Presentado por:Oskar Almazán López

Eloísa Yolanda Bahena GutiérrezDiana Marcela Gil

D E B I L I D A D E S

MANEJO DE INFORMACIÓN: No utilizar o manejar con criterio y responsabilidad la información que se difunde.

MANIPULACIÓN: Difundir información para y con interés particular (políticos, malintencionados etc.) Los mercados son los dueños y los intereses de muchos; generan la oncentración de poder propietarios.

VERACIDAD: No se cuenta con una validación, fuente o credibilidad de la información que se divulgue en algunos casos. Falta de contraste, ain imparcialidad “calibración informativa”.

PRESTIGIO: Posibilidades de obtener o exponer una mala reputación, generando dificultades en los usuarios.

SERVICIOS Y CONTROL: Algunas áreas no poseen ninguna normatividad, privacidad, seguridad, control, verificación, validez u organización.

O P O R T U N I D A D E S

ENTORNO CAMBIANTE: Transformación en los medios . Facilitando la comunicación.

EDUCACIÓN: Mejor acceso al conocimiento en manos de profesionales de la información. (periodistas)

CULTURA PARTICIPATIVA: Fomento de la participación y el diálogo ciudadano. “Derecho de la información” al periodismociudadano

ATRACTIVO SOCIAL: Existe un gran interés social y aceptación por hacer y ser parte de esta modalidad de acceso a la información.

ATRACTIVO INFORMATIVO: Interés por la variedad y dinamismo en las modalidades para presentar la información.

O P O R T U N I D A D E S

O P O R T U N I D A D E S

CONVERGENCIA DE MEDIOS: Inmersión plena en la información a través de la integración. de medios.

MODIFICAR EL MODELO INFORMATIVO: Posibilidad de crear nuevos relatos informativos mediante las redes y la tecnología.

DESARROLLO TECNOLÓGICO: Nuevas tendencias, artículos, implementos, aplicaciones y demás, en beneficio de la información.

VARIEDAD: Oportunidad de encontrar conocimientoen todos los grupos sociales, económicos, políticos entre otros.

O P O R T U N I D A D E S

F O R T A L E Z A S

INTERACTIVIDAD: Posibilidad de dar a conocer algo de forma sencilla, puedes recibir críticas y mejorar la calidad de productos, la existencia de múltiples puentes de comunicación y participación entre autores y público. Somos generadores de información. Feedback de respuesta inmediata y masiva. EMIREC “Lector- autor” “autolector”, se obtiene y se difunde por medios autónomos.

PRODUCTOS DIFERENCIADOS: Variedad de contenidos, profundización en la información y ofrecer ópticas singulares.

EVOLUCIÓN: Progreso ante la forma de comunicarnos.

F O R T A L E Z A S

INSTANTANEIDAD E INMEDIATEZ : Rapidez con la que se obtiene conocimiento y acceso a la información

HIPERVINCULACIÓN: Acceso a otros géneros o formatos formulados en otros sistemas expresivos. Clasificación de géneros. Multiplicidad de manifestaciones periodísticas, Informativos y narrativos.

UBICUIDAD: Posibilidad espacio-temporal, permite las posibilidades de consulta y reproducción infinita.

MULTIFORMATO, MULTITEMÁTICA  y  MULTINIVEL: Permite acceder a los contenidos de forma no lineal basada en la conjugación de todos los medios expresivos.

A M E N A Z A SA M E N A Z A S ANALFABETISMO DIGITAL: No existe la

suficiente educación digital para la población; falta de capacidad crítica y creativa ante los mensajes: Lenguaje, Tecnología y procesos de producción. Ciudadanía no competente digital ni Audiovisualmente.

DIFUSIÓN: Uso inadecuado como herramientas de control social.

SATURACIÓN DE MEDIOS E INFORMACIÓN: Crecimiento acelerado de esta modalidad y divulgación de la información Sin calidad y seguridad en los contenidos.

DERECHOS DE AUTOR: No se tiene respeto por las autorías y Derechos mismos de los autores. Plagio de información.

LIMITACIONES DE ACCESO A LA INFORMACIÓN: No todos los indivuduos tienen fácil acceso a  este tipo de  información más si no cuentan o están limitados sus recursos económicos y/o materiales.

Son más las fortalezas y oportunidades que ofrecen estos medios ante  las debilidades y amenazas que los limitarían. Por tanto, consideramos  se podrían  mejorar  con un diálogo y participación social la que se debería vehicular iniciativas políticas y públicas concretas destinadas a la  alfabetización digital de la ciudadanía  para facilitar y garantizar el acceso a estos medios de todos los ciudadanos. Por otra parte y paralelamente a este proceso, proponemos  también la implicación e inmersión necesaria  de todos los usuarios para responder y actuar ante estos escenarios tomando una postura de análisis y de participación crítica.

C O N C L U S I Ó N

R E F E R E N C I A S

● http://biblat.unam.mx/es/revista/investigacion-administrativa/articulo/la-matriz-foda-una-alternativa-para-realizar-diagnosticos-y-determinar-estrategias-de-intervencion-en-las-organizaciones-productivas-y-sociales

● http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art10/art10.pdf TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMPETITIVIDAD: PRESENTE Y FUTURO Leonel Zapien López

● http://brd.unid.edu.mx/como-elaborar-matriz-foda/ Cómo elaborar matriz FODA.

● http://foda.mx/281037/about-me

● http://www.altonivel.com.mx/34555-proyectos-empresariales-utiliza-las-mejores-herramientas.html

● file:///C:/Users/usuario1/Downloads/mercadotecnia_estrategica_ui.pdf

● http://de.slideshare.net/elisahergueta/narrativas-digitales-16816497

● http://www.youtube.com/watch?v=NYOkp1lHg4A

● https://www.youtube.com/watch?v=PSE9bhwjOBA

● http://de.slideshare.net/elisahergueta/chat2-marta-lazo-nuevas-tendencias-de-los-ciberreportajes-y-ciberdocumentales