Codigo de Convivencia Autoridades

AUTORIDADES

OBJETIVO GENERAL:Aplicar el Código de Convivencia con los miembros de la Comunidad Educativa Alfarina, teniendo en consideración la Constitución, Tratados y convenios internacionales, Leyes Orgánicas, Leyes Ordinarias, Normas regionales y Ordenanzas distritales, Decretos, Acuerdos, Compromisos y los demás actos de los poderes públicos, para reglamentar el accionar de cada miembro garantizando la convivencia armónica en el marco de los derechos y el buen vivir.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Socializar el Código de Convivencia Institucional, a través de la Comisión de promoción de la convivencia armónica

institucional, para garantizar la convivencia armónica en el marco de los derechos y el buen vivir. Ejecutar el plan de comunicación institucional, a través de la Comisión de promoción de la convivencia armónica

institucional, para garantizar la convivencia armónica en el marco de los derechos y el buen vivir. Atender las necesidades afectivas de los miembros de la Comunidad Educativa, a través de la Comisión de promoción e

la convivencia armónica institucional, para garantizar la convivencia armónica en el marco de los derechos y el buen vivir.

Crear un ambiente de confraternidad, basados en la práctica de valores entre los miembros de la Comunidad Alfarina, a través de la Comisión de promoción e la convivencia armónica institucional, para garantizar la convivencia armónica en el marco de los derechos y el buen vivir.

MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES

Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron?

Observaciones

RESPETO Y RESPONSABILIDAD

DEL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA

SALUD

Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal por parte de los miembros de la Comunidad Educativa.

Difundir normas de higiene personal.Convenios con áreas de salud.Implementar receptores de basura en la institución.Gestión con el GAD cantonal.

Concienciar la aplicación de normas de higiene personal en la comunidad educativa.Mejorar la evacuación aguas lluvias y servidasFortalecer gestiones con los actores de instituciones de salud.

Autoridades de la institución.

Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa.

Realizar concurso para asignación de bares.Hacer cumplir los acuerdos interministeriales entre educación y de salud.

Ejercer mayor control con el cumplimiento del acuerdo interministerial.Concienciar en los estudiantes sobre el consumo adecuado de alimentos.Reubicación de bares.

Autoridades de la institución

Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para la prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.

Gestionar charlas sobre el no consumo de droga y alcohol con la DINAPENRealización de requisas de prevención de droga y alcohol a estudiantes.

Mayor capacitación sobre el no consumo de droga y alcohol.


Institucionalización de la Educación para la Sexualidad Integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y Sida.

Facilitar a docentes y tutores sobre capacitaciones de educación para la sexualidad con énfasis en la prevención de embarazo no deseado.

Mayor capacitación sobre educación para la sexualidad a los miembros de la comunidad educativa.



Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Acciones implementadas por la institución para el manejo de desechos sólidos.

Convenio con el GAD cantonal y empresas privadas para reciclaje de botellas y papeles.

Clasificar los tipos de reciclajes en sus respectivos recipientes de basura.


Acciones implementadas por la institución para ahorro de energía,

Ubicar luminarias ahorradoras de energía.

Desconectar luminarias innecesarias por las noches.

Concienciar a la comunidad educativa sobre el uso adecuado de la energía eléctrica.


Acciones implementadas por la institución para ornamentación, reforestación y reforestación

Delegar coordinadores responsables en educación ambiental y reforestación.

Gestionar con el GAD cantonal para la poda de árboles y acarreo de desechos.

Participar con mayor fortaleza en actividades ambientales y de reforestación.



Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer?

¿Quiénes lo hicieron? Observaciones

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS

RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institución;

Delegar responsabilidades a los miembros de la comunidad educativa mediante acta de entregas de recepción.

Adecuar espacios de almacenamiento para el cuidado de materiales.

Ubicar señaléticas.


Formas de utilización de los equipos e implementos de la institución;


Conservar con responsabilidad los equipos e implementos de la institución.


Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución


Gestiones para seguir implementado mejoras en la institución.





RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

Normas de comportamiento entre los miembros de la Comunidad Educativa en los diferentes espacios como aulas, áreas de recreación, deportivas y baños, transporte, bares y comedores escolares, entre otros;

Socialización de las normas de comportamiento tipificadas en la constitución, LOEI y su reglamento, Código de la Niñez y Adolescencia y Código de Convivencia.

Continuar los procesos de socialización de las normas de comportamiento para su Aplicación en su totalidad.


Procedimientos utilizados por la institución para resolver los conflictos entre los actores de la comunidad educativa;

Delegar comisiones para resolución de conflictos en la comunidad educativa.

Remitir informes al director del DISTRITO por su intermedio a la comisión de resoluciones de conflictos.

Mantener mayor comunicación entre los actores de la comunidad educativa.


MATRIZ DE LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: AUTORIDADES Ámbito Dimensiones ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo

hicieron? Observaciones

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD

Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.

Formas de participación de todos los estudiantes dentro de los espacios e instancias institucionales.

Delegar responsabilidades al campo administrativo de talento humano y a consejería estudiantil las actividades programadas.Participación en todos los actos culturales, sociales, deportivos y académicos dentro y fuera de la institución.

Mayor difusión de las actividades a ejecutarse en la institución a la comunidad educativa.


Mecanismos internos para garantizar la participación de los estudiantes en los ámbitos contemplados en la normativa educativa y constitucional.

Delegar responsabilidades para el desarrollo de actividades de participación estudiantil.

Mejorar y garantizar la participación estudiantil en toda la comunidad educativa.


Acciones establecidas por la institución para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales científicas y sociales de los estudiantes

Apoyar y delegar responsabilidades para el desarrollo de actividades de participación estudiantil programadas en el cronograma de actividades.

Fortalecer la participación de actividades interinstitucional en la comunidad educativa.





RESPETO A LA DIVERSIDAD.

Acciones que la institución educativa considera para garantizar la inclusión de los actores de la comunidad educativa.

Cumplir con los derechos establecidos en normas constitucionales.


Normas que la institución contempla para el respeto a toda forma de diversidad.

Aplicación de normas de valores éticos y morales.

Mayor cuidado al entorno natural y aplicación de valores éticos y morales.


Acciones que fomenten la equidad educativa, a fin de superar el racismo, la discriminación y la exclusión, y favorecer la comunicación entre los miembros de las diferentes culturas.

Respeto mutuo a las diferentes etnias.


AUTORIDADES (RECTOR)

DIMENSIÓN ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud.

1.Gestionar ante el Subcentro de Salud la atención a los estudiantes en medicina preventiva;2. Fortalecer el cuidado de la comunidad educativa para el bienestar y salud integral de todos sus miembros;3. Gestionar ante el Ministerio de Educación la organización y funcionamiento de bienestar social (médico, medicina y odontología) que estimule el desempeño profesional y mejore o precautele la salud ocupacional de los miembros de la Comunidad Educativa;4. Gestionar los servicios y programas de bienestar y prevención de la salud integral (hábitos de alimentación, medicina, odontología, alcohol, tabaco, y/u otras sustancias sicotrópicas);5. Fortalecer la limpieza de la comunidad educativa para el bienestar y salud integral de todos sus miembros;6. Tratar sin discriminación a los miembros de la comunidad con grados de discapacidad y cualquier tipo de dolencia en su salud, recibiendo un trato acorde, consideración y respeto conforme con su importante función;7. Analizar la entrega de los estímulos honoríficos a los miembros de la comunidad educativa que colaboren en los servicios y programas de bienestar y salud integral.

1. Vigilar que se cumplan los programas de vacunación, atención odontológica, oftalmológica y otorrinolaringología con los miembros de la comunidad educativa;2. Vincular la gestión administrativa al desarrollo de la salud en la comunidad educativa, asumiendo y promoviendo el liderazgo que demanda la institución; 3. Fomentar la participación de la comunidad educativa como actores principales de la conservación de la salud;4. Normar que la comunidad educativa asista una vez al mes a los servicios y programas de bienestar de salud integral (hábitos de alimentación, medicina, odontología, alcohol, tabaco, y/u otras sustancias sicotrópicas);5. Impulsar normas de limpieza e higiene personal e institucional;6. Promover la erradicación de concepciones y prácticas de las distintitas manifestaciones de discriminación y violencia contra cualquiera de los actores de la comunidad educativa, preservando la inclusión educativa y el interés de quienes aprenden sin anteponer sus intereses particulares;7. Incentivar la entrega de menciones honoríficas a los mejores servicios y programas de bienestar y salud integral.

Respeto y cuidado del medio ambiente.

1. Fortalecer el Campo de acción de Reforestación;

2. Gestionar la realización de seminarios de capacitación sobre el cuidado del medio ambiente;3. Entregar responsabilidades de prevención, cuidado y protección del medio ambiente a los docentes del Campo de acción;4. Reglar a los miembros de la comunidad educativa la prevención, el cuidado y protección del medio ambiente;5. Socializar y fortalecer acciones para el manejo de los desechos sólidos (orgánicos, inorgánicos, tóxicos y hospitalarios);6. Respetar el medio ambiente institucional (NO FUMAR, NO TALAR LAS PLANTAS, NO DESTRUIR LA ORNAMENTACIÓN, etc.);7. Impulsar la distinción honorífica del respeto y cuidado del medio ambiente dentro y en la parte exterior de los predios de la institución.

1. Ampliar el número de participantes en el Campo de Acción de Reforestación;2. Brindar la logística correspondiente;

3. Tutelar la prevención, cuidado y protección del medio ambiente;

4. Apoyar la prevención, cuidado y protección del medio ambiente;

5. Regir procesos para el manejo adecuado de los desechos sólidos (orgánicos, inorgánicos, tóxicos y hospitalarios);6. Impulsar la elaboración de afiches y señaléticas que promuevan el respeto al medio ambiente institucional;7. Inducir la entrega de las distinciones honoríficas de respeto y cuidado del medio ambiente dentro y en la parte exterior de los predios de la institución.

Respeto y cuidado de los recursos materiales y bienes de la institución.

1. Entregar responsabilidades a los miembros de la comunidad educativa mediante acta de entrega-recepción de los bienes muebles y materiales didácticos de la institución;2. Establecer en el presente código normas de respeto y cuidado permanente de los recursos, materiales y bienes propios; y, de la institución educativa;3. Implantar en el presente código normas de la utilización adecuada de los equipos e implementos (bitácoras de registro, deportivos, laboratorios, agropecuarios, herramientas del taller de Torno y Madera) y su entrega de manera puntual;4. Constituir normas del uso adecuado y cuidado permanente de los recursos materiales propios y de la institución educativa;5. Instituir normas de cuidado y uso adecuado de las instalaciones físicas de los laboratorios y biblioteca de la institución;6. Crear normas de la utilización adecuada de los equipos e implementos personales y de la institución educativa sin rayar, dañar o destruirlos;7. Producir las normas de distinciones honoríficas para mejorar la práctica del buen uso y mantenimiento de los recursos, materiales y bienes de la institución educativa.

1. Cuidar y dar mantenimiento a los bienes muebles y recursos didácticos de la institución;

2. Adecuar espacios para el almacenamiento de los recursos;

3. Impulsar las normas sobre el uso adecuado de los equipos e implementos de la institución y su entrega de manera puntual;

4. Reglar el uso y cuidado de los recursos materiales propios y de la institución para mejorarlos;

5. Incentivar a los docentes para que conjuntamente con los estudiantes normen actividades del cuidado, limpieza y mantenimiento de las aulas y los predios de la institución;6. Estimular la elaboración de normativas adecuadas en la utilización de los equipos e implementos personales y de la institución sin rayar, dañar o destruirlos;7. Proporcionar las distinciones honoríficas para mejorar la práctica del buen uso y mantenimiento de los recursos materiales y bienes de la institución educativa.

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.

1. Respetar y hacer respetar las normas jurídicas vigentes sobre el manejo de los talentos humanos en el sistema educativo;2. Concurrir a la institución educativa de acuerdo al horario establecido por lo menos con veinte (20) minutos antes del inicio de la jornada, para resolver cualquier contratiempo inesperado;3. Establecer normas de prevención de todo tipo o forma de violencia (física, psicológica, verbal y sexual) que pudiere existir entre los miembros de la comunidad educativa;4.Constituir normas de comportamiento para los diferentes espacios (aula, áreas de recreación, deportivas, baños, bares, laboratorios, departamentos);5. Elaborar normas de participación de mingas de aseo institucional;6. Crear normas de dignidad y funciones de los miembros de la comunidad educativa y de cuantas personas laboren en la institución;7. Normar la entrega de menciones honoríficas a la excelencia y desempeño docente, a quien se hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.

1. Socializar periódicamente los deberes, derechos, atributos u obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa;2. Respetar, hacer respetar y normar el horario establecido para cada uno de los actores de la comunidad educativa;3.Estimular la elaboración de normas de prevención de todo tipo o forma de violencia (física, psicológica, verbal y sexual) que pudiere existir entre los miembros de la comunidad educativa;4. Incentivar las normas de comportamiento para los diferentes espacios (aula, áreas de recreación, deportivas, baños, bares, laboratorios, departamentos);5. Autogestionar ante los organismos competentes el presupuesto para mantener en buen estado las instalaciones y bienes de la comunidad educativa;6. Practicar las normas de respeto a la dignidad y funciones de los miembros de la comunidad educativa;7. Cumplir con la entrega de mención honorífica a la excelencia y desempeño docente, a quien se hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

1. Respetar los espacios de participación de la comunidad educativa;

2. Reglar el cuidado de los predios educativos para que no sean objeto de propaganda electoral institucional;

3. Normar el accionar del Tribunal Electoral Institucional en la participación estudiantil;4. Establecer normas para la elaboración del Plan de Consejo Estudiantil;

5. Respetar las expresiones libres y respetuosas en todas sus formas de conformidad a la Constitución de la República del Ecuador y demás leyes conexas, de los miembros de la Comunidad Educativa;6.Reglamentar el respeto a los bienes propios, institucionales y de la comunidad educativa en todos los ámbitos del quehacer democrático (opiniones, debates, campaña y demás actos electorales);

7. Organizar las distinciones honoríficas al mejor coordinador de campaña electoral institucional.

1. Respaldar las decisiones de los representantes de los diferentes actores de la comunidad educativa, enmarcada en la participación democrática estudiantil y en las Normas del Buen Vivir;2. Comunicar el buen cuidado que merecen los predios institucional para que no sean objeto de propaganda electoral estudiantil;3. Incentivar el cumplimiento de los compromisos adquiridos con Tribunal Electoral Institucional;4. Recomendar a los docentes y tutores guíen sanamente a los estudiantes en la elaboración de su Plan de Consejo Estudiantil;5. Respetar la opinión de los miembros de la comunidad educativa en todas sus formas y manifestaciones de conformidad con la Constitución de la República del Ecuador y demás leyes;6. Respaldar a los docentes y tutores en la guía a los estudiantes sobre el respeto de sus bienes propios, institucionales y de la comunidad educativa en todos los ámbitos del quehacer democrático (opiniones, debates, campaña y demás actos electorales);7. Entregar distinciones honoríficas al mejor coordinador de campaña electoral institucional.

Respeto a la diversidad.

1. Difundir y promover el respeto mutuo, la igualdad, diversidad y equidad para evitar los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;2. Gestionar la creación de espacios de acceso de entrada y salida a los baños, con rampas internas para las personas con capacidades especiales;3. Iniciar los procesos y/o actos educativos, cívicos, culturales, deportivos y sociales respetando la hora establecida en el cronograma y planificación institucional;4. Respetar las dos (2) horas de permiso diarios cuando a su cargo, este la responsabilidad y cuidado de un familiar con capacidades especiales debidamente comprobadas por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y segundo de afinidad, y/o cuando tenga alguna enfermedad catastrófica; estas horas de permiso no afectarán las jornadas pedagógicas;5 .Crear una cultura de afinidad, equidad y participación para la realización de limpieza personal e institucional;6. Asegurar la inclusión de los miembros de la comunidad educativa en el respeto de la propiedad ajena e institucional;7. Normar la entrega de mención honorífica a los docentes que promuevan y demuestren con el ejemplo solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados.

1. Respetar y hacer respetar la diversidad y la desigualdad de los miembros de la comunidad educativa evitando los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;2. Impulsar la construcción de entrada y salida, baños, rampas internas para las personas con capacidades especiales;

3. Sensibilizar que el proceso y/o acto educativo, cívico, cultural, deportivo y social, inicie a la hora establecida en el cronograma y planificación institucional; 4. Evaluar la utilización adecuada de las dos (2) horas de permiso diarios cuando los miembros de la comunidad educativa tenga a cargo la responsabilidad y el cuidado de un familiar con capacidades especiales debidamente comprobada por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y segundo de afinidad, sin afectar las jornadas pedagógicas;5. Fomentar una cultura de afinidad, equidad y participación para la realización de limpieza personal e institucional;6. Avalar la inclusión de los miembros de la comunidad educativa en el respeto de la propiedad ajena e institucional;7. Entregar menciones honoríficas a los docentes que promuevan y demuestren con el ejemplo solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados.

AUTORIDADES (VICERRECTOR)DIMENSIÓN ACUERDOS COMPROMISOS

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud.

1.Apoyar la gestión del rectorado ante el Subcentro de Salud para la atención a los estudiantes en medicina preventiva;2. Apoyar al rectorado en el fortalecimiento del cuidado de la comunidad educativa para el bienestar y salud integral de todos sus miembros;3. Apoyar la gestión del rectorado ante el Ministerio de Educación la organización y funcionamiento de bienestar social (médico, medicina y odontología) que estimule el desempeño profesional y mejore o precautele la salud ocupacional de los miembros de la Comunidad Educativa;4. Apoyar la gestión de los servicios y programas de bienestar y prevención de la salud integral (hábitos de alimentación, medicina, odontología, alcohol, tabaco, y/u otras sustancias sicotrópicas);5. Apoyar al rectorado en el fortalecimiento de la limpieza de la comunidad educativa para el bienestar y salud integral de todos sus miembros;6. Tratar sin discriminación a los miembros de la comunidad con grados de discapacidad y cualquier tipo de dolencia en su salud, recibiendo un trato acorde, consideración y respeto conforme con su importante función;

7. Incentivar la entrega de los estímulos honoríficos a los miembros de la comunidad educativa que colaboren en los servicios y programas de bienestar y salud integral.

1. Vigilar conjuntamente con el rectorado el cumplimiento de los programas de vacunación, atención odontológica, oftalmológica y otorrinolaringología con los miembros de la comunidad educativa;2. Cooperar con el rectorado en la gestión administrativa para alcanzar el desarrollo de la salud en la comunidad educativa, asumiendo y promoviendo el liderazgo que demanda la institución; 3. Planificar Seminarios-Taller en coordinación con el departamento médico para la conservación de la salud de los miembros de la comunidad educativa;4. Impulsar la conformación de una comisión que elabore la normativa para que la comunidad educativa asista una vez al mes a los servicios y programas de bienestar de salud integral (hábitos de alimentación, medicina, odontología, alcohol, tabaco, y/u otras sustancias sicotrópicas);5. Impulsar la elaboración de normas de limpieza e higiene personal e institucional;6. Promover la elaboración de una normativa la erradicación de concepciones y prácticas de las distintitas manifestaciones de discriminación y violencia contra cualquiera de los actores de la comunidad educativa, preservando la inclusión educativa y el interés de quienes aprenden sin anteponer sus intereses particulares;7. Impulsar la entrega de menciones honoríficas a los miembros de la comunidad educativa que colaboren y asistan a las diferentes actividades de servicios y programas de bienestar y salud integral.

Respeto y cuidado del medio ambiente.

1. Ayudar al rectorado a fortalecer el Campo de acción de Reforestación con seminarios-talleres; 2. Apoyar la gestión del rectorado para la capacitación del cuidado del medio ambiente;3. Ayudar en la selección del personal responsable de la prevención, cuidado y protección del medio ambiente a los docentes del Campo de acción;4. Ayudar a reglar a los miembros de la comunidad educativa la prevención, el cuidado y protección del medio ambiente;5. Apoyar en la socialización y fortalecimiento de acciones para el manejo de los desechos sólidos (orgánicos, inorgánicos, tóxicos y hospitalarios);6. Respetar el medio ambiente institucional (NO FUMAR, NO TALAR LAS PLANTAS, NO DESTRUIR LA ORNAMENTACIÓN, etc.);7. Impulsar la distinción honorífica del respeto y cuidado del medio ambiente dentro y en la parte exterior de los predios de la institución conjuntamente con el rectorado de la institución.

1. Capacitar a los docentes que integran el Campo de Acción de Reforestación;2. Brindar la logística correspondiente;

3. Tutelar la prevención, cuidado y protección del medio ambiente;

4. Normar la prevención, cuidado y protección del medio ambiente;

5. Promover la elaboración de Normas para el manejo adecuado de los desechos sólidos (orgánicos, inorgánicos, tóxicos y hospitalarios);6. Impulsar la conformación de comisiones que procesen elafiches y señaléticas que promuevan el respeto al medio ambiente institucional;7. Estimular la entrega de las distinciones honoríficas de respeto y cuidado del medio ambiente dentro y en la parte exterior de los predios de la institución.

Respeto y cuidado de los recursos materiales y bienes de la institución.

1. Elaborar acta de entrega- recepción de los bienes muebles y materiales didácticos del vicerrectorado adjuntando el inventario correspondiente;2. Instar que en el presente código se establezcan normas de respeto y cuidado permanente de los recursos, materiales y bienes propios; y, del vicerrectorado de la institución educativa;3. Insistir que se norme la utilización adecuada de los equipos y materiales didácticos del vicerrectorado y su entrega de manera puntual;4. Apoyar en la construcción de normas sobre el uso adecuado y cuidado permanente de los recursos materiales propios y del vicerrectorado;5. Asistir en la elaboración de normas de cuidado y uso adecuado de las instalaciones físicas de los laboratorios, aulas de audiovisuales, salón de uso múltiple, biblioteca y predios de la institución;6. Establecer normas de la utilización adecuada de los equipos e implementos personales y de la institución educativa sin rayar, dañar o destruirlos;7. Normas las distinciones honoríficas para mejorar la práctica del buen uso y mantenimiento de los recursos, materiales y bienes de la institución educativa.

1. Cuidar y salvaguardar el inventario, los bienes muebles y recursos didácticos del vicerrectorado e informar periódicamente del deterioro de los mismos a la persona competente.2. Adaptar espacios para el almacenamiento de los recursos didácticos del vicerrectorado con cinco años de antelación.

3. Elaborar normas sobre el uso adecuado de los equipos y materiales didácticos del vicerrectorado.

4. Reglamentar el uso y cuidado de los recursos materiales didácticos propios y del vicerrectorado;

5. Impulsar a los docentes para que normen actividades del cuidado, limpieza y mantenimiento de las aulas, laboratorios, aulas de audiovisuales, salón de uso múltiple y los predios de la institución;6. Estimular a los docentes a la elaboración de normativas adecuadas en la utilización de los equipos e implementos personales y de la institución sin rayar, dañar o destruirlos;7. Establecer las normas de las distinciones honoríficas para mejorar la práctica del buen uso y mantenimiento de los recursos materiales y bienes de la institución educativa.

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.

1. Respetar y hacer respetar las normas jurídicas vigentes sobre el manejo de los talentos humanos en el sistema educativo, conjuntamente con el rectorado;2. Concurrir a la institución educativa de acuerdo al horario establecido por lo menos con veinte (20) minutos antes del inicio de la jornada, para resolver cualquier contratiempo inesperado en el área pedagógica;3. Apoyar el establecimiento de las normas de prevención de todo tipo o forma de violencia (física, psicológica, verbal y sexual) que pudiere existir entre los miembros de la comunidad educativa;4. Ayudar a la construcción de normas de comportamiento para los diferentes espacios (aula, áreas de recreación, deportivas, baños, bares, laboratorios, departamentos), para los miembros de la comunidad educativa.5. Apoyar en la elaboración de las normas de participación de mingas de aseo institucional;6. Ayudar en la creación de normas de dignidad y funciones de los miembros de la comunidad educativa y de cuantas personas laboren en la institución;7. Ayudar en la normativa para la entrega de menciones honoríficas a la excelencia y desempeño docente, a quien se hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.

1. Colectivizar periódicamente los deberes, derechos, atributos u obligaciones de los diferentes actores de la comunidad educativa;2. Normar el horario establecido para cada uno de los actores de la comunidad educativa;3.Estimular a los docentes la elaboración de normas de prevención de todo tipo o forma de violencia (física, psicológica, verbal y sexual) que pudiere existir entre los miembros de la comunidad educativa;4. Conformar una comisión de docentes para la elaboración de las normas de comportamiento para los diferentes espacios (aula, áreas de recreación, deportivas, baños, bares, laboratorios, departamentos) para los miembros de la comunidad educativa.5. Normar la participación de mingas de aseo en la comunidad educativa;6. Incentivar a los docentes en la elaboración de las normas de respeto a la dignidad y funciones de los miembros de la comunidad educativa;7. Impulsar la entrega de mención honorífica a la excelencia y desempeño docente, a quien se hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

1. Colaborar para el cumplimiento de la participación de la comunidad educativa;

2. Ayudar a normar el cuidado de los predios educativos para que no sean objeto de propaganda electoral institucional;

3. Ayudar a normar el accionar del Tribunal Electoral Institucional en la participación estudiantil;4. Establecer normas para la elaboración del Plan de Consejo Estudiantil;

5. Respetar las expresiones libres y respetuosas en todas sus formas de conformidad a la Constitución de la República del Ecuador y demás leyes conexas, de los miembros de la Comunidad Educativa;6. Ayudar a reglamentar el respeto a los bienes propios, institucionales y de la comunidad educativa en todos los ámbitos del quehacer democrático (opiniones, debates, campaña y demás actos electorales);

7. Instaurar las distinciones honoríficas al mejor coordinador de campaña electoral institucional.

1. Respaldar conjuntamente con el rectorado las decisiones de los representantes de los diferentes actores de la comunidad educativa, enmarcada en la participación democrática estudiantil y en las Normas del Buen Vivir;2. Incentivar la elaboración de normar el buen cuidado que merecen los predios institucional para que no sean objeto de propaganda electoral estudiantil;3. Incentivar el fiel cumplimiento de los compromisos adquiridos con Tribunal Electoral Institucional;4. Encomendar a los docentes la elaboración de la normativa para que los catedráticos y tutores guíen sanamente a los estudiantes en la elaboración de su Plan de Consejo Estudiantil;5. Hacer respetar la opinión de los miembros de la comunidad educativa en todas sus formas y manifestaciones de conformidad con la Constitución de la República del Ecuador y demás leyes;6. Incitar a los docentes y tutores en la guía a los estudiantes sobre el respeto de sus bienes propios, institucionales y de la comunidad educativa en todos los ámbitos del quehacer democrático (opiniones, debates, campaña y demás actos electorales);7. Incentivar la entrega de distinciones honoríficas al mejor coordinador de campaña electoral institucional.

Respeto a la diversidad.

1. Ayudar a difundir y promover el respeto mutuo, la igualdad, diversidad y equidad para evitar los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;2. Apoyar en la gestión la creación de espacios de acceso de entrada y salida a los baños, con rampas internas para las personas con capacidades especiales;3. Estimular el Inicio de los procesos y/o actos educativos, cívicos, culturales, deportivos y sociales respetando la hora establecida en el cronograma y planificación institucional;4. Apoyar y respaldar las dos (2) horas de permiso diarios cuando a su cargo, esté la responsabilidad y cuidado de un familiar con capacidades especiales debidamente comprobadas por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y segundo de afinidad, y/o cuando tenga alguna enfermedad catastrófica; estas horas de permiso no afectarán las jornadas pedagógicas;

5. Apoyar en la creación una cultura de afinidad, equidad y participación para la realización de limpieza personal e institucional;6. Asegurar la inclusión de los miembros de la comunidad educativa en el respeto de la propiedad ajena e institucional;7. Normar la entrega de mención honorífica a los docentes que promuevan y demuestren con el ejemplo solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados.

1. Respetar y hacer respetar la diversidad y la desigualdad de los miembros de la comunidad educativa evitando los insultos, burlas, bromas de todo tipo y las peleas;2. Estimular al rectorado la gestión para la construcción de entrada y salida, baños, rampas internas para las personas con capacidades especiales;3. Establecer normas y concienciar a los miembros de la comunidad educativa para que el proceso y/o acto educativo, cívico, cultural, deportivo y social, inicie a la hora establecida en el cronograma y planificación institucional; 4. Evaluar la utilización adecuada de las dos (2) horas de permiso diarios cuando los miembros de la comunidad educativa tenga a cargo la responsabilidad y el cuidado de un familiar con capacidades especiales debidamente comprobada por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y segundo de afinidad, sin afectar las jornadas pedagógicas;5. Animar en la creación de una cultura de afinidad, equidad y participación para la realización de limpieza personal e institucional;6. Garantizar la inserción de los miembros de la comunidad educativa en el respeto de la propiedad ajena e institucional;7. Estimular la elaboración de las menciones honoríficas a los docentes que promuevan y demuestren con el ejemplo solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados.

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