UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNAPOR:Edith Sandra Ordoez JimenezEducacin Tcnica

El aprendizaje dentro de la teora conductual se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la experiencia.

Es decir se excluye de cualquier cambio obtenido por simple maduracin.

Estos cambios en el comportamiento deben ser razonablemente objetivos y por tanto, deben ser medidos.

*Aprendizaje memorstico*Cambio de conducta*asimilacin de informacin*Acumular y reproducir informacin*Aprender es ajustar teoras implcitas a la evidencia emprica.*Resultado del proceso instruccional.

TEORIAS DEL APRENDIZAJELA TEORIA CONDUCTISTA

AprendizajeFactores en el AprendizajeAsociacin2+2 = 4Frente a los estmulos se genera una respuesta.El ambienteRefuerzoRol de la MemoriaERAdquisicin de Hbitos TransferenciaTEORIAS DEL APRENDIZAJE

Unin de conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismoIntegra la posicin evolutiva de Piaget y adems reconoce la importancia del aprendizaje social. Teora eclctica racionalmente organizada Y verdaderamente sistmica.Basada en un modelo de procesamiento de informacin, derivada de una posicin semi cognitivaTEORIAS DEL APRENDIZAJETEORIA ECLECTICAEsta teora es obra del psiclogo norteamericano Albert Bandura, nacido en 1925 y doctorado por la Universidad de IowaUnin de conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo

El alumno retiene en su memoria las imgenes y cdigos verbales, producto de la transformacin de la conducta del modelo observado, adems de otros estmulos externos.La conducta original se reproduce, guiada siempre por la combinacin que se realiza entre las imgenes y los cdigos retenidos en la memoria y algunos indicios ambientales. As, para una reproduccin o imitacin correcta se hace necesario que el alumno: - considere la conducta del modelo.- realice una codificacin adecuada de las imgenes.- las retenga en la memoria y - sea poseedor de la capacidad motora indispensable para realizar las acciones, las que, adems, requerirn de algn estmulo o refuerzo que afecte a la realizacin, pero no al aprendizaje en s.TEORIAS DEL APRENDIZAJELa teora de Bandura presenta la siguiente secuencia:

TEORIAS DEL APRENDIZAJELA TEORIA COGNITIVASe centra en los procesos mentales El cambio de conducta observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo* Cambio en esquemas de aprendizajes previos* Cambio en el estado mental* Procesamiento de la informacin* Proceso de desarrollo cognoscitivo* Reconocimiento de procesos metacognitivosE s un proceso interno y dinmico por el cual se cambian las estructuras cognitivas de los espacios vitales a travs de experiencias o cuando se cambian las valencias motivacionales.

En las Teoras Cognitivas el estudiante es visto como unparticipante activo del proceso de aprendizaje.RecibeOrganiza

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TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Designa diferentes caminos de aprendizaje a partir de las concepciones pre-institucionales hacia los conceptos cientficos que se aprenden.

Cambio conceptualTEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORIAS DEL APRENDIZAJETeora ConstructivistaTEORIAS CONDUCTISTASTEORIAS COGNITIVISTASOBJETIVISTASCONSTRUCTIVISTASEl conocimiento es funcin de cmo el individuo CREA significados s partir de la experienciaEl aprendizaje es una REPRESENTACION de la realidad externa

TEORIAS DEL APRENDIZAJEEl COSTRUCTIVISMO

Es una teora que equipara el aprendizaje con la creacin de significados a partir de experiencias.

La tarea del profesor cosiste en crear situaciones de aprendizaje para que el alumno construya el conocimiento a travs de la actividad.

Se asocia a aprendizaje por descubrimiento.

REPRESENTANTES:Piaget, Vigotsky,Brunner

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

COGNITIVISTAS

CONSTRUNCTIVISTAS

Mente es la herramienta de referencia para el mundo.

Mente filtra lo que llega del mundo para producir su propia realidad

Conocimiento es independiente de la mente. Se representa dentro del alumno

No niega la existencia del mundo real, pero nace de la interpretacin de la experiencia.

Se adquiere significado

Se construyen significados

FACTORES:Los conceptos segn el CONSTRUCTIVISMO va evolucionando a partir de nuevas situaciones y se va recreando a s mismo, por tanto la memoria siempre est en CONSTRUCCION.TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Las representaciones mentales son flexibles, pues estn en evolucin.Para el xito del aprendizaje es crucial.TEORIAS DEL APRENDIZAJE