COMO AYUDAR A COMO AYUDAR A SU HIJO A TENER SU HIJO A TENER ÉXITO ESCOLARÉXITO ESCOLAR

Es muy probable que los estudiantes exitosos

se conviertan en adultos con éxito.

Para eso debemos seguir ciertos consejos para ayudar a nuestros

hijos a tener éxito en los estudios.

• Sea positivo sobre el aprendizaje. Hable del colegio en forma energética para demostrar que usted valora el aprendizajevalora el aprendizaje. Aprenda una nueva habilidad o practique un nuevo pasatiempo con su hijo.

• Disfrute el aprendizaje y deje que su hijo vea cuanto le le gusta a usted aprendergusta a usted aprender. Lea libros, periódicos y revistas. Vea programas de televisión que le enseñen algo nuevo.

• Tome una actitud de “si puedo hacerlo”. Enfrente los problemas cara a cara. Deje que su hijo le vea tratar de hacer todo lo posible cuando se enfrenta a una tarea difícil.

• Cree una actitud de triunfo. Los niños necesitan sabersaber que el colegio es importanteimportante y usted puede ayudarle a su hijo a sentirse bien, con respecto al colegio y sobre sí mismo.

• Sea positivo sobre el aprendizaje. Hable del colegio en forma energética para demostrar que usted valora el aprendizajevalora el aprendizaje. Aprenda una nueva habilidad o practique un nuevo pasatiempo con su hijo.

• Escuche a su hijo y pídale que comparta con usted sus pensamientos y sentimientos. Esto le ayuda a aprender a expresarse con claridad.

• Participe en la vida escolar y hable con los profesores. Solicite entrevistas. Asista a las actividades del colegio (centro de padres, aniversario, actos, etc.)

• Déle a su hijo (a) el mensaje de que el Colegio es “excelente”.

• Sepa esperar de su hijo, no todos los niños pueden estar entre los mejores del curso. Pídale a su hijo que haga lo mejor que pueda, pero no le exija más de lo que él o ella puede hacer.

• Defina metas juntos. Estas metas deberán presentar un desafío, pero no estar fuera de su alcance. Recompense sus esfuerzos, no sólo los resultados, también alabe a su hijo por tratar de hacer todo lo posible, sin importar cual sea el resultado.

• Déle responsabilidades. Asígnele a su hijo tareas domésticas que pueda llevar a cabo. Cuidadosamente aclare que usted espera ver resultados.

• Ofrezca apoyo. Déjele saber a su hijo que usted esta allí para ayudarle a satisfacer sus responsabilidades. Ofrézcale consejos, pero asegúreseasegúrese de que su hijo haga el trabajo.

• Espere el éxito, pero no castigue los fallos. Anime a su hijo a que siga intentando hacer cosas siempre. No castigue a su hijo por sus errores, mejor ayúdele a aprender aprender de ellos. Espere un mejoramiento la próxima vez.

Control de tareas Control de tareas escolares en casaescolares en casa

• En el sistema educativo tradicional no hay duda de que la asignación de tareas escolares para el hogar es una manera de fortalecer el fortalecer el conocimiento y la conocimiento y la responsabilidad del responsabilidad del alumnoalumno.

• Los deberes escolares para la casa son considerados por muchos como un recurso pedagógico que permite profundizar y afianzarprofundizar y afianzar los conocimientos adquiridos en clase. Además ayuda a formar hábitos de estudiohábitos de estudio, acostumbrando al alumno al trabajo independiente y responsableresponsable.

• La propuesta y ejecución de actividades extra clase también ayuda a que el niño o adolescente desarrolle sus capacidades creativascapacidades creativas y desarrolle habilidades en cuanto a la investigacióninvestigación.

• Todo ello, favorece a su pensamiento crítico y pensamiento crítico y reflexivoreflexivo de modo que sea el protagonista de su propio aprendizaje.

El papel de los El papel de los padrespadres

• Es importante señalar que este tema no es sólo un problema que incumbe a educadores y alumnos, sino que la participación de los padres de familia es fundamentalfundamental.

• Debido a las múltiples ocupaciones que demanda la sociedad actual, algunos padres descuidan su función educadora, encomendando esta tarea sólo al colegio.

• En muchos casos no hay apoyo ni control de los padres en el trabajo escolar de sus hijos.

• El papel que juegan los padres de familia con referencia a las tareas de sus hijos es de máxima máxima importanciaimportancia.

• Un seguimiento y control permanente permanente les permitirá conocer las dificultades de sus hijos en el proceso de aprendizaje.

• La participación de los padres en el quehacer educativo de la escuela no sólo es importante, sino obligatoria.

Cómo ayudar a los niños Cómo ayudar a los niños con sus deberes con sus deberes

escolaresescolares• Los niños pasan varias

horas al día en el colegio.• Casi como nuestras

jornadas laborales, de las que volvemos extenuados, sin ganas de hacer nada importante o que requiera de nuestra atención o trabajo, a los chicos les pasa lo mismo.

• Los deberes escolares puede que no agraden, pero entendemos que son necesarios para que nuestros hijos aprendan y practiquen lo desarrollado en clase. Sin embargo, a la hora de sentarnos con los chicos para ayudarlos, se nos antoja que son innecesarios, demasiados, redundantes y molestos; sólo porque no queremos hacerlos o ayudar a nuestros hijos.

• El mensaje transmitido a los menores es muy claro: rezongar e incumplir. Al cabo de unas cuantas sesiones de este ejemplo, el niño acabará haciéndolo por sí solo: sin siquiera revisar sus deberes escolares que, al fin y al cabo, decidiría no hacer, por innecesarios y redundantes.

• Como padres que dan ejemplo a sus hijos, es importante hacerles saber que nada importante se nada importante se logra sin esfuerzologra sin esfuerzo y de esta regla no escapa el aprendizaje. Pero para ser más claros y contundentes con el mensaje, deberemos ser fiel a las palabras y sobreponernos al cansancio y el desgano para ayudar a nuestros hijos, con entusiasmo para hacer los deberes y demostrarles cuán importantes son para su desarrollo.

• Frases como “hazlo rápido y dolerá menos” deben ser reemplazadas por otras con un contenido más entusiasta como ““cada tarea que cada tarea que realizas es una realizas es una práctica que te ayuda a práctica que te ayuda a ser mejorser mejor”. ”.

• El acompañamiento de un adulto es importante para algunos niños, pero no para todos. En ocasiones nuestros hijos necesitan del apoyo y de ciertas herramientas organizacionales que podemos darles y que, una vez adquiridas por ellos, no necesitarán de nuestra presencia a menos que se les plantee una dificultad que requiera consultarnos. Otros chicos, muy dispersos y con una fuerte tendencia a distraerse, necesitan del constante control de sus padres o cuidadores.

Condiciones pedagógicasCondiciones pedagógicas La asignación de tareas escolares para la casa deberían reunir las siguientes condiciones:

• Ser planificadasSer planificadas y coordinadas para evitar la improvisación, rutina y sobrecarga de actividades.• Ser graduadasSer graduadas en extensión y dificultad para evitar el tiempo y esfuerzo desproporcionado.

• ConsiderarConsiderar el nivel de madurez y diferencias individuales de cada alumno.

• Los alumnos deben estudiar en casa para producirproducir y no para reproducir. • Las instrucciones deben ser claras y ser claras y precisasprecisas para evitar confusiones y falsas interpretaciones. • Los profesores deben motivar motivar a los alumnos para que las realicen con agrado y no como una pesada carga u obligación.• Evitar Evitar el puro ejercicio memorístico, repetitivo e irreflexivo.• EvitarEvitar que sean simples asignaciones para ocupar “en algo” el tiempo libre del que dispone el estudiante.

• Deben ser revisadas o corregidasDeben ser revisadas o corregidas, de lo contrario se puede ocasionar sentimientos en el niño o adolescente de desaliento, desconfianza, y la falta de interés por posteriores trabajos.

Seguramente las tareas para el hogar tienen su buena razón de ser, pero para quienes las consideran negativas y poco motivadoras, también tendrán algunas observaciones acertadas que hacer. Lo cierto es que este tema quizá sea de

amplio debate entre agentes educativos.

Pero también es importante la participación de los padres.

Todo ello para unir esfuerzos y construir una educación auténtica y de calidad para el alumno.