Año 5. 1er Trimestre

44
Ganadores del concurso Ganadores del concurso de postales de Navidad. de postales de Navidad. Además de noti- cias, cu- riosidades , pasa- tiempos... Y muchas más cosas que en- contrarás en nuestro periódico escolar... 4 años. Alvaro López (Villalpardo) 4 años. Alvaro López (Villalpardo) 1º ciclo. Carlos Monsálvez. El Herrumblar 2º ciclo. Victoria Ortiz. Villarta 3º ciclo. Moisés Cerdán (Villalpardo) COLEGIO RURAL AGRUPADO MANCHUELA. VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR. (CUENCA) Año 5. 1 er Trimestre Mundi Manchuela 9 9 La web del C.R.A. Manchuela: http://www.jccm.es/edu/cra/manchuela/

description

C O L E G I O R U R A L A G R U P A D O M A N C H U E L A . V I L L A L P A R D O - V I L L A R T A - E L H E R R U M B L A R . ( C U E N C A ) P or último lo pasaron muy bien elaborando un gran mural sobre el Otoño: El otoño es una época del año que da pie a realizar actividades muy variadas en el cole, como: macedonia, recogida y degustación de fru- tos secos, canciones, la llegada de la castañera, mural de otoño…….. Cruda estoy muy buena, asada también, si quieres saber más, ¡pruébame!

Transcript of Año 5. 1er Trimestre

Page 1: Año 5. 1er Trimestre

Ganadores del concurso Ganadores del concurso de postales de Navidad.de postales de Navidad.

Además de noti-cias, cu-riosidades, pasa-tiempos... Y muchas más cosas que en-contrarás en nuestro periódico escolar...

4 años. Alvaro López (Villalpardo)4 años. Alvaro López (Villalpardo)

1º ciclo. Carlos Monsálvez. El Herrumblar

2º ciclo. Victoria Ortiz. Villarta

3º ciclo. Moisés Cerdán (Villalpardo)

C O L E G I O R U R A L A G R U P A D O M A N C H U E L A . V I L L A L P A R D O - V I L L A R T A - E L

H E R R U M B L A R . ( C U E N C A )

Año 5.

1er Trimestre

Mundi Manchuela

99

La web del C.R.A. Manchuela: http://www.jccm.es/edu/cra/manchuela/

Page 2: Año 5. 1er Trimestre

3º ciclo. Patricia Valera. Villarta

5 años. Elena Jiménez.Villarta

1º ciclo. Estela Pardo. Villalpardo

2º ciclo. Carlos Martínez. Villalpardo

3º ciclo. Marcos Rubio. El Herrumblar

IV Concurso de postales navideñas.

Como ya viene siendo habitual, habéis participado en un nuevo concurso de postales navideñas. Todas han sido muy bonitas y en este periódico vais a poder obser-var las 14 postales que más os han gustado y que votasteis el día de la constitución. Además, las cuatro postales de la portada han sido seleccionadas para ser impresas y las podréis utilizar para felicitar a vuestros se-res queridos. Felicitar de nuevo a todos los participantes y animaros para seguir participando con nosotros. Hasta la próxima navidad.

La redacción.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

2

Page 3: Año 5. 1er Trimestre

Otra vez, un año más nuestro calendario se va quedando más desnudito, como si de un árbol en otoño se tratase, sin embargo nos trae de la mano a estas fechas que a al-

gunos les encantan y que otros están deseando que pasen. Lo que sí está claro es que a nadie dejan indiferente, cada año las luces de las calles se encienden antes, el bombardeo de publicidad es mayor y parece que nos quieren separar de lo que en esencia representa la Navidad. Este año nuestros colegios volverán a inundarse de alegría, saldremos cubiertos de purpurina porque nuestros chicos están elaborando sus postales navideñas y se van haciendo pequeños artistas poco a poco, sonarán villancicos por las clases para preparar esos festivales navideños que cada vez salen mejor y siempre acabamos diciendo: ¡esto no se puede superar!... No nos dejemos deslumbrar por las luces de neón y que no resuene en nuestros oídos el concierto de hojalatas que recibimos todos los días. Porque... ¿Cuándo fue la última vez que cantaste un villancico con la zambomba y la botella? ¿Ó cuando cogiste a los más pequeños de la casa y preparaste con ellos el nacimiento ó el árbol? ¿A que no te atreves a pedir los aguinaldos, o a gas-tar una buena inocentada a los vecinos...? Perdamos nuestros miedos, saquemos el niño que llevamos dentro y seamos tan auténticos como ese Niño que nació en Belén hace tantos años.

PERIÓDICO “MUNDI MANCHUELA”

C.R.A. MANCHUELA

Ramón y Cajal nº 3 16270-Villalpardo (Cuenca)

Correo electrónico: [email protected] Pagina web: http://www.jccm.es/edu/cra/manchuela

Teléfono: 96 2311080 Fax: 96 2311402

Portada....................................1

Postales navideñas..................2

Sumario/Editorial...................3

Ed. infantil:

-Llegó el otoño.........................4

-Nos visita el otoño..................6

-Adivinanzas del otoño............7

1º ciclo de primaria:

-Un bizcocho en el cole...........8

-El aceite................................12

2º ciclo de primaria:

-Excursión a Faunia...............14

-Ecosistemas: Los polos...........16

Insectario...........18

La jungla...........20

La noche............22

3º ciclo de primaria:

-Entrevista a Moisés.................24

-Escuela digital........................26

-La gineta / la ajedrea..............27

-El rey Harling.........................28

-El sueño de dos niños.............29

-El hogar del jubilado..............30

-Los instrumentos....................31

-Adivinanzas............................32

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

3

-Cuento de halloween:

“Luis y el fantasma”...........33

-Cómic:

¡Qué asco de vacaciones!....34

Musiqueando.....................35

Corner english:

halloween...........................36

Deportes............................38

Alimentación.....................40

Premios y castigos............42

Postales navideñas............43

Bienvenidos al cole...........44

Page 4: Año 5. 1er Trimestre

T odas las estaciones del año tienen un atractivo pero el Otoño nos resulta más especial porque despierta todos nuestros sentidos: su

color, frutos que nos ofrece, el olor a tierra mojada, el sonido de la lluvia y de las hojas pisadas... Así ha sido para los alumnos de Educación Infantil de Villalpardo, que han podido disfrutar de esta estación. En primer lugar, recogiendo las hojas secas que encontraban por parques, calles, patio del colegio...para posteriormente observar sus diferentes formas, tamaños y colores. En segun-do lugar llevando a las clases gran variedad de frutos secos que degustaron con entusiasmo. Les gustaron mucho los piñones, nueces , almendras y ave-llanas pero no se atrevieron con los higos, las pasas y las “ bodas “ ( higo con nuez ). A lo que no se pudieron resistir fue a las ricas castañas asadas y calentitas que, como todos los años, la señora cas-tañera nos trae desde muy lejos.

LLEGÓ EL OTOÑO, SE CAEN LAS HOJAS LLEGÓ LA LLUVIA, ¡ CUIDADO QUE TE MOJAS ¡

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

4

Page 5: Año 5. 1er Trimestre

P or último lo pasaron muy bien elaborando un gran mural sobre el Otoño: grandes nubes de algodón, charcos de papel aluminio, un enorme árbol

pintado con pinceles, niños vestidos con la ropa de temporada, caracoles de plastili-na,… ¡ y cómo no, aprendiendo estas bonitas poesías!:

MANZANITAS DE COLORES VERDES, ROJAS Y AMARILLAS LIMPIAN NUESTROS DIENTES Y NOS DAN LAS VITAMINAS.

CASTAÑAS, GRANADAS UVAS Y LIMONES BOTAS Y PARAGUAS GORDOS NUBARRONES HOJITAS CAYENDO Y MUCHOS CARACOLES.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

5

Alumnos / as de ed. Infantil de Villalpardo

Page 6: Año 5. 1er Trimestre

El otoño es una época del año que da pie a realizar actividades muy variadas en el cole, como: macedonia, recogida y degustación de fru-tos secos, canciones, la llegada de la castañera, mural de otoño……..

Junto con todas estas actividades que hemos realizado, los niños de Infantil del colegio de se aprendido la siguiente poesía:

¿ Qué ha pasado? Los árboles se han desnudado, por las mañanas hace frío, y a veces amanece nublado. ¡Tranquilo todo el mundo!, Es el otoño que ha llegado, y como todos los años, con su visita nos ha regalado. Viene a traernos, frutos muy apreciados, como la castaña, la nuez, el piñón y la almendra, Para hacer almendrados. Démosle la bienvenida, iremos bien abrigados, pues suele ser muy bromista y le gusta jugar a mojarnos.

Los alumnos de infantil se en-cargaron de decorar un árbol de otoño.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

6

Alumnos / as de infantil .Villarta

Page 7: Año 5. 1er Trimestre

Ave y no vuela, llana y es curva,

quien no adivina ésta no adivinará ninguna.

(la avellana)

Una nueva estación nos viene a visitar,

y es algo más fresquita que la que se va a marchar.

(el otoño)

Cruda estoy muy buena, asada también,

si quieres saber más, ¡pruébame!

(la castaña)

En otros lugares hacen sus nidos porque el otoño aquí ha venido

(las aves migratorias)

Antes éramos lozanas, en el verano, verdillas,

ahora el viento se nos lleva de un lado a otro, amarillas.

(las hojas)

Vuela sin alas silba sin boca, pega sin manos

y no se toca

(el viento)

EDUCACIÓN IN-FANTIL

(EL HERRUMBLAR)

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

7

Page 8: Año 5. 1er Trimestre

El bollo en el microondas

Preparados con la batidora

Otros niños baten

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

8

Page 9: Año 5. 1er Trimestre

Cake Recipe. Ingredients:

3 eggs. 1 yoghurt. 1 ½ cup flour. 1 cup sugar. ½ cup vegetal oil. 2 teaspoons baking

powder. 1 cup Amalia chocolate.

Note: The measure is the empty cup of yoghurt. Preparation:

Mix all ingredients together by hand or an electric mixer.

To put into the microwave about 8 minutes to the highest power. It depends on the mi-crowave. Seleccionando productos en la tienda

El bollo en la mesa

La compra hecha

Cuando nos íbamos a la tienda

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

9

Page 10: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

10

Page 11: Año 5. 1er Trimestre

En el bizcocho de chocolate están.

Choco pasa por mi puerta y late mi cora-zón, el que no acierte este nombre es un gran tontorrón. ¿Qué es?

Verde fue mi naci-miento y de luto me vestí más con duro estrujamiento oro fino me volví. ¿Qué es?

Soy blanco como el papel soy frágil co-mo el cristal siem-pre me tienes que abrir si me quieres cocinar. ¿Qué es?

Miles de hermanos rubios como yo, le damos la vida a quién nos sembró. ¿Qué es?

1º de Primaria. Villarta 2º de primaria. Villarta

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

11

Page 12: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

12

Por los alumnos de 2º de primaria de Villalpardo.

Page 13: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

13

Page 14: Año 5. 1er Trimestre

En general, nos gustó todo lo que vimos, a unos nos gustó más la noche, a otros la jungla, donde vimos los peces más grandes que viven en el río Amazonas. También nos impresionó bastante el insectario donde pudimos ver muchas clases de insectos. Otra cosa que nos llamó mucho la atención fue la granja, y más concretamente el nido, donde había incubadoras con pollitos a punto de nacer , y vimos como algunos rompían el cascarón para salir. El espectáculo de los leones marinos, también fue bonito, aunque no fue completo.

El ecosistema de los polos tam-bién nos impresionó, donde vi-mos muchos pingüinos de distin-tas clases y de distintos lugares. En la jungla nos gustaron mu-chos todas las aves que vimos y también los titis, que son unos monos muy pequeños.

Alumnos de 2º ciclo El Herrumblar

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

14

2º ciclo de primaria. Villarta.

Page 15: Año 5. 1er Trimestre

A nosotros nos encantó la visita y la excursión a faunia. Nos encantan los animales y allí vimos muchos. Nos hizo mucha gracia los perritos de la pradera, que no paraban de moverse y eran muy jugueto-nes. Tenían mucho pelo de color marrón y eran pequeños y regordetes. Los llamábamos, con chu-ches, con palitos, con hojas secas, y se acerca-ban, pero era casi impo-sible tocarlos porque pa-recía que tenían ojos por todas partes y salían co-rriendo. Sus casas eran unos hoyos muy grandes y largos que excavan en la tierra. También nos gustaron mucho los titis (monos chiquitines), porque eran muy traviesos y pasaban por encima de nuestras cabezas. Los pingüinos eran muy bonitos y estaban en el hielo. Parecía el polo norte, pero los pingüinos aguantan mucho porque aunque les nevaba en-cima, tienen una piel muy gruesa.

4º de primaria. Villalpardo

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

15

En Faunia, en general nos gusto todo un montón desde el primer hasta el ultimo animal q allí pudimos ver. A unos les gusto más la noche, a otros la granja, el insectario, animales q andaban sueltos como los suricatas y los perritos de las praderas; pero sin duda lo que mas les gustó, fue la jungla, ya que era impresionante ver como en unos momentos se produ-cía una tormenta tropical y empezaba a llover a “cantaros”.Aquí vimos

un montón de anima-les: monos, tucanes, papagayos, loros y los titis, unos monos diminutos muy tra-viesos q estaban por todas partes y hasta se subían y tocaban a la gente. Fue un día maravi-lloso y nos lo pasa-mos bomba....

3º de primaria. Villalpardo.

Page 16: Año 5. 1er Trimestre

En este ecosistema pudimos contemplar una gran variedad de pingüinos y distinguirlos aten-diendo a sus distintas características. Todos ellos se encontraban a -5º ¡¡uy que frío....!!, y en una zona rodeados completamente de hielo y montañitas de nieve, la cual iba cayendo desde arriba y parecía que estaba nevando de verdad: ¡todo aquello era el mismo Polo Norte!. Aquí distinguimos cinco variedades de pingüinos y diferentes unos de otros, entre los cuales estaban: Pingüino barbijo, se llama así por una especie de barba q tiene; pingüino de Adelia; pingüino emperador, el mas grande de todos y el mas elegante gracias a su pecho de color amarillo.; pingüino de penacho amarillo, se le llama así por unos enormes pelos amarillos que tienen como si fueran cejas y el pingüino de papua con su pecho y sus plumas blancas en la cabeza. También pudimos verlos dentro del agua y observar la forma tan curiosa que tení-an de nadar. Nos dijeron q los pingüinos cuando nadan debajo del agua guardan el aire deba-jo de sus alas y la van soltando a medida q se van sumergiendo ya que si no fuera así flotarí-an y no podrían bajar para poder pescar peces, q es lo q mas les gusta. Por otra parte también pudimos contemplar un espectáculo de focas y leones marinos, que

aunque no estaban en el mismo lugar q los pingüinos, son ani-males q también habitan en los polos y por tanto pertenecen a este ecosistema. Eran muy graciosos, nos saludaban a todos, aplaudían, jugaban y hasta nos tiraban agua cuando nos acer-cábamos a ellos;¡¡ todo fue muy divertido!!

3º de primaria. Villalpardo.

LUÍS

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

16

Page 17: Año 5. 1er Trimestre

MARIA

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

17

Page 18: Año 5. 1er Trimestre

A finales del mes de octubre nos fui-mos de excursión a Madrid para visitar Faunia. Allí aprendimos muchas cosas sobre los ani-males. Nuestro trabajo está relacionado con uno de los ecosistemas que pudimos ver allí. El insectario. Allí vimos abejas, mantis religiosas, mariposas, arañas, saltamontes, mosquitos, insectos palo... Las mariposas estaban por todas partes , vo-lando entre todas las plantas y las había de diferentes formas y colores. Nacen de capullos y allí vimos muchos. Como estaban sueltas se nos paraban encima de nosotros, pero no se podían escapar porque el insec-tario es como una jaula muy grande y de cristal. Allí hacía mucho calor y había mucha humedad. Daniel tenía las gafas empañadas y no veía por donde teníamos que ir. También habían arañas muy peludas y venenosas. Pero estas no estaban sueltas, porque si no nos podrían picar. Esta-ban encerradas en urnas de cristal y casi todas eran tarántulas. Habían muchas abejas con el panal lleno de miel y también las podíamos observar tranquilamente porque los panales los habían construido las abejas dentro de unas urnas de cristal. Los escarabajos eran de muchas clases y estaban disecados en una exposición. Algunos eran tan grandes que no cabían en nuestras manos, e incluso parecía que tenían cuernos. Los saltamontes salían por todas partes y parecía que estábamos con ellos. También vimos hormigas rojas que esta-ban dentro de su galería y llevaban comida. Los insectos palos no se distinguían de los palos porque eran iguales.

Bueno, nos gustó mucho y aquí tenéis una muestra de lo que vimos aquel día. Esperamos que os guste.

Elena

Sandra

Belén

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

18

Page 19: Año 5. 1er Trimestre

Patricia

Pedro Manuel

Daniel

Alumnos de 4º de primaria de Villalpardo.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

19

Page 20: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

20

En este ecosistema hacía mucho calor por la humedad y cuando entra-mos había una tormenta tropical. Al principio había como una selva con muchos árboles en los que estaban los tucanes, los guacamayos, los mo-

nos que tenían la cola blanca y más aves. Más adelante había como un río con mu-chas pirañas y caimanes ( aunque no los vi-mos). También habían urnas de cristal con arañas, unos pajaritos que no podían vivir solos y más animales. Por último pasamos por un túnel de cristal en el que había peces por arriba como rayas manta, morenas y el pez más grande del mundo de agua dulce que se

llama ara-paima.

Page 21: Año 5. 1er Trimestre

SEGUNDO CICLO. VILLARTA

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

21

Page 22: Año 5. 1er Trimestre

El pasado día 25 de octubre , hicimos un viaje a Faunia, junto con los alumnos de 3º y 4º de Villarta y Villalpardo. Faunia es un parque temático de la naturaleza, donde los animales están separados por los distintos eco-sistemas. El que a nosotros nos ha tocado hacer es el de la Noche. Como su nombre indica, los animales que allí pudimos ver son nocturnos, es decir, que duermen por el día y salen por la noche. Es un lugar muy oscuro, con muy poquita iluminación, y donde hay que estar en silencio. Allí vimos muchos animales: murciélagos, búhos, linces, lechuzas, tejones, armadillos, del desierto. Vi-mos también alguna serpiente muy larga. Nos gustó ver cómo volaban los murciélagos, y aunque parecen pequeños, cuando vuelan no son tan pe-queños.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

22

Page 23: Año 5. 1er Trimestre

SEGUNDO CICLO. EL HERRUMBLAR

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

23

Page 24: Año 5. 1er Trimestre

D. Moisés Catalán Fuentes, es maes-tro del C.R.A. Manchuela y está en la sección de Villalpardo. Lleva con nosotros seis cursos y durante dos años fue nuestro tutor. Por este moti-vo queríamos saber un poco más de él y le hicimos una entrevista que muy amablemente nos concedió. Alumn@s:¿Estás casado? Moisés: No, todavía no me ha llega-do el momento de pasar por la vica-ría ,o el juzgado. Alumn@s: ¿Tienes novia? Moisés: Ahora no, solo amigas. Alumn@s: ¿Has tenido muchas novias? Moisés: Algunas. Alumn@s: ¿Cuántas? Moisés: Tres novias oficiales. Alumn@s: ¿Cuántos años tienes? Moisés: Alrededor de treinta. Alumn@s: ¿En qué pueblo vives? Moisés: He nacido en Madrigueras pero ahora mismo resido en Al-bacete. Alumn@s: ¿Eres muy comilón?

Moisés: Si aunque no lo parezca ya que mi constitu-ción es delgada. Alumn@s: Eres muy alto, ¿nos puedes de-cir cuánto mides? Moisés: Por supuesto, 1’87 cm. Alumn@s: y... ¿qué número de pie calzas? Moisés: El 44.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

24

Page 25: Año 5. 1er Trimestre

Alumn@s: ¿En cuántos años te sacaste la carrera de maestro? Moisés: Pues en los tres años reglamentarios. Alumn@s: Y... ¿ estás contento con tu trabajo? Moisés: Si, claro, ya que me encanta enseñar y trabajar con niños / as. Alumn@s: Pero... ¿qué asignatura te gusta más? Moisés: Conocimiento del Medio, porque me gustan mucho los animales, plantas, etc... en fin, la naturaleza. Me provoca mucha curiosi-dad. Alumn@s: ¿En qué pueblos has trabajado? Moisés: En Pozuelo de Calatrava (Ciudad Real), Sax (Alicante), Almagro ( Ciudad Real), San Antonio de Requena (Valencia) y aquí en Villalpardo. Alumn@s: Si no fueras maestro, ¿qué te gustaría ser? Moisés: Pianista o algo relacionado con el piano, como afinador o mecánico de pianos ya que es el instrumento que yo practico. De hecho, en mi tiempo libre estudio afinación y me-cánica de pianos. Alumn@s: ¿Te gustan los animales? Moisés: Si, pero no todos ni con demasiado entusiasmo. Alumn@s: ¿Cuál es tu animal preferido? Moisés: Los peces me encantan, de hecho tengo un acuario en casa. Alumn@s: Y... en cuanto a los deportes, ¿cuál es el que te gusta más?

Moisés: No soy aficionado a ningún deporte, pero tengo que reconocer que me gustan mucho los deportes de motor (motociclismo y coches). Alumn@s: Hablando de motores, ¿qué marca de coches de gusta más? Moisés: Pues como no FERRARI. AUTORES: Esmeralda, María, Raquel, Mayka, Carmen, Sonia, Olga, Javier, Luis y Carlos. 5º de primaria. Villalpar-do.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

25

Nos ha llegado a nuestra redacción una fuente in-formativa de última hora que nos dice que hay es-critos que datan de la época de los Reyes Católi-cos, y que están narrados por el propio Moisés Ca-talán. Pregunta: ¿quién sabe la verdadera edad de nues-tro entrevistado?.

Page 26: Año 5. 1er Trimestre

Esta página ha sido diseñada por los maestros del CRA Manchuela. Es-ta dividida en secciones. La primera sección se refiere a las APAS, do-cumentos de centro. La siguiente sección cuenta la historia de los tres pueblos. En la siguiente sec-ción encontra-mos las activi-

dades extraescolares y complementarias. Más adelante una sección con los maestros y alumnos del centro. En otra sección po-demos encontrar el periódico digital en el que también podéis ver los periódicos an-teriores. En la siguiente sección recursos elaborados por los maestros del centro. En la siguiente los proyectos que han sido ela-borados en nuestro centro. Y por último un foro. También tiene una sección de novedades.

ESCUELA DIGITAL: http://www.jccm.es/edu/cra/manchuela/

“UNA WEB DEL C.R.A . MANCHUELA PARA TO-DA LACOMUNIDAD EDUCATIVA DE VILLALPAR-DO, VILLARTA Y EL HERRUMBLAR” ____________ UN DISEÑO ATRACTIVO Y COLORIDO —————— EN ÉL SE PUEDE CONOCER LA VIDA DEL CENTRO POR DENTRO ——————

E ste libro de gran éxito entre el pú-

blico infantil es ideal para aquellos niños que les gustan los libros de aventuras y mie-do (pero miedo divertido). Sinopsis:

A Antón le ha ocurrido algo maravilloso; algo que has-ta ese momento sólo sucedía en las historias de miste-rio que tanto le gustan: Ha conocido a Rüdiger, un vampiro de los de verdad. Las aventuras que el pequeño Antón siempre ha imagi-nado se van a hacer realidad ante la incredulidad y sus-picacia de sus asombrosos padres.

¿Te gusta leer? Libro recomendado: El pequeño vampiro Autor: Ángela Sommer-Bodenburg Editorial: Alfaguara Infantil Edad: desde 10 años

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

26

Page 27: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

27

Page 28: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

28

E n la lejana región de Manchuria cerca de Fujin, vivía el pequeño Narling, era hijo único y tenía cinco años, aunque anhelaba tener una hermana con la que poder ju-gar. Según sabemos en china sólo se puede tener un hijo por matrimonio, si es niña la aban-donan en el orfanato y vuelven a tener otro hijo hasta que sea varón. Al padre de Narling, el rey Lindón le detectaron una enfermedad muy grave, para curarla sólo había medicación en otros países europeos con hospitales bien equipados. Por ello Lindón, su esposa y su pequeño hijo Narling emprendieron viaje hasta la desconocida ciudad de Madrid, aunque Lindón sabía que allí vivía una antigua amiga china de su infan-cia a la cual le habían indicado por carta que fuese a esperarlos al aposento. El único lugar que ella sabía era un albergue, pero estaba lleno y no acogían más gente, y ella vivía con unos señores por lo que tampoco podían ayudarlos. Ante ello la atormentada familia emprendió su marcha hacia un parque cercano donde poder descansar tras el largo viaje y el mal estado en que se hallaba Lindón. Cuando hizo aparición la luz del día buscaron un hospital donde poder ayudar a Lindón con su cura-ción, a pesar de ello falleció. La desconsolada madre y su hijo se pusieron en contacto con su amiga china, esta les pu-do facilitar los billetes de vuelta china, esta les pudo facilitar los billetes de vuelta a china. Al cabo de 13 años Narling fue nombrado rey de China y lo primero que hizo fue man-dar a construir hospitales para poder curar a todo el mundo y que no falleciesen como le ocurrió a su padre, también proclamo otra ley para que niños y niñas tuviesen los mismos derechos y deberes en china. El y su mujer tuvieron 2 hijas y su primogénita fue heredera.

ALUMNOS DE VILLARTA 6º

Page 29: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

29

É rase una vez dos niños Enric que era minusvalido y Yoraima a la que le encantaban

Los deportes. Enric tenía problemas de accesibilidad continuamente. Cuando inten-taba acompañar A Yoraima a los polideportivos, a los museos, a los teatros, etc. Siempre iba a su casa muy desconsolado aunque toda su familia y amigos le daban áni-mos. Yoraima fue al ayuntamiento para solicitar que instalaran rampas en los locales públicos y el alcalde la complació gustosa y rápidamente. Cuando empezaron a caer los primeros copos de nieve llegó la Navi-dad y con ella el tiempo de los deseos. Todos los niños y niñas del colegio deseaban que Enric andase y lo único que ellos pudieron hacer fue realizar una colecta para recaudar dinero y que Enric fuera operado por los mejores cirujanos del país. Legó el día de la intervención, a Enric lo acompañaban sus padres y su mejor amiga a, pesar de los nervios que pasaron durante la operación, cuando salió el cirujano y les dijo que todo había ido muy bien pronto se olvidaron de los malos pensamientos. Como era víspera de Navidad fueron a visitarlo todos los compañeros y la selección española de fútbol. Su recuperación fue lenta y costosa, pero al final pudo caminar y lo pri-mero que hizo fue darle las gracias a sus compañeros y colaborar para que todas las barreras arquitectónicas de una ciudad desaparecieran.

Alumnos de villarta 5º

Page 30: Año 5. 1er Trimestre

Para este periódico hemos pensado hacer una entrevista en el Hogar del Jubilado. El edificio consta de dos plantas. En la planta baja está el bar y es donde se reúnen los hombres. Suelen jugar a las cartas y al dominó. Arriba hay tres habitaciones. Allí van las mujeres. Una de ellas es la peluquería y en una de las otras juegan las señoras al burro, al bingo, a la lotería...Así ocupan sus ratos de ocio los mayores de El Herrumblar. • ¿Hace muchos años que se inauguró este centro? Sí, hace 23 años ya. • ¿Cuántos años llevan viniendo? Desde que lo inauguraron. • ¿Qué actividades hacen en el centro? Sobre todo juegos de mesa (truque, dominó…) Las mu-

jeres juegan al burro, al cinquillo, a la lotería ya al bingo. • ¿Cuáles les gustan más? A las mujeres el bingo y a los hombres el dominó. • ¿Qué dependencias tiene el centro? Abajo está el bar y arriba hay tres salas, una de ellas es la

peluquería. Los hombres están abajo en el bar y las mujeres arriba. • ¿Viene mucha gente por aquí a diario? Sí, 25 ó 30 personas al día. • ¿Vienen otras personas además de los jubilados? Sí, algunos. • ¿Por qué razón vienen menos mujeres que hombres? Porque están más ocupadas en la casa y

les da vergüenza venir. • ¿Qué suele tomar la mayoría de la gente en el bar? Café, agua, batidos, zumos, de todo un

poco. • ¿Por qué ya no vendéis chucherías en el bar? Porque no venían críos a comprar al abrir la

tienda nueva. • ¿Cuál es el más anciano de los acuden? Juan José, que tiene 89 años. (Alumnos de 6º de El Herrumblar)

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

30

Page 31: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

31

Page 32: Año 5. 1er Trimestre

No lo parezco y soy un pez

Y mi forma la refleja Una pieza de ajedrez.

( ram ed otillabac)

Nico, Nico y su mujer Tienen cola, pies y pi-

co, Y las hijas de los Nico, Ni cola, ni pies, ni pico. (oveuh y anillag, ollag )

Haga frío, haga calor, siempre

Con un cobertor. (ajevo)

Adivina, adivi-najera:

No tiene traje Y sí faltiquera.

(orugnac) (Natalia y Carla 5º de El Herrumblar)

Cuando el invierno oigas llegar Ve a tu casa a abrigarte

Porque si no cogerás Un constipado muy grande.

Pero el invierno es muy divertido

Porque si empieza a nevar Llamarás a tus amigos Y no pararás de jugar.

En invierno hay muchas fechas

Que la gente entusiasmada espera Está la noche de Reyes

Nochebuena y Nochevieja.

En Nochebuena la familia En Nochevieja las campanadas

Porque al día siguiente Otro año va a empezar

Y me queda lo más importante

Que no se debe olvidar Es el día de Reyes

Que a nosotros los niños Nos hace disfrutar.

David, 5º de El Herrumblar

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

32

Page 33: Año 5. 1er Trimestre

É rase una vez una familia que tenían un hijo muy miedica que se lla-maba Luis. Sus padres siempre le decían que tenía que ser más va-liente, pero él no podía porque en el cole le contaron que debajo de la cama había un monstruo. Cuando se fue a dormir tenía mucho miedo

y pesadillas. A media noche se oyó un ruido y apareció un horrible mons-truo, pero Luis no se despertó. El ruido que hizo no fue suficientemente fuerte para despertarle. Así pasaron muchos días, pero una vez, Luis se asustó al salir el monstruo, que resultó que era un fantasma, pero, cuando lo vio detenidamente, se dio cuenta de que le faltaba un ojo y, entonces, le dio la risa. El fantasma se volvió triste y Luis le preguntó que por qué estaba tris-te. El fantasma le contestó que porque siempre que lo veían se reían de él. - No pasa nada .-dijo Luis– A mi siempre me dicen que soy muy miedica. - ¿Y se ríen de ti porque no tienes un ojo? -preguntó Luis. - Sí, porque no doy miedo, doy risa. –contestó el fantasma. - ¿Quieres que seamos amigos ,fantasma? - ¡Vale! No te preocupes fantasma. Yo te pondré un ojo de los de mis pelu-ches. - Luis le puso un ojo de los de sus peluches. El fantasma ya daba miedo. Entonces Luis le pidió un favor al fantasma…¡ Que fuera a darles un susto a sus amigos ! Pero, el fantasma le contestó que les perdonara y Luis lo aceptó y así se hicieron amigos el fantasma y Luis. Y colorín colorado, este cuentos de fantasmas se ha acabado. Espero que os haya gustado.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

33

Page 34: Año 5. 1er Trimestre

NATA

LIA

Y C

AR

LA

. 3º ciclo de primaria. E

l Herrum

blar

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

34

Page 35: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

35

Musiqueando

SANTA CECILIA

Cecilia pertenecía a una familia noble romana y fue educada en el cristianismo. Era una chica muy religiosa que en secreto había consagrado su vida a Dios por eso cuando sus padres decidie-ron casarla con un joven patricio llamado Valeriano, mientras los músicos tocaban y los invitados se divertían, Cecilia cantaba a Dios en su corazón y le pedía que la ayudase. Convenció al que era su marido y al hermano de éste a que se convirtieran al cristianismo y cuando fueron muertos y tortura-dos por profesar su fe, Cecilia sepultó los cadáveres. Fue llamada para renegar de su fe, pero Cecilia se burlaba del juez y por este motivo la condenaron a morir sofocada en el ba-ño de su casa. Cuentan que se pasó en el baño un día y una noche

sin recibir daño alguno a pesar de que los guardias estuvieron añadiendo leña todo el rato. Entonces el prefecto mandó decapitarla y el verdugo pasó tres veces la espada por su cuello, no logrando matarla pasó tres días entre la vida y la muerte. En ese tiempo los cristianos acudieron a visitarla en gran número. Por este motivo se le concedió la palma del martirio. Fue sepultada junto a la cripta pontificia, en la catacumba de San Calixto. El nombre de Cecilia deriva de coeli lilia (lirios del cielo) o de caecis via (guia de ciegos), se la re-presenta desde la Edad Media junto a la palma del martirio y tocando el órgano y la lira. Como habéis po-dido comprobar su relación con la música se debe a que cantaba para acercarse a Dios y nunca se le co-noció que tocara ningún instrumento, ¡cosas curiosas de la historia de los santos!. En nuestro pueblo de Villalpardo celebramos a Santa Cecilia en el domingo

más próximo a su festividad. El coro Parroquial, la Banda de Música y la Rondalla participan en la misa y la procesión; posteriormente todos la cele-bran con una comida.

Hola queridos lectores: Un curso más junto a vosotros, en nuestra querida publicación. Alguna vez os habéis preguntado ¿por qué los músicos celebramos a Santa Cecilia? Pues pronto saldréis de dudas, nuestros com-pañeros y compañeras de 6º de Villalpardo han investigado sobre la Santa y además nos han con-tado como la celebran. No os perdáis detalle.

Pilar

Page 36: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

36

Halloween History About 2000 years ago, people called Celts lived in Ireland, Scotland and Wales. Their new year began on No-vember 1st. So October 31st was New Year’s Eve. The Celts believed that ghosts and witches walked the Earth on October 31st. These spirits terrified the Celts, so they dressed up in costumes So the spirits wouldn’t recog-nize them.

Usa estas palabras para entender mejor el texto: Call: llamar Year: año Begin: empezar Believe: creer Ghost: fantasma Witch: bruja Dress up: vestirse Recognize: recono-cer Costumes: disfraces

¿Qué tal lleváis el texto? ¿Os gustan nuestras fotos? Para celebrar Halloween en el cole este curso hemos hecho diferentes tarjetas que podéis ver en las fotografías de estas páginas.

Page 37: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

37

Esperamos que os hayan gustado todas nuestras más-caras, esqueletos calabazas y demás monstruos.

¿Te apetece jugar un poco? Busca las palabras que aparecen deba-jo y rodéalas.

Page 38: Año 5. 1er Trimestre

Biografía de Fernando Alonso La progresión de Fernando Alonso ha sido meteórica casi desde que nació. Su padre le transmitió su afición y le construyó un kart a medida a los tres años. Por Astu-rias, País Vasco, Galicia… Fue campeón de todo en España y, ya como júnior, tenía que competir internacionalmente. En sus viajes cosechó más éxitos, pasando por la Fór-mula 3000 y la competición de Telefónica Movistar. No podía pasar desapercibido y a Flavio Briattore le encandiló. En 2001 Fernan-do Alonso firmó con Renault y le prestaron a Minardi. Le sacó todo el rendimiento que pudo al monoplaza y pasó el siguiente año a ser probador, ya con el azul y amarillo. El Mundial 2003 fue su lanzamiento al estrellato, podía competir con garantías. El objeti-vo era sumar puntos y consiguió una victoria, en Hungría. Sorprendió a todos, pero su maestría y triunfo no fue por casualidad, ese mismo año subió tres veces más al podio y

pudo mirar a muchos desde arriba, también consiguió una pole. Y llegó el 2006 y 2006, Fernando Alonso ¡¡¡Bicampeón del mundo!!! Ha batido récords de juventud en F1: de debut, victoria, y campeón del mundo, amén de otros, pero aunque no lo parezca, destaca por su responsabilidad y madurez. Fernando Alonso transmite una imagen de seriedad y frialdad, pero debajo se oculta una gran ambición por el triunfo, por ser el mejor. Está dispuesto a prescindir de algunos de los placeres de un joven y se dedica casi por entero a su trabajo, ser piloto. En la pista es un genio al volante. Gracias a su habilidad, tiene un

tipo de conducción agresiva, frenando tarde y sa-cando partido a la dirección. Personalmente, es un joven humilde, pero no tímido. Sus aficiones pasan, como para cual-quier chaval, por el deporte, el cine (de terror, es-pecialmente), la música o la lectura. Ahora a fichado por Mc–Laren y seguro que le va muy bien.

¡¡Felicidades Fernando!!

Ficha de Fernando Alonso Nombre: Fernando Alonso Nacimiento: Oviedo, 29-07-1981. Residencia: Oxford (Inglaterra). Estado civil: Soltero. Estatura: 1,71 m.

Peso: 71 kg. Trayectoria en la Fórmula 1

2000: Piloto probador de Minardi 2001: Minardi, 0 puntos 2002: Piloto probador de Renault 2003: Renault, 55 puntos 2004: Renault, 69 puntos (4º) 2005: Renault, Campeón del Mundo 2006: Renault, Campeón del Mundo

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

38

Page 39: Año 5. 1er Trimestre

Dicen que de las derrotas es de donde más se aprende. Sin embargo, estos ‘chicos de oro’ nos han dado una lección imborra-b l e . No tenemos a los mejores jugadores del mundo, pero tene-mos al mejor equipo. El trabajo de un grupo de buenos profesiona-les siempre dará mejor resultado que la batalla individual. Da igual cuál sea el objetivo. En el deporte, en el trabajo, en la vida. El gran maestro se llama Pépu Hernandez. Él nos ha hecho grandes. El destino quiso que el mejor día de su vida fuese también el más triste. Su actitud, ocultando su inmenso dolor para que no

afectase al grupo, fue impresionante. Su rostro cuando sonaba el himno español, difícil de olvidar. Y Pau en el banquillo. El mejor jugador de la historia de nuestro baloncesto no pu-do ayudar en la final por culpa de su inoportuna le-sión. Aunque él todavía no lo sepa, su ausencia fue la mejor ayu-da. España es mucho más que el equipo de Pau. Y ahora, el futuro, claro. El baloncesto español debe aprovechar este impulso para seguir creciendo. Las lágrimas con las que Pau, Navarro, Jiménez… tenían cubierto el rostro en los instantes finales demostraban el valor de lo que se había logrado. Los ‘Golden Boys’ de mostraban que eran estrellas de verdad y que esto no era un sueño. Enhorabuena y que este oro tenga un efecto sobre el baloncesto español como el que tuvo la plata de Los Ángeles o más. .

ESPAÑA GRECIA

70 47

España hizo historia. Pau Gasol, Rudy Fernández, Carlos Cabezas, Juan Carlos Navarro, José Manuel Calderón, Felipe Reyes, Carlos Jiménez, Sergio Rodrí-guez, Berni Rodríguez, Alex Mumbrú, Marc Gasol, Jorge Garbajosa y 'Pepu' Hernández y todo su equipo han inscrito su nombre con letras de oro en la histo-ria del baloncesto mundial. La lesión de Pau creó dudas sobre las opciones de ga-nar que sus compañeros se encargaron de acalarar en apenas dos minutos, ofre-ciendo el mejor juego que se recuerda en los últimos años. Dejar a la campeona de Europa, Grecia, en 47 puntos está al alcance de muy pocos, y España le dio un soberano repaso a la selección helena y le derrotó por 23 puntos (70-47).

¡¡Enhorabuena campeones!!!

Alineaciones

47 - Grecia (12+11+11+13): Diamantidis (4), Hatzivretas (-), Kakiuzis (17), Fotsis (7), Papadopoulos (2) -cinco inicial-, Spanoulis (4), Tsartsaris (-), Schortsianitis (2), Papaloukas (10), Dikudis (1) y Vasilopulos (-).

70 - España (18+25+11+16): Calderón (7), Navarro (20), Jiménez (4), Reyes (10), Garbajosa (20) -cinco inicial-, Marc Gasol (2), Berni Rodríguez (6), Mumbrú (-), Cabezas (1), Fernández (-) y Sergio Rodríguez (-).

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

39

Page 40: Año 5. 1er Trimestre

Una alim

entación

equilib

rada tien

e una am

plia b

ase de h

idrato

s de ca

rbono com

plejos (cere

ales integ

rales, p

an, p

asta

, arroz

integ

ral, p

ata

tas, leg

um

bres, etc), m

uch

a fru

ta y verd

ura

(contien

en fib

ra, vita

min

as y min

erales), a

ceites vegetales n

o refin

a-dos y p

escado a

zul. A

limen

tos com

o lo

s lácteos, la carne y lo

s huev

os h

an d

e ser ingerid

os d

e form

a eventu

al. O

tros, com

o el azú

car o

los alim

entos p

rocesados in

dustria

lmen

te y las g

rasa

s satu

radas, d

eben ser evita

dos, com

o verem

os más a

dela

nte.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

40

Page 41: Año 5. 1er Trimestre

PROBLEMAS DE UNA MALA ALI-MENTACIÓN

• Se retrasa en el crecimiento. • Su peso y talla son menores a los normales para su edad. • Disminuyen las defensas del organismo. • Se enferma con frecuencia y tarda más tiempo en reponerse. • Tiene bajo rendimiento escolar y baja pro-ductividad laboral en el futuro. • Aprende con dificultad y presenta proble-mas de atención y concentración, así como poca retención en la memoria.

LA COMIDA RÁPIDA La comida rápida se está convirtiendo para los adolescentes en un "ritual social" muy importante . Estos comidas cuando son es-porádicas no dañan para nada la salud. El consumo la mayor parte de los días de la se-mana de este tipo de comidas desequilibraría la dieta. Por ejemplo, solamente la hambur-guesa xxl contiene 975 Kcal, que es aproxi-madamente la mitad del suministro energéti-co que necesita una persona durante el día.

Una dieta equilibrada necesita un número diario de calorías que nos den la energía suficiente para estar despiertos y activos. Tu dieta diaria deberá estar entre 2.400 y 2.7000 calorías.

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

41

actividad Kcal/min.

Estar sentado

1,3

Bajar es-caleras

5,5

Caminar 2,8

Correr 14,4

Montar en bici

7,5

Jugar al fútbol

13

GASTO DE ENERGÍA POR

MINUTO

LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN

TIPOS FUNCIÓN EJEMPLOS

Energéticos Se utilizan como fuente de energía.

Grasas e hidratos de carbono.

Plásticos Para formar nuevos tejidos (niños) o para reparar los ya existen-tes (adultos).

Proteínas.

Reguladores Tienen una función re-guladora de los proce-sos metabólicos del organismo.

Minerales y vita-minas

Page 42: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

LOS PREMIOS Constituyen unos estímulos que se utilizan y se aplican para aumentar conductas en la educación de los niños. Ver la tele, ir de excursión, las sonrisas, abrazos, elo-gios, las notas en la agenda, ...son premios. Según el momento y el tipo de persona deberán ser distintos. Salir antes a jugar si acaba sus deberes, sería un ejemplo de premio, si puede ver la tele tan pronto co-mo haya ordenado su habitación, el premio en este ca-so sería la televisión. Hay premios que interesan a todos. Gustan siempre. La alabanza, la atención, el cariño y el afecto, que nos hagan caso, la preocupación por sus cosas.

NORMAS GENERALES PARA ENSEÑAR O MODIFICAR CONDUC-TAS A NUESTROS HIJOS/as 1.- Proponemos un objetivo concreto a conseguir por el niño y definirlo claramente. “Debes colocar tus juguetes antes de irte a dormir” 2.- Ayudar al niño a realizar la conducta elegida presentándole una se-ñal física o verbal en el momento exacto en que debe realizar la con-ducta adecuada, no después de realizarla incorrectamente. 3.- Que la recompensa a utilizar sea del gusto del niño, suficiente, se dé después de la conducta deseada y pueda ser controlada por los padres. Ejemplo: Ver un programa de T.V. que al niño le gusta, después de hacer los deberes. 4.- Emplear, en el aprendizaje inicial de la conducta deseada, recom-pensas materiales y actividades que gusten al niño. Aplicar la recom-

pensa inmediatamente después de darse la conducta deseada y explicar el motivo del premio, a continuación ir cambian-do las recompensas materiales por alabanzas y halagos. Pasado un tiempo ir demorando e intercalando las mismas . Fi-nalmente la conducta se hará por la satisfacción que conlleva el realizarla. 5.- Reforzar las conductas que se aproximan a la deseada. Ejemplo: Reforzar el hacer mejor la letra aunque todavía tenga deficiente caligrafía. 6.- Crear un clima de tranquilidad y respeto entre padres e hijo. 7.– Reforzar siempre las conductas positivas del niño para aumentar la seguridad y autoestima. Valorar además los intentos que el niño hace por conseguir la conducta adecua-da. 8.– Exponer de forma positiva los contratos y acuerdos que hacemos con los hijos, especificando la conducta a realizar y la recompensa que conseguirá si la efectúa. EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO

42

Page 43: Año 5. 1er Trimestre

2º ciclo. Lidia Blasco. El Herrumblar

4 años. Yaiza Haubold. El Herrumblar.

1º ciclo. Arturo Gil.Villarta

1º ciclo. Jonathan Navarro. (Villalpardo)

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

43

Page 44: Año 5. 1er Trimestre

AÑO 5. Nº 9 SeptiembreSeptiembre--Diciembre 2006 Diciembre 2006 1er TRIMESTRE

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

44

Alumn@s de 3 años Alumn@s de 3 años en El Herrumblar.en El Herrumblar.

AAlumn@s de 3 lumn@s de 3 años años en Villaen Villallpaparrdo.do.

AAlumn@s de 3 lumn@s de 3 años años en Villaen Villallpaparrdo.do.