CHASCA Nº 19 - 1993 – DICIEMBRE

— E

NAVIDAD 93. LEMA"PON EN TUS MANOS LA NAVIDAD"Si quieres que hoy en Bele'n, nazca Niño de verdad, pon en tus manos abiertas, la Navidad. (Estribillo del Villancico Navidad 93, letra de Jose' L. Valleio)

PERIÓDICO ESCOLAR • COLEGIO MARISTA • CORFÚ, 5 • ALICANTE • TELEF. 51309 41 • N9 19

/ DICIEMBRE 1993

Con el nuevo curso 93-94 se han produci-do cambios en la Dirección del Colegio yJunta Directiva de la Asociación de Padres(A. PA. MAR.).

El H. DAVID ARANDA RILLO, Director, hasido designado por el Superior Provincial adesempeñar el cargo de Director del ColegioMarista 'LA MERCED" de Murcia. A primerosde Septiembre se incorporó a su nuevo desti-no. A su vez, han llegado al Colegio deAlicante, los H. MARINO LATORRE ARINO, queha desempeñado la función de Directorhasta mediados de Noviembre, y el H. FRAN-CISCO MOLINER MALLEN; que una vez termi-nado su trabajo en la dirección de edicionesde la editorial Edelvives. se haró cargo de laDirección del Colegio.

Igualmente en la Junta Directiva deAPAMAR hemos tenido cambios. D. EMILIOFERNANDEZ-MARTOS, Presidente, deja elcargo al terminar su hijo los estudios en elColegio. Es nombrado para sustituirle D. JUANTELLO VALERO como nuevo Presidente deA.PA.MAR. y D. JAIME LLORET GARCIA como

Vicepresidente.Muchas gracias a los cesantes por la gran

labor desempeñada en bien del Colegio yAsociación y acierto a los relevos en laDirección de Centro y Presidencia de laAsociación.

Fdo.: EL CRONISTA (1993)

NUEVOADM 1 N ISTRADOR

D. FRANCISCO MIGUEL BÁSCONES

Ha sido designado como nuevoAdministrador del Colegio Marista

(Foto: Giner)

ACTIVIDADESDesde que nació la HERMANDAD "STABAT

MATER" se han venido desarrollando activida-des de todo tipo entre sus asociados y simpa-tizantes.

Para este curso 93-94. se va a seguir lamisma línea de actividades. De momentopodemos señalar las siguientes;

1.- Día 12 de Noviembre de 1993: Sorteode un ciclomotor Honda. La persona afortu-nada ha sido la alumna NATALIA VELASCOVELÁZQUEZ de COU A. Nos alegramos por susuerte.

2.- Venta de Lotería de Navidad:Esperamos este año dar la suerte con elnúmero 10.682. No se quede sin su participa-ción en la Lotería de Navidad que distribuyeStabat Mater.

3.- Convivencia en Fontalbres (Biar): Losdías 7 y 8. aprovechando el descanso de lafestividad de la Inmaculada, los asociados ala Hermandad tendremos la oportunidad degozar del descanso, sosiego y parajes deFontaibres (Biar).

4.- Exposición de pintura: Entre los mesesde Enero y Febrero del próximo año, laHermandad va a realizar una exposición depinturas de prestigiosos artistas alicantinos.Esperemos que sea un gran

D. JUAN TELLO VALERONuevo Presidente

RELEVOS EN LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO

INFORM,ClÓN

Y EN LA JUNTA DIRECTIVA DE AIP.A.MAR.

H. DAVID ARANDA H. MARINO LATORRE

eH. FRANCISCO MOLINER

D. EMLIO FERNÁNDEZ-MARTOS

(Presidente APAMAR Cesante)D. JAIME LLORET

(ViCepresidente)

D. FRANCISCO SUCH CONESA D PIEDAD ECHALECU GÓMEZ D. MANUEL D. SAN MARTÍN D. JUAN J. MÉNDEZ MORA

SEPTIEMBRE DE 1993: VUELTA AL COLEGIOPRESENTACIÓN DE ALUMNOS Y PROFESORES EN EL NUEVO CURSO 93-94 (Foto: JOSÉ L. vALLEJO-93)

ALTA BISUTERIARELOJES

mav.(LAS OTRAS JOYAS)

Dr. Gadea, 24

Teléfono 521 1088 ALICANTE

/ DICIEMBRE 1993 PRIMARIA

ia ETAPA DE E.G.B.

TEST: ¿Eres un buen estudiante?EN CLASE DE ASTRONOMÍA EL PROFE SE DA LA VUELTA UN MOMENTO. ¿QUÉ HACES?

4 A.- Lo que quieras, estar en la luna. B.- Ponerle un pincho en el asiento para que llegue a Marte. C.-Repasar. Serás empollón!

2a LLEGAS A CASA ¿QUÉ HACES?A.- Hacerte la chuleta para mañana (Para desayunar). B.- Le dices a tu madre que te duele la

444 cabeza, la barriga, etc. C.- Llega fu madre con la pistola y te dice: Estudio o muerte. Está claro

TE EXPULSAN DEL COLEGIO ¿QUÉ HACES?A.. nBienl! Ya no veré más al profe. B.- IJaimel Llamas a tu primo al de zumosol. C.- ¿Quién sabe

1 dónde!, te busca (Ya te imaginarás por qué).EL PROFE TE CASTIGA SIN SALIR AL RECREO ¿QUÉ HACES?

jíl A.- Lloras, suplicas, te tiras de los pelos. B.- EOh!l Qué bien. Repararé todos los juguetes de mis ami-P4 gas. C.- Lo has hecho a posta para estudiar. Eres el pelota de la clase.

EN EL RECREO ALGUIEN TE SUBE AL CIELO ¿QUÉ HACES?A.- Te has muerto al ver las notas. B.- No te has enterado. Sigues estudiando. C.- IQUé guail Nosvamos de excursión.

, EN LOS RATOS LIBRES ¿QUÉ HACES?A.- Salir con mi novio/a. B.- Estudiar. Serás pelota. C.- Te vas al dentista.

7, QUÉ MALA SUERTE. HAS ESTUDIADO Y EN EL EXAMEN SUSPENSO! ¿QUÉ HACES?A.- 8iPanllI B.- idUtt! menos mal que ese! 28 de Diciembre. C.- tiA ver!!l ¿Qué será? ¿Qué será?

8,- EN CLASE DE MATEMÁTICAS ¿QUÉ HACES?A.- Muy bien. Ya te puedes ir a Australia. B.- uVal! Tú lo que quieres es saber dónde está

111 Disneilandia. C.- lijo!! iQué rollo! Es un balón de tútbol.

'e..- TIENES PIS ¿QUÉ HACES?A.- Te llevas el libro al Water. B.- iNol Queremos oírla quinta sintonía. C.- Te aguantas.

IOj SE HA TERMINADO EL COLE ¿QUÉ HACES?j A.- ¿Qu0000000000? Irtupill B.- No te has enterado. Sigues estudiando. C.- Pero, buenol Si acabo

vittlt de venir del Water.

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RESPUESTAS: l-C: 2-A: 3-A: 4-C: 5-B: ó-B: 7-C: 8-B: 9-A: 10-8.

PUNTUACIÓN: Anótate! PUNTO por cada respuesta acertada.

Puntos: De 1 a 3 puntos... Pero a ti, qué te pasa! Ve corre, no quiero verte más. itA empollarl!De 4 a 6 puntos... Regu... Regu...ll Estudio mucho más.De 7 08 puntos... Ha sido por lo del Water, ¿a que sí? Puedes fundar el club de los meones.9 puntos... Enséñale esto a tu padre. Dile que has tenido un 9. Alo mejor te compra una bici.10 puntos... ttmpollón, pelota, listprro!l Cabeza explosiva! Pásafe por aquí que invito yo.

aportado por: NURIA LÓPEZ PÉREZ - 4 B de Primaria

MANUEL FUENTES MUELA CRISTINA GONZÁLEZ ALEMAÑ - DE í B DE PRIMARIA

Consejos y excusas pata los que conviven con ignorantes..

— La sabiduría me persigue, pero yo soy más rápido (lnscripción en una mesa universitaria).— Hay das maneras de llegar a ser un desastre: Una pedir lo imposible, la otra retrasar lo inevitable

(Francesa Cambó).— Se encuentran medios para sanar la locura. pero no se encuentran para curar una mente retor-

cida. (Rochefoucauld).— Sólo avanzada ya mi vida me di cuenta de lo fácil que es decir "no lo sé" (Y/.S. Maugham).— La tontería se coloco en primera fila siempre, la inteligencia detrás para ver..— El etc... es el descanso de los sabios y la excusa de los ignorantes (E. Jctrdiel Poñdeta),— Las inteligencias poco capaces se interesan por lo extraordinario, las inteligencias poderosas

por lo ordinario (Víctor Hugo).

Plaza Glorieta, 10. (t 6691017- Fax 669101803130 - SANTA POLA (Alicante)

GRUPO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA DE TENIS DIRIGIDA POR EL PROFESOR LUIS CAMPELLO

(Foto: J.L. VALLEJO)

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H .: Pipte- C.DW f.l,

y-—.

PILAR GIMENO MIRALLESVÍCTOR GARCÍA AMORÓS - de í 8 DE PRIMARIA

Aportación de M' TERESA FRANCÉS BARCELÓ. de 7' C de EGB

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FONTALBRES Y SU BURRA: UNA FOTO PARA EL RECUERDO QUE NO DEBE DEJARSE DE HACER TODO ELQUE VISITE LA CASA DE PONTALBRES (BIAR). (Foto: JOSÉ LUIS VALLEJO-93)

MIGUEL IBORRA E HIJOS, 5. L.MANIPULADOS ESCOLARES

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JUAN MANUEL MIRALLES

ASOCIACION PROFESIONAL DE

/ DICIEMBRE 1993 2 ETAPA DE E.G.B.

PON EN TUS MANOSLA NAVIDADSi quieres que hoy en Belénnazca el Niño de verdad,pon en tus manos abiertasla Navidad.

Dios es quien siente al nacerel crudo rigor del aire,por eso tiemblan los liriosque el Niño tiene en su carne.

Tiemblan los lirios de amoral pobre que aún desconoce,después de tantos diciembres,que nace Dios esta noche.

Dios es quien tiembla al sentirque el pobre no es ya tu hermano,que vive solo y que mueresin Navidad en sus manos.

Haz que Belén vuelva a ser,si quieres que Dios no tiemble,la santa y cálida cuevaque a todos hombres albergue.

JOSÉ LUIS VALLEJO MARCHITE

LOS VETERANOS DE E.G.B.

cURSO 1993-94: 8 A de E.G.B. (Foto: J.L. VALLEJO) CURSO 1993-94: 8 B de EG.B. (Foto: J.L. VALLEJO)

CURSO 1993-94: 8 C de EG.B. (Foto: J.L. VALLEJO) CURSO 1993-94: 8 D de E.GB. (Foto: J.L VALLEJO)

LA NAVIDADAunque es la más

fría del año, pero la másacogedora, porque en ellanació un Niño llamado Jesús,

Nació en un pesebre, entreun buey y una mula que ledaban calor, y junto a suspadres, José y María.

Más tarde llegarían unospastores que hicieron fuegopara calentar al Niño. Luegollegaron al lugar unos Magosde Oriente que habían sidoguiados por una estrella

MES DE SEPTIEMBRE: UN DÍA EN FONTALBRES DELPROFESORADO Y FAMILIAS.

(Foto: JL. VALLEJO-93)

fugaz, y ofrecieron al Niño,oro, incienso y mirra.

La Navidad empieza el 25de Diciembre y termina el 6de Enero.

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/ DICIEMBRE 1993 ALUMNOS

B.U.R - C.O.U.

En la mañana del día 6 de Noviembre y con mucha ilusión y nerviosismo por parte de toda elGrupo Scout Bronwsea Maristas, nos reunimos en el colegio para la primera salida de acampadade esta nueva ronda solar 93-94. Como ya había anunciado nuestro jefe de Grupo (que es unmaniático de la puntualidad) salimos a las diez de la mañana del colegio rumbo a nuestro destinode "Los Perlitas".

El viaje fue muy entretenido gracias a las canciones y chistes de algunos y después de unaparada de "urgencia para cambiar aguas" llegamos cerca del campamento una hora más tarde.Allí nos estaba esperando un buen amigo llamado Dumbo, que era el perro de la casa.

Después de descargar el autobús cogimos la mochila al hombro y nos dispusimos a caminardetrás de nuestro jefe. Cuál sería nuestra sorpresa al descubrir entre los árboles que nos acercába-mos a un campamento indio, en el cual se alzaban dos tipis (tiendas indias) y un inipi (Sauna indiaDakota); con esta preciosa vista parece que las mochilas no pesaban y corrimos a verlas por den-tro. Después de una pequeña discusión por ver cómo nos distribuíamos, ya que todos queríamosdormir en el inipi en la parte de arriba, intervinieron nuestros jefes y todo quedó solucionado.

El comienzo de las actividades eran unos juegos para entrar en calor, ya que la mañana eramuy tría y después de llenarnos las botas de barro, nos dispusimos a comer lo que nuestras madresnos habían preparado, A la tarde hicimos una marcha hasta un pueblecito llamado Algars, situa-do a 5 Kms. y estuvimos haciendo un juego preguntando a la gente que nos encontramos; des-pués de saquear el bar del pueblo y dejarle sin coca-colas y patatas fritas, hicimos la vuelta denuevo andando al campamento, cuando llegamos ya había oscurecido y nos vino muy bien elque estuviera encendida la chimenea de leña del albergue. Todavía nos dio tiempo antes de lacena para hacer el juego del zorro (Michel), el cual se nos perdió sin poder localizarla por todo elcampamento y apareció por la ventana dándonos un gran susto cuando estábamos cenando.

Como siempre, antes de ir a acostarnos tuvimos una reflexión con los jefes y un juego decampamento que estuvo muy animado por parte nuestra ya que los scouts y pioneros son unospelmas. Terminado el fuego nos metimos en los sacos y no pudimos armar jaleo porque estábamosmuy cansados. Por cierto, que nos creímos lo de los jabalíes,

Al día siguiente para cuando se levantaran los jetes. nosotros ya llevábamos mucho tiempodespiertos y estábamos lavados (como los gatos) y esperando el desayuno que por cierto estabariquísimo y nos calentó el cuerpo.

Después de la izada y cantar la canción scout, volvimos a la actividad con un rappel, que esuna bajada por una pendiente con unas cuerdas para luego subir a cuatro patasor otra zonaque era muy ditícil. También pasamos el puente mono.

La mañana la completamos con una misa en la iglesia del pueblo. Como el pueblo es muypequeño pues sólo viven doce familias, no suele haber misa los domingos, así que gracias al curade Cocentaina, D. Bernardo, nos juntamos todos con los del pueblo y preparamos una misa muyanimada en la que estábamos como sardinas en lafa y sentados en el suelo, Esta gente se emo-cionó mucho porque hacía muchos años que no veían nada igual. Nos invitaron a que fuéramosmás a menudo y les alegráramos con nuestras canciones y guitarras.

Se nos estaba acabando la acampada y después de comer recogimos todas nuestras cosasy otra vez en marcha para coger el autobús que nos llevara al colegio. Una vez en Alicante canta-mos la despedida con cierta pena de que aquello se acabara y cada uno para su casa a contarnuestra aventura.

Fue una acampada estupenda.

LA ÚLTIMA CENATerminada "la cena", si es que se puede

llamar cena, saltamos de nuestras trincheras,pues nuestras municiones (manzanas, pan,agua) se habían agotado. Todos nos apresu-ramos por acudir a nuestras "suites presiden-ciales", salvo el equipo de limpieza, que sequedó haciendo las tareas domésticas,Algunos, los más patosos (cuyos nombres noqueremos mencionar), rompieron algún queotro plato. A las diez en punto, ni un minutomás ni uno menos, nuestro afable tutor DonMariano, nos convidó a una gran representa-ción; EL GRAN ESPECTACULO DE 1" E. Una vezreluciente el comedor, tanto chicos como chi-cas, se dirigieron a a fin de presenciar elgran espectáculo. Como primer plato un tor-neo de pulsos, Las finalistas de la categoríafemenina fueron: "Caballo Loco" Vs "La Locade la Colina (Musculitos)". Sudor, sangre, gritosde dolor y fuerza fueron los principales ele-mentos de esta GRAN final. Al fin, una victoriaapurada de la segunda candidata.

La categoría masculina, más amplia ymás reñida, comenzó con diversas eliminato-rias, de las cuales sólo unos pocos consiguie-ron sobrevivir, concluyendo en otra GRANtinal: Fernando C. "Manolo" Vs Nacho B."Mastodonte".

También disputadísima y reñida queacabó can la victoria del primero. Y comopostre, dos combates;

— "Manolo" Vs "La Loca de la Colina".— D. Mariano Vs Kike P.Seguidamente, y después de estos trepi-

dantes combates, tuvieron lugar una serie dejuegos y bromas de toda clase; Las sacos, elcache, las cucharas, y otras.

Los relojes marcaban ya las tres, y sin dar-nos cuenta, llegó la hora de "dormir". Una delas habitaciones, recordando el incidente dela noche anterior en la cual, y debido a ungran barullo y alboroto, fueron ordenados porD. Mariano a abandonar sus respectivas habi-taciones para formar en el patio donde latemperatura era congelante, y debido a esto,una gran mayoría durmió. Sin embargo, losmás chalados y pillos, se encargaron de reali-zar las bromitas de toda convivencia, utilizan-do como principales armas LECHE CONDEN-SADA y PASTA DENTIFRICA.

Entre pitos y flautas, y escaso tiempo desueño, llegó la hora del desayuno, y por tantoel fin de esta convivencia.

Pensamos que ha tenido un granvalor moral, y que nos ha servido, a unos másque a otros, para fomentar nuestras relacionesy amistad con los demás.

DAVID APRÁIZ y FERNANDO FORNERE de 8fF

SÓLO ESTRELLASCuando cae la noche, soy fiel admi-

radora de las estrellas. Cuando la brillan-te luna ilumina mi estancia, comrenza elespectáculo; todo es silencIo y yo meacerco sigilosamente iunto a mt ventanay empiezo a sentirte tan cerca

Observo las est ellas lejanos mientrasuna brisa gelida azoto mi rostro y seenfria mi alma. Es el dolor inexplicableque me tu ba y me deja sumida en lamas triste desesperación; en esemomento la brisa se torno suspiro, un aix-piro dulce y calido. Entonces cierro losojos y sueño que tú me hablas, suenoque tú me suenas y dudo de volve aabrirlos por si no veo las estrellas, po si sehan marchado, por si te has desvanecido en la nada..

Pero tengo una esperanza, que tuen mi vivirás siempre y que paro ti y pa c'mí nunca existirá la nada, sólo estrellas...

M1RIAM FRUTOS MARIN COLI E

EN UN LUGAR PERDIDOJunto a un pequeño río, cuyas aguas

cristalinas co rían ladera abajo, yacía unverde prado. El sol iluminaba la frescahierba acentuando su hermosura Alfondo se divisaban unas montañas, queparecian se colinas por su abundantevegetación y que proporcionaban pas-tos frescos al ebaño que transitaba porsus laderas.

El prado estaba rodeado de gran-des a boles que formaban un tupidobosque En vivían todo tipo de anima-les y plantas. Muchos de estos animaless, acercaban a la orilla del río a colmarsu sed. Otros se aposentaban en elprado pa a alimenta se de la frescahierba.

Todo e a un paisaje de ensueno ycuanao la lluvia limpiaba el horizonte,aparecia n arco iris con siete llamativoscolores haciendo un gran arco que searq oaba por encima de las colinas.

ANA LÓPEZ FUSTER3 CdeBUP

ACADEMIA DE PINTURA Y DIBUJO - 1993-94. (Foto; J.L. VALLEJO)

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/ DICIEMBRE 1993 ALUMNOS

B.U.R - C.O.U.

En nuestra convivencia en Biar, una excursión cansada pero divertida fue la subi-da al repetidor

Salimos del albergue con nuestra merienda, nuestra linterna y nuestra cámara defotos dispuestos a la aventura. Emprendimos la marcha a las 5.30 h., el cielo estabadespejado y el sol brillaba intensamente.

A medida que íbamos avanzando nos fuimos dividiendo en grupos según la velo-cidad de nuestro paseo. Aunque el camino era cuesta arriba no nos pareció muy cos-toso ya que nos entretuvimos contando historias de miedo y chistes, También nos per-catamos del bonito paisaje forestal que nos rodeaba.

El repetidor, que desde el albergue nos había parecido que estaba lejísimos, nosdimos cuenta que ahora lo teníamos realmente cerca. Los grupos los capitaneabanlos veteranos que conocían el camino de años anteriores. De vez en cuando, para-mos para respirar el aire puro de aquellos parajes.

Por fin, delante de nosotros teníamos un conjunto de enormes antenas, las cualesformaban el repetidor, el ansiado repetidor, Allí tirados en el suelo descansamos y conmucha ansiedad nos tomamos la merienda. Las cámaras de fotos se pusieron en fun-cionamiento ya que había un espléndido paisaje que contemplar.

Habiendo recuperado nuestras fuerzas, nos dispusimos a emprender el camino devuelta. Lo que más nos sorprendió fue ver a dos ciclistas subiendo por la carreterahacia el repetidor; desde luego, hay que tener fuerza de voluntad,

La bajada se nos hizo más corta y llevadera. Algunos tomaron atajos pero llega-mos todos, más o menos a la misma vez. En el albergue el fuego de la chimenea nosesperaba, y todos nos sentamos en torno a a reponer fuerzas.

bien.Estábamos muy ilusionados con ir a Biar, ya que otros cursos se lo habían pasado muy

Llegamos y estaba lloviendo mucho, así que nos quedamos dentro de las habitaciones.Nos reunimos en una sala para formar grupos de trabajo y explicar por qué y para qué

estábamos allí. La cosa quedó clara. Tenemos que ser una clase unida.Aún estaba lloviendo cuando salimos hacia "El Repetidor". Fuimos por un camino

pedregoso y embarrado. Hacía frío, estábamos cansados y todavía nos quedaba bastanterecorrido, Al llegar, nuestra recompensa fue... un trozo de chocolatel Gracioso, ¿no?

Por las tardes merendábamos, jugábamos a las cartas o al dominó, pero siempre pro-curando estar juntos.

Las cenas eran muy divertidas, porque nuestros propios compañeros hacían de cama-reros, nos servían la comida, nos ponían agua, nos traían la fruta,..

A -la hora de dormir, hacíamos de todo menos dormir. Las chicas cantábamos, hacía-mos "comentarios" de otras personas. y sobretodo, nos reíamos mucho.

Y por las mañanas,.. No podíamos con nuestra alma, Estábamos muy cansados,Al día siguiente, después de desayunar, fuimos a Biar. El camino era larguísimo. unas

230 h. Empezamos el recorrido muy ilusionados, cantando y saltando pero después de 2 h.ya no teníamos fuerzas.

Estuvimos un ratito en el pueblo y volvimos hacia casa otra vez, Durante el camino, ungrupo de bomberos nos llenaron las cantimploras. Menos mal, porque hacía un calor...

Después de comer y descansar. jugamos al fútbol, con algunos accidentes que dejare-mos de lado. Estuvimos en la capilla menos de 1/2 hora y luego estuvimos gritando fuerapara serenamos.

Ya por la noche, después de cenar, en la sala grande. contamos chistes, imitaron aprofesores, cantamos. Lo pasamos muy bien.

Y luego a dormir, (bueno...). Sin comentarios.Al día siguiente nos íbamos, aunque yo me hubiera quedado 4 ó 5 días más,

Incluso másl

FIN DE SEMANA EN BIAR

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Fin de semana en Biar

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/ DICIEMBRE 1993

B.Ui-C.WJ

"PRIMER DÍA DE CLASE", DECADENCIA:

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1 E BUP 1993-94 (Foto J L. VALLEJO)

Entré al colegio sola y despístada,ya que no sabía dónde debía ir, nicuándo, y para colmo no conocía anadie.

Me quedé en un rincón parapasar desapercibida hasta saber loque tenía que hacer.

Nos avisaron para que fuéramos auna clase, que por supuesto no teníani idea de dónde estaba, así que melimité a seguir a la gente.

Me di cuenta de que no era loúnica que no sabía manejarse por elcolegio, y fue un alivio. Nos presenta-ron a nuestros tutores y nos llevaron anuestras clases.

Los tres o cuatro días siguientesme encantaron. Hacíamos juegospara conocer a nuestros compañerosde clase, a fin de tomar confianza.

Pero pasada una semana...comenzamos en seriol Y llegamos

hasta hoy.Aunque se nota que los nuevos ya

no vamos tan despistados, que cono-cemos a los profesores, las clases, y aun montón de gente, a la que vamossaludando por los pasillos, creo quenunca olvidaremos nuestros Primerosdías de 1 de BUP.

cuando llegué al nuevo colegio y vertodo tan grande me puse tan nerviosa queno sabía qué hacer.

Llegué pronto, pero cuando vi al grupode compañeras del otro colegio me acer-qué y todas iuntas fuimos a mirar en las listasde 1 de BUP qué nos correspondía a cadauna de nosotras.

Yo no pude ver en cuál me tocaba yalguien me dho:

—Vas en 1' E— y toda decidida me tuiiunto con otra compañera, que también letocó en esa clase, a ver nuestro nuevocurso.

cuando llegamos empezaron a pasarlista, y cuando oí nombrar mi apellido ylevantarse en mi lugar un chico, me quedémuy extrañada.

Luego. el profesor me dho que segura.mente estaría anotada en el grupo de í c.y efectivamente allí

cuando llamé a la puerto vi a un man-tón de mis amigas, y eso me calmó bastan-te los nervios.

cuando pasaron lista nos fuimos pre-sentando, pero de una forma muy peculiar,unos diez o doce de los veteranos se poní-an en pie y decían su nombre y luego nostocaba a uno de los nuevos decir los nom-bres de cada uno de ellos y viceversa. Asíse nos pasó la primera mañana de clase.

A raíz de esto. que parecía una tante-ría, nos fuimos uniendo unas can otras.

Hasta hace paco estábamos todas uni-das pero por grupas, y para que esta nofuera a más nos organizaran un pequeñaviale de convivencia de una duración dedas días y medio en los cuales nos hemosunida, no par grupas. si no cama un verda-dera curso. cama el curso de P.

AllANA PEÑA - 1 c - BUP ANA MARÍA CORRAL - 1 c - BUP

/ DICIEMBRE 1993

Quiero citaros a vosotros, amigos del perió-dico escolar Chasco, dos párrafos pertene-cientes al periódico ABC, los cuales creo quemuestran el grave momento por el que pasala lengua castellana en una región tan cono-cida como es Cataluña:

varios millares de maestros han tenidoque irse de Cataluña en los últimos años,literalmente expulsados por la imposiciónobligatoria del catalán como lenguo prác-ticamente exclusivo de enseñanza, por loque muchos no han podido o no han que-rido adaptarse a tal despropósito, debidoque a determinadas edades y en determi-nadas circunstancias no ex posible cam-bias de lengua como de coche... (G.N.B.y',El otro párrafo que os cito es el siguiente:"Soy una madre con hijos que ha tenidoque abandonar Cataluña parlo imposibili-dad de que reciban enseñanza encastellano, y frente a quienes tildan el pro-blema de inexistente y de maniobra políti-ca, me limito a rogarles que reflexionensobre si quienes hemos tenido que emigrartambién nos inventamos el problema...(María Soledad R. Ponce").

Espero que los lectores de estos breves tex-tos recogidos de un periódico se den cuentadel verdadero problema que afrontan los cas-tellano-parlantes en Cataluña,

No son personajes imaginarios, pues sonpersonas con nombre y apellidos que pasanpor momentos verdaderamente críticos.

Otra de las muchas quejas que llegan anosotros mediante los medios de comunica-ción, especialmente en la prensa, es que úni-camente se dirigen a los ciudadanos catala-nes en castellano cuando les piden el voto ycuando les invitan a pagar los muchos y abul-tados impuestos.

Reterente a esto, no quiero pronunciarmedebido a que es evidente la presión que reci-ben los castellano-parlantes en Cataluña.

Para terminar, me gustaría que sincera-mente respondáis a la siguiente pregunta:

¿Es beneficiosa la NormalizaciónLingüística?

ANTONIO TOMÁS GÓMEZ - COU E

El ozono es nuestro escudoprotector antelos rayos ultravioletas del sol. Su desapariciónprovocaría numerosos cánceres de piel yenfermedades oculares, tanto en personascomo en animales y plantas,

En este escudo protector, fue detectadoun primer agujero hace diez años, concreta-mente en la Antártida.

En 1982, un científico japonés, se desplazóa la Antártida y se dio cuenta que los valoresdel ozono cada vez eran más bajos, La genteal principio, no se lo tomaba en serio, perohace unos dos años, la situación empezó a sermás grave de lo que nos parecía.

El deterioro del ozono aumenta día a díaentre un 1% y un 2% en numerosas zonas,dejando poso libre a los rayos del sol.

Este deterioro amenaza sobre todo a EEUU,Europa, y en general a los países más cerca-nos a la Antártida.

Nuestro clima terrestre, se podría ver altera-do sin la capa de ozono, matando cosechas,campos y hasta hacer de la tierra un planetainhabitable para la especie humana.

Este agujero se debe al uso de aerosoles,sprays, electrodomésticos, equipos de limpie-za y a numerosas industrias que fabrican pro-ductos, que devoran las moléculas de ozono,

Para científicos y ecologistas, la prohibiciónde usar estos gases estaba prevista para elaño 2000, pero han acortado esta fecha alaño 199ó, debido a lo trágica situación.

Muchos países, como España. EEUU... hanreducido un 90% estos productos, aunque haygente, que todavía los sigue utilizando.

Así que la próxima vez que apriete la vál-vula del aerosol para que su horno reluzca, opara abrillantar su coche, piense en lo quesucede sobre su cabeza, arriba y abajo, puesvivir como fugitivos del sol, puede ser insopor-table.

Por lo tanto, todos somos responsables deldaño causado a nuestro planeta y ya nosomos capaces de reconstruir este agujero,pero sí podemos remediar que se haga másgrande.

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El profesor, que está explicando la filosofía deAristóteles de un modo bastante monótono,advierte, de pronto, el panorama y, deteniendosu aburrido explicación, dice:

—iBueno, vamos a verl Si los jóvenes delfondo, que están hablando, tuvieran la bondadde callar, como los del centro -que están muyentretenidos leyendo revistas y deporte-, enton-ces los de los primeros bancos podrían seguir dur-miendo tranquilamentel

—Quien no logra expresar sus ideas de modoque todos le entiendan, es tonto de capirote -dice el profesor a sus alumnos-.

¿Comprendido?—No, señor profesor -responde tímidamente

Juanito.

El maestro de cierto escuela pone a sus alum-nos un problema de matemáticas.

—Vamos a ver. Supongamos que hoy trececabras en un campo y siete saltan una vallo.¿Cuántas quedan dentro?

Uno de los chicos más despiertos responde:—iNingunal—Cómo que ninguna, hombre? iQuedarán

seisl—lAy, señor maestrol iUsted entenderá mucho

de matemáticas, pero no sabe lo que son lascobrasl

Uno muchachito golpea a la puerta del director de la escuela. Ha sido expulsada del aula porindisciplinada. El director le pregunta:

—t,Qué haces aquí? ¿Qué ha ocurrido?Lo chiquilla no sobe cómo explicarse. Tan alterada está. Al final, se decide:—La profesora me ha mandado al diablo,.. y yo he venido aquí.

Molesto el profesor por la ignorancia del alumno en el examen, llama al auxiliar y le dice:—iHaga el favor de traer un hato de paja, paro que almuerce este joven, que ha perdido la

palabra por taita de alimentol—iEhl Hago el favor de traer dos -replicó el alumno-, para que el señor profesor pueda almor-

zar conmigol

Lo señorita profesora, en uno clase de gramática, escribió la siguiente frase en la pizarra:"Durante las vacaciones, me "e" aburrido". Y pregunta a sus alumnos:

—A ver, ¿cómo se debe corregir eso?Y uno voz infantil, desde el fondo del aula, exclama:—iBuscándose un novio, señorital

Vamos a ver. Si yo digo: "Yo fui guapa", es un tiempo pasado.Pero si digo: 'Yo soy guapa", ¿qué es? -pregunto o sus alumnos lo engreída señorita.—iUna gran mentira, señoritol -respondió Panchito, muy espontáneo.

—Señora profesora, dígame sinceramente cómo va mi hijo, mi Antoñito.—Un desastre, señora, un verdadero desastre. Fuese que el otro día le pregunté quién había

hecho el Quijote y me dijo que no lo sabía, pero que, desde luego, no había sido.—lEí mismo mentiroso de siemprel -suspira la madre-. iEstoy seguro de que ha sido

—Madre, eso de la escuela es algo muy aburrido, ¿sabe?—óSí? ¿Y por qué, hijo mío?—Porque el profesor no hace más que hacerme sacar raíces cuadrados...—óCómo? Ya me entenderé con ese señor profesorl A ver si se ha creído que te he apuntado

yo en la escuela, para que te ponga de jardinerol

Un inspector entra y les pregunta a los alumnos:—Pero, ¿qué es lo que pasa aquí? ¿Dónde está el maestro?Uno niño se pone entonces de pie y responde tímidamente:—Es que está de rodillas en el rincón.

—LY por qué te ha castigado el profesor?—Porque no he sabido dónde estaban los Andes.—Pues ha hecho muy bien. Así aprendes a fijarte dónde dejas las cosasl

Papá, tengo que darte una buena noticia. Desde hace varios días, ya no me siento más en elbanco de los burros.

—lMagnífico, Alejandritol ¿Y quién se sienta ahora?—Nadie, papá. Lo han mondado a arreglarl

Mamá, ¿sabes que me ha faltado poco para sacar hoy en clase un veinte?—iHolol Qué, ¿has sacado un diecinueve?—No. Ha sacado veinte mi compañero de meso.

Acabado el año escolar, la mamá recibe el siguiente telegrama de su hijo:—Querido mamá: Curso jalado. Prepara o papá.Telegrama respuesta de la mamá:—Querido Vicentito: Papá preparado. Prepárate tú.

—A ver, Pepito, ponme un ejemplo de injusticia.—Sí, señor profesor. Cuando mi papá me hace mal los problemas, iy luego me castigan a míl

—Papá, el profesor que tenemos debe ser bastante ignorante.—éCómo puede ser eso, hijo mío?—S papá. Porque no hace más que hacernos preguntas.

—Veamos, Jaimito. ¿Cuántas son cuatro man-zanas más cinco manzanas? -pregunta el profe-sor-

—iAh, no sé, señor profesorl Porque yo heaprendido a contar con melocotonesl

—Vamos a ver. Imagínate que yo te doy dosconejos y mañana te doy otros dos. ¿Cuántosconejos tienes ahora, Manolito?

—Seis, señor profesor.—Pero, ¿cómo von a ser seis? ¿Serán cuatrol—No, señor profesor, porque nosotros tenía-

mos ya otros dos en casal

—Toñito, yo creo que te das poco al estudio.Me parece que. en cambio, vas a la cama demo-sido pronto, como las gallinas -le dice el profesor-.

—Es imposible, señor profesor. porque nosotrosno tenemos gallinasl

—A ver, ¿sabe usted señalarme algún mamife-ro sin dientes?

—Sí, señor proteor: mi abuelal

—Has traído el cuaderno? -pregunta la profe-sora a uno de sus alumnos.

—"Me se" ha olvidado -responde el alumno.—Juanito -le advierte la profesora-. No se dice "me se", sino "se me"—Sí, señorita.—óY has aprendido la lección?—No, señorita. Hoy no "se me" la lección.

A ver, Wenceslao -pregunta el profesor-. ¿Cuántos son los poíos de la tierra?—Pues los polos de la tierra, señor profesor, son tres, polo norte, polo sur y Morco Polo.

A ver, niña. ¿Cuántas patas tiene un perro? -pregunta la profesora-.—Cuatro, señorito.—Y tú, ¿cuántos pies tienes?—Dos.—Pues, entonces, si al perro por tener cuatro patas se llamo cuadrúpedo, tú que tienes dos

pies, ¿cómo te llamas?—María del Pilar, señorita.

A ver, Dominguito, dime dos cosas que hace cien años no eran todavía conocidas.—Pues sí, señor profesor. Por ejemplo, usted y yo.

Lo señora maestra ha estado explicando que Arquímedes, al salir del baño, exclamó: "lEurekalEurekal". Para comprobar la atención de sus alumnos, pregunta a uno:

—Vamos a ver, Juanito, ¿Qué significa "eureka"?—"Lo he encontrado" -respondió perfectamente el chico.—Muy bien, ¿Y qué es lo que había encontrado?—Pues no lo sé, señora maestra... Pero me figuro que seguramente sería el jabón, o oigo así.

—A ver, ¿dónde se halla Egipto? -pregunta lo profesora.—Pues..., ¿dónde se va a hallar? iDónde siemprel

¿Quién reinaba en Rusia, cuando la invadió Napoleón? -pregunta el profesor a un alumno.—Reinaba... Pues no sé..., pero seguramente reinaba un frío impresionante.

—Dígame: ¿Quién fue Atila? -pregunta el profesor a un alumno.—Pues fue un bárbaro, señor profesor.—Bien. ¿Y qué más?—Le parece poco?

El auxiliar de disciplina del colegio, le reprocha a un alumno que siempre llega el último:—óExtsosible -le dice-, que siempre tengas que llegar tú el último?—Pues no es cierto, señor profesor, porque cuando vamos al comedor, siempre soy el primerol

—A ver, Manolín. Póngame usted un ejemplo del verbo yacer.—Pues verá usted, profesora: "Yace" tiempo que no llueve.

—Carlitos, ¿qué es el arte?—Helarte...? Pues, señor profesor, algo bien desagradable. iQuedarse uno muy fríol

El maestro pregunta a Pedrito:—A ver, dime un ejemplo de coincidencia.—Pues mire, señor maestro, es algo muy fácil... Mi papá y mi mamá se casaron el mismo día, en

la misma iglesia y, figúrese..., líOs das juntosl

Vamos o ver, Poquito. ¿Cómo se hace para pasar un hiposulfito a sulfito?—iOh...l Eso es muy fácil. iBasta darle un sustol—iCaramba! Qué rarol—S señor. Al darle el susto, se le quita el "hipo"l

A ver, Fernandito, si sabes porqué es famoso Colón -le pregunta la profesora.—Sí, señorita. Por su memorial—lCómol ¿Par su memoria?—Sí. En su monumento se lee: "A la memoria de Colón".

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/DICIEMBRE 1993 CHISTES (II)

VA DE EXÁMENES.

En un examen, el profesor empieza preguntando a un alumno:—óCómo se llama usted?El alumno, con voz fuerte y segura, dice su nombre. Y luego, con aire de extraordinaria

satisfacción, se pone a reír.—Está bien. Pero, ¿por qué se ríe usted?—Porque estoy contento de haber respondido bien la primera pregunta.

Examinándole de francés, el profesor, pregunta a uno de sus alumnos:—Vamos a ver. ¿Cómo se dice "el pantalón", en francés?—Le pantaloné -responde el alumno, con mucha trescura.—óY "la chaqueta"?—La chaqueté.—Oiga, sus respuestas son un poco curio-

sas. ¿En qué método ha encontrado ustedesas respuestas?

—En el método Perrié.—Bueno..., sigamos. ¿Cómo se dice "el

sombrero"?—Le sombreré,Ya amoscado, el profesor dice al alumno:—óY "las mangas del chaleco"?—Pues..., "les mangues del chalequé".—Pues, amigo, le pongo un "ceré" en el

examen, porque el chaleco no tiene mangas.

¿Qué es un homicidio por imprudencia?—pregunta un profesora un alumno, en un examen.

—Pues..., no sé, señor profesor.—He aquí, por ejemplo, que un coche llega a toda velocidad y aplasta a tu protesora.

¿Qué es eso?—iAh.. liTres días de vacaciones para nosotros, señor profesorl

Los profesores, después de un examen, están dudando sobre si aprueban o no a un alum-no. En esto, el director pregunta:

—A ver, ¿cómo han dicho que se llama ese alumno?—Caballo,—Entonces -concluye el director-, apruébenlo, Si hemos aprobado a tantos burros, bien

podemos aprobar a un caballol

Le dice un chico a otro:—iFíiatel Me había puesto, para tener suerte en los exámenes, esta herradura de caballo,

y me han suspendido iguaíl—lBah. .. l la culpa es tuya. ¿No te has dado cuenta de que esa herradura que me ense-

ñas no es de caballo, sino de burrol?

En un examen, el catedrático pregunta:—iVamos a verl ¿Sabe usted algo de los grandes generales del siglo XVIII?—Sí, señor. Que se han muerto ya todosl

En un examen de conducir, pregunta el profesor:—Cuando se pone a hervir el agua en el radiador, ¿qué hay que hacer?El alumno, bromeando:—lEchar en seguida las papasl—iMuy bien, muy bienl -replica malhumorado el examinador-. váyase, y vuelva

cuando estén hervidasl

—óQué es el oxígeno? -pregunta un protesor a un alumno, en el examen final.—Un líquido, señor profesor.—Está bien, iVáyase y tráigame un frasco de en abril próximol

El padre, dirigiéndose al hijo, que ha traído malas notas del Colegio, le dice, con acentoun poco agrio:

—Ahora, Juanito, ¿sabes lo que debería hacer yo con este bastón?—Pues algo muy sencillo: Ir de paseo con

Palabras del niño a su papá:—Papá, hoy te traigo dos noticias, una buena y otra mala.—Bien. ¿Cuál es la buena?—iQue tengo unas notas excelentesl—t,Y cuál es la mala?—Pues nada... todo eso es mentiral

Al recibir las notas de su hijo, el padre queda indignado y fuera de sí: Geografía, cero:Lengua, cero: Ciencias Naturales, cero...

—iMenos mal que por aquí aparece un diezl -exclama el enojado padre, con síntomasde alivio,.,, que fue muy breve.

—Sí, papá. son mis ausencias injustificadasI

Antoñito, entrega las notas a su papá y, escapándose rápidamente, le dice:—iPapá. .. l ¿Quieres firmar eso en seguida?

Todo se explica:—,Por qué no canta su mujer para calmar al niño cuando llora?—Ya lo hacía así... pero los vecinos prefieren oír el llanto del chico.

—,Qué es lo que va por el agua y no semoja?...

Lo que va por el agua y no se moja es lasombra.

—óCon qué debe lavarse la seda paraque no se estropee?

—Con mucho cuidado.

¿Qué oficio tiene tu padre?—Es banquero.—iQué casualidadl El mío es sillero.

—Y dice Vd. que le detuvieron por estornudar?—Sí, señor. Porque en el mismo momento que rodaba el dinero de la caja estornudé y me

cogieron.

El médico llama a la puerta de su cliente. La criada sale a abrirle:—Llega Vd. tarde, doctor, le dice. El señor ha fallecido esta madrugada.—iMe alegro, hombrel Así no dirán que lo maté yo.

En el examen:—óQuién derrotó a los filisteos?—No lo sé. Deben ser de la Tercera División, Yo sólo sigo la Primera y Segunda.

Perico acaba de llegar a casa. Tiene que hacer la tarea de matemáticas... Toma el telé-fono:

—lOigaI ¿Es Renfe?.., Si dos trenes salen al mismo tiempo de La Coruña y de Cádiz a 90por hora el primero y a 70 el segundo, ¿podría decirme en qué lugar se encontrarán?...

—Papá, el abuelo, ¿te daba azotes cuando no te portabas bien?—Claro que sí.—Y el bisabuelo, ¿se los daba al abuelo?—Naturalmente.—Dime, papá: ¿No crees que tú y yo podríamos acabar de una vez con este sadismo

hereditario?

Entre padre e hijo:—iMañol mho dicho el maestro que no has querio aprender ni la A... ¿Por qué ha sio?—Porque en cuanto aprenda la A, querrá qu'aprenda la B.

Un padre, a su hijo, enseñándole la cuenta del mes:—iNunca creí que los estudios costasen tan carosl—lY eso, papá, que soy uno de los que estudian menosl

El viajero: —Cuándo salimos de aquí?—Está tomando agua la máquina —responde el guarda.—óY para qué tanta agua? ¿Por gusto de moiestarnos?'—No señor, es que este tren trae

un cargamento de bacalao.,.

—Vamos a ver: un individuo tiene una pierna más corta que la otra y, por lo tanto, cojeoal andar, ¿Qué haría usted en este caso?

—Yo, en este caso... pues cojearía también.

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Doncs bé, aquesta retrobada laque ens narra Kenneth Branagh (direc-tor i protagonista) en Los amigos dePeter". Una pel.Iícula gens comercial 1una producció guanyadora d'impor-tants premis.

L'argument está basat en el relatduna trobada entre velis companysd'estudi i de teatre, que es reuneixen alcap duns anys en casa de Peter, elprotagonista. Tant mateix, l'acció detot el llargmetratge tindrá lloc en unaluxosa mandó, que l'anfitrió heredádel seu pare.

Una trobada amb grans mostres desensibilitat que no resultará tant fácilcom els amics pensaven, doncs ambdeu anys han canviat tots molt i resja com avans,

All 'más espectacular del relat elfinal, inesperat per part de l'especta-dor que, si no fora per cedes pinzella-des d'humor sarcástic, esdevindriatotaiment trágic.

El grup en qüestió está format per sispersonatges i Peter qul organitza lagran trobada. Aquests arriven sorpre-sos perla invitació amb l'única finalitatde tornar a viure velis temps; peró alláque menys s'esperaven era el veurereflectat en la reunió el molt quehavien canviat.

Després d'alguns dies de convivén-cia i baralles, els acompanyants deci-deixen acomiadar-se deixant als sisentranyables amics junts, com hohavien estat anys enrera.

La cloenda d'aquesta história seráuna inesperada notícia que Peter fasever el dia de Cap d'Any.

Per a aquelles persones sentimen-tais i romántiques que vulguin fugir da-quelles superproduccions tant exage-radament comercials anar a veureLos amigos de Peter" pot resultar d'allómás divertit en una tarda d'alló másaborrida.

CAROLINA CORREDERA

C.O.U.: UN AÑO DECISIVO

Si hay un curso en la vida de todo estu-diante que signifique cambio, preparación,esfuerzo y madurez, ese es el de c.o.u. uncurso, que si no es importante en contenidos,sí lo es en significado, pues es la llave que teabre las puedas a la Universidad y a la profe-sión que marcará tu vida de una manera uotra,

Por estas y otras razones el curso de C.O.U.puede infundir temor; pero no es para tanto.Una vez terminado y hecha la selectividad,sólo queda el último paso; elegir la profesión ala que te gustaría dedicarte el resto de tuvida.

La tarea no es fácil. Muchos en estemomento están indecisos, con frecuenciaesta decisión, de un modo u otro, la imponelos "números clausus" de cada carrera y espe-cialidad, que son al fin y al cabo los que teharón decidirte.

confirmada la elección te verós metido delleno en la universidad. Formarás parte de ellapues eres uno de los miles de alumnos que semueven por sus aulas. Entonces te das cuentade que es un mundo aparte, algo diferente alo que has vivido hasta ahora.

Llama la atención la apertura de la gente.Toda escusa es buena para entablar conver-sación, El compañerismo vibra en el ambiente,cosa que es de agradecer cuando se va a lacaza y capturo de los codiciados apuntes.

Pero esto no es todo, al menos para mí,puesto que en este primer curso de mi carreraha habido alguien que me ha hecho creer enla capacidad de superación y autoestima dealgunas personas. Ese alguien, es una inviden-te que a la edad de dieciocho años, ha ingre-sado en la universidad. Esto me causó unaprofunda admiración y por ello, desde laspáginas de este periódico, la animo a seguir elsendero que ella misma se ha marcado.

Antes de terminar quiero decir que lo quehe pretendido en estas líneas es simplementedar una visión muy general sobre el curso dedOU y paso a la universidad. Soy conscientede que he delado muchas cosas en el tintero,como son, el esfuerzo, las frustraciones ydesengaños que conlieva para algunas perso-nas este curso y la selectividad. Mi intenciónno es asustar a nadie, sino todo lo contrario,animar,

RAQUEL FERNÁNDEZ DÍEZ(A. Alumna, curso 91-92)

Vuelvo a sentarme en mi terraza. ya pasó el calor y yo vuelvo, pero no con elmismo "yo" que se fue, y si me apuras, ni con la misma letra siquiera. Ya no llamo a losque llamé ayer, y tiempo ha de pasar para llamar a alguien en un fUturo; ahora prefie-ro guardar silencio. Es curioso cómo el tiempo araña y curte; como todo el mundodice y como dice el mundo, no te das cuenta hasta el final, cuando te levantas can-sado y vapuleado del suelo y sólo queda curar las heridas y cicatrizar tu interior.

El tiempo lleva contradicción y misterio; la contradicción de una pena y un dolorde los que no podrás deshacerte ya, y que marcan tu mirada de igual manera que tusonrisa o tu palabra, El misterio es la propia contradicción, que al compás de la penava haciendo crecer en ti una paz interior y un sosiego que te alarma y te alegra a suvez.

Una chispa de maldad, ostigadora, te para y pregunta si no es acaso un barnizde resignación. Resignación, pasividad o indiferencia, que en este caso se presentarí-an con igual manera, y te llenas de tristeza, de angustia propia del que se ahoga ysabe que sólo flotará una vez muerto. Pero sólo dura un instante; po suerte o por des-gracia, esa chispa se extingue ante la realidad de lo cotidiano, ante el requerimientoque de ti hace la vida y las horas, las cuales ya tienes ocupadas en su totalidad y quete ayudarán, así, ocupadas, a pasar otro día sin pensar y con la satisfacción de irte ala cama con el deber cumplido, con el trabajo hecho, con otro día de experiencia,.,o mejor diremos que te atiborras de trabajo porque así sabes que llegarás a casa tanhecho polvo y cansado que no darás tregua a tus pensamientos ni oportunidad deque te inunden,

Tal vez vaya comprendiendo ahora esa mirada tan lejana, revestida de serenidadeterna y algo salpicada de tristeza quizás, de los viejos sentados en las puertas de suscasas, mirando a todos y sin ver a nadie, callados y perdidos en una vida que jamásvolverán a sentir de nuevo.

Tal vez vaya comprendiendo ya esa resignación impotente y terrible que te atra-pa, y que es la única ahora que consigue hacerte llorar.al permitirte el gran lujo de uninstante de dlvagaclon con el pensamiónto Quien sabe tal vez vaya comprendiendoya el paso terrible del tiempo que es, al fin, la vida,

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REPRESENT. BUP.,,

REPRESENT. PROF, EGB.,

H. Alonso ManjónD. Antonio González Jara

D. Juan A. Parada Herrero

FESTIVAL DE VILLANCICOSPremios a la mejor interpretación y al mejor villancico original en letra y música.No se admiten adaptaciones de letras a músicas ya existentes.FECHAS:23, mañana. FINAL DEL FESTIVAL,22. mañana: Eliminatoria BUP-COU. Tarde. FESTIVAL INFANTIL. (Con podres).21, mañana: Ensayo general primera etapa (Sin padres). tarde: Eliminatoria EGB 2.Fecha tope para presentar el villancico: 13 de diciembre,

Corfú, 5

Avda. Isla de Corfú, 5

Juan XXIII, Miradores, 18, 80 A

Primo de Rivera, 14, 70

VOCAL 10 PRIMARIA......

VOCAL 20 PRIMARIA

VOCAL 30 PRIMARIA......

VOCAL 40 PRIMARIA

VOCAL 50 EGB

VOCAL 60 EGB

D. Miguel Gálvez

D. Francisco Gómez Muzas

D0 Pilar Gómez Calcerrada-Berrocal

D. Jesús Quesada Polo

D. Antonio Mingot Martínez

D. Juan Teodomiro Navarrete Ruiz

VOCAL 70 EGB

VOCAL 80 EGB

VOCAL ]0 BUP

VOCAL 20 BUP

VOCAL 30 BUP

VOCAL COU

Avda. Ramón y Cajal, 11, 30 B

Maestro Gaztambide, 11, 1

RamónyCajal, 11,40AJuan Bautista Lafora, 3, 30

Médico Pedro Herrero, 9, 70 D

Maisonnave, 33-39,

E. Albacoa, 4. 60 D

Jacinto Benavente, 4. 10, 40 C

Avda. Federico Soto, 20, 30

Jiménez Díaz, 16, 90 C

Arzobispo Loaces, 9, ]0 C

Serrano, 8, 20 Escal. 30 C

Médico Pedro Herrero, 11, 70 B

D0 M0 José Colecha

D. Juan MorenoJorge LópezD. Francisco Esteve Cabrera

D0 Bolufer Vigrana

TRADICIÓN COLEGIAL UN BELÉN DISTINTO CADA AÑO. GRUPO DE ALUMNOS ANTE EL BELÉN DE ESTANAVIDAD EN FASE MUY ADELANTADA ORIENTADOS POR 0. HUMBERTO BUENO BUENO

Y EL H. JUAN BORRÁS ADAM. (Foto: J.L. VALLEJO-1993).

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4E1jí.452EFracaso escolar - Estimulación Temprana • Retraso del LenguajeSíndrome de Down • Problemas de Lecto-escritura Tartamudez

Alteraciones de la voz- Psicomotricidad 1-lipoacusia etc...

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/ DICIEMBRE 1993 ESCUEL.A

DE POETAS (3)

La noche más oscura empaño la aurora.Lozano caballo de altos aires que cabalgas al galopete buscan las rosas y los laurelesy esperan tu vuelta los cipreses.

Te has mofado del destino,has burlado la muerte,has destronado a reyes,hiciste llorar al sol y brillar a la noche.

Y ahora sé que me esperas,pero, te juro itinerante pasajeroque, si siento un lamento de mi dama,corre cuanto puedas,porque aunque me cueste mi sombra,aunque me suponga el olvido,ten por seguro arrogante evento,que en justa te hago beber del viento.

Melancólica balada que me has hallado,juré no volver a entonarte,pero aquí me tienes, a tu merced postrado.escribiendo otra letra, una vez más,esperando que ella me quiera.

Y ahóra confuso, temeroso y en furia te pregunto:Tú, Talismán de pesadillas dime,¿qué mal conjuro invoquéque ahora pago con mi sangre,el soñar por quien soñé?

ALFONSO MORENO - COU-ADedicada

Carretera Alicante - SanVicente, Km. 46

Vagas notas de una vieja canción,apenas bastan recuerdos para interpretarla.la medida lluvia ha mojado varias veces tu letra,pero las gotas no calaron tu partitura.

COTI ILE OSSiempre tienes algo.algo que contar,aunque salgas un domingo.aunque vayas a estudiar.

Cuando llegas al colegio,ichél un día más,pero cuando sales al recreootro cotilleo más.

Durante la clase,los cotilleos van a más,que si mira aque si mira al otro cómo va.

Cuando llegas a tu casa,ring... ring.., sin cesar,y tus padres te gritanvenga, cuelga yal

ARIANA C. ESCALANTE - 2 E-BUPM CARMEN SEMPERE - 2 A-BUP

ENCARNA FERNÁNDEZ - 2 C-BUP

AMOR VERDADERO

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DESPUÉS DE MUCHOS AÑOS VOLVIERON AL COLE, PARA RECORDAR SUS ANDANZAS POR LAS AULAS.GRUPO DE A. ALUMNOS QUE CELEBRARON LAS BODAS DE ORO DE SU ESTANCIA EN EL COLEGIO.

(Foto aportada por el H. INOCENCIO MUÑOZ desde Torrente)

/ DICIEMBRE 1993 DEPORTES

Un año más en nuestro balonmanocolegial. Esta vez desde la ansiadaPrimera División Nacional, Han sido variaslas ocasiones en las que nuestro equiposenior ha quedado en las puertas delascenso sin conseguirlo. Esta vez, graciaso la renuncia de un equipo y al segundopuesto conseguido en la fase de ascensodel año pasado hemos adquirido laplaza en Primera. Además ha coincididocon la desaparición del único club deDivisión de Honor militante en Alicante,por lo que nos hemos convertido en elmáximo representante local del balon-mano masculino.

Parecía que podía quedarnos grandeesta categoría a priori, pero ya se hademostrado, al menos hasta ahora, quesomos tan candidatos a uno de los cincoprimeros puestos como cualquiera delresto de los equipos.

También es este año novedoso y algohistórico para nosotros, pues es el primeroque se constituye una Directiva que estátrabajando paro llevar adelante el equi-po de Primera y también para que losjugadores de las categorías inferioresmejoren su nivel técnico-deportivo ysirvan de abastecimiento para el equiposenior en un futuro próximo.

Estos son nUestros representantesescolares:

2 equipos de Benjamines, 3 deAlevines, 1 de Infantiles, 1 de cadetes(federado) y 2 de juveniles (federados).

Tenemos en proyecto crear un nuevoequipo en la categoría provincial, demanera que los jugadores que pasen dela edad juvenil tengan un "puente" queles sirva de acceso al equipo de Primera.

Esta temporada, volviendo al equipode Primera, jugamos los Domingos por lamañana a las 1230 h. en nuestro polide-portivo. Hay que destacar el considera-ble aumento de afición con respecto alaño pasado. La verdad es que hastaahora ha valido lo pena asistir a los partti-dos, pues han sido realmente emocio-nantes.

Gracias al público, además de losánimos, conseguimos recaudar algunosfondos para ayudar en el aspectoeconómico. Por cierto. ¿no sabías que tepuedes hacer socio de nuestro club porla mínima cantidad de 4.000 pts. al año?Si te haces socio estarás colaborandocon el Deporte y te divertirás los domin-gas en los partidos. También ayudarás aldeporte del colegio si compras Loteríade Navidad de Deportes.

Sin más, y agradeciendo a la aficiónsu presencia y ánimos en los partidos,mucha suerte en las competiciones yDeportividad.

DANIEL MANTECA COLOMINA

S PcD RTS

Durante siete días, Alicante ha vividoalgo irrepetible en la historia del deportey también algo muy especial que está-bamos esperando los aficionados a lagimnasia rítmica.

En estos días nuestro equipo nacional.ha tenido la oportunidad de medirse conotros países de Pero el momentocumbre de los campeonatos fue elDomingo 7 de Noviembre cuando pare-cía que no había posibilidad de queEspaña alcanzara un buen puesto.Cuando parecía que todo estaba perdi-do, CAROLINA PASCUAL y la catalanaCARMEN ACEDO consiguieron levantar-nos el ánimo. La prueba más clara quetenemos de ello es que Carmen yCarolina consiguieron el oro y plata enmazas.

Después de estos dos claros triunfos,tanto Carmen como Carolina declaran alos medios de comunicación su decisiónde retirarse de este mundo tan fantásticoy lleno de sorpresas.

Lo cierto es que ambas no se pudie-ron despedir de la gimnasia de mejormanera. La emoción de ambas se reflejóde modo muy especial, que se desbordóal izarse la bandera nacional a los acor-des del himno. Mientras esto ocurría,Carmen, en lo más alto del pódium,cogió de la mano a Carolina y la subiócon ella. Al escuchar el himno, con mira-da emotiva, parecían decir: "Ya hecumplido el sueño: llegar a ser campeo-na mundial: puedo dejar el equiponacional con satisfacción y la alegría dehaber cumplido perfectamente con mideber".

No cabe duda que lo mejor de estemundial ha sido el apoyo del públicoalicantino hacia nuestro equipo y losdemás. Yo misma pude comprobar losánimos que dieron, por ejemplo a lagimnasta rusa LUICÍANENKO, que desgra-ciadamente, tuvo que dejar el mundialdemasiado pronto debido a una lesiónen el pie. También comprobé los ánimoshacia Carmen y Carolina cuandose desanimaron debido a las puntuacio-nes de las jueces, injustas desde mi puntode vista. Digo injustas, porque Carmen yCarolina podrían haber conseguido másmedallas ya que muchos de los ejerciciosrealizados fueron increíbles, por lo queconsidero que merecieron una puntua-ción más alta. Bien es verdad, que losnervios traicionaron y que MARIA PETRO-VA, la actual campeona del mundo, fueun hueso duro de roer.

María Petrova ganó 6 medallas de las7 posibles: 5 de oro y una de bronce.Con este triunfo Petrova sube al tronoque KOSTINA dejó vacante después desu muerte.

La segunda clasificada ha sido laucraniana EKATERINA SEJEBRIAUSKAYAcon 4 medallas: la tercera Elena VITRI-CHENKO con 3 medallas.

En definitiva, este mundial ha sidoalgo tan increíble y excitante como unosjuegos olímpicos.

iFelicidades, Carolina: Felicidades,Carmenl

M ISABEL IBORRA ANCHETA3Ade BUP (1993)

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CHASCA Nº 19 - 1993 – DICIEMBRE

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