Codigo de Convivencia Julio Zaldumbide(1)

8/18/2019 Codigo de Convivencia Julio Zaldumbide(1)

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA“JULIO ZALDUMBIDE”

Dirección: Valle Hermoso vía los Bancos KM 8 +4 Recinto el Descanso

CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL 2013-2015

DATOS INFORMATIVOS:

Escuela e Eucac!"# $%s!ca “Julio Zaldumbide”

E&a!l: [email protected]

C"!'( A&!e: 23H00612

)*(+!#c!a: Santo Domingo de lo !ac"ila.

Ca#,"#: Santo Domingo

)a**(u!a. #alle He$moo

Rec!#,(. %l Decano

/(#a & Dit$ito 2 'i$cuito (

T!( e I#s,!,uc!"# euca,!+a: )ical

NOM$RE DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVA

D!*ec,(*a E* %l+ia 'o$o ,a$t-nez

E&a!l: ma$iael+iaco$o@"otmail.com

N&e*( e &aes,*(sa: 1

N&e*( e es,u!a#,es: Homb$e 13 ,uje$e. /

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1 ANTECEDENTES 6 4USTIFICACIÓN

%l c>digo de con+i+encia 4$oecta a dec$ibi$ la im4o$tancia de inte$$elaci>na$m>nica 4o$ medio de la cual nuet$a educaci>n tend$ como 4$inci4io

$ecto$ la =o$mulaci>n de acue$do com4$omio de con+i+encia ent$e loacto$e de la comunidad educati+a 4a$a etablece$ una con+i+enciaintitucional ciudadana di+e$idad a$mon-a con la natu$aleza 4a$aalcanza$ el buen +i+i$ elabo$ado 4o$ la comunidad educati+a bajo lolineamiento de lee $eglamento educati+o en +igencia e$+i$n de4a$adigma 4a$a la +ida de la ecuela “4ULIO /ALDUM$IDE”

%n el etablecimiento educati+o dent$o de la $elaci>n "umana ocial de uacto$e e +iualiza lo 4$oblema ?ue gene$a la actitud "umana lo ?ue no

"a 4e$mitido a$moniza$ el t$abajo tcnico 4edag>gico adminit$ati+o enbene=icio de lo ni9o a adolecente ituaci>n ?ue conlle+a bajo un4$inci4io de co$$e4onabilidad com4$omete$ a un 4$oceo de cont$ucci>ncolecti+a de 4a$tici4aci>n di$ecta de lo acto$e ociale de un c>digo decon+i+encia en la cual e +iualicen no$ma com4$omio como 4auta ?uedebidamente conenuada entendida e llegue a la 4$ctica 4a$aconegui$ lo objeti+o del buen +i+i$ en la Antituci>n a4ecto ?ue juti=ica lacont$ucci>n colecti+a del c>digo de con+i+encia en $elaci>n al acue$dominite$ial 0332-13 el 07 e se,!e&8*e el 2013

a le o$gnica de %ducaci>n inte$cultu$al en u a$t-culo 2 dete$mina lo4$inci4io gene$ale ?ue on lo =undamento =ilo>=ico .conce4tuale contitucionale ?ue utentan de=inen $igen la deciione acti+idadeen el mbito educati+o ent$e lo cuale e encuent$an lo t$anc$ito a egui$ 89 Eucac!"# a*a el ca&8!(. !9 Eucac!"# e# +al(*es. l9 I'uala e'#e*(.

&9 Eucac!"# a*a la e&(c*ac!a. (9 )a*,!c!ac!"# C!uaa#a.

9 C(**es(#sa8!l!a. ,9 cul,u*a e a; < s(luc!"# e c(#=l!c,(s.

+9 Eu!a e !#clus!"#B >9 Cal!a < Cal!e;B


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!omando como $e=e$encia lo 4$inci4io 4untualizado ante$io$mente laAntituci>n bajo un com4$omio tiene como antecedente "abe$ t$abajado enc>digo de con+i+encia con la 4a$tici4aci>n de docente 4ad$e de =amilia etudianteB mediante la a4e$tu$a de e4acio de anlii $e=leCi>n de lo4$oblema intitucionale con la =inalidad de llega$ a acue$do m-nimo 4a$alog$a$ el clima intitucional dent$o de la $elaci>n "umana e intitucional teniendo$eultado +iualizado en el cum4limiento de nuet$a obligacione bajo loen=o?ue de de$ec"o +alo$e inte$cultu$alidad e inclui>n educati+a.

2-FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA%l 4$eente c>digo de con+i+encia de la ecuela “JAE Z5D,FAD%” tend$como =undamento $ecto$e ?ue 4e$miti$n log$a$ una con+i+encia a$m>nica

e$:

EDUCACIÓN )ARA EL CAM$IO

a educaci>n e contitue en un int$umento de t$an=o$maci>n de la ociedadcomo bae =undamental democ$tico olida$io de la gene$aci>n de 4$oectode +ida el goce 4leno del de$ec"o de la libe$tad de lo acto$e ociale de lacomunidad educati+a u "abitante 4ueblo nacione.

LI$ERTADa educaci>n eta$ o$ientada a =o$ma$ a la 4e$ona 4a$a la emanci4aci>naut>noma el 4leno eje$cicio de u libe$tade.

INTERS SU)ERIOR DEL NIBO 6 DEL ADOLESCENTE

%l 4$eente c>digo eta$ o$ientado a ga$antiza$ el eje$cicio e=ecti+o de loni9o ni9a adolecente

ENFOUE DE LOS DERECOS%l c>digo +iualiza$a de mane$a cla$a una educaci>n en lo cual e +iualicelo de$ec"o u mecanimo de 4$otecci>n u eCigibilidad $econocimiento $e4eto a la di+e$idade dica4acidade e inte$cultu$alidade en elma$co de la dignidad "umana la dignidad ocial

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EDUCACIÓN )ARA LA DEMOCRACIA

a educaci>n 4a$a la democ$acia g$an dea=-o de toda la ociedadet$aciende la =$onte$a locale nacionale e inte$nacionale. %l 4$oceo

educati+o debe 4$olonga$e =ue$a del aula con eC4e$iencia de a4$endizajecotidiano etableciendo +-nculo ent$e lo contenido ecola$e la +ida de la4e$ona.

% ?ue la conolidaci>n el dea$$ollo de la democ$acia de4enden no olo delconocimiento de lo +alo$e democ$tico ino tambin de mane$a decii+a dela4$endizaje muc"o m de 4one$ en 4$ctica lo mimo. % menete$ inculca$ a la +ez el ideal la 4$ctica de la democ$acia $e+e$ti$ la a4at-ac$eciente "acia lo aunto 4Gblico 4ol-tico del buen +i+i$.

%duca$ 4a$a la democ$acia obliga tambin inclui$ la 4e$4ecti+a de gne$o en la

educaci>n en=ocando la identidad cultu$al "it>$ica c-+ica ocial. %n la4$ctica e como mejo$ e a4$ende 4o$ ende e 4$imo$dial culti+a$ lo +alo$ee4i$ituale tico mo$ale. %te com4$omio c-+ico debe "ace$e un "bito4o$ lo cual actitude no$ma de +ida e =omentan dede tem4$ana edad.

a educaci>n debe 4$o+ee$ a cada 4e$ona la ca4acidad de 4a$tici4a$ acti+amente du$ante toda u +ida en 4$oecto ociale aumi$ $e4onabilidade conigo mimo con lo dem en el dia$io con+i+i$. Dedeel inicio de u +ida ecola$ el educando debe$ conoce$ mu bien u de$ec"o obligacione dea$$ollando com4etencia ociale t$abajando en e?ui4odecub$iendo al ot$o en conteCto de igualdad ace4tando la di+e$idad. Ha?ue =o$ma$ en el etudiante el "bito de 4lantea$e 4$oblema de concienciaca4acidad c$itico$e=leCi+a 4enamiento lib$e una acci>n aut>noma laad?uiici>n de conocimiento a4$endizaje de et$ategia 4a$a u 4a$tici4aci>nen la +ida 4Gblica.

a educaci>n 4a$a la democ$acia ?ue en el =ondo e la educaci>n 4a$a lalibe$tad comienza dede la ni9ez. Ha ?ue "ace$ +e$ al ni9o cule on la$azone 4a$a ?ue actGe en dete$mina: da =o$ma. Ha ?ue inculca$le ?ue debe4$ocede$ 4o$ con+icci>n no nada m 4o$ el miedo al catigo o el "alago de la$ecom4ena. Ha ?ue "ace$le enti$ u $e4onabilidad =$ente a lo dem. %

im4e$ati+o ?ue caiga en la cuenta ?ue no debe +i+i$ nada m 4a$a - mimo4a$a la ati=acci>n de u ego-mo ino 4a$a el bien de lo ?ue lo $odean. !al+ez al 4$inci4io no e d cuenta bien de eto 4e$o 4oco a 4oco e le i$=o$mando el "bito de auda$ e$+i$ encont$a$ gozo en "ace$ algo bueno 4o$ lo ot$o.

5l llega$ a la adolecencia a la ju+entud el e$ "umano debe i$ dea$$ollandoun 4$o=undo entido ocial. Se le debe =omenta$ u conciencia c$-tica u$e4onabilidad u com4$omio =$ente a lo +alo$e indi+iduale ociale udecii>n de luc"a$ iem4$e 4o$ la juticia el de$ec"o. 'on ete e4-$itu debe

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4aa$ 4o$ la educaci>n media 4$e4a$ato$ia "ata llega$ a la mao$-a de edad.% con+eniente ?ue en eto a9o de =o$maci>n =-ica e4i$itual el jo+ena4$enda a 4a$tici4a$ en lo o$ganimo etudiantile $e4$eentati+o de lointe$ee colecti+o: concejo aamblea ociedade de alumno. I e

ent$ene 4a$a eCigi$ el cum4limiento de la no$ma legale etatuta$ia de laintituci>n a ?ue 4e$tenece con ello el $e4eto a u libe$tad de elecci>n aleje$cicio de u de$ec"o.

COMUNIDAD DE A)RENDI/A4E

na comunidad de a4$endizaje e un 4$oecto de t$an=o$maci>n ocial cultu$al de un cent$o educati+o de u ento$no 4a$a conegui$ una Sociedadde la An=o$maci>n 4a$a toda la 4e$ona baada en el a4$endizaje dial>gicomediante una educaci>n 4a$tici4ati+a de la comunidad ?ue e conc$eta en

todo u e4acio

a comunidade de a4$endizaje 4a$ten de una bae: toda la ni9a ni9otienen de$ec"o a una educaci>n ?ue no le condene dede u in=ancia a nocom4leta$ el bac"ille$ato no accede$ a un 4ueto de t$abajo.

)ARTICI)ACIÓN CIUDADANA

a 4a$tici4aci>n ciudadana e un conce4to $elacionado con la democ$acia4a$tici4ati+a. Se t$ata la integ$aci>n de la 4oblaci>n en gene$al en lo 4$oceode toma de deciione la 4a$tici4aci>n colecti+a o indi+idual en 4ol-ticaentendida eta como algo de lo ?ue todo =o$mamo 4a$te. a$a ?ue laet$uctu$a ?ue com4onen lo etado ciudade munici4io ba$$io etc.=uncionen co$$ectamente e debe "ace$ un anlii de la neceidade de la4oblaci>n o lo ?ue e lo mimo ecuc"a$ la demanda 4unto de +ita4$eocu4acione neceidade de la ciudadana lo ciudadano ?ue locom4onen. a 4a$tici4aci>n ciudadana im4ula la democ$acia $eal no debee$ 4$i+ilegio de uno 4oco e un de$ec"o un debe$ de todo lociudadano.

%l t$mino 4a$tici4aci>n ciudadana "ace $e=e$encia al conjunto de accione oiniciati+a ?ue 4$etenden im4ula$ el dea$$ollo local la democ$acia4a$tici4ati+a a t$a+ de la integ$aci>n de la comunidad al eje$cicio de la4ol-tica. %t baada en +a$io mecanimo 4a$a ?ue la 4oblaci>n tengaacceo a la deciione del gobie$no de mane$a inde4endiente in neceidadde =o$ma$ 4a$te de la adminit$aci>n 4Gblica o de un 4a$tido 4ol-tico.

uede deci$e ?ue la $ealizaci>n 4$og$ei+a de lo de$ec"o "umano et en$elaci>n di$ectamente 4$o4o$cional al aumento de la calidad de la 4a$tici4aci>nciudadana. Sin emba$go 4$e+alece en nuet$a ociedad una ma$cada

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eCclui>n de la mao$-a 4oblacional $e4ecto a la toma de deciione ob$e loaunto 4GblicoB de mane$a ?ue el coneno e $educe a mino$-a no$e4$eentati+a de la 4lu$alidad de inte$ee ocieta$io.

a$a =ine didctico 4od$-amo ubdi+idi$ a la 4a$tici4aci>n ciudadana en t$ecam4o de acci>n:

)a*,!c!ac!"# )*!+aa% la ?ue $ealizamo a ni+el 4e$onal en cuanto a cum4li$ alguno debe$e $e4onabilidade tale como el 4ago de im4ueto el $e4eto de la lee elconta$ con un em4leo 4a$a 4a$tici4a$ de la +ida econ>mica ent$e ot$a.

)a*,!c!ac!"# S(c!al% la ?ue $ealizamo a ea en nuet$o mbito geog$=ico o =uncionalinmediato en 4$ocu$a de mejo$a$ condicione de +ida 4a$a una dete$minada

colecti+idad. %jem4lo: nuet$a 4a$tici4aci>n en Junta de #ecino Sindicatogico Sociedad de ad$e de )amilia 'olegio 4$o=eionaleetc.

)a*,!c!ac!"# )(l,!ca% la ?ue $ealizamo cuando di$ectamente o a t$a+ de nuet$o$e4$eentante bucamo lo canale intitucionale del %tado 4a$a log$a$ deciione gube$namentale.

CULTURA DE )A/ 6 SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

a cultu$a de 4az u4one ante todo un e=ue$zo gene$alizado 4a$a modi=ica$ mentalidade actitude con nimo de 4$omo+e$ la 4az. Signi=ica t$an=o$ma$ lo con=licto 4$e+eni$ lo con=licto ?ue 4uedan engend$a$ +iolencia $etau$a$ la 4az la con=ianza en 4oblacione ?ue eme$gen de la gue$$a. e$ou 4$o4>ito t$aciende lo l-mite de lo con=licto a$mado 4a$a "ace$eeCteni+o tambin a la ecuela lo luga$e de t$abajo del mundo ente$o lo4a$lamento la ala de 4$ena la =amilia lo luga$e de $ec$eo.

)o$ja$ una cultu$a de 4az e "ace$ ?ue lo ni9o lo adulto com4$endan

$e4eten la libe$tad la juticia la democ$acia lo de$ec"o "umano latole$ancia la igualdad la olida$idad. %llo im4lica un $ec"azo colecti+o de la+iolencia. % im4lica tambin di4one$ de lo medio la +oluntad de 4a$tici4a$ en el dea$$ollo de la ociedad. %l conce4to de cultu$a de 4az e "a idocon=igu$ando al am4a$o de un +ato mo+imiento ocio4ol-tico ?ue aglutina ainte$locuto$e del itema de la 8acione nida ot$a muc"a intancia.a amenaza ?ue 4ean ob$e la 4az $e+iten muc"a =o$ma ditinta dedela =alta de $e4eto 4o$ lo de$ec"o "umano la juticia la democ$acia "atala 4ob$eza o la igno$ancia. a cultu$a de 4az e una $e4ueta a toda ea


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amenaza una bG?ueda de olucione ?ue no 4ueden im4one$e dede eleCte$io$ ino ?ue "an de 4$o+eni$ de la 4$o4ia ociedad.

a olucione de4enden de la inte$+enci>n conjunta en =$ente mu di+e$o

de "omb$e muje$e de todo lo ecto$e de la ociedad. a coo4e$aci>nent$e 4a-e en todo eo mbito 4uede a4o$ta$ la etabilidad la audanecea$ia 4a$a obtene$ $eultado du$ade$o. )unda$ una cultu$a de 4az enuma e una em4$ea ?ue $ebaa la $e4onabilidad de un ecto$ unacomunidad una $egi>n o una naci>n conc$eto 4a$a cob$a$ un ca$cte$ uni+e$al.

%l con=licto e eencialmente un 4$oceo natu$al a toda ociedad un=en>meno necea$io 4a$a la +ida "umana ?ue 4uede e$ un =acto$ 4oiti+o enel cambio en la $elacione o det$ucti+o egGn la mane$a de $egula$loentonce el con=licto e conutancial a la +ida 4o$ ende a la educaci>n.

'on=licto el conce4to de 4az e uno de lo elemento de=inido$e 4a$adigmtico de la %ducaci>n 4a$a 4az. Se catalogan como in>nima la$e=e$encia a la %ducaci>n 4a$a 4az la educaci>n 4a$a el con=licto...%nconecuencia no >lo e t$ata de etudia$ el con=licto de a4$ende$ tcnicam o meno mentale abt$actaB ino con=$onta$ a?uello ?ue e etudia conla 4$o4ia eC4e$iencia de +ida 4a$a com4$ende$ 4$o=undiza$ ecoge$ una4oici>n 4$ecia en un con=licto.

%l con=licto 4uede en=oca$e bicamente como una de la =ue$za moti+ado$ade nuet$a eCitencia como una caua un concomitante una conecuenciadel cambio como un elemento tan necea$io 4a$a la +ida ocial como el ai$e4a$a la +ida "umana. Si no "emo 4$o4ueto la $ealizaci>n "umana como el+alo$ 4$inci4al de la educaci>n de la 4az i ace4tamo ?ue el con=licto eindi4enable 4a$a el c$ecimiento "umano "emo de conc$eta$ una +ii>nc$eati+a del con=licto ?ue concue$de con la com4$eni>n de 4az.

EUIDAD E INCLUSIÓN

%l conce4to de e?uidad en el cam4o de la educaci>n "ace $e=e$encia alt$atamiento igual en cuanto al acceo 4e$manencia Cito en el itemaeducati+o 4a$a todo toda in ditinci>n de gne$o etnia $eligi>n o

condici>n ocial econ>mica o 4ol-tica. %n ot$a 4alab$a la e?uidad enmate$ia educati+a e "ace$ e=ecti+o 4a$a todo toda el de$ec"o "umano=undamental de la educaci>n 4$oclamado en la “Decla$aci>n ni+e$al deDe$ec"o Humano” de 1/&( K5$t-culo 26*.

e$o la e?uidad +a m all de la igualdad a ?ue 4o$ $azone de e?uidad el%tado debe toma$ medida com4enato$ia o co$$ecti+a ?ue $etablezcan laigualdad ante ituacione deiguale.

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%?uidad en educaci>n e $elaciona con igualdad de o4o$tunidade educati+atambin tiene ?ue +e$ con la neceidad de etablece$ juticia en la dit$ibuci>ndel e$+icio e inclui$ a a?uello a lo ?ue e le "a ma$ginado.

a inclui>n e +e como el 4$oceo de identi=ica$ $e4onde$ a la di+e$idad dela neceidade de todo lo etudiante a t$a+ de la mao$ 4a$tici4aci>n enel a4$endizaje la cultu$a la comunidade $educiendo la eCclui>n en laeducaci>n. An+oluc$a cambio modi=icacione en contenido a4$oCimacioneet$uctu$a et$ategia con una +ii>n comGn ?ue inclue a todo lo ni9oadel $ango de edad a4$o4iado la con+icci>n de ?ue e la $e4onabilidad delitema $egula$ educa$ a todo lo ni9oa L

Se baa en el 4$inci4io de ?ue cada ni9oa tiene ca$acte$-tica inte$eeca4acidade neceidade de a4$endizaje ditinto deben e$ lo itemaeducati+o lo ?ue etn die9ado lo 4$og$ama educati+o 4ueto en

ma$c"a teniendo en cuenta la am4lia di+e$idad de dic"a ca$acte$-tica neceidade.

Se ocu4a de a4o$ta$ $e4ueta 4e$tinente a toda la gama de neceidadeeducati+a en conteCto 4edag>gico ecola$e eCt$aecola$e.

ejo de e$ un tema ma$ginal ob$e c>mo e 4uede integ$a$ a algunoetudiante en la co$$iente educati+a 4$inci4al e un mtodo en el ?ue e$e=leCiona ob$e c>mo t$an=o$ma$ lo itema educati+o a =in de ?ue$e4ondan a la di+e$idad de lo etudiante.

a educaci>n e un de$ec"o no un 4$i+ilegio.

a educaci>n inclui+a e una a4$oCimaci>n et$atgica die9ada 4a$a =acilita$ el a4$endizaje eCitoo 4a$a todo lo ni9oa j>+ene. Hace $e=e$encia ameta comune 4a$a diminui$ u4e$a$ todo ti4o de eCclui>n dede una4e$4ecti+a del de$ec"o "umano a una educaci>nB tiene ?ue +e$ con acceo4a$tici4aci>n a4$endizaje eCitoo en una educaci>n de calidad 4a$a todo.

ESCUELAS SALUDA$LES 6 SEGURAS

%n la nue+a e E$gnica de %ducaci>n Ante$cultu$al u a$t-culo 2 lite$al J diceteCtualmente: %l %tado ga$antiza a t$a+ de di+e$a intancia ?ue laintitucione educati+a on aludable egu$a. %n ella e ga$antiza launi+e$alizaci>n calidad de todo lo e$+icio bico la atenci>n de aludinteg$al g$atuita.

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%o et dent$o de la le 4e$o en la 4$ctica e ol+id> el %tado de ?ue en lamile de ecuela $u$ale del 4a- la $ealidad e ot$a no e a4lica eto4$inci4io no le dan 4$io$idad a lo $e=e$ente a la alud de lo ni9o ?ue e etneducando en la intitucione =icale ?u deci$ de lo e$+icio bico no

eCiten i lo "a etn en 4ima condicione.

%l $og$ama “%cuela Saludable Segu$a” 4$o4one a la ecuela como unento$no aludable egu$o inclui+o 4$otecto$ integ$ado$ $e4etuoo de ladi=e$encia de gne$o de la di+e$idad cultu$al ?ue gene$e un ambiente debieneta$ intitucional 4a$tici4ati+o comunita$io. Se 4$etende ?ue la ecuelaea el e4acio en el ?ue ni9o ni9a adolecente log$en un dea$$olloa$m>nico en lo ni+ele biol>gico emocional ocial en$i?uecindoe conconocimiento "abilidade +alo$e 4a$a la +ida 4a$a con+e$ti$e en agentede cambio con alta autoetima c$eati+o egu$o de - mimo inno+ado$ec$-tico con +alo$e c-+ico mo$ale.

%l objeti+o e 4otencia$ la bG?ueda contante del bieneta$ indi+idual colecti+o 4a$a la 4$omoci>n del dea$$ollo "umano utentable oteniblecon la a4licaci>n del en=o?ue de de$ec"o del en=o?ue integ$al ?ue intituenal cent$o educati+o como un e4acio de con+e$gencia objeti+o comune endonde docente etudiante =amilia comunidad 4$o4icien un cambio deactitude en 4o de la cont$ucci>n de una ociedad juta e?uitati+a "umana $e4etuoa del ento$no ambiental con etnda$e bico 4a$a el cum4limientode lo de$ec"o de ni9o ni9a adolecente.

)RINCI)IO DE CONVIVENCIA ARMÓNICA

8o e$ la =ue$za de la a$ma la ?ue con+enza a lo e$e "umano a +i+i$ en4az ino la mima luc"a 4o$ la ob$e+i+encia dent$o de una ociedad ?ue "aetablecido $egla econ>mica 4a$a la dit$ibuci>n de lo biene indi4enabledel "omb$eB no e$n la a$ma la ?ue "ablen ino el "amb$e la ecaez dealimento medicina. I cuando lo miemb$o de una $aza umido en ladedic"a +ean a lo miemb$o de u $aza cont$a$ia igualmente 4enando4o$ la mima neceidade entonce e de4e$ta$ en ello la conciencia de?ue iem4$e =ue$on "e$mano aun cuando el colo$ de u 4iel el lenguaje o u

$eligi>n =ue$an ditinto entende$emo ?ue el "omb$e +i+e 4a$a e$+i$ a la"umanidad entende$emo ?ue lo 4$inci4io de con+i+encia a$m>nicaem4iezan 4o$ la ace4taci>n de ?ue omo e$e "umano ?ue com4a$timo unmimo detino ?ue como $aza "umana 4oblamo el mimo 4laneta ?uedent$o de una mii>n c>mica 4a$tici4amo junto de la mima a+entu$a.

a inte$cultu$alidad e el int$umento 4a$a la co"ei>n la con+i+enciaa$m>nica e?uilib$ada ent$e todo lo 4ueblo nacione.

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a 'on+i+encia a$m>nica e =unda en el $e4eto a la di+e$idad cultu$al elen$i?uecimiento ocial ?ue ta gene$a.

3 O$4ETIVOS

GENERAL

• og$a$ la 4a$tici4aci>n de todo lo acto$e ociale de la comunidadeducati+a el mimo ?ue 4e$miti$ alcanza$ acue$do com4$omio demane$a $azonada conenuada ?ue ga$antice la con+i+enciaa$m>nica en el ma$co de lo de$ec"o "umano.

• $o4icia$ un ambiente %cola$ de calidad mediante la a4licaci>n juta e?uitati+a del '>digo de 'on+i+encia elabo$ada de mane$a 4a$tici4ati+aent$e auto$idade docente 4ad$e de =amilia etudiante 4a$aalcanza$ la calidad de +ida de la comunidad educati+a dent$o delconteCto del Fuen #i+i$

ES)ECFICOS

• og$a$ una ana con+i+encia ent$e u miemb$o in 4$ejuiciodic$iminacione bajo el 4$inci4io de $e4eta$ 4a$a e$ $e4etado.

• 7azona$ ob$e lo 4$oblema mo$ale ociale 4a$a la c$eaci>n deo4cione $e4onable juta en la oluci>n de lo con=licto de la+ida cotidiana de la 'omunidad %ducati+a.

• An+oluc$a$ di$ectamente com4$omete$ a 4ad$e mad$e de =amilia$e4$eentante legale docente e4ecial atenci>n al alumnado tantoen el 4$oceo de elabo$aci>n como en el a4oo a la ejecuci>n dia$ia dela no$ma conenuada ?ue e "an e4eci=icado en el c>digo como$e4onabilidad de cada ecto$ ?ue e $elacionan di$ectamente con lo la etudiante.

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12/51

5- ACUERDOS 6 COM)ROMISOS

MATRI/ )ARA DEFINIR )RIORIDADES

ÁMBITO DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué a!"a #o$hace$?

¿Qu%é&es !oh%c%e$o&?

OBSE'(ACIONES

R#$%#&' (R#$%')$*B,D*D D#,

-.D*D' (%R'M'-/) D# ,*

$*,.D

%r0ccasermanentes araortalecer 0itose i7ieneersonal orarte e losmiemros e la-omnia#cava

)Doce&"es :carlasermanentes araortalecer laimortancia e lai7iene ersonal

9N%*os +.so eimlementos e aseoersonal,a-$es -e a.%!%aDotación eimlementos easeo ersonal

;%laniier acvia

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13/51

Desarrollo eestrate7ias arame=orar los0itos ealimentación etoos los actorese la comniaecava

Di0lo7os con arese amilia ? ni@ossore la alimentaciónntriva#ntre7a elesa?no escolar Aalimntate #caor

;-omrometer a los%%CC;-rear enos0itos alimenciosese el o7ar;-onerenciassstentaas orersonal el -entro

e $al;

; Docente ? arese amilia

;-onnia en lasacciones realiaas

%ares e amiliaaortan conin7reientes ara lacocción e la colaaElece Anaran=illa aFcar

canela anelaG

Ac/0%-a-es%.#!e.e&"a-as 1e2ecu"a-as #o$ !aI&s/"uc%3& #a$a#$e0e&%$ e! uso 1co&su.o -e

a!coho!4 "a5aco 1o"$as -$o6as

;-arlas sorerevención e so ?consmo

;$ocialiación a travs

el camo e%arciación#stianl

;-omromiso e los%%CC

esón a travs econvenio ?Ioaceros connstciones7ernamentalesara slir la alta e

roesionales en elD#-#

;Docente;%ares e Camilia;-onse=o #stianl

-oncienación iariasore las casas ?consecencias elconsmo e alcoolA

taaco ? ro7as

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I&s/"uc%o&a!%7ac%3& -e !a E-ucac%3&#a$a !aSe8ua!%-a-I&"e6$a! $e&"e a!a #$e0e&c%3& -e!e.5a$a7o e&

a-o!esce&"es 1 -e!as ITS9(I: 1 S%-a

;-arlas iri7ias alos estiantes; &alleres;-onsltas;#ntrevistas;%ro?ección e vieossore $eJalia

;Ma?orconcienciación conlos estiantes;-oncienciar a los%%CC -on relación alos atronescltrales en temas

sore seJalia

;Docente

;%ares e amilia

;#stiantes

ntercamio e ieassore el reseto tantoen varones como enm=eresA ;normación iariasore el aso seJalAcasas ? consecenciase la vícma ? cas7o

ara n a7resor eena m0Jima or lasatoriaes =iciales

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15/51

'ES,ETO ; CUIDADODEL MEDIO AMBIENTE

Acc%o&es%.#!e.e&"a-as#o$ !a %&s/"uc%3&#a$a e! .a&e2o -e

-esechos s3!%-os+

;-arlas inormavassore el recicla=e

;-olocación ereciientes en l7aresvisiles

;-lasi


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$emrar Nores ?ormar n =arín

isión e laimortancia elerto escolar;*onar los aroles>e a? alreeor ela A#

No$.as -eco.#o$"a.%e&"oe&"$e !os

.%e.5$os -e !aco.u&%-a-e-uca/0a e& !os-%e$e&"eses#ac%os co.oau!as4 =$eas -e$ec$eac%3&4-e#o$/0as4 15a*os4"$a&s#o$"e4 5a$es1 co.e-o$esesco!a$es4 e&"$eo"$os+

;#=ección el %lane rotecciónestianl

Resecvo inormeel ocente ttor a laatoria inmeiataresecto a noveaese comortamientoe los estiantes;norme a losreresentantes soreel comortamientoe ssreresentaos

Hacer reniones arallevar acao normase comortamiento

entro ? era e lanstción #cava

;Realiar renionese estio ?evalación eresltaos e laslani


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RES)ETO ALCUIDADORES)ONSA$LE DELOS RECURSOSMATERIALES 6$IENES DE LAINSTITUCIÓNEDUCATIVA

,$ac/cas#e$.a&e&"esso5$e e! cu%-a-o1 uso -e !os$ecu$sos.a"e$%a!es#$o#%os 1 -e !a

%&s/"uc%3&

>o$.as -eu/!%7ac%3& -e !os

eu%#os e%.#!e.e&"os -e

!a %&s/"uc%3&

;-ontrol e laconservación e lose>ios eimlementosnstcionales

Movar a los ni@os ?ares e amiliasore la imortanciae ar el en so ae>ios eimlementos

Docente%ares e Camilia#stiantes

'servación Diariasore el roceimientoe los estiantes

Acc%o&es uea#o1e& a!

cu%-a-o 1 uso -e!as %&s"a!ac%o&es

@s%cas -e !a%&s/"uc%3&

Recomenacionesermanentes soreel ciao e lasinstalaciones sicase la instción

Cormar 7ros evi7ilancia e lasinstalaciones sicas;$ocialiar sore elene


18/51

7%S%!E %8!7%!EDES ES

5'!E7%S D% 5'E,8AD5D%D'5!A#5

No$.as -eco.#o$"a.%e&"o

e&"$e !oso.%e.5$os -e !a

co.u&%-a-e-uca/0a e& !os

-%e$e&"eses#ac%os co.oau!as4 =$eas -e

recreaciónAeorvasA ?

a@osA transorteAares ?

comeoresescolaresA entre

otros

#=ección el %lan erotecciónestianl

Resecvo inormeel ocente ttor a laatoria inmeiataresecto a noveaese comortamiento

e los estiantes

Hacer reniones arallevar acao normase aseo ? control eacceso al ar escolaror arte e toa lacomnia ecavaRealiar renionese estio ?evalación e

resltaos e laslani


19/51

,$oce-%.%e&"osu/!%7a-os #o$ !a%&s/"uc%3& #a$a$eso!0e$ !osco&%c"os e&"$e!os ac"o$es -e !aco.u&%-a-e-uca/0a o$.as-e+

$e7ir los rocesosle7ales$olicitar a?aroesional

Ba=ar las tensionesarmoniano ? anosolciones

Dar se7imiento ?%R#$#)&*R inormese noveaes ecomortamientoarte el ttor

)o s Ha recaaolas resecvaseviencias e los

casos aos en lacomnia ecavaMonitoreo ?evalación el lane rotecciónestianl

-omit central eares e amilia

Docente #stianloierno escolar

)o a? al menos navisita e al7Fnreresentante el D#-#na ve al a@o

1!


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AF%7!5D 'E87%SE8S5FAAD5

D I57!A'A5'AM8D%,E'7N!A'5%S!DA58!A

Cormas earciación etoos losestiantesentro e losesacios einstanciasinstcionales

#lección elcomit eala#lección elconse=o#stianl$elección ?Ioesi7nacióne

reresentantes eoierno#scolar

-oncienciar alosestiantese laimortancia>e ene elasmir nanción eesta

Me=orar lasconicionese losrocesoselectorales&aller eortalecimiento elliera7o

*toria&tor&rinalelectoralDocentes-oorinaores#stiantes ?reresentant

e e caalista

)o se cmleloscomromisosestaleciosCalta ecolaoración eares eamilia

2"


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Meca&%s.os%&"e$&os #a$a6a$a&/7a$ !a#a$/c%#ac%3& -e!os es"u-%a&"es e&!os =.5%"osco&"e.#!a-os e&!a &o$.a/0ae-uca/0a 1

co&s/"uc%o&a!+

#lección el comitelectoral-mlir con elre7lamento electoral-onormación elistas%roceso electorales#laoración ?resentación e

lanes e traa=o elas ierentes listas-ama@aselectorales internasDeate#lección ?roclamación elconce=o estianl

nte7ración e losierentesarciantesRealiarlo en la ecainicaaPe eJista e>iae 7nero

#stiantes Ciesta emocr0ca%arciacióne>itava

Acc%o&eses"a5!ec%-as #o$!a %&s/"uc%3& #a$ao$"a!ece$ laco&s"$ucc%3& -ec%u-a-a&


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RES)ETO A LADIVERSIDAD

Acc%o&es ue !aI&s/"uc%3&e-uca/0aco&s%-e$a #a$a6a$a&/7a$ !a%&c!us%3& -e !osac"o$es -e !aco.u&%-a-e-uca/0a

Detectar ? enlistarestiantes connecesiaeseseciales 0sicas

nvolcrar aliaosestrat7icos:M#$ CnacionesAMinisteriosA entreotros

*toriaesecavas ?ocentes

%erioo e matriclasReniones

No$.as ue !a%&s/"uc%3&co&"e.#!a #a$ae! $es#e"o -e"o-a o$.a -e-%0e$s%-a-+

-ói7o econvivencia

*ctaliación e los0mitos eincrementos e lascomisiones ? toa lacomnia

-omniaecava

Reniones:DocenteA aresAmares ?reresentantes le7ales

Acc%o&es ueo.e&"e& !aeu%-a-e-uca/0a4 a &-e su#e$a$ e!$ac%s.o4 !a-%sc$%.%&ac%3& 1!a e8c!us%3&4 1a0o$ece$ !a

co.u&%cac%3&e&"$e !os.%e.5$os -e !as-%e$e&"escu!"u$as+

-onerenciasA carlasa estiantesAcartelesA erióicomralA entre otros

-onerenciasA carlasAtalleres a aresAmares ?Reresentantesle7ales

*toriaesAocentesA aresAmares ?reresentantesle7ales

Horas cívicas$emana -ltral-ano el caso loamerite

MAT'IZ ,A'A LA CONST'UCCIÓN DE ACUE'DOS ; COM,'OMISOS

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23/51

Á.5%"o D%.e&s%o&es Acc%o&es#$%o$%7a-as

Acue$-os COM,'OMISOS

'es#e"o co&$es#o&sa5%!%-a- -e!cu%-a-o 1#$o.oc%3& -e!a sa!u-+

Doce&"es Es"u-%a&"es ,a-$es -e > Au"o$%-a-esNOS COM,'OMETEMOS

,$=c/cas#e$.a&e&"es#a$a o$"a!ece$h=5%"os -e

h%6%e&e #e$so&a!#o$ #a$"e -e !os.%e.5$os -e !aCo.u&%-a-E-uca/0a

9-arlas orarte e los$centros esal

9Dele7acioneseresonsailia en l7aresestrat7icos

9Desarrolloe losMintos ei7iene

Realiarcaacitacionessore i7iene ?

ciao ersonaliri7io a tooslos miemros ela -omnia#cava

%arciar ?mllicar lascaacitaciones

*sisr ? oneren r0cca losconocimientos a>irios

en lascaacitaciones e i7iene ?ciaoersonal

%arciar enlascaacitaciones ? oner en

r0cca loarenio

esonar talleresante el M$%

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Desa$$o!!o -ees"$a"e6%as #a$a.e2o$a$ !osh=5%"os -ea!%.e&"ac%3& -e"o-os !os ac"o$es-e !a co.u&%-a-e-uca/0a

9*licaciónel acero""4;1"

9-arlas entrición

9-arlas elos

estiantes atravs elcamo e%arciaciónestianl

9#ntre7a elesa?noescolar

9Reorar lascaacitacionese 0itos ealimentación enoras clases

Relicar lascaacitacionese 0itos ealimentacióncon las ? losestiantes

-onsmiralimentosntrivos ?alanceaos

%rearar ?vi7ilar losalimentosin7erios orssreresentaos

$ervisar eleJenio e losalimentos entroe la nstción#cava ? ssalreeores conlos veneoresamlantes

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25/51

Ac/0%-a-es%.#!e.e&"a-as 1e2ecu"a-as #o$ !aI&s/"uc%3& #a$a#$e0e&%$ e! uso 1co&su.o -ea!coho!4 "a5aco 1o"$as ro7as

9*licaciónel %lan e%rotecciónnte7ral9-arlassorerevención eso ?consmo

9$ocialiacióna travs elcamo e%arciación#stianl9Vieosiri7io a losestiantes9$ocioramas

-omromiso etoos los actorese la -# ara laalicación el%lan e%rotecciónnte7ral

Reorarconstantemente las carlassorerevención ?so e alcoolAtaaco ? otrasro7as

-mlir loestalecioen el %lan e%rotecciónnte7ral

Cirmar acta ecomromiso ainicio el a@olecvo

9$e7imiento al%lan e%rotecciónnte7ral

25


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I&s/"uc%o&a!%7ac%3& -e !a

E-ucac%3& #a$a !aSe8ua!%-a-

I&"e6$a! $e&"e a!a #$e0e&c%3& -e!

e.5a$a7o e&

a-o!esce&"es 1-e !as ITS9(I: 1

S%-a

9%arciaciónel &aller e%revención ?*ora=e elos elitosseJales9-arlasiri7ias a los

estiantes9Rlicas elro7rama e%#9-asasaiertas ?entre7a liree mtoosanconcevos

*licar losconocimientos

a>irios en elesarrollo e los

talleres e#cación ara la

seJaliante7ral rente a

la revención elemarao en

aolescentes ?e las &$;VH ?

$ia

$ensiiliarA%arciar ?mllicar lostalleres e#caciónara laseJalia

%rote7er sinte7riasica ? seJal

Me=orar eli0lo7o ?rinarcon


27/51

'es#e"o a!cu%-a-o -e!.e-%oa.5%e&"e

Acc%o&es%.#!e.e&"a-as #o$ !a %&s/"uc%3&#a$a e! .a&e2o-e -esechoss3!%-os+

;Recicla=e

;-olocacióne reciientesen l7aresvisiles

;$e@alcascon resectoal tema

;;-onvenioscon emresasreciclaoras

Desarrollartalleresinormavossore el recicla=ea la comniaecava

%rearar lainormación ?seleccionar lostemas ara larealiación elos ierentestalleres a lacomniaecava

Realiarse@alcasara laicación el7aresestrat7icos

-olocación ereciientes enl7aresvisiles

Cacilitar

losesaciosliresara laicaciónese@alcas ?

reciientes

*o?o

necesarioara larealiación e lasacviaeslani


28/51

Acc%o&es%.#!e.e&"a-as#o$ !a %&s/"uc%3&#a$a aho$$o -ee&e$6


29/51

'es#e"o 1cu%-a-o$es#o&sa5!e-e !os$ecu$sos.a"e$%a!es 15%e&es -e !aI&s/"uc%3&E-uca/0a

,$=c/cas#e$.a&e&"esso5$e e! cu%-a-o1 uso -e !os$ecu$sos.a"e$%a!es#$o#%os 1 -e !a%&s/"uc%3&+

Revisiónermanente ?arre7lo e losrecrsosmateriales ela instciónncenvar ala comniaecava

ara >e seemoereel ciaoermanentesore losienesmateriales ela instción

$e7imiento m0sri7roso >e nose estr?an losienesmateriales e lainstciónesarrollartalleresinormavos ? e

racca sore elciao e losmateriales e lainstción

%rearar lainormaciónnecesaria arala realiaciónen losierentestalleresiri7ios a lacomnia

ecava

%arciaciónacva en elciao ? soe losrecrsos e lainstción

ialo7ar conssreresentantes sore elen mane=o? ciao elos ienesinmeles>e

ertenecen ala instción

,os esacios ?recrsos ara >ese lle7e con nacorrectainormación soreel mane=o e losienes inmeles

2!


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>o$.as -eu/!%7ac%3& -e !oseu%#os e%.#!e.e&"os -e!a %&s/"uc%3&+

.liación enlas alas eclase ? eneventossociales ?cltrales ela comniaecavaRealiar n

crono7ramaaracomarr losinstrmentos>e ene lainstción aetoosarovecen laliación eestosrecrsos

M0s recación ?ciao en lose>ios ?materiales en laora eliarlos

Resetar elcrono7rama

estalecio

*rovecar laliación elos e>ios>eertenecen ala instciónen la r0ccaecava

-mlir conlos rotocolose ciao enlos ierentessios onese licen lose>ios enestrainstción

-oncienciar ass i=os ei=as >eeen serresonsalesen el mane=oe los e>ios>e lianentro e ss

ense@anas

'servar >e secmla con loeslao en loscomromisosecos or toos

3"


31/51

Acc%o&es uea#o1a& a!cu%-a-o 1 uso -e!as %&s"a!ac%o&es@s%cas -e !a%&s/"uc%3&+

-arlas ?se7imientoermanentee arte eatoriaes ?ocentes a lacomniaecavaara >e

manten7a enen estaola instción

-oncienar atoo loscomonentes ela comniaecava atravs e carlascon vieosrelaciones al

ciao e losienesmateriales e lainstción

31


32/51

'es#e"o e&"$e"o-os !osac"o$es -e !aco.u&%-a-E-uca/0a

No$.as -eco.#o$"a.%e&"oe&"$e !os.%e.5$os -e !aco.u&%-a-e-uca/0a e& !os-%e$e&"eses#ac%os co.oFau!as4 =$eas -e

$ec$eac%3&4-e#o$/0as 15a*os4"$a&s#o$"e4 5a$es1 co.e-o$esesco!a$es e&"$eo"$os+

Revisiónermanente ?arre7lo e losrecrsosmateriales ela instciónncenvar ala comniaecava

ara >e seemoereel ciaoermanentesore losienesmateriales ela instción

$e7imiento m0sri7roso >e nose estr?an losienesmateriales e lainstciónesarrollartalleresinormavos ? e

racca sore elciao e losmateriales e lainstción

%rearar lainormaciónnecesaria arala realiaciónen losierentestalleresiri7ios a lacomnia

ecava

%arciaciónacva en elciao ? soe losrecrsos e lainstción

ialo7ar conssreresentantes sore elen mane=o? ciao elos ienesinmeles>e

ertenecen ala instción

Cacilitar losesacios ?recrsos ara >ese lle7e con nacorrectainormación soreel mane=o e losienes inmeles

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,$oce-%.%e&"osu/!%7a-os #o$ !a%&s/"uc%3& #a$a$eso!0e$ !osco&%c"os e&"$e!os ac"o$es -e !aco.u&%-a-e-uca/0a 0%o!e&c%a se8ua!4

@s%ca 1#s%co!36%ca

.liación enlas alas eclase ? eneventossociales ?cltrales ela comniaecavaRealiar n

crono7ramaaracomarr losinstrmentos>e ene lainstción aetoosarovecen laliación eestosrecrsos

M0s recación ?ciao en lose>ios ?materiales en laora eliarlos

Resetar elcrono7rama

estalecio

*rovecar laliación elos e>ios>eertenecen ala instciónen la r0ccaecava

-mlir conlos rotocolose ciao enlos ierentessios onese licen lose>ios enestrainstción

-oncienciar ass i=os ei=as >eeen serresonsalesen el mane=oe los e>ios>e lianentro e ss

ense@anas

'servar >e secmla con loeslao en loscomromisosecos or toos

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34/51

L%5e$"a- co&$es#o&sa5%!%-a- 1#a$/c%#ac%3&-e.oc$=/caes"u-%a&/!

>o$.as -e#a$/c%#ac%3& -e"o-os !oses"u-%a&"es-e&"$o -e !oses#ac%os e%&s"a&c%as%&s/"uc%o&a!es>o$.as

Cortalecimiento ? elliera7o elosestiantesen elecciones

Realiar talleresencaminaos areciir ttoríassore liera7o

%arciaciónacva

%ntaliaen laasistencia

*o?oconno

Brinarerramientasara realiar lostalleres

Meca&%s.os%&"e$&os #a$a6a$a&/7a$ !a#a$/c%#ac%3& -e!os es"u-%a&"ese& !os =.5%"osco&"e.#!a-os e&!a &o$.a/0ae-uca/0a 1co&s/"uc%o&a!+

Me=orar lasconicionesen losrocesoselectorales

%arciaciónacva e tooslos actores eeste roceso

'rientación encaa ala

%arciaciónacva

Reseto a losresltaoselectorales

$e7imiento en elcmlimiento elas normavas

Acc%o&eses"a5!ec%-as #o$!a %&s/"uc%3&

#a$a o$"a!ece$ !aco&s"$ucc%3& -ec%u-a-a&


35/51

soc%a!es -e !oses"u-%a&"es

'es#e"o a !a-%0e$s%-a-

Acc%o&es ue !aI&s/"uc%3&e-uca/0a

co&s%-e$a #a$a6a$a&/7a$ !a

%&c!us%3& -e !osac"o$es -e !a

co.u&%-a-e-uca/0a+

nvolcraraliaosestrat7icos

esonar elao?oestrat7icoe or7anicela instción

*o?ar a losocentes ?atoriaesen lasacciones >ese esarrollenen la

instción aavor e losecanos

;$istemaar la inormaciónencar7aa or losocentes;;#laorar oe lainstción

contemla arae! $es#e"o -e

"o-a o$.a -e-%0e$s%-a-

*ctaliaciónel cói7o econvivenciaen canto alos 0mitos ?imisiones ensca elen vivir

%arciar en laactaliación elcói7o enreniones ?talleres lieraoor lasinstcionesecavas

;$er ntalen lasconvocatorias;*ortar concriterios arala elaoracióne las accionesen canto al0mito ?imensión elcói7o

;*sisr a lasconvocatoriasconresonsailia ;%arciarroacvo ?osivamenteen canto alasimensiones

*sisr a lasconvocatoriasconresonsailia ;%arciarroacvo ?osivamenteen canto alasimensiones

*o?ar ? lierarlos rocesos e laactaliación elcói7o

35


36/51

Acc%o&es ueo.e&"e& !a

eu%-a-e-uca/0a4 a &

-e su#e$a$ e!$ac%s.o4 !a

-%sc$%.%&ac%3& 1!a e8c!us%3&4 1

a0o$ece$ !a

co.u&%cac%3&e&"$e !os

.%e.5$os -e !as-%e$e&"escu!"u$as+

-onerenciasAcarlasAtalleres aaresAmares ?reresentantes le7ales

Desarrollartalleresinteracvos araomentar lae>ia ? lainclsión ara lacomniaecava

Movar atoos losmiemros ela comniaecava enla interaccióneecva ?resecto laiversia

Dar n entrato a losestiantesconierenciasiniviales

nclcar eseel o7ar a ssi=os lar0cca elen trato alosestiantesconierencias

iniviales

Comentar eseel ala el entrato a losestiantes conierenciainiviales

36


37/51

,'OCEDIMIENTOS 'EGULATO'IOS+ Acue$-o HH9K

'ES,ONSABILIDADES DE LOS DOCENTES

• Resetar la i7nia ? nciones e los ocentes e cantas ersonas traa=anen la instción ecava

• %romover ? avorecer el reseto mto evitar los insltosA rlasA romas etoo o ? las eleas

• Movar ara >e los estiantes manten7an en comortamiento en tooslos actos cívicosA cltrales ? eorvos >e se esarrollen en el lantel ? erae ste cano se lleve la reresentación e la nstción

• Mantener el oren a las entraas ? salias e las alasA se ar0 e orma

orenaaA sin carrerasA a7lomeraciones o em=ones• n7resar a la instción 2" mintos antes e la =ornaa ea7ó7icaE":3"G A

reciir a ss estiantes en el ala ? aanonar el ala na ve >e se a?anrerao toos ss estiantes a la ora e salia 13:"" oras

'ES,ONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

• ,os estiantes asisr0n a la instción ecava con el niormecorresonienteA se evitar0 las vesmentas no acores con las acviaesescolares %ara las acviaes -ltrales ? #cación Císica se liar0 el

niorme eorvo estalecio• Drante las oras e clase los estiantes ermanecer0n en s ala• %arciar el ciao ? mantenimiento el mismo or>e es necesario ara el

esarrollo e las acviaes ea7ó7icas• Reortar cano se encentren a@os• $e ee romover el ciao e los ienes materiales or>e ertenecen a

toos• )o ra?ar las arees e la instción• -iar los ienes e so comFn e toosS• -iar los ienes ersonales ? resetar los em0s•

,a instción ecava elaorar0 n crono7rama e acviaes en la >e caa7rao se resonsailice el ciaoA limiea ? mantenimiento e la mismarante too el a@o escolar

• ,a atoria instcional romover0 las min7as ? la ato7esón aramantener en en estao las instalaciones ? ienesA sin >e esto 7enereero7ación económica al7na

'ECONOCIMIENTOS A LA CON(I(ENCIA INSTITUCIONAL

• E8ce!e&c%a Doce&"e+9 #sta isnción se otor7ar0 al ocente >e se iereestacao eJcecionalmente en acviaes innovaoras

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• Me&c%3& :o&o$ea?an lo7rao el m0s alto romeio en el corresoniente a@o acamico

• Me&c%3& ho&o$e an otenio los ma?ores nta=es or caa a@o e#cación eneral B0sica

• Co.#a*e$o so!%-a$%o co&s"$uc"o$ -e! Bue& (%0%$; $e conceer0 a estiantes ?ocentes or romover ? emostrar con el e=emlo soliaria ?coma@erismo en las acciones ?Io servicios restaos

•

'EQUISITOS ,A'A SE' (EEDO'

• $er arte e la comnia ecava en e=ercicio e erecos e arciación• )o tener nin7Fn conNicto irecto o inirecto e intereses o cal>ier o e

vinclación con el o=eto ? e=ección e la veería• )o ertenecer a m0s e na veería en crso• )o ser irecvo e n aro o movimiento olíco rante el e=ercicio e la

veería

ASAMBLEAS DE AULA

• Las asa.5!eas -e au!a se esarrollar0n en orma mensal en na oraacamica tomaa e las oras aicionales e la #cación eneral B0sica ? elas otavas en el BacilleratoA ese carto a@o e #B

• ,as asamleas e ala eer0n estar conormaas or los estiantes ?orientaas ? concias #o$ e! -oce&"e "u"o$+

• ,as asamleas ele7ir0n e orma emocr0ca entre ss miemros a ncoo$-%&a-o$ 1 u& sec$e"a$%o+

•

#n las asamleas toos los estiantes enen ereco a oinar ? tomarecisiones con resecto a conNictos entre coma@eros siemre ? cano nocontrai7an los aceros ? comromisos estalecios en el -ói7o e-onvivencia

C'CULOS DE ESTUDIOS

O #l -írclo e #stio se realiar0 mensalmente ? estar0n insertos entro elcrono7rama instcionalA aem0s se or0n realiar en las oras e ao?oacamico ? eer0n contar con la resencia oli7atoria e toos los ocentes

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O $e ele7ir0 e orma emocr0ca entre los ocentes n coo$-%&a-o$ >ien!%-e$e el roceso ? n sec$e"a$%o ara llevar actas ?Io inormes el -írclo e

#stioO #l C


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H COMISIONES DE )ARTICI)ACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓD'

COMISIÓNAcc!(#es &%s Rele+a#,es e#,*( el *(ces( e

c(#s,*ucc!"# el c"!'((8se*+ac!(#es

Diagn>tico de la con+i+encia intitucional 'on+ocato$ia,ea de t$abajo7ecolecci>n de la in=o$maci>n%labo$a$ mat$ice de acue$do com4$omio$io$iza$ la in=o$maci>n

Di$ecti+a de 4ad$e de=amilia docente

Sitematizaci>n $edacci>n del c>digo 7eunione de t$abajo

4$ocea$ la in=o$maci>n

'omiione de 4ad$e

de =amilia

$omoci>n +eedu$-a de la 'on+i+encia 5$m>nica

2 docente2 4ad$e de =amilia

n $ati=icaci>n del c>digo decon+i+encia Antitucional.

Seione de t$abajo 4a$a la a4$obaci>n del c>digo decon+i+encia Antitucional.

10-MATRI/ DE )LAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICO INSTITUCIONAL

&8!,( O8?e,!+( Ac,!+!aes I#!ca(*es Recu*s(s C*(#('*a&a *es(#sa8lesRese,( <

*es(#sa8!l!ael cu!a( <*(&(c!"# e

salu

Me2o$a$ !as acc%o&ese&ca.%&a-as a !a5ue&a #$=c/ca 1co&se$0ac%3& -e !a

sa!u-

9Realiarcaacitacionessore i7iene ?ciao ersonaliri7io a toos losmiemros e la

-omnia#cava

9Reorar lascaacitacionessore 0itos e

Doscaacitacionesiri7ias aestiantesA%%CC

*sistenciama?oritaria ela -#

H.M*)':

9Cacilitaor

9&tores 7ías-aa >inceías

-omisión e lasal

&tores 7ías

4"


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alimentaciónrante las orasclases

9-omromiso etoos los actorese la -# ara laalicación el %lane %rotección

nte7ral

9*licar losconocimientosa>irios en elesarrollo e lostalleres e#cación ara laseJalia nte7ralrente a larevención elemarao enaolescentes ? elas &$;VH ? $ia

*ctas ereniones e%%CCRe7istro easistencia

%resentación eerióicosmrales orcaa crso

-)',/-'$

9-omtaora9Clas memor?9-D

C)*)-#R'9*to7esón

Diariamente

Mensalmente

*toriaesD#-#%%CCDocentes

&tores 7ías-omisiónea7ó7ica&T-)-'$O')*,#$ #)%,*;%#*

Rese,( <cu!a( el

&e!( a&8!e#,e

%romover el reseto ?ciao el meioamiente a travs eacciones >e ermitan

;-arlas o talleressore laimortancia ereservar el

;)o e talleresiri7ios a la-omnia#cava

Docentes elLrea -ienQ


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el en mane=o eesecos sóliosAaorro e ener7ía ? laornamentación ?reorestación en lainstción ? sentorno

amiente

;Hertosescolares

;-lasi


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l(s ac,(*es ela c(&u#!a

euca,!+aL!8e*,a c(#

*es(#sa8!l!a< a*,!c!ac!"#

e&(c*%,!caes,u!a#,!l

; Co&c%e&c%a$ a!os es"u-%a&"es!a %.#o$"a&c%a-e !a#a$/c%#ac%3&ac/0a e& !os#$ocesos-e.oc$=/cosue se-esa$$o!!e&-e&"$o -e !a%&s/"uc%3&

9Se $ea!%7a$a&-e5a"es %&"e$&ose&"$e !os#a$/c%#a&"e -e!#$oceso e!ec"o$a!+

9Soc%a!%7ac%3& -e$e6!a.e&"os.e-%a&"e "a!!e$esco& !os#a$/c%#a&"es -e!os #$oceso

9A&"es -e !ase!ecc%o&es+

9:u.a&os9Ma"e$%a!es -ea#o1o+

Au"o$%-a-9Doce&"e9Tu"o$es9Es"u-%a&"e9co&se2o -e#a$/c%#ac%3&c%u-a-a&a+

Rese,( a la!+e*s!a Cortalecer las r0ccas

e reseto a laiversia con tooslos actores e lacomnia ecava

-onerencias

-arlas

&alleres

-oncrsos eerióico mrales

56 estiantes3" MaresAares oreresentantesle7ales3 ocentes

56 estiantes

Hora cívica

Reniones

-aacitación-asa aierta%lan armónicoe convivencia

Docentes*toria

11 %,*) D# $#.M#)&'

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JuK JC"&( Ju!#es JCu%#(

,at$iz 4a$a de=ini$ 4$io$idade con4ad$e de =amilia etudiante docente,at$iz 4a$a de=ini$ acue$do com4$omio con 4ad$e de =amiliaetudiante docente.

7edacci>n del c>digo de con+i+encia.

ectu$a co$$ecci>n del c>digo decon+i+encia

'on+ocato$ia'on=o$maci>n del gobie$no ecola$

7eco4ilaci>n de la in=o$maci>n

ectu$a co$$ecci>n con la comunidadeducati+a.

'omiione de 4ad$e de=amilia


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*ese,( < cu!a((* el &e!(a&8!e#,e

Rese,( <cu!a(*es(#sa8le el(s *ecu*s(s&a,e*!ales <8!e#es e la

I#s,!,uc!"#euca,!+aRese,( a la!+e*s!a

13 %,*) D# -'M.)-*-/)O8?e,!+( Me,as Ac,!+!aes Recu*s(s E+aluac!"#

Disión el lan e convivenciainstcional iri7io a toa la -:#

• %07ina Ue

• Re social

• &rícos

• -artelera inormava

• Revista instcional

Drante too el a@o -omniaecava

*toriaes&tores 7íasDocentes

Reniones con los actores e lacomnia ecava:

• Diaosivas

• Mesas e traa=o

%roceso e matrícla -omniaecava

-omisión eveería

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• %ares e Camilia

• estiantes

• ocentes

• $ocio ramas

• &alleres comnitarios

* inicios el a@o lecvo

Pimestralmente

1 )RESU)UESTO

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“JULIO ZALDUMBIDE”Valle Hermoso vía a los Bancos m 8 + 4 Recinto #l DescansoValle Hermoso ;$anto Domin7o;#caor

Recinto #l Descanso a 11 e Wnio el 2"15

CON(OCATO'IA

$e@or %areIMare o Reresentante e los estiantes e la #scela e #cación B0sica

W.,' O*,D.MBD#SA se le convoca a na renión r7ente ara el ía Viernes 12 e Wnio el

2"15 a las 13H"" oras E1:"" mG en el ala e la escelaA one se tratara n solo nto >e

es la elaoración ? aroación el -ói7o e -onvivencia actaliao se7Fn lo isesto or la

onal 4 e $anto Domin7o e los &sXcila;Manaí

O'DEN DEL DA

+9 CONSTATACIÓN DEL QUÓ'UM

K+9 TOMA LISTA A LOS ,AD'ES DE >AMILIA

+9 IN>O'ME DEL DI'ECTO'A SOB'E EL CÓDIGO DE CON(I(ENCIA

H+9 ANÁLISIS DE LA METODOLOGA DEL CÓDIGO DE CON(I(ENCIA

+9 ELECCIÓN DE LAS COMISIONES DE ELABO'ACIÓN DEL CÓDIGO DE CON(I(ENCIA

+9 CLAUSU'A+

*tentamente;

%ro #lvia -oro MarQneDR#-&'R* E#G D# ,* #$-.#,* W.,' O*,D.MBD#S

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA“JULIO ZALDUMBIDE”

ACTA DE 'EUNIÓN GENE'AL DE ,AD'ES DE >AMILIA ,A'A LA A,'OBACIÓN ; 'ATI>ICACIÓN

DEL CÓDIGO DE CON(I(ENCIA+

$ieno las 13:"" oras el ía viernes 26 e Wnio se reFnen toos los ares e amilia ara

realiar el -ói7o e -onvivencia rae e instalao or el reresentante e

%ares e Camilia ano la ienvenia a los resentesA le7o se tomo lista estano toos

resentesA si7ieno con el oren el ía el Director io lectra e too lo >e se a realiao

en estos 15 ías ara la elaoración el -ói7o e -onvivenciaA ?a >e el mismo a? >e

entre7ar a la Dirección e #cación el Distrito "2A asta el ía viernes 2" el resente mes al

cal se e analiano los *ceros ? -omromisos los cales se area ? se ra


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Codigo de Convivencia Julio Zaldumbide(1)

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