Ciencias 1 Parte 2.Eba

7/30/2019 Ciencias 1 Parte 2.Eba

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Identificar el concepto de ecosistema y suscomponentes (factores biticos y abiticos).Interpretar informacin porcentual sobre losfactores abiticos: suelo, agua y aire.

Reconocer los criterios de clasificacin de los seresvivos en cinco reinos, sealando sus principalescaractersticas. Identificar formas geomtricaspresentes en la naturaleza.

Valorar la importancia del cuidado del ambientepara proteger la biodiversidad. Calcular el rea depolgonos vinculndola al conocimiento de reasnaturales protegidas.

LOS ECOSISTEMAS Y SU DIVERSIDADLOS ECOSISTEMAS Y SU DIVERSIDADLOS ECOSISTEMAS Y SU DIVERSIDADLOS ECOSISTEMAS Y SU DIVERSIDADLOS ECOSISTEMAS Y SU DIVERSIDADUNIDAD TEMTICA 3UNIDAD TEMTICA 3UNIDAD TEMTICA 3UNIDAD TEMTICA 3UNIDAD TEMTICA 3

PropsitoPropsitoPropsitoPropsitoPropsito

Conocer qu es un ecosistema y cules son sus componentes. Valorar la diversidad deecosistemas y especies que existen en el pas y en el mundo. Enriquecer ese conocimientocon la aplicacin de porcentajes y la identificacin de formas geomtricas presentes enla naturaleza y el clculo de sus reas.

ActividadesActividadesActividadesActividadesActividades Propsito de cada actividadPropsito de cada actividadPropsito de cada actividadPropsito de cada actividadPropsito de cada actividad

1.1.1.1.1. El ecosistema enEl ecosistema enEl ecosistema enEl ecosistema enEl ecosistema enporcentajesporcentajesporcentajesporcentajesporcentajes

2.2.2.2.2. La naturaleza y lasLa naturaleza y lasLa naturaleza y lasLa naturaleza y lasLa naturaleza y lasformas geomtricasformas geomtricasformas geomtricasformas geomtricasformas geomtricas

3.3.3.3.3. Reconociendo laReconociendo laReconociendo laReconociendo laReconociendo labiodiversidadbiodiversidadbiodiversidadbiodiversidadbiodiversidad

Capacidades y actitudesCapacidades y actitudesCapacidades y actitudesCapacidades y actitudesCapacidades y actitudesAl finalizar esta unidad sers capaz de:Al finalizar esta unidad sers capaz de:Al finalizar esta unidad sers capaz de:Al finalizar esta unidad sers capaz de:Al finalizar esta unidad sers capaz de: Describir y analizar los componentes de un ecosistema. Valorar su importancia

asumiendo una actitud responsable en la preservacin y cuidado de tu medio. Establecer relaciones entre conceptos como individuo, poblacin, comunidad bitica

y ecosistema. Analizar y explicar con argumentos razonables la importancia de la fotosntesis como

un proceso de conversin de energa necesaria para la produccin natural de alimentos. Clasificar organismos vivientes en grupos taxonmicos de acuerdo con las

caractersticas y asociaciones de sus clulas. Identificar porcentajes y relacionarlos con su expresin fraccionaria o decimal. Resolver problemas aplicando con pertinencia la regla de tres simple directa. Reconocer y valorar tu propio saber sobre el medio natural y social interesndote por

enriquecerlo y compartirlo. Comprender el espacio fsico identificando algunas formas geomtricas de tu entorno. Reconocer y representar grfica y simblicamente puntos, rectas, planos y figuras

geomtricas planas. Resolver y formular problemas para cuya solucin se requiere calcular permetros y

reas de figuras planas.

Tiempo sugerido:Tiempo sugerido:Tiempo sugerido:Tiempo sugerido:Tiempo sugerido: 51 horas para la unidad17 horas para cada actividad


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3/58103

El ecosistema en porcentajesEl ecosistema en porcentajesEl ecosistema en porcentajesEl ecosistema en porcentajesEl ecosistema en porcentajesAAAAActividadctividadctividadctividadctividad 11111


DescripcinDescripcinDescripcinDescripcinDescripcin ContenidosContenidosContenidosContenidosContenidos

MomentosMomentosMomentosMomentosMomentos

1. Qu es un ecosistema?

2. Factores biticos y abiticos

3. El suelo, el aire y el agua en porcentajes

Identificar el concepto de ecosistema y suscomponentes (factores biticos yabiticos). Interpretar informacinporcentual sobre los factores abiticos:suelo, agua y aire.

En el primer momento observars tuentorno para identificar e interpretarel concepto, tipos y organizacin delos ecosistemas.

En el segundo momento analizars loscomponentes (factores biticos yabiticos) de un ecosistema.

En el tercer momento resolversproblemas sobre porcentaje y regla detres simple relacionndolos con losfactores abiticos.

Porcentajes y regla de tres simple Porcentaje

Ecosistema

Biocenosis

Biotopo

Hbitat

Nicho ecolgico

Sistema

rea de Lgico matemticarea de Lgico matemticarea de Lgico matemticarea de Lgico matemticarea de Lgico matemtica

Porcentaje

Regla de tres simple

Operaciones con porcentajes

rea de Desarrollo humanorea de Desarrollo humanorea de Desarrollo humanorea de Desarrollo humanorea de Desarrollo humano

Ecosistema:

Concepto, factores y organizacin

Factores biticos

Factores abiticos

Ficha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajo Palabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clave

Ficha informativaFicha informativaFicha informativaFicha informativaFicha informativa

La fotosntesis


4/58104 Los ecosistemas y su diversidad

PRIMER MOMENTO:Qu es un ecosistema?

Has odo hablar o conoces un lugar como el descrito por el reportero?

Cul? Crees que entre los animales que viven en ese lugar existe alguna relacin?

De qu tipo?

Qu elementos podran alterar el paisaje que se describe? Fundamentatu respuesta.

En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:

De acuerdo a los datos presentados en el texto anterior completa el cuadro:

Seres vivosSeres vivosSeres vivosSeres vivosSeres vivos Elementos no vivosElementos no vivosElementos no vivosElementos no vivosElementos no vivos

La radio no les permite observar esta belleza, pero se la voy adescribir. Me encuentro en un lugar fantstico; estoy bajo un sol radiante,

admirando una playa cuyas aguas son cristalinas; puedo ver los cangrejos correr deun lado a otro y esconderse en sus agujeros. Adems, se puede ver lobos marinos,gaviotas y otras aves que viven en perfecta armona. De pronto, los lobos marinosque se encuentran en las rocas descansando se lanzan al agua y se les puede ver

cazar peces. Bueno, ha llegado un grupo de turistas, me acercarpara entrevistarlos, luego les cuento...


5/58105Los ecosistemas y su diversidad

Elige un lugar de tu casa (jardn, habitacin, patio, etc.) y, utilizando el cuadro, anotatodos los seres vivos y elementos no vivos que identifiques.

Elabora un dibujo con tus hallazgos y socialzalo con tus compaeros y compaeras.

Un ecosistemaecosistemaecosistemaecosistemaecosistema es el conjunto de seres vivos y elementos no vivos de un lugar o readeterminada que se relacionan entre s.

El ecosistema es un sistema abierto en el que se produce entrada y salida constanteentrada y salida constanteentrada y salida constanteentrada y salida constanteentrada y salida constantede materia y energa. As por ejemplo:

Si consideramos una parcela de hortalizas como un ecosistema, en l ingresanelementos trados de otro lugar como semillas, fertilizante, agua de riego que sonmateria y luz solar que es energa. Egresan de ella verduras, materia y el calor producidopor la respiracin de las plantas, energa.

Cuando hablamos de ecosistemas, generalmente nos referimos a los ecosistemas naturales,que son aquellos en los que no ha intervenido la mano del ser humano. Pero tambinexisten ecosistemas artificiales creados con fines ornamentales o de estudio, como losacuarios, invernaderos, parcelas, granjas experimentales, etc.

Ecosistema: Parcela de tomates

Fertilizante

Calor

Luz solar

Semillas

AguaVerduras

Parcela de tomates



En un ecosistema se distinguen dos tipos de componentescomponentescomponentescomponentescomponentes:

Los factores biticos, o biocenosis, son los seres vivos; es decir, las plantas y animalesincluyendo los seres humanos.

Los factores abiticos, o biotopo, son los elementos no vivos: el agua, el aire, el suelo, latemperatura, las lluvias, la luz solar y otros. Constituyen el medio ambiente en el que se

desarrolla el conjunto de seres vivos.

Una caracterstica importante del ecosistema es que los componentes no estn separados,interactan unos con otros. Existe una relacin constante entre los seres vivos y entrestos con los componentes no vivos.

Ejemplos:

En este ecosistema, las plantas (factores biticos) utilizan agua, sustancias minerales y

orgnicas del suelo y luz solar (factores abiticos) para alimentarse. Los conejos (factoresbiticos) se alimentan de plantas (factores biticos) y tambin toman agua (factor abitico).Adems, necesitan del suelo (factor abitico) para fabricar sus madrigueras. Los desechosde los conejos son descompuestos por los hongos y bacterias (factores biticos) presentesen el suelo, quedando en l las sustancias minerales que utilizan las plantas.

En el mar, el fitoplancton, plantas microscpicas (factor bitico), recibe la luz del sol(factor abitico) para fabricar su alimento. Estas plantas diminutas son alimento de peces

pequeos, los cuales a su vez alimentan a aves y peces de mayor tamao (factoresbiticos). Los peces pequeos tambin se alimentan de gusanos de mar, los cuales algunasveces se refugian compartiendo la caparazn de un cangrejo (factores biticos). Loscangrejos se alimentan de plancton y son alimento de peces grandes.



Recuerda la organizacinde los seres vivos. El ecosistema

comprende la comunidad, la poblacin ylos individuos, existiendo entre ellos una

relacin de inclusin.

IndividuoIndividuoIndividuoIndividuoIndividuo..... Son los seres vivos que forman parte de un ecosistema. Por ejemplo,un pato, un rbol, un helecho, el musgo, una bacteria, una persona, una hormiga.

Poblacin.Poblacin.Poblacin.Poblacin.Poblacin. Es un conjunto de individuos de la misma especie que viven en unlugar y tiempo determinados y pueden reproducirse libremente. Por ejemplo,el conjunto de patos que habita una laguna, las abejas que viven en unacolmena, las vicuas de Pampa Galeras.

Comunidad.Comunidad.Comunidad.Comunidad.Comunidad. Es el conjunto de poblaciones de plantas, animales y otros

organismos que habita en cierto lugar en un tiempo determinado. Por ejemplo,la comunidad de una laguna puede estar formada por poblaciones de patos,sapos, totoras, pejerreyes, etc.

Segn el lugar o medio en el que se desarrolla la vida, las comunidadescomunidadescomunidadescomunidadescomunidades son:

Terrestres:Terrestres:Terrestres:Terrestres:Terrestres: aquellas que se desarrollan en el suelo y en el aire, como laformada por las numerosas especies de rboles, aves, mariposas, hormigasde la Reserva del Manu.

Acuticas:Acuticas:Acuticas:Acuticas:Acuticas: las que se desarrollan en el agua, como ros, lagos, pantanos

y otras fuentes acuticas. Ejemplo: las especies de peces, lobos marinos,gaviotas, algas que existen en la baha de Paracas.

Existen otros niveles superiores de organizacin que son:

El paisajepaisajepaisajepaisajepaisaje es el conjunto de ecosistemas que coexisten en un espacio que tienecaractersticas particulares. Ejemplo: paisaje del bosque, paisaje montaoso, paisaje deldesierto etc.

La ecorreginecorreginecorreginecorreginecorregin es un conjunto de paisajes. Ejemplo: puna, mar fro de la corrienteperuana, selva baja, etc.

BisferaBisferaBisferaBisferaBisfera es el conjunto de todos los ecosistemas del planeta.

El clima (temperatura, lluvia y humedad) es unode los factores abiticos del ecosistema que determinael tipo de seres vivos que forman una comunidad. Por

ejemplo, una comunidad polar est constituida porespecies de animales con fuerte proteccin para el fro,

como osos polares, pinginos, focas, etc.




Describe el hbitat y el nicho ecolgico de las siguientes especies:

a) Vicuas b) Truchas c) Monos d) Pelcanose) Geranio f) Bacteria g) Hongo

Explica brevemente la diferencia entre hbitat y nicho ecolgico.

Conoces casos de animales sacados de su hbitat? Qu les pas? Qu elementos sonesenciales en el hbitat del ser humano?

Has aprendido que un ecosistema es una realidad dinmica en la que nos relacionamos

los seres vivos entre nosotros y con el medio que nos rodea. Tambin aprendiste que,como sistema abierto, en l se produce entrada y salida de materia y energa. Hasiniciado el conocimiento de sus componentes y los principales niveles de organizacin.

El hbitathbitathbitathbitathbitat, es el lugar donde vive una poblacin y al cual est adaptada. En suhbitat, los individuos encuentran todo lo necesario para vivir, as como lugares pararesguardarse y reproducirse. Es equivalente a la casa de una persona. Un hbitatpuede ser un rbol, la selva, una laguna, un pantano, el desierto o el litoral marino.

Seguramente has escuchado o visto casos de animales que son sacados de su hbitat;

por ejemplo, los monos, loros, papagayos y otros animales que son vendidos comomascotas en mercados de climas muy diferentes al lugar en el que vivenhabitualmente. Esta accin contribuye a la desaparicin o extincin de especies.

En un ecosistema hay poblaciones que comparten un mismo hbitat. Por ejemplo, loslobos de ro (nutrias), serpientes y pjaros carpinteros comparten las riberas de losros de la selva.

El nicho ecolgiconicho ecolgiconicho ecolgiconicho ecolgiconicho ecolgico es la funcin que desempea una especie en su hbitat. En unhbitat pueden vivir diferentes especies que tienen distintas funciones. Por ejemplo,el nicho ecolgico del jaguar u otorongo en el bosque tropical es ser carnvoro odepredador de animales grandes (venado, sachavaca, sajinos, etc.); y, en este mismohbitat, los venados son herbvoros (comen plantas) y las plantas son auttrofas(producen su alimento). El nicho ecolgico se puede entender como el trabajo querealiza cada especie en el ecosistema y que permite mantener el equilibrio.

Otros conceptosimportantes a tener en

cuenta son:



SEGUNDO MOMENTO:Factores biticos y abiticos

Sabemos por lo trabajado en el primer momento, que en el ecosistema se produce elingreso de energa y materia. Adems que se interrelacionan los factores biticos y losfactores abiticos.

Que relacin encuentras en el diagrama entre un animal y una planta? Que funcin crees que cumple el Sol en el ecosistema representado? Existir alguna relacin entre el Sol y una planta? Por qu?

Factores biticosSon los seres que tienen vida, sean unicelulares (microorganismos como las bacterias) uorganismos pluricelulares, como los animales o las plantas. En un ecosistema estos seresestn organizados de acuerdo al papel o funcin que cumplen en cuanto a la producciny consumo de nutrientes (alimentos), formando la cadena alimentariacadena alimentariacadena alimentariacadena alimentariacadena alimentaria.

El grfico que se presenta a continuacin nos permite apreciar una cadena alimentaria.

ECOSISTEMA

BIOTOPO BIOCENOSIS

Factoresabiticos

Factoresbiticos

Productores Consumidores de 1er orden Consumidores de 2do orden

Descomponedores




Dibuja una cadena alimentaria que tenga un organismo auttrofo, consumidores de 1,2 y 3 orden y un descomponedor.

Menciona tres seres vivos que fabrican su propio alimento y tres que se alimentan de

seres biticos. Cmo se llama y en qu consiste el proceso mediante el cual las plantas producen su

propio alimento? (Lee la ficha informativa).

Quines son los productores?

Las plantas y algas, es decir, los vegetales son los nicos organismos capaces defabricar alimento partiendo de componentes abiticos. Toman dixido de carbono

del aire, agua, sales minerales del suelo y, con ayuda de la energa solar, medianteel proceso de fotosntesis producen su propio alimento, es decir, son auttrofos.auttrofos.auttrofos.auttrofos.auttrofos.En la cadena alimentaria, se les llama organismos productores.

Quines son los consumidores?

Son los organismos que no producen su alimento, sino que se alimentan de otrosseres vivos; a diferencia de los anteriores, son hetertrofoshetertrofoshetertrofoshetertrofoshetertrofos. Entre ellos tenemos:

Los herbvoros o vegetarianosLos herbvoros o vegetarianosLos herbvoros o vegetarianosLos herbvoros o vegetarianosLos herbvoros o vegetarianos. Se alimentan exclusivamente de vegetales

y son llamados consumidores de primer orden. Ejemplo: el cuy, el tapir, elconejo, la vaca, etc.

Los carnvorosLos carnvorosLos carnvorosLos carnvorosLos carnvoros. Se alimentan de carne y son conocidos como consumidoresde segundo orden (si comen animales herbvoros) o de tercer o cuarto orden,si se alimentan de consumidores de segundo o tercer orden. Ejemplo: el zorro,el guila, el jaguar, etc.

Los omnvoros o los que comen de todo.Los omnvoros o los que comen de todo.Los omnvoros o los que comen de todo.Los omnvoros o los que comen de todo.Los omnvoros o los que comen de todo. Este tercer grupo come tantocarne como vegetales. Son consumidores de primer, segundo o tercer orden ala vez. Entre estos se encuentra el ser humano, el perro, algunos monos,algunas aves como la garza, etc.

Quines son los descomponedores?

Son los organismosque se encargan de transformar los desechos de los animalesy las plantas muertas (materia orgnica) en elementos simples (sales y minerales)que vuelven al suelo y sern transformados nuevamente en alimento por las plantasreinicindose la cadena. A este grupo pertenecen principalmente los hongos y lasbacterias microscpicas. Algunas bacterias se alimentan de materia orgnica muerta,la cual descomponen, de all la denominacin de descomponedoras. Otras sonparsitas, habitan en seres vivos, causndoles enfermedades. Tambin hay bacteriassimbiticas, que viviendo en otros seres vivos los benefician, como las bacteriasintestinales humanas.



Qu pasara en laTierra si no existiera agua?

Sera posible la vida sin el calordel Sol? Podramos existir sin

aire?

Estas preguntas te invitan a conocer otro componente del ecosistema: los factores abiticos.

Factores abiticos

Son los elementos que carecen de vida. No slo forman el espacio fsico en el cualhabitan los seres vivos, sino que a partir de ellos los auttrofos (vegetales) puedenelaborar su alimento. Son factores abiticos, entre otros, el agua, el suelo, el aire, la luzsolar y las sales minerales.

AguaEste compuesto esencial para la vida forma gran parte de los tejidos vivos. En el casodel ser humano adulto, constituye aproximadamente el 60% de su peso. La personaque carece de agua por ms de 3 4 das difcilmente sobrevivir.

El agua tiene la propiedad de ser un excelente solvente (disuelve). Se puedeafirmar que todos los procesos que permiten y regulan la vida se realizan en

medio acuoso. As, en los seresvivos, posibilita el transporte de

nutrientes a las clulas y de lassustancias de desecho desdelas clulas. Es el medio por elque se comunican las clulas delos rganos y por el que setransporta el oxgeno y losnutrientes a los tejidos.

El agua ocupa el 70% de la superficie delplaneta, constituyendo el elementofundamental de los diferentes paisajesecolgicos. Est tambin presente en elsubsuelo y la atmsfera.

Del total del agua existente en el planeta, seestima que el 97% es agua salada, acumuladaen mares y ocanos y nicamente el 3%

restante es agua dulce y slo el 1% es aptapara el consumo humano, encontrndose lamayor parte en capas subterrneas.

Investiga sobreel ciclo del agua

y elabora un informe.

Mar

Aguas subterrneas

Evaporac

in

Transpiracin

Ros

Precipitacin



Si sembrramos una planta enuna maceta llena de tierra de construccin, por qumorira aunque la regramos? Crees que el suelo eselemento decisivo en estas situaciones? Por qu?

Suelo

Es la capa externa y superficial de la tierra, proviene de la desintegracin de lasrocas y demora cientos de aos en formarse. Est compuesto por la mezcla deelementos slidos (minerales, materia orgnica, microorganismos), lquidos (agua)y gaseosos (aire), que brindan los nutrientes para el desarrollo de la vegetacin.

Constituye la base slida para que las plantas puedan fijarse a l, y les da el agua

y los minerales que necesitan para elaborar sus alimentos. En l existen organismosvivos que realizan funciones de descomposicin de materia orgnica y elmejoramiento de la aireacin y del drenaje (lombrices, insectos) que posibilitan eldesarrollo de vegetacin.

Un suelo que no contiene humus (materia orgnica en descomposicin) impedirel desarrollo de la vida vegetal.

El suelo est formado por capas horizontales, que tienen diferente color, textura,composicin qumica y presencia de organismos vivos. Estas capas se conocen conel nombre de horizontes. El conjunto de horizontes se denomina perfil del suelo.

Las capas, en orden descendente (de arriba hacia abajo), son:

Horizonte OHorizonte OHorizonte OHorizonte OHorizonte O: Lo constituyen restos vegetales y animales que inician su descomposicin.

Horizonte AHorizonte AHorizonte AHorizonte AHorizonte A: Tiene acumulacin de humus,asociada a partculas minerales. En l habitanorganismos vivos (lombrices, hormigas ymicroorganismos)

Horizonte BHorizonte BHorizonte BHorizonte BHorizonte B: Contiene partculas minerales(arena, arcilla, limo) solas o combinadas conhumus.

Horizonte C:Horizonte C:Horizonte C:Horizonte C:Horizonte C: Constituido por rocasfragmentadas. Hasta esta capa pueden llegarraces vegetales.

Roca madreRoca madreRoca madreRoca madreRoca madre: Roca original, que se vafragmentando con el tiempo para dar origenal suelo.

Los suelos no permanecen inalterables. La

erosin es su peor enemigo. Consiste en eldesgaste continuo que sufren hasta perdertotalmente la capa frtil. Erosionar significaroer. Los roedores ms grandes del suelo

Roca madre

Horizonte O

Horizonte A

Horizonte B

Horizonte C



Clases de suelo

Investiga acerca de unode los siguientes temas y

elabora un informe.

Temas:

Efectos de los relaves mineros sobre los suelos.

Efectos de los agroqumicos sobre la calidad delos suelos.

Consecuencias de la tala de rboles. Forma decontrarrestarla.

ArenososArenososArenososArenososArenosos. Contienen gran cantidad de arena ytienen color claro. Son muy permeables, es decir,no retienen el agua; sta se filtra muy rpidamentey se pierde. Los desiertos estn formados por estetipo de suelo.

Arcillosos.Arcillosos.Arcillosos.Arcillosos.Arcillosos.Su componente principal es la arcilla. Sonmuy compactos y duros, difciles de trabajar. Son pocopermeables al agua, por eso sta se empoza en ellos,conservndolos hmedos y pegajosos. Cuando se

secan, se cuartean. Mejoran la capacidad para elcultivo, si se les mezcla con humus.

OrgnicosOrgnicosOrgnicosOrgnicosOrgnicos. Tambin se denominan humferosporque contienen bastante humus, lo que les daun color oscuro. Son esponjosos, semipermeablesy retienen bien el agua porque no son compactos.Por su capacidad para retener agua y por laabundancia de nutrientes, son suelos frtiles. Seencuentran, por ejemplo, en los valles.

son el agua y el viento, cuyo efecto se agravacon la tala de los bosques porque se pierdenraces que protegen el suelo frtil. Otrascausas de erosin son el uso no racional de latierra agrcola y la salinizacin (acumulacinde sales minerales).

Los suelos ms productivos y fcilesde manejar son los que contienencerca del 20% de arcilla, 5% demateria orgnica y 75% de arena.

Segn los materiales que predominan en sucomposicin, se distinguen:

Rocosos.Rocosos.Rocosos.Rocosos.Rocosos. Formados predominantemente porrocas. En ellos slo pueden crecer plantaspequeas y musgo. Se encuentran especialmenteen cerros y en colinas.



Has aprendido que los seres vivos dependen unos de otros para su alimentacin porlo que se organizan en productores, consumidores y descomponedores. Adems, quelos factores abiticos determinan el espacio en el cual habitan los seres vivos. En elsiguiente momento revisars los factores abiticos en porcentajes.

Aire

La capa gaseosa que rodea nuestro planeta es la atmsfera. El aire es parte de ella.

En la atmsfera terrestre se advierten varias capas. Son cuatro las que interesa sealar:::::

La troposferaLa troposferaLa troposferaLa troposferaLa troposfera es la zona inferior de la atmsfera, abarca hasta los 15 km porencima de la superficie de la Tierra. Su temperatura baja a medida que est mslejos. En esta capa se encuentran las nubes y casi todo el vapor de agua, y seproducen los fenmenos meteorolgicos que influyen en el clima de nuestro planeta.

La estratosferaLa estratosferaLa estratosferaLa estratosferaLa estratosfera se extiende desde el final de la troposfera hasta ms o menos50 km. Forma parte de ella la capa de ozono (ubicada aproximadamente a los30 km). El ozono absorbe el calor solar y cumple el papel de filtro que protegede los rayos ultravioleta a los seres vivos.

La mesosferaLa mesosferaLa mesosferaLa mesosferaLa mesosfera se extiende hasta ms o menos los 100 km. No tiene ni ozono

ni vapor de agua. Su temperatura puede bajar hasta los 90. En esta capa lamayor parte de meteoritos que caen a la Tierra se desintegran.

La ionosferaLa ionosferaLa ionosferaLa ionosferaLa ionosfera conocida tambin como termosfera.termosfera.termosfera.termosfera.termosfera. Est constituidaprincipalmente por oxgeno y su temperatura puede llegar a ms de 1 500.Presenta fuerte ionizacin causada por la radiacin solar y afecta de modoimportante la propagacin de las ondas radioelctricas.

Nosotros respiramos el aire de la troposfera compuesto principalmente por 21%de oxgeno, 78% de nitrgeno, 0,03% de dixido de carbono, 0,9% de argn y0,07% de otros elementos (vapor de agua, monxido de carbono, hidrgeno,helio, metano, nen, kriptn, xenn).

Los gases de la atmsfera utilizados por los seres vivos para sus funciones vitalesson el nitrgeno, el oxgeno y el dixido de carbono.

Investiga sobre lacapa de ozono:

qu cambios se estnproduciendo en ella, lascausas y los efectos que

tiene ese fenmeno sobre

la Tierra y sus habitantes.

0 20 40 60 80 Celsius-80 -60 -40 -20

TroposferaEstratosfera

Mesosfera

Ionosfera

Capa de ozono

120

110

100

90

80 km

70

60

50

40 km

30

20

10



TERCER MOMENTO:El suelo, el aire y el agua en porcentajes

Segn la informacin que proporciona el grfico, determina:

Cul es el mayor componente del suelo que ha sido representado?

Hay ms humus que arcilla?

Cul es el porcentaje de humus, arcilla y minerales juntos?

Cul es el menor componente de este suelo?

Segn la informacin del cuadro:

Cul es el mayor elemento del aire?

Qu lugar en esa composicin tiene el oxgeno?

Has ledo o escuchado algn informe sobre la humedad del clima de Lima u otraciudad del pas? Qu indica este porcentaje?

Qu otra informacin conoces expresada en porcentaje?

Composicin de laComposicin de laComposicin de laComposicin de laComposicin de laatmsferaatmsferaatmsferaatmsferaatmsfera

NitrgenoOxgenoArgnCO2Otros (vapor de agua,monxido de carbono,

ozono, hidrgeno, helio,metano, nen, kriptn,xenn)

% (en volumen)% (en volumen)% (en volumen)% (en volumen)% (en volumen)

78%21%0,9%

0,03%

0,07%

Qu es un porcentaje?La palabra porcentaje se refiere al nmero de partes que nos interesa de un totalde 100. Se conoce tambin como tanto por ciento.

Por ejemplo: Si tena 100 soles y gast 36, puedo decir que gast 36 partes de mi dinero,o sea el 36%.

36

100

= 36% de 100

El 36% se lee 36 por ciento y se expresa mediante el smbolo queves en la figura de la derecha. %%%%%

minerales10%

arena50%

arcilla25%

humus15%

Composicin de suelo arenoso



La expresin: el 50% de la composicin del suelo es arena significa que, de cada 100partes de suelo, 50 son arena; o sea que en cada 100 gramos de suelo hay 50 gramos dearena. Esto se puede expresar de 3 maneras:

50% =

50

100

= 0,50

PORCENTAJE FRACCIN DECIMAL

Ejercicios de aplicacin:Ejercicios de aplicacin:Ejercicios de aplicacin:Ejercicios de aplicacin:Ejercicios de aplicacin:

1. Si tienes 200 gramos de suelo y el 25% esarcilla. Cuntos gramos de arcilla tendr estacantidad de suelo?

200 gramos 100%

x gramos 25%

x =

200 25

100

= 50 gramos

En 200 gramos de este suelo hay 50gramos de arcilla.

2. Un grupo de campesinos adquiere un terreno de cultivo y solicita un prstamo paracomprar semillas de esprrago. El banco, antes de otorgar el dinero, debe realizar un

anlisis del suelo. Se sabe que los suelos productivos generalmente son aquellos quecontienen no menos del 1% de materia orgnica. Adems, para el cultivo de esprragose prefiere que sean arenosos. Esto quiere decir que deben contener entre el 50 y 85%de arena, entre el 10 y 40% de limo y entre 10 y 20% de arcilla.

El resultado de laboratorio seala que 250 gramos del suelo del terreno tiene: 147,5gramos de arena, 67,5 gramos de limo, 30 gramos de arcilla y 5 gramos de materiaorgnica. Ser un suelo adecuado para el cultivo de esprragos?

Calculamos por regla de tres simple a qu porcentaje equivale cada una de las cantidadesque figuran en el anlisis.

Arena: 250 gramos 100%x =

147 5 100250,

= 59%

147,5 gramos x%

Limo: 250 gramos 100%x =

67 5 100

250

,

= 27%

67,5 gramos x%

Arcilla: 250 gramos 100%x =

30 100

250

= 12%

30 gramos x%

La regla de tres simple directa esuna relacin que se estableceentre tres valores conocidos yuna incgnita. Normalmente se

representa de la siguiente forma:

A B

X Y



Materia orgnica:

250 gramos 100%x =

5 100

250

= 2%

5 gramos x%

Se concluye que el suelo es apropiado para el cultivo de esprragos y que el bancodebera aprobar el prstamo.

3. Como sabes, el agua es un componente esencial de todos los seres vivos. En la personaadulta se conoce que el 60% de su peso es agua.

Si una persona pesa 77 kg y sabemos que el 60% es agua Cuntos kg de su peso sonagua?

77 kg 100%

x kg 60%

x =

77 60

100

= 46,2 kg


Obtn la cantidad de gramos de arena, limo, arcilla y materia orgnica que hay en 100gramos de suelo. Utiliza la informacin presentada sobre composicin del suelo arenoso.

Calcula qu cantidad de todo tu peso es agua.

Un suelo orgnico produce granos de caf de excelente calidad. Si en una semana setiene una produccin de 90 sacos para exportar, qu porcentaje representar 32 sacos?

En el barrio de Nueva Esperanza se realiza una campaa para informar sobre los efectosnocivos de la erosin. El Comit de Defensa del Medio Ambiente vendi refrescos pararecaudar fondos. Si llev 80 refrescos, calcula las siguientes situaciones:

a) En media hora se vendi el 15%, cuntos refrescos quedan?b) A las dos horas se vendi el 40%, cuntos refrescos se vendieron?c) Qu porcentaje representan 32 refrescos?

En la comunidad de Calle Nueva se realiza la limpieza del parque principal. Se sabe que

el 18% son nios, 24% adultos y 58% jvenes. Si participan 200 personas, calcula elnmero de nios, jvenes y adultos que limpiaron el parque.

Has aprendido que los seres abiticos, como el suelo, agua y aire, estn conformadospor diversos elementos y sustancias y que esa composicin puede ser expresada enporcentajes. Has identificado el concepto de porcentaje y el proceso para la resolucinde ejercicios (regla de tres simple).



FICHA DE TRABAJOPorcentajes y regla de tres simple

Ejercicio de aplicacin:Ejercicio de aplicacin:Ejercicio de aplicacin:Ejercicio de aplicacin:Ejercicio de aplicacin:

Una persona desea comprar un pantaln. Al llegar a la tienda ve un cartel que dice:pantalones descuento 20% + 20%.

Cuidado!Cuidado!Cuidado!Cuidado!Cuidado! No vaya a pensar que el descuento del 20% ms 20%20% ms 20%20% ms 20%20% ms 20%20% ms 20% equivale aldescuento del 40%.40%.40%.40%.40%. No es as. Lo que ocurre es que al precio del pantaln se leaplican descuentos sucesivos del 20% y 20%. Es decir, primero se descuenta el20% al precio inicial; luego, en forma sucesiva se aplica el segundo descuento del20% a la cantidad que result del primer descuento.

Si el precio del pantaln fuera S/. 79,00, cunto sera el precio que pagara? Aqu descuento real equivalen estos dos descuentos sucesivos?



1er. descuento del 20%1er. descuento del 20%1er. descuento del 20%1er. descuento del 20%1er. descuento del 20%

79,00 100%

x 020%

x =

79 20

100

= 15,80

Descontando esta cantidad del precioinicial se tiene:

P1 = 79,00 15,80 = 63,20

2do. descuento del 20%2do. descuento del 20%2do. descuento del 20%2do. descuento del 20%2do. descuento del 20%

63,20 100%

x 020%

x =

63 2 20

100

,

= 12,64

Descontando esta cantidad del precio P1se tiene:

P2 = 63,20 12,64 = 50,56

Respuesta:Respuesta:Respuesta:Respuesta:Respuesta: El precio que pagara despus de los descuentos sera 50,56 nuevos soles.

Comprobando a qu nico descuento corresponden estos dos descuentos:

La diferencia del precio inicial menos elprecio pagado:

79,00 50,56 = 28,44

Esta cantidad corresponde a un nicodescuento:

79,00 100%28,44 x

x =

28 44 100

79 10

,

,

= 36%

Respuesta:

Los descuentos anunciados del 20% +

20% corresponden en realidad a undescuento real del 36%.

Ejercicios:Ejercicios:Ejercicios:Ejercicios:Ejercicios:

1. En una tienda de electrodomsticos se ofrece un descuento del 20% + 15% entoda la lnea blanca.

a) Si una refrigeradora cuesta 999 soles, cunto se pagara con el descuentoofrecido?

b) Si una lavadora cuesta 1 200 soles, cunto se pagara con el descuento sealado?

2. Elia y Doris son dos amigas que han visto un comercial en televisin dondese anuncia un descuento del 30% + 25% en toda la lnea de casacas. Elprecio de la casaca que ellas desean comprar es de 115 soles. Doris saca suscuentas y dice que s le alcanzar el dinero para sus pasajes y comprar lacasaca porque tiene 55 soles. Elia le dice que saque bien sus cuentas porquesegn sus clculos la casaca, luego de los descuentos, les costaraaproximadamente 60 soles.

Realiza los clculos respectivos y responde: Cul de las dos amigas tiene razn?Fundamenta tu repuesta.



FICHA INFORMATIVA

La fotosntesisLa fotosntesis es el proceso biolgico ms importante de nuestro planeta, pues a partirde l se produce materia orgnica para la alimentacin de los seres vivos.

Las plantas, las algas multicelulares, algunas bacterias (algas verde-azules) y protistas,como el fitoplancton, realizan este proceso. En l se transforma materia inorgnica enmateria orgnica y al mismo tiempo se convierte la energa solar en energa qumica.

Todos los organismos hetertrofos (consumidores) dependen, para sobrevivir, de queeste proceso se lleve a cabo, pues por la fotosntesis los auttrofos producen alimentos ymateria orgnica para s mismos y para alimentar a los animales herbvoros, y stos, a suvez, a los animales carnvoros. Tambin, en este proceso los organismos productoresliberan oxgeno al ambiente, indispensable para la respiracin de la mayora de los seresvivos. Adems utilizan el dixido de carbono de la atmsfera, producido por consumidoresy organismos descomponedores. Si esto ltimo no ocurriese, el aire se saturara con CO2.

La fotosntesis se produce gracias a una sustancia llamada clorofila: pigmento de colorverde que se encuentra en unos organelos especializados llamados cloroplastos presentesen los organismos auttrofos. La clorofila absorbe la luz necesaria para que la fotosntesisse produzca.

Cmo se produce?Cmo se produce?Cmo se produce?Cmo se produce?Cmo se produce?

Por medio de la fotosntesis laenerga solar es acumulada enforma de compuestos qumicos,los cuales al ser consumidos porlos seres vivos liberan esa energa,sirviendo para mantener losprocesos vitales en las clulas(calor, movimiento, etc.).

El agua (H2O) y las sales minerales

son absorbidas por las races delas plantas e ingresan a las hojas.El dixido de carbono (CO2)contenido en el aire penetra en lahoja. Todos estos elementos sontransportados a los cloroplastos. Laclorofila capta la energa luminosadel sol. Se producen reaccionesqumicas dando como resultado laglucosa (C6H12O6).

Durante esta reaccin se produce oxgeno (O2), que es emitido al aire o al agua y esutilizado para la respiracin de otros seres vivos.

Clorofila

Agua y salesminerales

Energasolar

Oxgeno

Gascarbnico

Races


21/58121

La naturaleza y las formas geomtricasLa naturaleza y las formas geomtricasLa naturaleza y las formas geomtricasLa naturaleza y las formas geomtricasLa naturaleza y las formas geomtricasAAAAActividadctividadctividadctividadctividad 22222




1. Los seres vivos y su clasificacin

2. Los reinos planta y animal

3. Formas geomtricas en la naturaleza

Reconocer los criterios de clasificacin delos seres vivos en cinco reinos, sealandosus principales caractersticas. Identificarformas geomtricas presentes en lanaturaleza.

En el primer momento analizars loscriterios utilizados para clasificar losseres vivos en cinco reinos.

En el segundo momento identificarslos reinos planta y animal reconociendoque cada reino tiene a su vez unaclasificacin.

En el tercer momento estudiarsconceptos bsicos de geometra yapreciars su importancia para laconstruccin de las figuras geomtricas.

Geometra

Taxonoma

Monera

Protista

Fungi

Formas

Postulados


Nociones bsicas de geometra: punto,recta y plano

Polgonos regulares

Polgonos irregulares


Ecosistema

Seres vivos

Reino planta

Reino animal

Fichas informativasFichas informativasFichas informativasFichas informativasFichas informativas Palabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clave

Clasificacin de los animalesvertebrados

Clasificacin de los animalesinvertebrados



PRIMER MOMENTO:Los seres vivos y su clasificacin

Qu observas en las imgenes?

Alguna vez has coleccionado o coleccionas algunos objetos: llaveros,piedras, estampillas, monedas, etc.? Qu criterio o caracterstica comnutilizaste o utilizas para agruparlos?

Toda clasificacin se rige por un criterio especfico, es decir, una caracterstica comn acada uno de los elementos del grupo. Ejemplos: llaveros de animalitos, llaveros consilueta de cabeza de caballo, llaveros de pelotas de ftbol, etc.


Qu otra caracterstica tendras en cuenta para dividir en subgrupos los llaveros de losejemplos anteriores?

Si en un grupo de aves tienes:

Con qu criterio (caracterstica) o criterios formaras dos grupos?

gallina

lechuza

pavo

cndor

polloloro



Si tienes los siguientes perros, qu criterio o criterios utilizaras para ordenarlos en tresgrupos?

Linneo, fundador de la taxonoma moderna

Carlos linneo, tambin conocido como Carl von Linn esllamado el padre de la Taxonoma (ciencia de laclasificacin del munco natural). l cre un sistema paranombrar, ordenar y clasificar los organismos vivos.Agrupaba cada coleccion de especies similares en ungnero, luego les daba dos nombres latinos, el del gneroy el de la especie.

Por ejemplo, el perro y el lobo pertenecen al gnero Canis(perro). El perro es Canis familiarisy el lobo Canis lupus.

El descubrimiento del mundo microscpico ha permitido clasificar mejor a todos los seresvivos. El actual sistema de clasificacin los agrupa en cinco grandes reinos: monera,protista, fungi (hongos), planta y animal. Esta clasificacin tiene en cuenta tres criterios:el tipo, el nmero de clulas que los constituyen y su forma de nutricin.

Cuando clasificamos, seleccionamos y ordenamos los elementos usamos determinadoscriterios.

Los seres vivos de los ecosistemas son tan diversos que hubo necesidad de clasificarlos.

En los seres vivos los criterios de clasificacin al inicio no fueron tan sencillos, surgieronciertos inconvenientes para los cientficos por la abundante cantidad, variedad, forma devida, etc. de plantas y animales. Sin embargo despus de varios intentos se lleg a unaclasificacin.

pekinsdoberman

chihuahua

pastor alemn

bassethound

rottweiler



Tipo deTipo deTipo deTipo deTipo declulaclulaclulaclulaclula

Nmero deNmero deNmero deNmero deNmero declulasclulasclulasclulasclulas NutricinNutricinNutricinNutricinNutricin

AlgunasAlgunasAlgunasAlgunasAlgunas

caractersticascaractersticascaractersticascaractersticascaractersticas

IntegrantesIntegrantesIntegrantesIntegrantesIntegrantes

del reinodel reinodel reinodel reinodel reino

Criterios de clasificacinCriterios de clasificacinCriterios de clasificacinCriterios de clasificacinCriterios de clasificacin

ReinoReinoReinoReinoReino

MoneraMoneraMoneraMoneraMonera

ProtistaProtistaProtistaProtistaProtista

Hongo oHongo oHongo oHongo oHongo ofungifungifungifungifungi

PlantaePlantaePlantaePlantaePlantae

AnimaliaAnimaliaAnimaliaAnimaliaAnimalia

Procariotas UnicelularesAuttrofos ohetertrofos

Son microscpicos yviven en todos losambientes: suelo, aguasdulces y saladas y enambientes extremos.

Bacterias

EucariotasUnicelulares omulticelulares

Auttrofos ohetertrofos

Vi ven en aguasdulces y saladas.

Algunos tienen vidalibre y otros sonparsitos.

Protozoarios yalgas.

Eucariotas Unicelulares omulticelulares

Hetertrofos Algunos son parsitosy otros son descompo-nedores.

Setas, mohos ylevaduras.

Eucariotas Multicelulares Auttrofos

No se trasladan deun lugar a otro.

Existen plantas conflores y sin flores.

Pino,orqudeas,geranio,eucalipto, etc.

Eucariotas Multicelulares Hetertrofos

Estn dotados demovimiento.

Se dividen envertebrados einvertebrados.

Perro, gato,mariposa,mosca, serhumano, etc.



La taxonomataxonomataxonomataxonomataxonoma es una ciencia que tiene como objetivo clasificar los seres vivos, atendiendoen cada caso las caractersticas que presentan, desde las ms generales a las msespecficas. Cada nivel o escaln de clasificacin recibe el nombre de taxn o categorataxn o categorataxn o categorataxn o categorataxn o categorataxonmica.taxonmica.taxonmica.taxonmica.taxonmica. Revisa la taxonoma de un animal y de una planta:

Violeta africanaVioleta africanaVioleta africanaVioleta africanaVioleta africana

EspecieEspecieEspecieEspecieEspecie Viola odorata

GneroGneroGneroGneroGnero Viola

FamiliaFamiliaFamiliaFamiliaFamilia Violacea

OrdenOrdenOrdenOrdenOrden Violales

ClaseClaseClaseClaseClase Magnopliopsoda

DivisinDivisinDivisinDivisinDivisin Magnoliophyta

ReinoReinoReinoReinoReino Plantae

Mosca domsticaMosca domsticaMosca domsticaMosca domsticaMosca domstica

EspecieEspecieEspecieEspecieEspecie Musca domestica

GneroGneroGneroGneroGnero Musca

FamiliaFamiliaFamiliaFamiliaFamilia Mscidos

OrdenOrdenOrdenOrdenOrden Dpteros

ClaseClaseClaseClaseClase Insectos

Filum o tipoFilum o tipoFilum o tipoFilum o tipoFilum o tipo Artrpodos

ReinoReinoReinoReinoReino Animal

Observa que, cuando se trata de plantas, en vez de filum se usa divisin.

En los dos reinos, el nombre de la especie consta de dos palabras: la primera correspondeal gnero y la segunda, a la especie.

La clasificacin taxonmica es utilizada por profesionales e investigadores de diferentesramas de la ciencia. Les permite tener un lenguaje comn que posibilita el avance

cientfico. La encuentras en textos que tratan estos temas o cuando por va virtual realizasuna investigacin sobre animales o plantas. Tambin se utiliza en zoolgicos, invernaderos,parques, reservas naturales, etc. para identificar las especies.

Has aprendido que los seres vivos se clasifican en cinco reinos de acuerdo a trescriterios que tienen que ver con sus clulas y con su nutricin. En el segundo momentotrabajars otros aspectos de los reinos planta y animal.

Elige dos especiesy presenta sus categorastaxonmicas. Investiga yelabora la clasificacin

taxonmica del ser humano(especie, gnero, etc.)



Reino planta

Como sabes, en la cadena alimentaria lasplantas cumplen una funcin muy importante:son organismos multicelulares formados porclulas eucariotas y tienen nutricin auttrofa,es decir, elaboran su propio alimento medianteel proceso de fotosntesis. Este reino agrupams de 260 000 especies. La mayora de lasplantas tienen tres partes: raz, tallo y hojasque se encargan de absorber, conducir ytransformar las sustancias necesarias paraproducir su alimento.

Los tallos transportan sustancias de una aotra parte de la planta a travs de un sistemade tubos llamados vasos conductores. Todas

las plantas no tienen estos vasos y, por eso,se utiliza su existencia como uno de loscriterios para clasificarlas.

SEGUNDO MOMENTO:Los reinos planta y animal

Qu tipo de plantas y animales identificas en el dibujo? Existen similaresen tu localidad?

Haz un listado de cinco seres de los reinos planta y animal.

Describe brevemente las caractersticas de un animal y de una planta quesean de tu preferencia.

En la naturaleza existe una gran variedad de plantas y animales, de diferentes formas,

colores y tamaos. En cada uno de los reinos se han establecido criterios que permitenclasificar (agrupar) las especies.

Flor

Tallo

Hoja

Raz principal

Pelosabsorbentes



Clasificacin de las plantas

Plantas

sin flores con flores

sin vasos con vasos con semillas con semillasconductores conductores descubiertas cubiertas por un fruto

briofitos pteridofitos gimnosperma angiosperma(musgos) (helechos) (pinos) (rboles frutales)


Elabora un lbum con dibujos, recortes o imgenes de cada uno de los tipos de plantas.

Escribe en el parntesis F o V segn corresponda:

Manzano: no tiene semillas. ( )

Ciprs: se reproduce por semillas encerradas en un fruto. ( )

Papaya: se reproduce por semillas. ( )

Helecho: sus flores se agrupan formando conos. ( )

Musgo: carecen de vasos conductores. ( )

Pino: sus semillas estn descubiertas. ( )

Reino animal

Los animales se caracterizan porque son organismos multicelulares, sonhetertrofos, pueden sentir y responder al medio ambiente. Podemos clasificar alos animales en:

InvertebradosInvertebradosInvertebradosInvertebradosInvertebrados. Forman la inmensa mayora del reino animal. El 95% de los animalescarece de columna vertebral. Su enorme diversidad les hace ser muy distintos entres. Podemos distinguir como parte de los invertebrados los siguientes tipos:

Artrpodos: araas, insectos (abeja), ciempis, crustceos (camarn) Moluscos como: almejas, calamares, pulpos, caracoles



Esponjas.

Cnidarios: medusas, corales

Equinodermos: estrellas de mar, erizos

Gusanos:

Platelmintos - gusanos planos y parsitos.

Nemtodos - gusanos cilndricos.

Anlidos - lombrices de tierra, sanguijuelas

Vertebrados.Vertebrados.Vertebrados.Vertebrados.Vertebrados. Se caracterizan por tener una estructura sea, es decir, esqueleto. Elesqueleto est formado principalmente por una columna vertebral que recorre el cuerpodel animal desde la base de la cabeza hasta la cola. Esta protege un haz de nervios

conocido como mdula espinal, la cual est conectada con el cerebro, que tambin estprotegido por una estructura sea (el crneo). La reproduccin de los vertebrados es detipo sexual en todos los casos. Los vertebrados constituyen un nmero relativamentepequeo del total de especies animales (5%). Se pueden dividir en cinco grandes clases:mamferos, aves, anfibios, reptiles y peces. (Ver fichas informativas).

cocodrilo negro

sapo cornudo

gallito de lasrocas

oso de anteojos

lombriz detierra

medusa

estrella de mar

ciempis

tilapia



Has aprendido que las especies que pertenecen a cada uno de los reinos estn clasificadasde acuerdo a ciertos criterios.

En el siguiente momento revisars las nociones bsicas de geometra, que te ayudarna caracterizar mejor las formas de los seres vivos.

Nuestro pas posee gran diversidad de plantas yanimales. De los diez cereales que existen en elmundo cuatro son oriundos del Per: Quinua,

maz, caihua y kiwicha.


Escoge algn tipo de animal vertebrado que haya llamado tu atencin y realiza una brevedescripcin sealando la utilidad o el peligro que representa para el ser humano segnsea el caso.

Escoge una especie de artrpodo, una de molusco y una de gusano y llena el cuadro que

se presenta a continuacin.

EspecieEspecieEspecieEspecieEspecie

GneroGneroGneroGneroGnero

FamiliaFamiliaFamiliaFamiliaFamilia

OrdenOrdenOrdenOrdenOrden

ClaseClaseClaseClaseClase

FilumFilumFilumFilumFilum

ReinoReinoReinoReinoReino

HbitatHbitatHbitatHbitatHbitat

Nicho ecolgicoNicho ecolgicoNicho ecolgicoNicho ecolgicoNicho ecolgico

Utilidad/perjuicioUtilidad/perjuicioUtilidad/perjuicioUtilidad/perjuicioUtilidad/perjuicio

Elabora una lista con 10 clases de plantas y animales oriundos del Per.

Elabora un trptico con recomendaciones sobre el cuidado de las plantas ornamentales



TERCER MOMENTO:Formas geomtricas en la naturaleza

Qu figuras geomtricas identificas en las imgenes?

En qu partes de la naturaleza o de obras humanas ubicas formasgeomtricas? Indica ejemplos.

La naturaleza invent las formas geomtricas mucho antes que el ser humano les pusieranombre, las clasificara y calculara sus expresiones matemticas.

Las formas de crculo, esfera, elipse, espiral, lnea recta, tringulo, etc., son frecuentesdesde siempre en semillas, hojas, tallos, frutos, animales, etc.

Geometra

Es una rama de la matemtica que estudia la forma y extensin de las figurasgeomtricas.

La geometra es una ciencia muy antigua y su origen se debe a la necesidad demedir del ser humano. Se dice que los egipcios (3 000 a.C.) descubrieron lageometra, porque necesitaban medir constantemente sus tierras de cultivo debidoa que las inundaciones del ro Nilo borraban sus lmites. Recordemos que,precisamente, la palabra geometra se deriva de las palabras griegas geo (tierra)y metron(medida) y significa medida de tierras.

El estudio de la geometra permite tambin apreciar el orden y la belleza de lasformas geomtricas que abundan en la naturaleza y en las obras que ha creado elser humano.

La geometra define la figura geomtrica como el conjunto de puntos que adoptanuna forma determinada.



Antes de iniciar el estudio de las figuras geomtricas reconoce tres conceptosfundamentales en los que se basa la geometra:

b) La recta:La recta:La recta:La recta:La recta: Se representa con una lnea que seprolonga indefinidamente en dos sentidosopuestos. Al dibujar una recta se trazan puntas deflechas para simbolizar que se prolongan. Se

designa con una letra minscula.

c) El plano:El plano:El plano:El plano:El plano: Es una superficie llana que se extiendeindefinidamente. Una pizarra o la ventana nos da la ideade un plano. Se designa con una letra griega.

Los tres conceptos anteriores estn vinculados a travs de relaciones de pertenencia einclusin:

El punto A pertenece al plano y el punto B pertenece a la recta r.

La recta r est incluida en el plano

a) El punto:El punto:El punto:El punto:El punto: Se representa con una pequea cruz y se ledesigna con una letra mayscula.

A

B

C

ab

c

r

A

B

r

A

B r

B

r



Sealamos algunos enunciados que son fundamentales para construir el conocimientomatemtico y que se aceptan como verdaderos. Estos reciben el nombre de postuladospostuladospostuladospostuladospostulados.


Escribe el nmero de postulado al que corresponde cada figura.

1. Existen infinitos puntos.

2. Un plano contiene infinitos puntos.

3. Una recta contiene infinitos puntos.

4. Existen infinitas rectas.

5. Existen infinitos planos.

6. Por un punto pasan infinitas rectas.

7. Dados dos puntos diferentes, existe una nica recta que los contiene.

8. Si una recta contiene dos puntos distintos de un plano, entonces la recta estcontenida en el plano.

9. Dos o ms puntos son colineales (tienen la misma direccin) si pertenecen auna misma recta.

10. Toda recta est incluida en infinitos planos.

11. Una recta y un punto que no pertenece a ella determinan un plano.

12. Si varios puntos estn en un mismo plano, decimos que dichos puntos soncoplanarios.

13. La lnea recta posee dos sentidos y se extiende indefinidamente.

R1

R2

R3R4

R5

R

M

N P

T



Otros conceptos relacionados con la geometra:Otros conceptos relacionados con la geometra:Otros conceptos relacionados con la geometra:Otros conceptos relacionados con la geometra:Otros conceptos relacionados con la geometra:

A.A.A.A.A. Lneas poligonales:Lneas poligonales:Lneas poligonales:Lneas poligonales:Lneas poligonales: Son segmentos (porciones de recta) unidos entre s que nopertenecen a una misma recta. Pueden ser abiertas o cerradas:

AbiertaAbiertaAbiertaAbiertaAbierta: Es la lnea poligonal que empieza en un punto y termina en otro.

CerradaCerradaCerradaCerradaCerrada: Es la lnea poligonal que empieza en un punto y termina en el mismopunto.

AB

A

A

R

C

B

A R, B R, C R

ARN

A

B

M

RA

R

B



B.B.B.B.B. PolgonosPolgonosPolgonosPolgonosPolgonos: Son figuras formadas por lneas poligonales cerradas.

Clasificacin de polgonos:Clasificacin de polgonos:Clasificacin de polgonos:Clasificacin de polgonos:Clasificacin de polgonos:Los segmentos que limitan los polgonos se denominan ladosladosladosladoslados y nos permiten clasificarlos:

Segn la longitud de sus lados:

Regulares (lados deRegulares (lados deRegulares (lados deRegulares (lados deRegulares (lados de Irregulares (lados y ngulos deIrregulares (lados y ngulos deIrregulares (lados y ngulos deIrregulares (lados y ngulos deIrregulares (lados y ngulos deigual medida)igual medida)igual medida)igual medida)igual medida) diferente medida)diferente medida)diferente medida)diferente medida)diferente medida)

Segn la cantidad de sus lados:

3 lados3 lados3 lados3 lados3 lados 4 lados4 lados4 lados4 lados4 lados 5 lados5 lados5 lados5 lados5 lados 6 lados6 lados6 lados6 lados6 lados .. y ms.. y ms.. y ms.. y ms.. y ms

tringulotringulotringulotringulotringulo cuadrilterocuadrilterocuadrilterocuadrilterocuadriltero pentgonopentgonopentgonopentgonopentgono hexgonohexgonohexgonohexgonohexgono

Has apreciado la existencia de figuras geomtricas en la naturaleza y en obras creadaspor el ser humano. Has aprendido que la geometra, ciencia que estudia las figurasgeomtricas y sus propiedades, se basa en tres conceptos fundamentales: el punto,la recta y el plano.

Investiga laclasificacin de lospolgonos segn la

cantidad de sus lados ycompleta el cuadro anterior

con polgonos regulares

hasta de 20 lados.



FICHA INFORMATIVA

Clasificacin de los animales vertebrados Las hembras poseen glndulas mamarias, que producen leche para

alimentar a sus cras. Tienen cuatro extremidades y su piel est recubierta de pelo.

MamferosMamferosMamferosMamferosMamferos Su respiracin es pulmonar, la circulacin es doble (pulmonar ygeneral).

Disponen de mecanismos internos que mantienen estable sutemperatura corporal.

Son vivparos: nacen vivos del vientre de la madre.

Se clasifican en nueve grupos:

Marsupiales Insectvoros Quirpteros

Carnvoros Ungulados Proboscdeos

Roedores Cetceos Primates

Poseen cuatro extremidades, dos de ellas son alas. La boca termina en un pico, adaptado a su tipo de alimentacin.

AvesAvesAvesAvesAves La temperatura de su cuerpo es constante, son homeotermos, y de sangre

caliente. Son ovparos, nacen de huevos. Su piel est recubierta de plumas que evitan la prdida de calor. La mayora vuela.

canguro

topomurcilago

Adems existen las gallinceas, pjaros, rapaces, palmpedas y trepadoras.

elefante

tigrillo

ballena

Loro

LechuzaCisne

guanaco

Suriguilaarpa

vizcacha monochoro



Tienen piel delgada, lisa y desnuda, con gran cantidad de glndulasque la mantienen hmeda.

Respiran por pulmones y tambin por la piel.

AnfibiosAnfibiosAnfibiosAnfibiosAnfibios Son de sangre fra, es decir, su temperatura corporal vara segn el

ambiente. Son ovparos: nacen de huevos. Sus huevos carecen de cscara. Tienen que vivir cerca del agua, pues dependen de ella para su

reproduccin (depositan sus vulos y espermatozoides en el agua). Tienen cuatro extremidades y algunos de ellos, cola.

Respiran por pulmones. Tienen sangre fra. Son ovparos.

ReptilesReptilesReptilesReptilesReptiles Tienen fecundacin interna, es decir, la unin del espermatozoide y elvulo se realiza dentro del cuerpo de la hembra.

Su piel est recubierta de escamas. Algunos se desplazan reptando, otros tienen patas.

Respiran por branquias. Son de sangre fra.

PecesPecesPecesPecesPeces Son ovparos. Su piel est recubierta de escamas. Viven en el agua.

Peces seos Peces cartilaginosos

Anfibio sin cola Anfibio con cola

cocodrilo

tortuga

iguana

serpiente

MantarayaPalometa

saposalamandra



FICHA INFORMATIVA

Clasificacin de los animales invertebradosDentro de los invertebradosinvertebradosinvertebradosinvertebradosinvertebrados tenemos:

Son los animales ms simples. Carecen de tejidos especializados yrganos.

EsponjasEsponjasEsponjasEsponjasEsponjas Su cuerpo presenta gran cantidad de poros por donde circula el agua,

la cual filtra para alimentarse. No tienen movilidad. Viven adheridos a rocas o al suelo marino. Son

exclusivamente acuticos.

Sus clulas forman tejidos. Su cuerpo tiene forma de saco con un orificio que hace de boca y

ano.CelentreosCelentreosCelentreosCelentreosCelentreos Poseen tentculos alrededor de su orificio, para atrapar a sus

presas. Pertenecen a este grupo: coral, plipos, medusa, anmona, etc.

Invertebrados de cuerpo cilndrico y alargado. Tienen piel desnuda y hmeda, por la cual respiran.

GusanosGusanosGusanosGusanosGusanos Hay tres grandes tipos:

AnlidosAnlidosAnlidosAnlidosAnlidos, de cuerpo formado por anillos. NematodosNematodosNematodosNematodosNematodos, con el cuerpo liso. PlatelmintosPlatelmintosPlatelmintosPlatelmintosPlatelmintos, son planos en forma de cinta.

Anlidos Nemtodos Platelmintos

anmona

medusa

lombriz detierra lombriz intestinal

tenia



Todos son marinos. Hay varios tipos: erizos, estrellas de mar

EquinodermosEquinodermosEquinodermosEquinodermosEquinodermos Tienen un esqueleto externo formado por placas calcreas

y espinas. Suelen tener simetra radial pentagonal, es decir, las cinco partes

de su cuerpo estn dispuestas alrededor de un eje y son iguales.

Animales de cuerpo blando, no segmentado. Suelen tener una concha dura. Casi todos se reproducen sexualmente. Es uno de los grupos con mayor nmero de especies, la mayora

acuticas.

MoluscosMoluscosMoluscosMoluscosMoluscos Hay 3 tipos: BivalvosBivalvosBivalvosBivalvosBivalvos: tienen una concha compuesta por 2 valvas. GasterpodosGasterpodosGasterpodosGasterpodosGasterpodos: Tienen un pie en su vientre, que les permite

desplazarse. Su concha tiene forma espiral. CefalpodosCefalpodosCefalpodosCefalpodosCefalpodos: Son de cuerpo musculoso, cabeza grande, ojos

desarrollados y boca rodeada por tentculos (de 8 a 10).

Etimolgicamente, artrpodo = patas articuladas. Tienen esqueleto externo o caparazn de quitina (sustancia dura). Tienen el cuerpo dividido en dos o tres segmentos. Hay gran cantidad de especies, terrestres y marinas. Se dividen en cuatro grandes grupos:

ArcnidosArcnidosArcnidosArcnidosArcnidos: Tienen el cuerpo dividido en dos partes: cefalotraxy abdomen, y poseen cuatro pares de patas. Ej: araa.

ArtrpodosArtrpodosArtrpodosArtrpodosArtrpodos Crustceos:Crustceos:Crustceos:Crustceos:Crustceos: Tienen el cuerpo dividido en dos partes y poseen

cinco o ms pares de patas. En algunas especies las primerasestn transformadas en pinzas. Son acuticos. Ej: camarn.

MiripodosMiripodosMiripodosMiripodosMiripodos:Tienen el cuerpo alargado y segmentado. Cadasegmento posee uno o dos pares de patas. Son terrestres. Ej:ciempis.

Insectos:Insectos:Insectos:Insectos:Insectos: Es el grupo mayor de animales de la Tierra. Tienenel cuerpo dividido en tres partes: cabeza, trax y abdomen.Poseen seis patas. Muchos tienen dos alas.

Bivalvos Gasterpodos Cefalpodos

ciempiscamarnaraa

estrella de marerizo

calamar

caracolchoro


39/58139

Reconociendo la biodiversidadReconociendo la biodiversidadReconociendo la biodiversidadReconociendo la biodiversidadReconociendo la biodiversidadAAAAActividadctividadctividadctividadctividad 33333




1. El Per, pas megadiverso

2. Diversidad de ecosistemas

3. Ecorregiones del Per

Valorar la importancia del cuidado delambiente para proteger la biodiversidad.Calcular el rea de polgonos vinculndolaal conocimiento de reas naturalesprotegidas.

En el primer momento identificars elconcepto de biodiversidad valorandola diversidad biolgica existente en elPer.

En el segundo momento conocers losprincipales tipos de ecosistemasterrestres y acuticos que existen enel planeta.

En el tercer momento, reconocers yvalorars las ecorregiones de nuestropas y su riqueza biolgica. Aprendersa calcular el permetro y rea dealgunos polgonos regulares.

Biodiversidad

Ecosistema

Ecorregin

Especie

rea

Polgonos regulares

Riqueza Equilibrio


Polgonos:

Permetro

rea de polgonos regulares

Unidades de superficie


Biodiversidad: Concepto

Niveles de diversidad biolgica

Ecorregiones del Per

Ficha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajoFicha de trabajo Palabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clavePalabras clave

Calculando reas y permetros

Ficha informativaFicha informativaFicha informativaFicha informativaFicha informativa

El ser humano y el medio ambiente



PRIMER MOMENTO:El Per, pas megadiverso

Qu variedades de papa, especies de plantas curativas y de peces conoces?Menciona 3 ejemplos de cada una.

Lee y reflexiona sobre las siguientes frases:

Revisa qu comprende cada uno de los niveles de la biodiversidad.

BiodiversidadBiodiversidad o diversidad biolgica significa la existencia de gran nmero deespecies diferentes y gran variabilidad gentica al interior de cada especie, incluidoslos ecosistemas terrestres o acuticos de los que forman parte, en un rea oregin determinada del planeta.

Diversidad de especiesSe refiere a la variedad de especies que existen dentro de un ecosistema, en unaregin o en un pas. Por ejemplo, en Tambopata (Madre de Dios), en la corona deun solo rbol se encontraron 5 000 ejemplares de insectos, cuyas especies erandesconocidas en un 80% para la ciencia. En la misma zona, en una extensin de5 1/2 km2, se reportaron 1 200 especies de mariposas, 40 especies de termitas,600 de escarabajos y 39 de abejas.

En el Parque Nacional del Manu existen ms de 800 especies de aves, 200 demamferos y ms de 1 000 de murcilagos.

El Per cuenta

con plantas curativas paranumerosas enfermedades.

El Per tieneclimas diversos.

Tenemos la mayordiversidad de peces del

mundo.

Tenemos la mayorvariedad de papa en

todo el mundo.



Diversidad genticaAl interior de una especie existen mltiples variedades, es decir, se presentadiversidad de genes dentro de una misma especie.

Nuestro pas posee una alta diversidad gentica. Es el primer pas en variedadesde papa (unas 3 000), aj, maz, granos andinos (quinua, caihua, kiwicha),tubrculos y races andinas. Ocupa un alto sitial en lo que se refiere a frutas (650especies), cucurbitceas (zapallos y caiguas), plantas medicinales, ornamentalesy plantas alimenticias. (Fuente: INRENA).

Los recursos genticos tienen valor econmico, pues reportan beneficios para lospases que los utilizan para diversos fines.

Los pases con desarrollo biotecnolgico pueden extraer material gentico de unacomunidad negociando con sta una compensacin econmica local y siguiendo

las normas del pas (compensacin econmica al pas). Pero, en la prctica, muchasveces los pases industrializados sacan subrepticiamente el germoplasma (materialvegetal vivo que contiene la informacin gentica), sin dejar ninguna recompensapara las comunidades de donde se extrae. Esto ha ocurrido en nuestro pas contomates, papas, olluco, oca, yacn, entre otros.

Diversidad de ecosistemas

Una determinada regin o pas alberga en forma de hbitat especies y poblaciones,as como comunidades vegetales y animales.

El Per es reconocido como uno de los pases con mayor diversidad ecolgica dela Tierra. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo, 84 se encuentran enel Per.

Por la riqueza en ecosistemas, especies, recursos genticos y culturas aborgenescon conocimientos resaltantes, el Per est considerado entre los 10 pases demayor diversidad del planeta, conocidos comopases megadiversospases megadiversospases megadiversospases megadiversospases megadiversos.



Has reconocido los tres niveles de diversidad biolgica: gentica, de especies y de

ecosistemas, y que nuestro pas es privilegiado en los tres, por lo que se encuentraconsiderado entre los 10 pases de mayor diversidad de la Tierra. En el segundomomento identificars con mayor profundidad la diversidad de ecosistemas.

Elabora unbreve informe sobre las

especies msrepresentativas de la

flora y fauna en el Per.

Algunos datos de nuestra diversidadAlgunos datos de nuestra diversidadAlgunos datos de nuestra diversidadAlgunos datos de nuestra diversidadAlgunos datos de nuestra diversidad11111:::::

Primero a nivel mundial:Primero a nivel mundial:Primero a nivel mundial:Primero a nivel mundial:Primero a nivel mundial:

PecesPecesPecesPecesPeces, con 2 000 especiesdiferentes. 10% del total mundial.

PlantasPlantasPlantasPlantasPlantas, con 4 400 especiesdiferentes. MariposasMariposasMariposasMariposasMariposas.

Segundo a nivel mundial:Segundo a nivel mundial:Segundo a nivel mundial:Segundo a nivel mundial:Segundo a nivel mundial:

AvesAvesAvesAvesAves,con 1 800 especies.

Tercero a nivel mundial:Tercero a nivel mundial:Tercero a nivel mundial:Tercero a nivel mundial:Tercero a nivel mundial:

AnfibiosAnfibiosAnfibiosAnfibiosAnfibios,con 330 especies.

Quinto a nivel mundial:Quinto a nivel mundial:Quinto a nivel mundial:Quinto a nivel mundial:Quinto a nivel mundial:

ReptilesReptilesReptilesReptilesReptiles, con 365 especies.

1 Fuente: INRENA: El Per: un pas megadiverso. I Taller

Competitividad del sector ecoturismo en Madre de Dios. Puerto

Maldonado, 17-18 de abril 2004.

En tu carpeta de trabajo responde:En tu carpeta de trabajo responde:En tu carpeta de trabajo responde:En tu carpeta de trabajo responde:En tu carpeta de trabajo responde:

Crees que es importante proteger y mantener la biodiversidad del planeta? Por qu?

Conoces algunas medidas de proteccin a la biodiversidad en nuestro pas? Indica dos. De qu manera puedes contribuir a proteger nuestra biodiversidad?

Identifica cul es la principal amenaza para la flora y fauna de tu localidad. Determina lascausas de esta problemtica y las consecuencias que podra ocasionar. Plantea algunasalternativas de solucin viables.



SEGUNDO MOMENTO:Diversidad de ecosistemas

Qu significa extincin? El ser humano interviene en la destruccin de los ecosistemas? Cmo?

La destruccin de ecosistemases causa principal de la acelerada

extincin de las especies en los ltimossiglos.

Has visto que uno de los componentes de la diversidad biolgica es la diversidad deecosistemas; as como la influencia que tienen el clima, el agua, la luz, los tipos de sueloy otros factores en las caractersticas del hbitat y, por lo tanto, en la diversidad deespecies que pertenecen a cada ecosistema.

Entonces, se puede afirmar que la diversidad de especies refleja la diversidad deecosistemas y que la conservacin de las especies est vinculada estrechamente almantenimiento de los ecosistemas.

Marca con XXXXX en el cuadro:AfirmacionesAfirmacionesAfirmacionesAfirmacionesAfirmaciones SSSSS NoNoNoNoNo

1. En los ecosistemas interactan los factores biticos y abiticos.

2. Las comunidades estn integradas por varias poblaciones de organismos quehabitan un rea determinada.

3. La luz, el clima y la temperatura son factores biticos en un ecosistema.

4. El nicho ecolgico se refiere a los ajustes que realiza un organismo para

sobrevivir en las mejores condiciones.5. Las poblaciones estn formadas por organismos de la misma especie que

habitan una zona especfica.

6. Las comunidades estn integradas por grupos de organismos de la mismaespecie.

7. Los ecosistemas son terrestres y acuticos segn el lugar o medio en el quese desarrolla la vida.

8. Los herbvoros son consumidores primarios.

9. El primer nivel trfico de las cadenas alimentarias est representado por losproductores.



Ecosistemas terrestresTambin denominados biomas terrestres, pueden ser de distintos tipos, segn lalatitud en la que se encuentren, es decir, su proximidad a los polos o al ecuador, quedetermina el clima que tendrn, factor que ejerce gran influencia en sus caractersticas

y, por lo tanto, en la diversidad de especies que viven en ellos. As, la latitud condiciona:

Ecosistemas de zonas frasEcosistemas de zonas frasEcosistemas de zonas frasEcosistemas de zonas frasEcosistemas de zonas fras:

TundraTundraTundraTundraTundra. Ubicada principalmente en la zonartica que rodea al Polo Norte. Sutemperatura es tan fra que el suelopermanece cubierto de hielo la mayor partedel ao.

Taiga, bosque fro.Taiga, bosque fro.Taiga, bosque fro.Taiga, bosque fro.Taiga, bosque fro.Es el bioma de bosques

ms extenso del planeta. Ubicado en Siberia(Rusia) y en el norte de Canad.

Ecosistemas de zonas templadas:Ecosistemas de zonas templadas:Ecosistemas de zonas templadas:Ecosistemas de zonas templadas:Ecosistemas de zonas templadas:

La pradera, tierra frtil.La pradera, tierra frtil.La pradera, tierra frtil.La pradera, tierra frtil.La pradera, tierra frtil. Est ubicada conalgunas variantes en casi todo el mundo. Suclima es hmedo y templado, sin temperaturasextremas. Este bioma tiene suelos muy frtiles.

Ecosistemas de zonas clidas:Ecosistemas de zonas clidas:Ecosistemas de zonas clidas:Ecosistemas de zonas clidas:Ecosistemas de zonas clidas:

La sabana, una pradera tropical.La sabana, una pradera tropical.La sabana, una pradera tropical.La sabana, una pradera tropical.La sabana, una pradera tropical. Es unaenorme llanura cubierta por arbustos,hierbas y pocos rboles. Se ubicaprincipalmente en frica.

Bosque tropical (selva).Bosque tropical (selva).Bosque tropical (selva).Bosque tropical (selva).Bosque tropical (selva).Ubicado en zonastropicales hmedas. Tiene abundantes lluviasy temperaturas clidas (en promedio 25 C).

El desierto, un terreno rido.El desierto, un terreno rido.El desierto, un terreno rido.El desierto, un terreno rido.El desierto, un terreno rido. Ms del 14%de la superficie del planeta est ocupado por

desiertos. Son los lugares ms calurosos ysecos. Temperatura menor de 0 C durantela noche y hasta de 50 C durante el da.

Los ecosistemas que existenen el mundo reciben tambin el nombrede biomasbiomasbiomasbiomasbiomas yse encuentran distribuidos

segn las diversas regionesclimticas del planeta.

Como en un viaje imaginario, recorrers algunos de los principales ecosistemas queexisten en nuestro planeta.



Ecosistemas acuticosLos ecosistemas acuticos pueden ser de varios tipos, segn el criterio declasificacin que se use: de agua dulce o salada, inmensos como los ocanos opequeos como un estanque, de agua fra o caliente.

En el caso de los ecosistemas o biomas marinos, los factores que ejercen msinfluencia en sus caractersticas y, por lo tanto, en la diversidad de especies queviven en ellos son la cantidad de luz, las mareas, la proximidad a la costa. En losde agua dulce, la mayor o menor tranquilidad del agua y el grado de oxigenacin

que tienen las aguas segn su temperatura.Algunos de estos ecosistemas son:

1.1.1.1.1. Manglares.Manglares.Manglares.Manglares.Manglares. Se desarrollan en zonaspantanosas de estuarios (unin de las aguasdel mar y la desembocadura del ro), cercanosa las costas tropicales o subtropicales. Sonbosques con rboles de poca altura, siempreverdes y muy tolerantes a la sal.

Constituyen un ecosistema caracterizado porgran diversidad biolgica: aves, mamferos,reptiles, peces, moluscos, etc.

2.2.2.2.2. Arrecifes de coral.Arrecifes de coral.Arrecifes de coral.Arrecifes de coral.Arrecifes de coral. Estn ubicados en suelosmarinos poco profundos y cerca de las costastropicales en aguas clidas. Son estructurasslidas formadas por carbonato de calcioproducido durante siglos por los corales que vivenen relacin simbitica (mutua dependencia) conalgas microscpicas que realizan la fotosntesis.

Tambin forman parte de este ecosistemanumerosas especies de peces, tortugas,cangrejos, estrellas y erizos de mar, entre otros.


Dibuja un planisferio (mapa del mundo) y ubica laszonas en las que se encuentran los siguientesecosistemas: tundra, taiga, pradera, sabana,desierto y bosque tropical.

Qu crees que pasara con las especies quehabitan la pradera si la temperatura llegara a30 C?

Cules de los ecosistemas o biomas mencionadosexisten en el Per? Indica en qu departamentos oregiones se encuentran.

Investiga qu faunay flora se presentan en

cada uno de losecosistemas terrestres.



Averigua qu especiesde fauna y flora

existen en el ro msimportante de tu

localidad o regin.

3.3.3.3.3. Fondo marino.Fondo marino.Fondo marino.Fondo marino.Fondo marino. La zona ms profunda delmar ubicada aproximadamente entre los2 000 m y 5 000 m es llamada zonaabisal. Como los rayos del Sol no lleganhasta all, el agua es muy fra y hayoscuridad; por lo tanto, no se produce lafotosntesis. Falta an mucho por investigarsobre este ecosistema. Se han encontradonumerosas especies nuevas de crustceos,moluscos, esponjas, gusanos nematodos,bacterias y peces que emiten su propia luzcomo el pez dragn, etc.

4.4.4.4.4. Lagos, lagunas y estanquesLagos, lagunas y estanquesLagos, lagunas y estanquesLagos, lagunas y estanquesLagos, lagunas y estanques. Formados por

masas de agua dulce. Sus caractersticasdependen de la profundidad que tienen y del tipode afluentes que reciben, factores que determinanlas comunidades de seres vivos que habitan enellos. Existe diferencia entre la flora y fauna dellitoral, de aguas superficiales y del fondo.

5.5.5.5.5. Ros.Ros.Ros.Ros.Ros.Las especies de organismos vivos

que habitan en estos ecosistemasdependen sobre todo de la velocidad dela corriente de agua, que es diferentedesde el nacimiento del ro hasta ladesembocadura, y tambin de lascaractersticas del lecho (piedras,sedimento etc.).

Se distingue: el curso alto de corrientesrpidas donde los nutrientes no son tanabundantes, por lo que no hay variedadde especies; el curso bajo, donde el aguacircula a menor velocidad porque el lechose ampla y la diversidad de especies esms alta.



TERCER MOMENTO:Ecorregiones del Per

La cercana a la lnea ecuatorial, la existencia de la cordillera de los Andes y la proximidadal ocano Pacfico, entre otros factores, influyen en la diversidad ecolgica del Per.

Para comprender mejor su ubicacin ycaractersticas, las ecorregiones se presentanagrupadas por localizacin geogrfica.

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Dibuja el mar peruano e indica la direccin de las aguas en el mar tropical y en el

mar fro. Escribe el nombre de algunas especies o de moluscos marinos que nos sirven de alimento.

Elige uno de ellos. Averigua cul es su hbitat y realiza su descripcin.

El mar tropicalEl mar tropicalEl mar tropicalEl mar tropicalEl mar tropical, ubicado frente a las costas dePiura y Tumbes. Sus aguas clidas permiten laexistencia de una fauna y flora muy diferente alas de otras regiones y tambin la existencia deun ecosistema de manglares.

Entre las aves, encontramos: el albatros, el avefragata, el piquero de patas azules, varias especiesde tortugas marinas, serpiente de mar, variedades

de conchas, almejas y cangrejos, as como depeces: mero, merln, congrio, atn, etc.

El mar fro de la corriente peruanaEl mar fro de la corriente peruanaEl mar fro de la corriente peruanaEl mar fro de la corriente peruanaEl mar fro de la corriente peruana tiene lainfluencia de la corriente de Humboldt o corrienteperuana, caracterizada por sus bajas temperaturas,alta salinidad y riqueza de nutrientes (plancton).

Comprende desde Tacna hasta Illescas en Sechura,Piura. Tiene variedad de algas. Las especiesanimales ms importantes son: ballenas,cachalotes, delfines, lobos de mar, gatos marinos;ms de 300 variedades de peces, entre las quefiguran la anchoveta y la sardina que sonaprovechadas industrialmente; gran variedad decrustceos, moluscos y aves.

Tu aventuraconsiste ahora en

descubrir cules son lasprincipales ecorregiones

existentes en elPer.



En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo:En tu carpeta de trabajo: Dibuja o pega recortes de ejemplares de la fauna y la flora de estas ecorregiones. Investiga

si alguna de estas especies est en peligro de extincin.

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El bosque tropical del Pacfico.El bosque tropical del Pacfico.El bosque tropical del Pacfico.El bosque tropical del Pacfico.El bosque tropical del Pacfico. Este ecosistema est ubicado en la zona de El Caucho enTumbes. Su rea cercana al mar es poco extensa. Tiene un clima clido muy hmedo, con lluviasmarcadas entre diciembre y marzo y nueve meses de estacin seca. Forma parte de un reaprotegida conocida como Reserva de Biosfera de Tumbes.

Especies propias de la fauna de esta zona son el mono coto o aullador de Tumbes, la nutria delnoroeste y el loro de alas bronceadas, entre otras.

En su flora destacan los altos ceibos, encima de los cuales se desarrolla la salvajina, el laurel y elpalo de balsa. Tambin existen hermosas orqudeas.

El bosque seco ecuatorialEl bosque seco ecuatorialEl bosque seco ecuatorialEl bosque seco ecuatorialEl bosque seco ecuatorialexiste desde Piura hasta LaLibertad y en el valle del Maran. Estas dos reas que formanel ecosistema estn comunicadas mediante el paso de Porculla.El clima es clido y seco con altas temperaturas en la zonacostera, que descienden en las zonas ubicadas al Este. Llueveen los meses de verano siendo la lluvia abundante cuando se

presenta el fenmeno de El Nio. Hay neblinas matutinas yvespertinas de mucha importancia para la vegetacin. Cuandollueve, reverdece el bosque y cambia totalmente el paisaje.Predominan los suelos arenosos y salinos; en los valles, losaluviales y en las vertientes y cadenas de cerros, los pedregosos.

Las especies vegetales que predominan son el algarrobo, elzapote, hualtaco, palo santo, guayacn y ceibo. Entre losanimales, sealamos: el zorro costeo, el venado gris, el osohormiguero, la pava aliblanca, el perico y la cotorra.

El desierto costeroEl desierto costeroEl desierto costeroEl desierto costeroEl desierto costero o del Pacfico se extiende desde Tumbeshasta Tacna. Tiene clima clido en el verano y hmedo en invierno.

El relieve del suelo es plano. Presenta pampas, dunas y colinas con

alturas menores a los 700 metros. En algunos lugares donde lasnieblas chocan con las colinas se forman hbitat conocidos comolomas que por su fauna y flora contrastan con el paisaje del desierto.

El desierto est atravesado por ros que desembocan en el Pacficoy que originan valles en los que se cultivan productos alimenticiosy de exportacin como el esprrago, arroz, pprika, etc.

La flora est representada por algarrobos, zapotes, huarangos,cactus y plantas tillandsias (no enraizan y captan la humedad porlos pelitos de sus hojas). Los animales que viven en esteecosistema son zorros costeos, lagartijas, escorpiones, iguanas,

pacazos y muchas especies de aves. En los ros de la costaencontramos camarones y diversas especies de peces.



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La serrana estepariaLa serrana estepariaLa serrana estepariaLa serrana estepariaLa serrana esteparia..... Ocupa las vertientes occidentalesde los Andesentre 1 000 y 3 000 metros desde la Libertadhacia el sur. Se caracteriza por un clima seco y soleadopero fro en las noches. Ms templado a clido en las partes

bajas y templado fro en las zonas

Ciencias 1 Parte 2.Eba

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