T I C I

UNIDAD 1

LOS

FUNDAMENTOS

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UNIDAD 1

LOS FUNDAMENTOS

OBJETIVO

Utilizar apropiadamente el computador para el desarrollo eficiente de diversas

actividades personales y profesionales propias del docente, mediante el reconocimiento

de las caractersticas fsicas y las potencialidades del Sistema Operativo MICROSOFT

WINDOWS.

Para alcanzar el objetivo propuesto, deber previamente lograr los siguientes

aprendizajes:

Conocimiento y valoracin de los principales usos de las TIC en el quehacer

cotidiano del docente

Identificacin de las caractersticas y funciones bsicas de los elementos que conforman el hardware y software de un computador.

Reconocimiento de los principales perifricos de entrada, salida y

almacenamiento, que ayudan a optimizar el desempeo de un computador.

Uso interactivo y apropiado del Sistema Operativo MICROSOFT WINDOWS

identificando los elementos principales disponibles en el escritorio.

Empleo del ratn para navegar adecuadamente entre ventanas, archivos,

directorios.

Uso de la papelera como un elemento de limpieza y reciclaje de informacin

virtual.

CONTENIDOS:

1. Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) y la Educacin.

2. El computador y sus componentes generales.

3. Las ventanas, El Navegador de Archivos y La papelera.

4. El Sistema Operativo: Windows.

Nmero de Sesiones: 3

Nmero de horas: 8

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Sesin 1

ACTIVIDAD INICIAL: PRESENTACIONES

Antes de comenzar con los contenidos propios del Curso, le proponemos ingresar al

Foro de Presentaciones que se encuentra abierto en la Seccin Informacin General de

la plataforma y presentarse al Tutor y al resto de los compaeros de Curso respondiendo

a las preguntas all propuestas.

El Foro de Presentaciones permanecer abierto durante todo el tiempo que dure el

Curso, pero es muy importante que realice su presentacin en el mismo durante la 1

sesin de trabajo, ya que la realizacin de esta presentacin es la manera de irnos

haciendo un poco ms reales dentro del aula virtual.

1. LAS TIC Y LA EDUCACIN

Para comenzar con el desarrollo de esta Sesin lea el texto Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) y reflexione acerca de:

a. Las ventajas y desventajas sobre el uso de las TIC en las tareas que debe

realizar el docente.

b. Los efectos que tiene, para el estudiante, el uso de las TIC en el aula.

Realice las anotaciones que considere necesarias en torno a sus reflexiones ya que las

utilizar en el Foro de debate de esta Unidad.

LECTURA:

LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)

Cuando se habla de Tecnologas de Informacin y Comunicacin, tambin

llamadas TIC por sus iniciales, se hace referencia a todas aquellas tcnicas,

herramientas o mecanismos que sirven para facilitar el almacenamiento,

procesamiento y comunicacin de la informacin digital.

Las TIC han penetrado ampliamente en diferentes mbitos del quehacer

cotidiano, volvindose elementos fundamentales para la vida en sociedades

modernas. Si nos alejamos de nuestro entorno local, los celulares que se

utilizan para enviar mensajes o correos electrnicos, las cabinas telefnicas y

conexiones de Internet que permiten comunicarnos, al instante, con familiares

o amigos en el extranjero, son tambin ejemplos de las TIC. La integracin de

estas herramientas en las diferentes tareas que se realizan, permite romper

barreras geogrficas, sociales y culturales.

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LAS TIC Y LA EDUCACIN

Las TIC han causado impacto en diferentes entornos. En la educacin, por

ejemplo, su uso ha permitido varios logros, siendo los principales:

- Facilitar la entrega de contenidos de formas diversas, entretenidas y

ricas en informacin a travs de vdeos, animaciones, CD-ROM, DVD,

entre otros. Los libros dejaron de ser la principal fuente de estudio, dado

que hoy en da, el material puede cobrar vida a travs de imgenes

animadas, sonidos e incluso pelculas describiendo eventos, acciones o

procesos completos.

- Fomentar el mejoramiento del proceso de aprendizaje contribuyendo,

entre otros factores, al alcance de los contenidos educativos

personalizados a cada participante.

- Integrar a participantes indirectos del proceso, como a los padres y

madres de familia, a travs de herramientas de comunicacin no

presencial.

- Ofrecer oportunidades para el desarrollo de actividades individuales y

colaborativas.

- Apoyar la inclusin de personas con discapacidades fsicas o mentales, a

travs de herramientas y mecanismos que mejoren sus ambientes

educativos.

No se debe olvidar que las mismas facilidades disponibles para el docente,

estn para el estudiante. Nueva informacin se genera cada segundo y est

abierta a travs de diversos medios como la televisin o el Internet. Los

estudiantes tienen acceso a un cmulo de datos que pueden ser verdaderos o

completamente equivocados; es all, donde la intervencin del docente es

fundamental para orientar y aclarar dudas e interpretaciones y rectificar

errores.

Para estos desafos el docente debe estar preparado. Es imprescindible

actualizar continuamente los conocimientos, desarrollar competencias y

capacidades en torno a la bsqueda de informacin, al anlisis crtico, a la

seleccin de canales de comunicacin, trabajo en equipo, entre otras.

Siguiendo estas recomendaciones, se podr estar a la par de las

transformaciones que se van produciendo en los modelos de enseanza y

aprendizaje. Es preciso aclarar que las actividades apoyadas por las TIC, al

igual que las tradicionales, requieren creatividad, objetivos claros, criterios de

evaluacin y mucho trabajo por parte del docente, caso contrario, los cambios

esperados no se producen tan solo con disponer de estas herramientas.

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FORO DE DEBATE:

Reflexiones acerca de las TIC

Luego de haber ledo el texto Las tecnologas de la informacin y comunicacin

(TIC) y reflexionado sobre las cuestiones planteadas, le invitamos a compartir con el

resto de sus compaeros de Curso, su postura y argumentos sobre el tema en el Foro de

debate Reflexiones acerca de las TIC.

Para ello, les proponemos como disparador la siguiente afirmacin hecha por Albert

Einstein:

Por qu esta magnfica tecnologa cientfica, que ahorra trabajo

y nos hace la vida ms fcil, nos aporta tan poca felicidad?

La respuesta es sta, simplemente: porque an no hemos aprendido

a usarla con tino

Estn de acuerdo con la afirmacin? Expongan sus posturas a favor o en contra

del uso de las TIC en la educacin, sosteniendo sus posiciones con argumentos.

* El Foro permanecer abierto durante todas las sesiones de trabajo de la Unidad 1.

Para finalizar ponga en prctica lo aprendido en esta Sesin.

Las actividades Poniendo en prctica lo aprendido son actividades que no debe

enviarlas al Tutor ni sern calificadas; el objetivo de su realizacin es que pueda aplicar

de manera prctica lo que va aprendiendo en el Curso de modo de aprender haciendo.

PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 1:

Un acercamiento a las TIC

1. Explore en la institucin educativa donde labora, qu tipo de TIC tienen

disponibles y anote el uso que se le da a cada una.

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2. Escoja dos de esas TIC y planifique una sesin de clase donde se incluya el uso de

esas dos tecnologas. Construya su sesin con lo siguiente:

a. Tema

b. Objetivos

c. Actividades

d. Recursos

e. Evaluacin

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Sesin 2

2. EL COMPUTADOR Y SUS COMPONENTES GENERALES

Para comenzar con la 2 Sesin de esta Unidad del Curso, le proponemos ver

los siguientes videos:

El computador y sus partes

http://youtu.be/8UpyWB5gQvQ

Conectando el computador

http://youtu.be/UYJ0bPb-pTc

Los perifricos

http://youtu.be/FHOk32_sn1I

El ratn

http://youtu.be/rphl5v48_Nw

y a continuacin leer el texto El computador y sus componentes generales.

LECTURA:

EL COMPUTADOR Y SUS COMPONENTES GENERALES

Qu es un computador?

Un computador es una mquina, que mediante un sinnmero de componentes

electrnicos, permite procesar o manipular informacin, automatizando

ciertos procesos realizados por los seres humanos.

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Componentes generales

1. CPU Unidad Central de Procesamiento

Este componente contiene los elementos esenciales que permiten al

computador llevar a cabo todo el procesamiento de la informacin.

2. Hardware

Se llama hardware a la parte fsica del computador; aquellos componentes

que se presentan en forma tangible, es decir, que somos capaces de tocar.

Entre estos elementos, se pueden mencionar al: teclado, ratn, monitor, etc.

3. Software

Se llama software, o programas, a la parte no tangible del computador,

aquellos componentes que, aunque no se ven, permiten el proceso de la

informacin.

Un computador puede estar formado por mltiples equipos fsicos, tambin

conocidos como dispositivos o perifricos, que se encuentran conectados

directamente a la Unidad Central de Procesamiento CPU.

Hardware bsico

Permiten su operacin bsica y son:

1. Monitor

Es un equipo que permite visualizar informacin. Actualmente, es el

dispositivo ms utilizado para mostrar los resultados del procesamiento del

computador.

2. Teclado

Este es el principal dispositivo de entrada de un computador, llamado as

porque permite ingresar textos, nmeros y smbolos adicionales al

computador.

3. Ratn

El ratn es tambin conocido como mouse (palabra en ingls que significa

ratn). Este dispositivo permite apuntar o sealar elementos que se ven en el

monitor.

4. Perifricos adicionales de entrada, salida y almacenamiento

Existen dispositivos o perifricos que complementan la operacin del

computador.

Los perifricos de entrada son aquellos que permiten el ingreso de

informacin al computador. Perifricos de salida son aquellos que facilitan

la salida del procesamiento de informacin realizado por el computador.

Existen algunos perifricos conocidos como de almacenamiento, porque

permiten conservar informacin en ellos.

Entre los perifricos ms conocidos podemos mencionar:

De entrada: micrfono, cmara web, etc.

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De salida: parlantes, impresora, etc.

De almacenamiento: CD, DVD, memoria USB, etc.

Aos atrs se utilizaban nicamente los diskettes. Hoy en da, son muy

populares las memorias flash o memorias USB.

Tips

1. Para conectar una memoria USB, tambin llamada memoria flash o pendrive,

recuerde lo visto en el video El computador y sus partes.

Inserte la memoria USB en un puerto USB y WINDOWS la mostrar en el escritorio.

2. Para copiar y pegar una carpeta o archivo en cualquier parte del computador o en la

memoria USB, revise el video Copiar y pegar una carpeta o archivo.

RECUERDE

Un computador es una mquina capaz de procesar informacin, formada por recursos

de hardware y software. De acuerdo a las tareas que se necesiten realizar con el

computador, existen diferentes programas especializados. Existe hardware de entrada,

salida y almacenamiento de informacin.

Tips

Para encender un computador, no olvide seguir los siguientes pasos:

1. Encienda el monitor, presionando el botn de encendido/apagado.

2. Encienda el CPU, presionando el botn de encendido/apagado.

3. Espere que se cargue el sistema operativo MICROSOFT WINDOWS

Para apagar el computador, no olvide seguir los siguientes pasos:

1 Apague el SO MICROSOFT WINDOWS y espere a que no aparezca nada

en el monitor.

2 Apague el CPU, presionando el botn de encendido/apagado.

3 Apague el monitor, presionando el botn de encendido/apagado.

A continuacin le proponemos leer el siguiente texto Para recordar cmo usar el

ratn.

LECTURA:

PARA RECORDAR CMO USAR EL RATN

1. Hacer clic es presionar el botn izquierdo que est sobre el ratn. Esta

accin sirve principalmente para escoger una opcin en un men, o

seleccionar un cono o elemento.

2. Doble Clic: Se realiza presionando, dos veces seguidas, el botn izquierdo

del ratn. Se debe tener cuidado de no mover el ratn mientras se realiza

esta accin. Esta accin sirve para iniciar o abrir un programa. Antes de

hacerlo, primero se debe ubicar el puntero sobre el cono del programa que

se desee abrir, y luego hacer doble clic.

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3. Clic Derecho: Esta accin permite mostrar un men relacionado al objeto

sobre el cual se est posicionado, llamado men contextual.

4. Arrastrar: Sirve para llevar un objeto de un lugar a otro. Para ello, se hace

clic sobre el objeto que se quiere mover, y sin soltar el botn, se lo lleva a

su destino. Una vez en el lugar donde se quiere dejarlo, se suelta el botn

del ratn.

A continuacin, como cierre de esta Sesin, ponga en prctica lo aprendido.

PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 2:

El computador y sus partes

1. Identifique en el computador que est utilizando, las partes y perifricos

mencionados en los videos y en la lectura.

2. Si utiliza diversos computadores (en su hogar, en su trabajo, PC; notebook, etc.)

compare si todos ellos cuentan con las mismas partes y perifricos.

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Sesin 3

3. EL SISTEMA OPERATIVO MICROSOFT WINDOWS

Para que una mquina pueda arrancar, debe contar con un conjunto de procesos

conocidos como Sistemas Operativos (SO). Sin ellos, la computadora sera

completamente intil.

Un sistema Operativo es un software que contiene instrucciones que las computadoras

necesitan para manipular datos. El hardware por s solo no puede hacer nada, es

necesario que exista el software, que le proporciona al microprocesador las

instrucciones individuales para procesar los datos y generar los resultados esperados. El

hardware sin software es como un cuerpo sin cerebro. Sin software la computadora sera

un conjunto de partes fsicas que no se podran utilizar. Al cargar los programas en la

computadora, sta acta como si recibiera una educacin instantnea; de pronto "sabe"

cmo pensar y cmo operar.

Entre los Sistemas Operativos ms utilizados estn: LINUX, WINDOWS, IOS. En este

Curso vamos a revisar: El SO WINDOWS.

Para comenzar esta 3 Sesin de trabajo, le proponemos la lectura del texto Sistema

Operativo (SO) Microsoft Windows.

LECTURA: SISTEMA OPERATIVO (SO) MICROSOFT WINDOWS

Es un sistema operativo que permite acceder a sus acciones

de una manera amigable, para ello, se necesita la ayuda del

ratn que es el dispositivo que va a permitir seleccionar o

desplazarse por la Interfaz de Windows dentro de la ventana

de la pantalla.

ELEMENTOS DEL SO WINDOWS

El Escritorio

Es el lugar donde se pueden organizar los objetos ms comnmente usados para hacer el

acceso ms rpido. Es como una mesa de trabajo, donde hay papeles, telfonos, reloj,

calculadora, anotador, etc.

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Equipo

Dentro del escritorio se encuentra un icono llamado EQUIPO. Si hacemos doble clic

sobre el mismo, aparece una pantalla en la que se pueden explorar los dispositivos de

almacenamiento con los que cuenta la computadora.

La Barra de Tareas

En la Barra de tareas se encuentra:

- A la izquierda, el botn de Inicio.

- A la derecha, un rea donde se sitan iconos tales como el reloj, los altavoces o

parlantes, etc. Tambin se encuentran los botones de los programas que estn

ejecutndose, desde aqu se los puede activar o cerrar.

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El Botn Inicio

Hay muchas formas de ejecutar una aplicacin (por ejemplo, Microsoft Word, Excel o

Power Point), la ms comn es utilizando el botn Inicio .

Al cliquearlo aparecen comandos que incluyen una flecha que permite acceder a

submenes.

Vea el video:

Abrir un programa desde el botn Inicio

http://youtu.be/h_8vXoRhpEs

Las ventanas

Las ventanas son el elemento en el que se basa la interfaz del sistema Operativo

Windows. Las mismas cuentan con elementos comunes que se muestran a continuacin:

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Explorador de archivos y carpetas

El Explorador de archivos es una herramienta que permite manipular carpetas y

archivos.

Para acceder al Explorador de archivos, se debe hacer un clic en el botn INICIO,

aparece un men contextual, en el que se debe seleccionar la opcin ABRIR EL

EXPLORADOR DE WINDOWS, procedimiento que llevar a la siguiente pantalla:

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Crear Carpetas

Al dar clic en el botn Nueva carpeta del Explorador de Windows, automticamente

se agrega una nueva carpeta dentro del directorio en el que se ha seleccionado para

trabajar.

La nueva carpeta permite escribir el nombre que se desea, de esta manera se pueden

guardar los archivos clasificados, dentro de la carpeta correspondiente.

Cambio de nombre de una carpeta o archivo

Para cambiar el nombre de una carpeta o archivo solo necesita seleccionarla, ir al men

Organizar, opcin Cambiar nombre, escribir el nuevo nombre y presionar la tecla

Enter.

Eliminar una carpeta o archivo

Para eliminar una carpeta o archivo debe seleccionarlas (haciendo un clic sobre el

nombre hasta que se coloree), ir al men Organizar opcin - Eliminar. Aparecer la

siguiente ventana de consulta:

Tambin se puede eliminar un archivo o carpeta seleccionndolo y presionando la tecla

Suprimir en el teclado. Los archivos eliminados van a parar a la Papelera de reciclaje,

que es el lugar donde estn todos los elementos borrados. De ah es posible restaurarlos

(volverlos a su directorio original) o eliminarlos definitivamente.

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Vea el video:

Crear, cambiar nombre y eliminar carpetas o archivos

http://youtu.be/U-ccqkM5dp0

Copiar y Mover

Para copiar un archivo o una carpeta dentro de otra carpeta, o llevarlo a un dispositivo

de almacenamiento como por ejemplo una memoria USB, se debe proceder de la

siguiente manera:

- Seleccionar la carpeta o archivo que se desea copiar o mover en el Explorador de

Windows

- Para copiar o mover se puede realizar uno de los procedimientos indicados:

1. Hacer clic a la carpeta o archivo, clic en el men organizar copiar cortar,

ubicarse en el lugar que se desea copiar la carpeta o archivo y hacer clic en

organizar pegar.

2. Hacer clic en la carpeta o archivo seleccionado, manteniendo el botn del ratn

presionado arrastrarlo hacia la nueva carpeta y soltar el botn.

3. Haga clic derecho sobre la carpeta o archivo, escojer la opcin copiar cortar,

que aparece en el men contextual, buscar un espacio en blanco donde quiere ubicar

la copia dentro del rea del navegador, hacer clic derecho sobre el espacio

disponible, y seleccionar la opcin pegar.

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Vea el video:

Copiar, Cortar y Pegar carpetas y archivos

http://youtu.be/OhKAXn5DfxM

Papelera

Cuando se elimina o se borra un archivo o carpeta, en realidad se lo est enviando a la

Papelera del computador. La papelera es un depositario especial, que almacena los

elementos que se borran del computador.

Es recomendable vaciar este recipiente cada cierto tiempo; puede ser una vez al mes.

Se pueden revisar los elementos que estn en la Papelera, a travs del Explorador de

archivos. Si se abre el Explorador, se observarn en el lado izquierdo, un conjunto de

conos. Uno de estos conos es el de Papelera.

Al hacer clic sobre la misma, aparecern del lado derecho todos los archivos y carpetas

previamente eliminados. Para borrarlos definitivamente, hacer clic con el botn derecho

del ratn y elegir del men contextual VACIAR PAPELERA.

Al presionar este botn el computador va a necesitar que se confirme que realmente es

eso lo que se quiere hacer, pues al vaciar la Papelera, los archivos que estn ah se

pierden para siempre. En la pantalla aparecer una pequea ventana que pregunta si

realmente desea borrar todos los elementos de la Papelera.

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PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 3:

Identificando elementos del sistema operativo MS Windows

1. Encienda su computador con el SO Windows.

2. Explore los elementos del escritorio que observ en el video.

3. Practique el uso del ratn en el rea del escritorio de su computador.

4. Cree una carpeta en el Escritorio con el nombre Prueba 3.

5. Copie la carpeta Prueba 3 en el Escritorio y cmbiele el nombre por Prueba 4.

6. Elimine la carpeta Prueba 3.

Y para finalizar el estudio de esta 1 Unidad del Curso, realice y enve al Tutor el Deber

Individual n 1.

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DEBER INDIVIDUAL 1:

Familiarizndonos con el ordenador: hardware y sistema operativo

1. Observe las dos infografas sobre las partes y componentes del ordenador, que se

encuentran dentro del material de estudio de esta Sesin.

Las infografas son un tipo de grfico que se caracteriza por brindar, a travs de

imgenes o diseos, informacin de diverso tipo dependiendo del tema que se

toque en cada caso. Las infografas buscan llamar la atencin de la persona que las

observa a partir del uso de colores, imgenes o diseos especialmente

seleccionados; no suelen contener demasiada informacin, si no que la misma es

brindada en cantidad limitada ya que lo central de este tipo de grficas es el diseo

en s.

2. Confeccione un cuadro comparativo con las similitudes y diferencias que pueda

encontrar entre las partes y perifricos sealados en las mismas y las/los

identificados en los computadores que habitualmente utiliza.

3. Elija 3 perifricos y complete la siguiente matriz.

Tipo de perifrico Nombre del perifrico Posibles usos en el aula

De entrada

De salida

De almacenamiento

4. Enumere los pasos a realizar para

crear una carpeta

cambiar nombre a una carpeta

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copiar una carpeta

eliminar una carpeta

usando el sistema operativo MICROSOFT WINDOWS.

5. Enve el deber al Tutor a travs de la plataforma.

RECUERDE

Realizar el Cuestionario de Evaluacin 1 y visitar la Seccin Otros

recursos de la plataforma, donde encontrar ms publicaciones electrnicas, videos,

enlaces a pginas webs y presentaciones con los que poder ampliar y profundizar lo

aprendido en esta Unidad del Curso.