Grupo # 1 teorias del aprendizaje.

17
Tema: El Condicionamiento Clásico. Integrantes: Aguayo Ligia Anangono Malú Aguilar Ericka

Transcript of Grupo # 1 teorias del aprendizaje.

Page 1: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Tema:

El Condicionamiento Clásico.

Integrantes:

Aguayo Ligia

Anangono Malú

Aguilar Ericka

Page 2: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Iván Petróvich Pavlov

Fisiólogo ruso

Curso estudios de Teología

Estudió medicina y química.

Fisiología Intestinal y en el sistema circulatorio.

Page 3: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Es conocido sobre todo por la formulación de la ley del reflejo condicionado, que desarrolló después de advertir que la salivación de los perros que utilizaba en sus experimentos podía ser resultado de una actividad psíquica.

Los estudios sobre condicionamiento clásico se iniciaron con los experimentos realizados por el fisiólogo ruso Iván Pavlov, a principios del siglo XX.

Page 4: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Experimento

Realizó el famoso

experimento consistente

en tañer una campana

inmediatamente antes de

dar el alimento a un

perro, para concluir

que, cuando el animal

estaba

hambriento, empezaba a

salivar en cuanto oía el

sonido habitual.

Page 5: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.
Page 6: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Pavlov abrió nuevos caminos a la psicología, a la psiquiatría e inclusive la pedagogía, ya que pudo considerarse toda forma de educación como esencialmente basada en la formación de los reflejos condicionados.

Se elaboraron así teorías en que el proceso de aprendizaje y del conocimiento eran el resultado de una multitud de reflejos condicionados a lo largo de la vida.

Page 7: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.
Page 8: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

El condicionamiento clásico es un proceso mediante el cual se asocian estímulos que no necesariamente tienen una relación.

Eso se llama principios de asociación.

Esta asociación se da en que todos tenemos unas respuestas incondicionadas (RI)a ciertos estímulos incondicionados (EI),y ante otros estímulos no hay respuestas, esos son estímulos neutros(EN).

Page 9: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Así cuando se presenta un estímulo innato acompañado de otro estímulo neutro se sigue dando la respuesta a la vez se realiza una asociación entre estímulos de forma que al final el estímulo neutro pasa a ser estímulo condicionado (EC)y genera una respuesta idéntica a la del estímulo incondicionado, pero condicionada(RC).

Estímulo

Neutro

Cuando queremos condicionar a un

sujeto para que adquiera una

respuesta condicionada.

El sonido de la campana por sí

solo. Es el estímulo condicionado

de manera natural.

Page 10: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

• Reacción o respuesta refleja aprendida ante un estímulo .

• La salivación del perro, cuando ocurra como reacción al sonido de la campana , es una respuesta aprendida.

Respuesta Condicionada

• Estímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata.

• El trozo de carne. Debido a que la comida es un estímulo y la vida de ella produce la salivación sin más.

Estímulo Incondicionado

Page 11: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Respuesta

Incondicionada.Reacción o respuesta innata ante un

estímulo . El Título de “Incondicionada” es

pertinente en su repertorio natural de este

tipo de respuesta, sin la condición del

aprendizaje.

Es la salivación del perro, cuando ocurre

de forma natural, no aprendida.

Page 12: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Reflejo

Se llama reflejo a la

reacción

relativamente

simple e

involuntaria que se

produce en un sujeto

ante la presencia de

un estimulo.

Page 13: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

• El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos.

• En sentido amplio significa la asociación de patrones bastantes específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos.

Concepto

Page 14: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Hay dos tipos básicos de condicionamiento.

Condicionamiento clásico:

En el cual un estímulo que no producía una respuesta es

asociado con un estímulo que ya producía tal respuesta (el

estimulo incondicionado)hasta que el primer estimulo también pasa a producir las respuesta.

Condicionamiento operante:

En el cual la frecuencia de una respuesta es aumentado o reducida por su asociación a un estimulo reforzado.

Page 15: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Es un factor interno capaz de provocar una reacción positiva o negativa en una célula u organismo.

Estímulo

Page 16: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

Conclusión

Se puede decir que el

condicionamiento clásico consiste

en aprender una respuesta

condicionada que involucre la

construcción de una asociación

entre un estimulo condicionado y

un estimulo incondicionada. Al

utilizarlos juntos , el estimulo

condicionado que de manera

natural era neutro, adopta las

propiedades del estimulo no

condicionado.

Page 17: Grupo # 1   teorias del aprendizaje.

GRACIAS