Ciudadania y Convivencia

7/26/2019 Ciudadania y Convivencia

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Ciudadana y convivencia

Dr. Josu Reyes Polanco


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Por qu invertir en la formacin deciudadana?

Segn Mrquez-Ramrez (2011) los procesoseducativos de !ormaci"n ciudadana seencuentran marcados por momentos de crisis

social# lo cual motiva a de$nir rede$nir losaspectos %ticos de !ormaci"n de valores quequedarn implicados en el concepto deciudadana&


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Qu implica la ciudadana?

'a ciudadana alude a la pertenencia deindividuos grupos a una comunidad poltica#involucra derechos y obligacionescompartidas# por tanto se puede decir que la

ciudadana tiene dos dimensiones elreconocimiento o identidad que une a lascomunidades la pertenencia a la que sellegar que de igual !orma reclama en

relaci"n a la comunidad poltica urana (*ortal +guado# 2012)


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CONVIVENCIA Y CIUDADANA

CONVIVENCIA Y CIUDADANA

Finalidad esencial de laFinalidad esencial de la

educacin, reto de los sistemaseducacin, reto de los sistemas

educativos de hoyeducativos de hoy

Finalidad esencial de laFinalidad esencial de la

educacin, reto de los sistemaseducacin, reto de los sistemas

educativos de hoyeducativos de hoy

Aprender a vivir juntos,Aprender a vivir juntos,

aprender a conviviraprender a convivir

Aprender a vivir juntos,Aprender a vivir juntos,

aprender a conviviraprender a convivir


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Educacin para la ciudadana

Educacin para la ciudadana

Razones ms importantesRazones ms importantes

Razones ms importantesRazones ms importantes

Delors: aprender aDelors: aprender a

convivirconvivir

Delors: aprender aDelors: aprender aconvivirconvivir

La necesidad deLa necesidad de

educar en valoreseducar en valores

La necesidad deLa necesidad de

educar en valoreseducar en valores

Del dficit cvicoDel dficit cvico

a la ciudadanaa la ciudadana

activaactiva

Del dficit cvicoDel dficit cvico

a la ciudadanaa la ciudadana

activaactiva

El problema de laEl problema de la

cohesin ecohesin einteracin socialinteracin social

El problema de laEl problema de la

cohesin ecohesin einteracin socialinteracin social

La persona ! susLa persona ! sus

derechos" ms all dederechos" ms all de

sus sentimientos desus sentimientos depertenenciapertenencia

La persona ! susLa persona ! sus

derechos" ms all dederechos" ms all de

sus sentimientos desus sentimientos de

pertenenciapertenencia

De la instruccinDe la instruccin

cvica a la educacincvica a la educacinpara la ciudadanapara la ciudadana

De la instruccinDe la instruccin

cvica a la educacincvica a la educacinpara la ciudadanapara la ciudadana

#ociedades ! culturas#ociedades ! culturas

plurales"plurales"

$nstituciones$nstituciones

supranacionalessupranacionales

#ociedades ! culturas#ociedades ! culturas

plurales"plurales"

$nstituciones$nstituciones

supranacionalessupranacionales


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Ciudadana: cuatro elementos fundamentales

Ciudadana: cuatro elementos fundamentales

Los valores ticos: la

dignidad de la persona

Los valores ticos: la

dignidad de la persona

Las habilidades para

la participacin social

Las habilidades para

la participacin social

El conocimiento del

entorno y de la

sociedad

El conocimiento del

entorno y de la

sociedad

Aprender a convivir:

la base emocional

Aprender a convivir:

la base emocional


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Plano localPlano localPlano localPlano local

Plano reionalPlano reional%%Plano reionalPlano reional%% Plano nacionalPlano nacionalPlano nacionalPlano nacional

Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la

pugna de intereses dentropugna de intereses dentro

de las distintasde las distintas

comunidadescomunidades

Posibles conflictos, por laPosibles conflictos, por la

pugna de intereses dentropugna de intereses dentro

de las distintasde las distintas

comunidadescomunidades

Plano mundialPlano mundialPlano mundialPlano mundial

Ciudadana: diferentes planosCiudadana: diferentes planos


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Ciudadana

Conjunto de derechos y

deberes que hace quelos individuos seaniguales en unacomunidad poltica:status legal

Conjunto deconocimientos y

actitudes que estn a labase de las virtudescvicas, que se ejercitacomo actividad mediantela participacin en losasuntos comunes


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Ciudadana: prctica de una actividad moralmente

deseable para una revitalizacin de la democracia

Implica educar en un con!unto de competenciasc"icas# con una metodoloa de de$ate % deli$eracinso$re los asuntos comunes

Implica educar en un con!unto de competenciasc"icas# con una metodoloa de de$ate % deli$eracinso$re los asuntos comunes

&a ciudadana es una pr'ctica# un procesode e!ercicio de los "alores democr'ticos#como consecuencia de la participacin endi"ersos espacios sociales

Promover oportunidades de

participacin en todos los

ambitos

Eige crear un espacio

p!blico de toma de

decisiones


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Convivir es compartir con personas

diferentesespacios" tiempos" eperiencias"

vivencias" ob#etivos $

Convivir es compartir con personas

diferentesespacios" tiempos" eperiencias"

vivencias" ob#etivos $

()u* es con"i"ir+()u* es con"i"ir+


11/24

Comportarse con%orme a una serie depautas y conductas &ue %aciliten la

aceptacin ! el respeto del otrocomo

persona" asumiendo &ue las diferenciasde ambos enri&uecen mutuamente

Comportarse con%orme a una serie depautas y conductas &ue %aciliten la

aceptacin ! el respeto del otrocomo

persona" asumiendo &ue las diferenciasde ambos enri&uecen mutuamente



12/24

'En el centro educativo" la convivencia se

entiende como el entramado de relacionesinterpersonales&ue se dan entre todos los

miembros de la comunidad educativa" y en el

&ue se con%iguran procesos de comunicacin"sentimientos" valores" actitudes" roles" status

! poder( )*osario +rtega" ,--./0

'En el centro educativo" la convivencia se

entiende como el entramado de relacionesinterpersonales&ue se dan entre todos los

miembros de la comunidad educativa" y en el

&ue se con%iguran procesos de comunicacin"sentimientos" valores" actitudes" roles" status

! poder( )*osario +rtega" ,--./0



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CONVV!NC"

#a convivencia positiva es aquella que se

construye da a da con el establecimientode unas relaciones consigo mismo, conlas dems personasy con el entorno$organismos, asociaciones, entidades,instituciones %& 'undamentadas en ladignidad humana, en la paz positivay en elrespeto a los Derechos Humanos


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!liminar el paradigma de dominio sumisin,sustituy(ndolo por el de derechos y deberesde todas las personas

Convivencia

Pasos para

conseguirlaPromover la corresponsabilidaden elcuidado propio y de las dems personas, en

la toma de decisiones, la resolucin y)otrans'ormacin de los con'lictos y el desarrollode todos los aspectos de la vida cotidiana

uperar todas las discriminaciones

$g(nero, etnia, origen social, creencias,orientacin se*ual %&

+avorecer los procesos de desarrollo ymejora personal y colectivapara una V"

saludable y pac'ica

!liminar y deslegitimar cual!uier tipo deviolenciaen el a'rontamiento de situaciones,problemas y con'lictos


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Crisis de ciudadana

,rans!ormaciones ideol"gicassore la revoluci"n. las

instituciones

/mpleo precario o esempleo

*oca legitimidadde la autoridad

alta decon$anza en

lasinstituciones

3arencia deidentidadsocial

colectiva

+islamiento de los

ciudadanos

4nseguridad elincuenciarogadicci"n

ivisi"n

de grupos

3on5icto

ssociales

6a7a calidad de vida

-rbol de problemas basado en el te*to de: .ortal, /, y "guado 01 $2342& Ciudadana, con'ian5a y utopa en el/(*ico actual1 !n Ciudadana, identidades y poltica1 6niversidad "utnoma /etropolitana, .orr7a: /(*ico, 1+1

Redessociales

desarraigadas

3on5ictos noresueltos en la

comunidad

3arencia de8ailidades competenciasciudadanas


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Ejercicio de la ciudadana

4deologa clara sentido depas# ciudad comunidad

/mpleo estale4ncremento de

legitimidad de laautoridad

3onvivencia entre

ciudadanos

isminuci"n

de4nseguridad

iminuci"n

deelincuencia

Menosrogadicci"n

9ni"n de

grupos

Reducci"nde

3on5ictossociales

6a7a calidad de vida

-rbol de problemas basado en el te*to de: .ortal, /, y "guado 01 $2342& Ciudadana, con'ian5a y utopa en el/(*ico actual1 !n Ciudadana, identidades y poltica1 6niversidad "utnoma /etropolitana, .orr7a: /(*ico, 1+1

4ncrementarcon$anza en

lasinstituciones

ormaci"n deidentidadsocial

colectiva

Redessociales

arraigadas

Soluci"n decon5ictos en la

comunidad

ormaci"n de8ailidades competenciasciudadanas


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Para lograr verdadero ejercicio de laciudadana se debe buscar:

4ncrementar la con$anza en las instituciones& ormaci"n de una identidad social colectiva& Soluci"n de con5ictos comunitarios& Redes sociales arraigadas& ormaci"n de competencias ciudadanas


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Incrementar la confianza en lasinstituciones (Segovia y otros, 2008) :,eniendo en claro que la con$anza. no es s"lo un

razonamiento# sino implica elementos emocionales#depende de la instituci"n a la que se re$era varaacuerdo al momento posici"n social# lo que se puede8acer es

*rocurar uena imagen del aspecto ms llamativo de lasinstituciones (por e7emplo# quien las encaeza)

:eneralmente los 7uicios se !orman en ase ae;periencias# uscar e$ciencia uen trato por parte delas instituciones

*ropiciar !amiliaridad. por parte de las instituciones Me7orar# por supuesto# las condiciones o7etivas de las

instituciones /$cacia# e$ciencia# transparencia productividad&


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Formacin de una identidad social ycolectiva:

*ara generar una identidad de carcter colectivoes necesario que la persona percia quepertenece a un grupo# que al pertenecer a %sterecie algn cali$cativo (positivo o negativo) sienta el a!ecto derivado de esa pertenencia

(Mercado 3"mo lograrlo? ormando grupos (que se relacionen con los

intereses individuales) asignando papeles oroles dentro de esos grupos&

*or e7emplo equipos deportivos# recreativos eincluso de carcter poltico@ depender de losintereses de los integrantes de la comunidad&


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Solucin de Conflictos Comunitarios

*ara resolver los con5ictos comunitarios sesugiere acudir a los Medios +lternativos deResoluci"n de 3on5ictos entre los cuales seencuentran la mediaci"n# la negociaci"n el

aritra7e (Aiso# 2010)


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Formacin de CompetenciasCiudadanas

'a ciudadana no se da simplemente porestatus o declaraci"n !ormal de la misma#puesto que precisa para su construcci"n deldesarrollo de las capacidades individuales

para el e7ercicio pleno de los derec8os prcticas que la de$nen. ('una# 201010)


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Competencias a desarrollar para hablar deformacin ciudadana (BID, 2006) :


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Cmo desarrollar competencias?

/nseBanza asada en la re5e;i"n de accionarcomunitario&

4ncremento de la !ormaci"n religiosa en la cullos valores principios %ticos moralespromuevan el ienestar colectivo por encima delindividual&

Modi$caci"n curricular en las universidades paraque se inclua el desarrollo de competenciasciudadanas&

/nseBanza asada en empata&

Soluci"n grupal de prolemas comunes dentrode la universidad&


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Bibliografa 6ron!man# M& (2000)& Como se vive se muere: Familia, Redes Sociales y Muerte Infantil.3uernavaca#

Morelos# M%;ico 9C+M&

3lemente# M& (200D)& Redes sociales de apoo en relaci"n al proceso de enve7ecimiento 8umano&Interdisciplinaria: Revista de Psicologa y Ciencias Anes& 6uenos +ires# +rgentina&

:onzlez de la Roc8a# M& (1=EF)& !os recursos de la po"re#a: familias de "a$os ingresos de%uadala$ara& :uadala7ara# Galisco# M%;ico /l 3olegio de Galisco&

'a Gornada (2012)& /n aril# =FH muertes relacionadas con acciones del crimen organizado&8ttpIII&7ornada&unam&m;20120H01politica01=n2pol (*gina consultada el J de mao del2012)&

'una# , (2010) emocracia !ormaci"n ciudadana& 4nstituto ederal /lectoral M%;ico# && Mrquez-Ramrez# K (2011) /ducaci"n ormaci"n de la 3iudadana una visi"n desde la

con$guraci"n socio-8umanstica sostenile& /n C"madas# Revista de 3iencias Sociales Gurdicas#/uro-Mediterranean 9niversit 4nstitute 9niversidad 3omplutense de Madrid# Co& 2=

Mercado# +

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