Las fuentes históricas

constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, en el pasado. Las Fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos.

Las fuentes secundarias indirectas o historiográficas: Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes primarias, e implican generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación. En el estudio de la historia, las fuentes secundarias son aquellos documentos que no fueron escritos contemporáneamente a los sucesos estudiados. Una fuente secundaria contrasta con una primaria, que es una forma de información que puede ser considerada como un vestigio de su tiempo. Una fuente secundaria es normalmente un comentario o análisis de una fuente primaria. Una fuente primaria no es, por defecto, más acreditada o precisa que una fuente secundaria. Las fuentes secundarias están sujetas a revisión de pares, están bien documentadas y están normalmente producidas a través de instituciones donde la precisión metodológica es importante para el prestigio del autor El historiador trabaja las fuentes primarias “las interroga y contrasta” para obtener de ellas la mayor información posible que sería una síntesis ósea una fuente secundaria como un texto.

1.- Determinar las fuentes secundarias que utilizaremos para el desarrollo de la asignatura.

Para comprender la asignatura, las fuentes secundarias necesarias son:

Los libros de historia, los manuales, los estudios científicos, investigaciones, enciclopedias, biografías, diccionarios, resúmenes, boletines, documentales, videos, crítica literaria y comentarios, revistas especializadas, tesis también son fuentes secundarias los gráficos y los mapas temáticos realizados con datos primarios.

2.- Precisar y mencionar por lo menos cinco ejemplos:

Durante el transcurso de la asignatura utilizamos libros como:

“La historia del Perú contemporáneo” de los autores Marco Cueto y Carlos Contreras.

Diccionario de quechua de Jorge A. Lira y Marco Mejía Huamán. Historia de la república del Perú de Jorge Basadre por considerarse la histografía

peruana más relevante del s. xx Perú problema y posibilidad de Jorge Basadre para entender la síntesis de la

evolución de la historia del Perú. Clases, estado y nación en el Perú de julio cotler por ser considerada un clásico en

las C. S. del Perú.

De los pueblos, las culturas y las artes del antiguo Perú de Luis G. lumbreras porque se convirtió en un texto de lectura obligatoria para los estudiantes de arqueología de EE.UU.

“Compendio de historia económica del Perú” (Tomo I-II-III) los autores son Luis G. Lumbreras, Peter Kaulicke, Julián I. Santillana y Waldemar Espinoza.

Revistas como: National Geographic, Medieval, Historia y Arqueología. Enciclopedia Ilustrada del Perú por Alberto Tauro del Pino. Biografías de personajes que estudiaremos como el de Francisco Pizarro,

Cristóbal Colon, Presidentes, etc. Videos recomendados por el docente del curso, que son: Etapas de la historia, La

historia del mundo en 2 horas, problemas de método de historia y en la ciencia, la conquista del Perú, etc.

En el campo del derecho tenemos como fuente secundaria Código Procesal Civil- Pedro Sagastegui Urteaga, Tratado de Derecho Penal- Raúl Peña Cabrera, La constitución política del Perú, Introducción a la ciencia del Derecho – Mario Alzamora Valdez.

Tradiciones de Huamanga de Juan de Mata Peralta.