Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 1ª Evaluación

COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA

1. Lee al menos 130 p.p.m, con entonación, ritmo y exactitud adecuada.

2. Sigue la lectura de forma grupal diariamente.

3. Responde a 4 preguntas inferenciales, valorativas y literales sobre un texto escrito deforma correcta.

4. Interpreta 2 señales de tráfico interpretando y explicando su función.

5. Expresa por escrito la idea principal y secundaria de un texto leído.

6. Usa la biblioteca de aula leyendo un libro de la misma en la casa y entregando la ficha de lectura debidamente

cumplimentada (mensualmente).

EXPRESIÓN ESCRITA

7. Elabora un texto escrito sobre un diálogo de una pequeña obra teatral inventada.

8. Confecciona mensajes usando las TIC de manera formal y correcta.

9. Confecciona un esquema sobre un texto escrito, siguiendo los pasos para la elaboración de esquemas.

10. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la ll e y, y escribe de forma correcta 8 palabras

dictadas.

11. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la x y x, y escribe de forma correcta 8 palabras

dictadas.

12. Escribe una regla ortográfica sobre el uso correcto de la c y cc, y escribe de forma correcta 8 palabras

dictadas.

13. Escribe el significado de las formas hay, ahí y ay, y realiza un frase haciendo uso correcto de las

mismas formas.

14. Explica la diferencia entre haber - a ver y construye una frase con haber y otra con a ver.

15. Construye tres frases de al menos 12 palabras de extensión, apareciendo en cada una de ellas, una palabra

aguda, otra llana y otra esdrújula. Subraya azul (aguda), gris (llana) y rojo (esdrújula).

16. Realiza un uso correcto de la tilde en interrogativas y exclamativas dictadas.

16. Explica un uso de los () y … , y construye una frase con cada una.

17. Realiza un adecuado uso del diccionario construyendo 2 frases con cada una de las palabras buscadas en el

mismo.

Criterios de Evaluación: Comunicación Lingüística 1ª Evaluación

18. Explica el significado de palabras polisémicas y construye una antanaclasis.

19 . Elabora los escritos con limpieza, legibilidad y respeto de los márgenes.

COMPRESIÓN ORAL

20. Escucha una conversación y expresa de forma escrita la idea principal y secundaria.

21. Escucha un texto y responde a 9 preguntas, valorativas, inferenciales y literales, de forma correcta.

EXPRESIÓN ORAL

22. Describe de forma oral de un personaje, siguiendo los pasos de descripción de personajes estudiados en

clase.

23. Expone de forma oral un trabajo sobre un personaje para celebrar el día de la Constitución.

24. Expone de forma oral sentimientos y emociones, a través de una pequeña representación teatral.

25. Participa en un diálogo y debate, respetando turnos de palabras y opiniones de los demás, sobre el Taller

de Literatura de “Don Quijote de La Mancha”.

26. Expresa de forma oral y, con entonación y pronunciación adecuada, evitando el uso de muletillas, una

lectura de clase.