DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR AREA: CIENCIA Y AMBIENTE - 3° GRADO

BIM MES ORGANIZADOR COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES ACTITUDES

TEMA TRANSVERSAL

CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.

1.1.-Compara los órganos de los sentidos humanos con los órganos de los sentidos de algunos animales

Los sentidos el tacto.

El oído.

La vista.

El gusto.

El olfato.

Cuidados de los sentidos.

1.1.1.-menciona sensaciones que percibe frecuentemente de los sentidos. 1.1.2.-identifica las partes de los órganos de los sentidos. 1.1.3.-descubre las funciones que realiza los órganos. 1.1.4.-menciona los cuidados que requiere los órganos de los sentidos.

• Adopta

conductas

de respeto

hacia sí mismo .

CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.

1.2.-relaciona la locomoción del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados con sus sistemas óseo musculares

El esqueleto

Funciones del esqueleto

La columna vertebral

Las articulaciones

Los músculos

¿Cómo se produce el movimiento?

1.2.1-identifica las funciones de los huesos en su cuerpo. 1.2.2.-.identifica las posturas correctas e incorrectas que afectan la columna vertebral. 1.2.3.-diferencia las articulaciones fijas y móviles. 1.2.4.-clasifica los músculos del cuerpo según sus tipos utilizando un cuadro comparativo.

Asume

hábitos

para el

cuidado y

protección

de los órganos de los sentidos

SERES VIVENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE

Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y protección.

2.1.-describe las características de crecimiento y desarrollo animales, determinando su cicl 2.2.-experimenta procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que los propician o dificultan.

Los insectos

Los arácnidos

Los crustáceos

Los moluscos

Los gusanos

Mamíferos

Aves

- 2.1.1.-describe las

características de los

insectos, arácnidos,

crustáceos, moluscos y

gusanos.

2.1.2.-Señala las partes de los insectos en un dibujo. 2.1.3.-menciona el habitad de los insectos, arácnidos, crustáceos, moluscos y gusanos 2.1.4.-identifica las

Practica

buenos

hábitos de

alimentación

.

peces

reptiles

anfibios

características comunes de los vertebrados. 2.1.5.-identifica características de los mamíferos, aves ,peces, reptiles, anfibios.

2.1.6.-identifica las etapas de

metamorfosis de un anfibio

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del ambiente.

2.1.-describe las características de crecimiento y desarrollo de plantas y animales.

• Partes de la

plantas

La raíz

El tallo

Las hojas

La flor

. 2.2.1.-identifica las partes de la planta (raíz, tallo, hojas, flor) y las funciones que cada uno realiza. 2.2.2.-describe las variedades de raíces, tallos y hojas. 2.2.3.-clasifica las plantas según sus funciones (alimenticias, medicinales y ornamentales).

Practica hábitos que contribuyan a la conservación y sostenimiento del ambiente.

SERES VIVENTES Y CONSERVACION DEL

MEDIO AMBIENTE

Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y protección.

2.1.-describe las características de crecimiento y desarrollo de plantas y animales. 3.1.-identifica las propiedades físicas de los materiales del entorno. 3.13.- identifica propiedades de los suelos: color, tamaño de partículas. 1.7.-aplica normas de prevención y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad física en la manipulación de materiales e instrumentos

• Los ecosistemas. • La alimentación en

el ecosistema. • Ecosistema

acuático. • El mar. • Ecosistema

terrestre • La selva tropical.

• Las rocas. • Los minerales. • Las minas.

• El suelo. • Tipos de suelo.

1.1.-define el concepto de ecosistema e indica sus componentes. 2.1.2.-clasifica los animales según su alimentación herbívora, carnívora y omnívora. 2.1.3.-Organiza los elementos de una cadena alimenticia. 2.1.4.-describe características de las zonas que hay en el mar y explica. 2.1.5.-menciona las características de la selva tropical. 3.1.1.-identifica los componentes de las rocas . 3.1.2.-menciona las propiedades de los minerales. 3.1.3.-descubre el trabajo de la mina. 3.13.1.- mencionan los tipos de suelo y explica el suelo donde se ubica.

Respeta y

práctica las

medidas de

protección

del medio

ambiente.

1.7.1.-realiza una exposición de murales sobre la conservación del suelo.

SERES VIVENTES Y CONSERVACION DEL

MEDIO AMBIENTE

Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y protección.

3.5.-reconoce los cambios físicos en el ciclo del agua 3.4.-comprende que los cambios que pueden producir la energía del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.

1.7.-aplica normas de

prevención y seguridad

frentes a diferentes tipos de

riesgos de su integridad

física en la manipulación de

materiales e instrumento

• Cambios de estado

del agua.

• El ciclo del agua.

• El agua y los cuerpos.

• Importancia del agua.

• El aire • La importancia del

aire. • Contaminación del

aire.

3.5.1.-describe el ciclo del agua en la naturaleza. 3.5.2.-explica el fenómeno de la flotación y de la volubilidad de los cuerpos en el agua. 3.5.3.-reconoce la importancia del agua para la vida cotidiana. 3.4.1.-reconoce los componentes del aire.

1.7.1.-identifican las causas que producen la

contaminación del aire y el agua y plantea soluciones.

• Respeta y

protege a

los seres

vivos y sus

hábitats.

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del ambiente.

3.11. Identifica los elementos y propiedades de la tierra. 3.1.- identifica las propiedades físicas de los materiales del entorno 3.2.-explora características de los materiales y los clasifica según los materiales 3.3.-reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia - temperatura

• La tierra. • El movimiento de

rotación. • El movimiento de

traslación. • Fases de la luna. • Los materiales. • Propiedades de los

materiales. • Tipos de

materiales.

3.11.1.-señala los componentes de la tierra. 3.11.2.-explica las consecuencias del movimiento de rotación de la tierra. 3.11.3.-describe la sucesión de las estaciones como consecuencia del movimiento de traslación de la tierra. 3.11.4.-identifica las fases de la luna correctamente. 3.1.1.-identifica los materiales en la naturaleza 3.2.1.-conoce la importancia de las propiedades de los materiales

• Respeta y

protege a

los seres

vivos y sus

hábitats.

3.3.1- identifican los diversos tipos de materiales existentes en la naturaleza

3.8.-identifica las propiedades y componentes del sol . 3.7.-comprende el fenómenos de electrización estática por inducción o por frotamiento y sus efectos en diferentes materia

• El sol. • Otras fuentes de

energía. • La electricidad. • La electridad

3.8.1.-explica las principales funciones y componentes del sol. 3.8.1.-reconoce otras fuentes de energía utilizadas por el ser humano. 3.7.1.-Explica el fenómeno de un circuito eléctrico.