...Y TODOS CANTARON LA NAVIDAD

ay y 4•y Premios. Concurso de telicitaci oses navideñas.Autor 3 prendo: Luis M. Brotóns - i. B de BUP.Autor 4• premio: Curios Buñdn - i. B de BUP.

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PÁGINA 2 DICIEMBRE 1992

PROFESORES:José Luis Vallejo MarchiteJosé Manuel Barbié SolerFrancisco Miguel BásconesJosé Alonso ManjónDavid Aranda RuloJuan Borráa Adam'Antonio González JaraRamón S. López TejeroDaniel Manteca ColominaEmilio Berenguer Aguíló

COLABORADORES:José Manuel VidalManada KiowaBegoña CalvetMaria Jesús AlvarezAnabel Moyano GómezManuel Espinosa HuertaIgnacio GutiérrezMaría Fernández de LarreaFrancisco J. García FenoliJoaquín López SerraAna Alcón VanesAbdón Gutiérrez CalvoIván PicóEnrique Pantoja CaplínJuan Canto

IN MEMORIAM...D. SERGIO CARDELL

Hacia mediados del mes de Junio, un fatídico accidentesegó la vida del que tanto había hecho y estaba haciendopor el JUDO, tanto a nivel personal como para otros. (Fueca'vpeón de España, entrenador de varios campeones na-cionales, de Miriam Blasco, medalla de oro en Barcelona,y también durante muchos años profesor de Judo en elCoingio Mariufa). Descanse en paz.

REPORTEROS FOTOGRÁFICOS:José Luis Vallejo Marchite

D. MANUEL JOSÉ RODRiGUEZ•MURCIA(Presidente cesante de A.P.A.MAR.)

Gracias en oom bre del Colegio por tu dedicación y esfuer-zo a lo largo de tres años de ilusión en todo lo referente alColegio, curso 19ñ9-1992(.

REPORTEROS DE CHASCA:Paco Moya NavarroRafael Barrachina Andrés

DIBUJANTES:Carlos Castán CalatayudLuis Brotónu CanoCarlos Bañón BlázquezDavid Benavente SánchezJosé L.Galán HurtadoKati García PastorAnda de Miguel RodríguezJuan Lamas JosaElena CarpioJosé M. Barbié ViudesPedro LéridaAnabel Ayú IborraFélix García-Arnau BenimeliOscar Cartagena Lozoys

- EDITORIAL

REDACCIÓN

D. EMILIO FERNÁNDEZ-MARTOS(Nuevo presidente de A.P.A.MAR.)

ElZoode5.° BRafael BeltránAlberto Pretel RamírezIker Martín DomínguezRaúl BarcelóRafael BarrachinaPaco Moya

CORRECCIÓN. MAQU ETACIÓNPUBLICIDAD.COORDINACIÓN:Humberto Bueno BuenoMariano Marcos GarcíaJosé M. Barbié SolerJosé Alonso ManjónFélix González Pesquera

La paz de la Navidad, el pesebre, el buey y lamuís son palabras tan vacías de contenido para elsiglo en que vivimos que, no cabe duda, suenanmuy bien pero no dicen absolutamente nada fuerade los villancicos.

Algunos habrán pensado que nos hemos equi-vocado o que somos totalmente subjetivos, peroal preguntarles a los muchachos si habían vistoalguna vez un pesebre, unamulso un buey, fueronabrumadores los noes, a no ser que su experien-cia fuera la de su belén familiar, o respondieron síhaciendo referencia a escenas filmadas sobre es-tos elementos.

Vivimos en una nueva era electrónica en laque los grandes almacenes nos indican qué vi-llancicos debemos cantar o qué guirnaldas debe-mos poner en casa. La televisión, que tanto velapor nuestra diversión, nos facilita y obliga a tra-garnos su programación navideña mientras noso-tros nos alejamos cada vez más del pesebre, delbuey, de la muía y del Niño aquel que nació hacedos mil años. Y nosotros seguimos viviendo muycontentos de haber cambiado la máquina de es-cribir por el PC o esperando la última novedadideada por los japoneses para el día de PapáNoeI, porque eso de los Reyes Magos es typicalSpanish y a nosotros nos va más eso de la Ameri-can way of life aunque no entendamos inglés. Yasí nos ea, de película.

Y para qué contarles más... Que pasen unasfelices navidades. Que ¿por qué no les he habladode la paz de la Navidad? ¿La paz? ¿Qué significala paz?

Lo sabremos cuando sepamos compartir,pues los otros también cuentan, y cuando se pue-da decir de nosotros aquello deque TODOS JUN-TOS CANTARON A LA NAVIDAD.

Hasta entonces, Feliz Navidad.

DESDE ESTAS PÁGINAS DE CHASCA QUEREMOS RECORDAR A LOS COMPAÑEROS Y ALUMNOS: M. LUISA (3. A- EGB(, FRANCISCO (4. B- EGB(, MANUEL (7. A - EGB(,RODRIGUEZ POCO-y a PEDRO ANTONIO GARCíA LOPEZ (COU Al, para que pronto se recuperen y se encuentren con todos sus amigos y compañeros en las aulas del Colegio.

OS ESPERAMOS!

— Han sido varias y variadas las convivencias que se han organizado a lo largo de este primer trimestre con el fin de lograr un mayoracercamiento entre todos. idea!

— Hemos celebrado las reuniones de padres de principio de curso. La experiencia, como siempre, ha sido buena.— Un grupo de compañeros nuestros está haciendo un gran esfuerzo ofreciendo parte de su tiempo en la preparación de la Reforma

Educativa en los Colegios Maristas. Vaya desde aquí nuestro ánimo y nuestro apoyo a D. Antonio Beltrán, M. Dolores Navajas yDavid Aranda, nuestro director

— D. Javier Albert ha contraído matrimonio. Nuestra enhorabuena y deseos de larga felicidad.— Los alumnos de 8.° B empataron con los profesores en un partido amistoso. ¿Para cuándo el desempate?— El pasado mes de octubre nos reunimos algunos profesores y familias en Guardamar. Lo pasamos bien y esperamos repetirlo.— Un nutrido grupo de chavales de COU se acaban de confirmar tras un año de intensa preparación. La ceremonia imprimía carácter, os

lo prometo.— Dos han sido las campañas a favor de los más necesitados: El DOMUND en el que recogimos 747.426 pesetas y una recogida de ropa

que constituyó un gran— Felicitamos a D. José Luis Barceló por la publicación de su libro de la Historia de la Música para 1.° de BUP. Como se puede ver, no

sólo es genial en el teclado sino también en el escritorio.— Damos la bienvenida a nuestros nuevos compañeros Carlos Arribas y Mónica Lloret Galiana. Dios los coja confesados!— Felicitamos a Manolo Peña, hijo de nuestra compañera Trini y antiguo alumno marista por su reciente enlace matrimonial.— Nuestro hasta luego a Roberto Cano, nuestros mejores deseos en su nuevo colegio y nuestro deseo de verlo a menudo por su casa.

ALUMNOS DE EGB:Nuria López PérezPaula Lafuente PomataRafael Canales SempereDaniel Zahonero IñestaAlfredo Aguiló PérezNicolás MuñozAlumnos de 3.° B de EGBEnrique Piñas AguilarAna RamosRaúl Benavente SánchezLuis Canales BaezaJaime RipolíFélix G arcía-ArnauSonia DíazCarmen OrtuñoVicenfe Ort uñoErnesto Martín MartínezBeatriz Gimeno.

Ana Isabel Ortiz PérezEsperanza Lloréns SantapauConsuelo Jiménez BledaAlfredo García GalipiensoRaquel García ArteroCalmarJorn iAntonio Gor LlorcaDanielFrancisco Moya NavarroBenjamín Moreno MartínezRocío Gómez RubioIván Cebrián PeñaIván Fernández CuestaCarmen Jesús Papi FerrandoAinhoa Asensi SeguraJuan V. QuintanaElena Ramos MuñozAna Canales BaezaPaula EsteveVicente Gil

ALUMNOS DE BUP-COU:María Isabel RoblesAntonio AdsusrM.° Cristina CorralMaría RibeílesJavier Unanue

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PÁGINA 3 / DICIEMBRE 1992

Los datos evangélicos sobre el naci-miento de Jesús parecen encerrar escasahistoricidad. En efecto, según el profesorColin Hurnphreya, de la Universidad deCambridge, el nacimiento del Mesías tuvolugar entre el 13 y el 27 de abril del año 5antes de Cristo. Es decir, que no nació eninvierno, sino en primavera.

El estudioso inglés se basó para susdescubrimientos en un nuevo análisis delos datos de los Evangelios, a los que poneen relación con datos históricos, meteoro-lógicos y astronómicos.

El profesor Humphreys sostiene que laestrella de Belén fue un corneta, descritopor los archivos chinos, que apareció en laprimavera del añoS antes de Cristo y fue vi-sible durante más de 70 días y reconocidocomo tal por los Magos.

Con esta tesis encaja perfectamente elrelato del evangelio de Lucas, que mencio-na a los pastores dispersando a sus reba-ños por el campo, algo que solían hacer enprimavera, mientras en el invierno las ove-jas permanecían encerradas.

JOSÉ MANUEL VIDAL

La tradición de montar el nacimientocomo conmemoración de la Navidad se re-monta al siglo XIII. El de los bele-nes fue nada menos que Francisco de Asía.

San Francisco, recién llegado a Italia desu viaje a Tierra Santa, vuelve profunda-mente impresionado por la contemplaciónde los santos lugares y, en especial, de lacueva en la que vino al mundo el Salvador.

Por eso, cuando, llega la fiesta de Navi-dad, monta el primer belén del que se tienenoticia, en el bosque de Greçcio, con hom-bres y animales. Corría el año 1223 cuandoel santo de Asía montó el primer nacimien-to viviente: en una cueva con heno, unamuía, un buey y una imagen del Niño Jesússobre un pesebre; a su lado, hombres y mu-jeres representando a María, a José, a lospastores y a los Reyes Magos.

Montada la escena invitó a los habitan-tes de la aldea y cuenta la tradición que du-rante la liturgia un rayo de luz intensa ilumi-nóel pesebre, mientras los presentes que-daron atónitos viendo en brazos del Santoa un hermano niño. Al año siguiente se repi-tió con la experiencia que, poco apoco, se fue extendiendo por los puebloscercanos y, finalmente, por toda Italia y portodo el mundo.

JOSÉ MANUEL VIDAL

dad.Todos estos episodios proceden de los evan-

gelios malditos y prohibidos, los Apócrifos, yaque, de los cuatro evangelistas, sólo Mateo se re-fiere de pasadas la presencia de unos "sabios deOriente".

Así pues, los Magos eran sabios de una castasacerdotal, que se dedicaban al estudio de losastros, de las ciencias y de la medicina. Tampocoeran reyes. De hecho nadie les llama así hasta elsiglo VI y nadie los pinta ni representa como reyeshasta el siglo VIII.

En cuanto a su número, tampoco hay nadacierto. En las pinturas antiguas aparecen avecesdos, otras veces cuatro, seis y hasta doce. Con eltiempo se redujeron a tres para que su númerocoincidiese con los tres regalos (oro, incienso ymirral que se citan en los Evangelios.

Aunque la leyenda viene de antiguo, la tradi-ción de los regalos de los Reyes a los niños esbastante reciente. La costumbre se difundió,sobre todo, a partir del pasado siglo XIX.

NAVIDAD

Miles y miles de bombillñs encendidas en ca-lles, plazas y escaparates son el primer síntomade que la "feliz navidad" se ha puesto en marchade nuevo. Las fiestas de invierno se visten de lu-ces, saben a turrón y mazapán, suenan a villanci-cos e invitan a volver a casa y, una vez más, com-partir los sueños de los niños que miran arroba-dosel belén o el arbolito y esperan ansiosos la Ile-gada de Papá NoeI o de los Reyes.

Navidades magia para unos y frustración, tris-teza y soledad para otros. Navidades blancas ynegras: dos caras de una misma moneda, a pesarde la omnipresente publicidad, que quiere conver-tir esta del año en una especie de obliga-ción de ser feliz a plazo filo.

Y es que, para el creyente auténtico, la Navi-dad es la historia de un Dios, que lelos de perma-necer entre nubes y estrellas, se hace cercanía yestremecimiento humanos. Y al hacerse hombre,convierte de alguna manera al hombre en Dios.

Para el hombre de fe, Dios irrumpe en la histo-ria humana con unos signos mesiánicos cornple-tamente distintos a los que nos ofrece la socie-dad de consumo: niño, pesebre, pobreza, paz, gra-tuidad y sencillez.

Se viva religiosamente o no, la Navidad se haconvertido en la fiesta universal por excelencia,tal vez porque en ella se han unido mitos y creen-cias de todas las razas y pueblos.

JOSÉ MANUEL VIDAL

La leyenda de Papá NoeI o Santa Claustiene su origen en San Nicolás, obispo delAsia Menor en el siglo IV, que se distinguiópor su espíritu dadivoso, hasta tal puntoque gozaba ayudando a los pobres y sufríaenormemente si se lo agradecían.

Su nobleza y generosidad le convirtie-ron en patrono de los marineros, que exten-dieron su culto por todo el mundo, hacién-dose especialmente famoso entre los ni-ños, que el día de su fiesta recorrían lascalles pidiendo el del Obispo».

Además, en las escuelas, un monje sevestía de manto rojo y luenga barba y repar-tía regalos a los niños. Más adelante, conel tiempo, la leyenda convirtió a Papá NoeIen el vencedor de Pedro Botero (el diablo),por lo que ese día el demonio estaba enca-denado, de forma que el santo del mantorojo y barba blanca podía cabalgar por lostejados y echar los regalos a los niños porla chimenea con toda libertad.

A pesar de su popularidad en otros pal-sea,en España el 90% mantiene con sus hi-jos la tradición de los Reyes Magos, hastaque los niños dejan de creer en ellos, enuna edad que va de los 7 a los 10 años.

descubro a

navzcTaddiferente

como Re-yes Magos se ha especulado mucho. Hoy se sabeque, aunque así llamados, no eran magos, nireyes, ni quizás fueran tres. En efecto, en la Bibliano aparece para nada la historia de un portal, don-de un asno y un buey calientan a Jesús, ni alusiónalguna a que los Magos fueran tres, y menos aque se llamasen Melchor, Gaspar y Baltasar, nom-bres con los que se han incorporado a la eterni-

ANA DE MIGUEL RODRíGUEZ 2.' E- BUP

JOSÉ MANUEL VIDAL

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los ministrosun nido de ratasse hace

la mandíbula COfl salsa de nueces

El hijo del diablo tresvecinos

a un tractorrespiran Mastica

Cve-k gallina un pulso

una mona Pali a gatas por un socavón

nació sin oreja lassábanas en el cementerio

con una perla se deshace a una guardia civil

'orugen a lomos de un delfín

duermen en el parque una abuela

Con todos estos titulares puedes formar alguna NOTICIA BOMBA e incluso redactaralguna pequeña historia disparatada.

Estas son algunas de las noticias disparatadas de los alumnos de 3.° B de EGB.• Una abuela nació sin orejas.• A un tractor se le puso la carne de gallina.• La mandíbula de un bebé mastica las sábanas.• Duerme en el parque una abuela a lomos de un delfín.• Un bebé toca el trasero a un guardia civil.• Entierran vivo a un tractor• Un bebé hecha un pulso a una abuela.• Una mona ruge a lomos de un delfín.• La mandíbula de una abuela rebuzna.• Un crecepelo se hace con salsa de nueces.• A un tractor le hecha un pulso una mona.

Alumnos de 3• B de EGB

so

PÁGINA 5 / DICIEMBRE 1992ACTIVIDADES

ALUMNOS PRIMARIA

.

1. ETAPA EGB

El martes al entrar a clase rezamos y luego fuimos al patio de banderas asubir a los autobuses. Nos pusimos en dirección a Santa Pola. Allí almorzamos yvisitamos el Acuario.

A media mañana llegamos al albergue de Guardamar que es como un hotelpero en horizontal. Allí nos alojaron. Tuvimos tiempo para jugar antes de comer.Un poco más tarde nos fuimos a la desembocadura del río Segura. Pasamos porunas dunas por donde nos tirábamos.

Luego, al volver, merendamos un bocata de chocolate. Tras la merienda, ju-gamos a buscar al que se encondía. Unos cuantos oímos un lobo.

Después de cenar jugamos a los indios, donde nos contaban historias demiedo.

Al día siguiente, tras el desayuno hicimos una liguilla de fútbol.Al terminar, Gali el y yo jugamos al baloncesto.Al terminar la comida recogimos y tomamos el autobús de regreso.

Una sombra

NICOLÁS MUÑOZ 5, A

viaja con lechugas

hirvió a su novia

rebuzna

Dibujo de Ainara Fernández Petit - 5.' A

toca el trasero

ALUMNAS Y ALUMNOS DE 5' A

un bebéentierran vivo

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PÁGINA 6 / DICIEMBRE 1992 ALUMNOS DE2. ETAPA DE EGB

Cuando tan sólo tenía nueve años, con unosojos castaños muy brillantes, comenzó á hacerjudo en el Cíub Atiético Montemar con eí profesorJ. Alberto Valverde.

El primer día ya llamó la atención de su profe.sor. Era un niño capaz de imitar el movimientomás extraño que hubiese. Siempre quería ser elprimero. Si otro niño hacía una voltereta mejorque no paraba hasta llegar a superarlo.

Al finalizar todos los alumnos se marchaban,pero se quedaba a mirar la siguiente clase, lade los mayores. Se fijaba en sus técnicas para po-derlas practicar al día siguiente. Poco a poco, esemorenete iba progresando.

En el año 1975, cuando tenía 20 años, se que-dó campeón de España (Categoría Junior(. Lo se-ría otras ocho veces.

En 1981,en Lisboa (Portugal), medalla de bron-ce del campeonato de Europa. Más tarde dejó lacompetición y fue entrenador nacional de gran-des campeones/as, entre ellos Míriam Blasco, ac-tual oro olímpico.

A pesar de los pocos años que tengo, siemprehabrá una fecha que tendré presente, ese 11 deja-nio de 1992 en que nos dejó, porque allá arribale necesitaban.

1-fasta siempre, SergiolP.D.: Se agradece la colaboración de

J. Alberto Valverde.

ENRIQUE PIÑAS AGUILAR - 8. EGB

Fue una fría mañana de invierno. Mi padre yacía en su cama, perturbado, pensativo y moribundo. Sutos cada vez era más fuerte y su voz, poco a poco se debilitaba. En sus delirios entraban personajes ex-traños de fábulas jamás inventadas.

Su mano, apretaba fuertemente lamía y sus cortas uñas se adentraban en mi palma. Sus ojos, páli-dos y apagados intentaban comunicarme lo que sus casi insonoras palabras no podían decir.

Mi cara intentaba expresar un rostro de confianza y fe, pero sabía que no podía mentirme.Hacía ya varias horas que mi hermano había bajado al pueblo en busca de ayuda; pero no llegaba.

La espera era inquietante.Mis ojos veían a aquella persona que, durante tanto tiempo, me había educado y cuidado. Veía

cómo su vida se iba, y yo allí, sosteniendo su frágil mano y sin poder ayudarle.Empecé a notar una cierta suavidad sobre mi inquieta mano. Mi paímaya no estaba amenazada por

sus fuertes uñas; su mano se deslizaba de la mía débilmente.Miré a su cara y pude ver cómo sus desvalidos ojos tan abiertos como los míos ya no miraban.Un portazo aterró la habitación. Mi hermano acompañado del médico había llegado. Pero ya era tar-

de... Ya no se podía hacer nada. Mi padre se había ido.

ANA RAMOS - 8. A

¿CUlÉN USA LAS PAPELERAS?, es un libro que sus auto-res dedioan 'a todos aquellos que, aunque sea de vezen cuando, utilizan papeleras". Colección ALA DELTA,y.' 135).

Las papeleras, son esos recipientes que abun-dan tanto en nuestra ciudad como en nuestro co-legio. La correcta utilización sería un gran avancecontra la suciedad.

No todos los materiales y basura se deben ti-rar a la papelera, ya que, por ejemplo, las pílasusadas no se deben tirar ya que queda una míni-ma parte de energía dentro de ella que podría da-ñar la capa de ozono. Y por eso se deben llevar allugar de compra para que sean recicladas. Los pa-peles también es aconsejable que se reciclen yaque ayudarían a la disminución de la taís de árbo-les, ya que si la tala de árboles continúa así, haciael año 2005 la selva amazónica sería reducida a lanada. Sin estos árboles la mitad del oxígeno de laTierra desaparecerá, habrá más calor, los polos(NORTE y SUR) se derretirán y la tierra firme se ve-ré inundada.

Una desastrosa para las papeleras deAlicante son las fechas de las Fiestas de SanJuan (HOGUERAS), cuando a los gamberros/asíes da por quemar, explotar y maltratarías papele-ras. En resumen, si utilizas correctamente las pa-peleras, el mundo será mejor.

RAÚL BENAVENTE SÁNCHEZ - a. D

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(PORTADA DE LA REVISTA 7, fl. 111El mundo es tan complejo, tan difícil de entender que nadie puede llegar a saber todo

lo que cada día ocurre. A cada momento escuchamos noticias buenas y sobretodo malas,acerca de todo tipo de temas; lees en el periódico cosas que no entiendes: la gente se ma-ta y no saben porque; se cargan el medio ambiente y nadie dice nada; nos repiten hasta lasaciedad que estamos en crisis y vemos los supermercados abarrotados, la gente no parade gastar dinero.

Quizá el mayor problema sea que todos, sin excepción alguna, tenemos la culpa detodo lo que ocurre, y aunque a veces nos remuerda la conciencia y nos hagamos todo tipode preguntas sin esperar respuesta, no llevamos a la acción ninguno de nuestros pensa-mientos.

Puede llegar a resultar monótono el hablar de "los problemas de la sociedad", aunqueno podemos cerrar los ojos a una realidad tan viva y cercana. Las drogas, el alcoholismo,los problemas el paro, en definitiva la lucha diaria por la igualda, el sobrevivir den-tro de una sociedad materialista que sólo piensa en el dinero.

Tal vez uno de los grandes fallos sea el soñar, el olvidarnos de la realidad y creer quetodo es perfecto.

Por otra parte esta claro que somos los jóvenes los que deberíamos de concienciarnos un poco más, ya que el futuro es nuestro y fío podemos pasar de Un futuro dondeimperen la libertad, la humildad, y sobre todo la igualdad entre hombres y mujeres; unmundo perfecto, sin guerras ni discordias, sin enfermedades ni sufrimientos... Tal vez nun-ca llegue a hacerse realidad, pero lo importante será que al menos lo habremos intentado.

Ana Isabel Ortiz Pérez - COU B (1992)

RACISMO, una palabra tan de moda en nuestra sociedad, una palabra que evoca hipo-cresía e indignación y que debería ser borrada del diccionario.

Miles de personas han muerto por decir NO al racismo, por luchar contra el racismo.Personas que gritaron NO, un NO sincero, un NO en favor de la libertad, un NO solidario, unNO a la limpieza en definitiva, un NO con mayúsculas.

Hoy, a finales del siglo XX, un tema que creíamos casi extinguido, ha recobrado impor-tancia y está arrasando, de Norte a Sur y de Este a Oeste, desde la antigua Yugoslavia, pa-sando por las potencias europeas, hasta la misma sociedad americana.

La socieda1 moderna que creíamos tan perfecta ha resultado ser un pozo de injusticiasy opresiones, donde las personas son juzgadas por el color de su piel. Una sociedad en laque las oportunidades de un chico de color pasan en muchas ocasiones por dificultades queun blanco no tiene que superar; en muchos casos su principal preocupación es intentar so-brevivir en barrios conflictivos donde la vida no resulta fácil.

Por todo esto y por mucho más, digamos NO al racismo, nosotros, los jóvenes, la gene-ración del futuro, abramos las puertas a una sociedad mejor, a un mundo multiracial, dondela libertad, la justicia y la solidaridad estén presentes. Entre todos los jóvenes hagamos rea-lidad el sueño de todas aquellas personas que lucharon por un ideal, que derramaron sangrepor conseguir un mundo en el que negros y blancos, judíos y gentiles, católicos y protestan-tes cantaran juntos ese viejo cántico espiritual negro: AL FIN LIBRES!

Esperanza Lloréns Santapau - COU B (1992)

ALUMNOS DE

BUP•COU (1)

Es algo excepcional para nosotros que estamos rodeados de la ingeniería moderna y que tenemosde casi todo, por no decir de todo: hospitales, cines, tiendas donde poder adquirir lo necesario para laalimentación y muchas cosas más de las que la gente que vive en el medio rural tiene que prescindir.

La vida en el campo es sana, sencilla, de lo más natural, las personas saben apreciar una simplemanzana, ya que han visto la primera hois que salid de la tierra labrada por ellos mismos.

Muchos de los veranos los paso en una casa de campo que se encuentra en un pueblo de la regiónde Murcia. Por la mañana me gusta levantarme temprano y mi abuelo está ya despierto desde los prime-ros rayos de sol. A siempre le ha gustado la vida rural, aunque ahora no pueda disfrutar tanto de ella,puesto que las temporadas de frío las pasa en la ciudad. Suelo dar un corto paseo, al que siempre meacompaña un perro, mezcla de pastor alemán y pastor belga; se encarga de guardarla finca durante elinvierno cuando no estamos allí. Pues bien, ala vuelta de mi pequeño paseo matutino, me siento en unmecedora, bajo una pinada que está enfrente de la casa, unas veces a leer un libro, otras a escribir, in-cluso alguna vez me he pasado ratos simplemente observando mi alrededor.

El pastor, Juan, un hombre de unos 58años, ha vivido toda su vida en el terruño, sus facciones asílo muestran, de tez morena, aspecto robusto, manos grandes y maltratadas por las circunstancias; esuna de las personas que conozco que más admira la naturaleza y todo lo que produce. El dice "la natura-leza puede darte de todo".

Nuestros vecinos se dedican durante todo el año a la agricultura y ganadería, son una familia nu-merosa y todos contribuyen en la tarea de ganarse el pan, los hijos mayores pasan la mayor parte deldía labrando, sembrando, y cuidando el campo; los más pequeños se dedican al cuidado de los coneios,gallinas, cabras, cerdos y demás animales que les sirven para su propia alimentación y para mantenerun pequeño comercio con los pueblos más cercanos.

Hay grandes bancales de vid por todos los alrededores; resulta estupendo ponerte en medio de unoy dar lentamente vueltas sobre ti mismo, mucho meior es cuando ya ha pasado la temporada de vendi-mis, que es cuando las parras se vuelven roiizas y dan una gran sensación de tranquilidad.

Muchas personas piensan que los campesinos son gente inculta y sin conocimientos, pero yo es-toy convencida de que no es así. La experiencia les ha enseñado muchas cosas, solo que en la ciudadno nos son de mucha utilidad; saben la hora por la situación del sol, saben cuando va a llover, muchasrecetas caseras para curar enfermedades. Conocí una vez un hombre que como Juan "el pastor", habíavivido toda su vida en el campo y dependiendo del tiempo que hiciera en Agosto, sabia predecir las tem-peraturas que harían durante el año siguiente.

Este es un fenómeno que se denomina "cabañuelas" y consiste en que el uno de Agosto se reflejaen Enero, el dos en Febrero... y el día doce acaban las cabañuelas y comienzan las "recabañuelas", quees lo mismo pero al revés, el trece de Agosto es Diciembre, el catorce Noviembre... es una especia decomprobación de la anterior. Mario, que así se llamaba este hombre, murió hace unos años, no solíaequivocarse en su predicción de las cabañuelas y le gustaba presumir de ello.

Es cierto que vivir en el campo tiene sus desventaias, pero el próximo verano, sin duda lo pasaréallí.

Consuelo Jiménez Bleda - COLJ D

Oh, la muier, conjunto de líneas bien forma-do; delicado ángel sensual que domina nuestrossueños! diferente es según los tiempos!

El gran maestro Juan Ruiz, Arcipreste de Hita,sabio bebedor, comilón hasta la glotonería, incon-mensurable conocedor del fino sexo, define muybienal estereotipo de mujer de su esbelta,de rojos labios, pechos pequeños, cuello delgadocomo de cisne, caderas anchas, tez delicada...Qué enorme similitud con la mujer de mis sue-

ños!Heme aquí dispuesto a recrear lo que conside-

ro mi mujer ideal: cabello largo, pechos no dema-siado ostentosos aunque bien proporcionados,caderas anchas, ojos verdes como la esmeraldaherida por el primer sol de la mañana, pies peque-ños, labios rojos no demasiado gruesos, dientesblancos como la nieve que se aduerme en la mon-taña...

la mujer! Musa divina que te adueñas demi mente y me envenenas con tus deliciosos fil-tros!

PÁGINA 7 1 DICIEMBRE 1992

Tras esa luminosa sonrisa se es-

a mujer según elArcipreste de Hita

conde un fuerte odio, un oscuro senti-miento de represión. Y digo yo: ¿quéles cuesta ser sinceros? Personalmen-te no puedo comprender por qué existeese mal tan común, tan extendido, quese llama falsedad, hipocresía. ¿De quésirve ponerle buena cara a alguien aquien no aguantas? Y luego, sin em-bargo, no eres capaz de decir a las per-sonas que más quieres lo que sientespor ellas. Es tan complejo y a la veztan sencillo! En teoría es realmente fá-cil, pero en la práctica no somos capa-ces de realizarlo. A veces, me dan ga-nas de gritar hasta que mi gargantaquede muda, en silencio, y decir todolo que siento, porque me recomo pordentro al oír las mentiras que dice lagente que me rodea. No obstante, aca-bo por resignarme, porque ¿qué le voya hacer?

A ti mi vida,a ti mi amor,a ti mis sueños,a ti mi co?azón.

Raquel Vicedo Artero2°E-BUP

(Dedicada a todas las chicas de mi curso).

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PÁGINA 9 1 DICIEMBRE 1992

Es curioso siempre observar el complicado mündo de ciertas personas cuya vida tie-nenvend ida completamente a las influencias de su mundo exterior.., O loquees lo m lamo,aquellos llamados

Pero más curioso, si cabe, es observar las actitudes que la gente puede to-mar con ellos. Identificándolos con un mundo superior al nuestro, al Muchasveces no llegamos a creer que sean tan personas como nosotros,.. Pero puede que, en rea-lidad, muchos incluso sean inferiores a ti o a mí. Lo que ocurre es que no llegamos a asu-mirlo, pensamos que no pueden ser de carne y hueso como nosotros.

Lo más interesante es, sobre todo, ver los cambios que se producen en las personascuando les llega la llamada "fama». Hay famosos de todas clases y para todos los gustos:Desde aquellos que hasta ellos mismos creen en su superioridad (y así lo asumen), hastaaquellos que intentan en nuestro mundo; del primer caso podríamos citar amuchos: A. Gala, Mecano,... cualquier tonto" que empieza a sonar en la radio pue-de llegar a ser más inaccesible que todo un Julio Iglesias o todo un Miguel Induráin.

Esta gran persona, que es sería de las pocas que podrían añadirse comoexcepción al hablar sobre los cambios de la persona con la fama (Puedo decir que es elúnico caso que conozco de cerca): Hubo un antes ignorado y un después reconocido ycotizado mundialmente. Pero en su vida y actitud con lagente sólo hay unpre». Tan humilde, tan tímido y tan humano como la primera vez... Quizás sea porque esmás inteligente que ninguno.

Según mi personal punto de vista, elmundo medieval era una ruleta en la queprimero tocó ir de caballeros y, en segundolugar, de clérigo. Y es que, ¿se puede pasarde narrar las aventuras de un noble guerre-ro a referir con neologismos y cultismos unhecho religioso, amoroso o de aventuras enmenosde un siglo?Todo puedeocurrir.Yelmundo medieval era propicio a ello. En lascalles, gente inculta; en los monasterios, lacultura a través de copias maravillosas.

En el siglo XII los juglares cantan loshechos, aventuras, desventuras y proezasde los que eran sus héroes, los ferrosos yvalientes guerreros y sus huestes; pero delos que se mataban a trabajar, ¿qué?

En el siglo XIII, y posteriormente en elXIV, se cuentan bonitas historias de mila-gros atribuidos a Vírgenes y santos, sin ol-vidar los relatos amorosos y las traduccio-nes de obras latinas y griegas, y quién sabequé otras lenguas legendarias. Y yo me pre-gunto: Y de los que se partían el pecho tra-bajando la dura tierra, ¿qué?

Por otra parte está la sociedad más in-justa en mi opinión. Parece mentira quedisponiendo de los escritos de la organiza-ción social de civilizaciones anteriores, nohiciesen otra cosa que "montar batallitas",celebrar fiestas y dedicarse a fardar por lacantidad de moros que habían matado.

¿Y qué decir de la Iglesia, estamento co-locado a la altura de los nobles? Parecementira que la iglesia de Dios no hiciesecasi nada por ayudar a quienes, al fin y alcabo, levantan los países, sustentan a losnobles y a la propia iglesia y tienen que lu-char, si así se les exige, contra los morosexaltados para glorificar el nombre"del ilustre señor que los movilizó.

Quizá sea pecar de pedante, pero lo delCid Campeador con sus magníficas espa-das Tizona y Colada, con su caballo Babie-ca, me parece una tontería. Sí, como suena,una ton-te-rí-a. Que guerree con los árabes,bien; que le destierren injustamente, vale;que case a sus hijas, de acuerdo. Lo que notrago es que se quede impasible ante la in-digencia. Porque, al fin y al cabo, somosnosotros la herencia directa de esos po-bres hombres, trabajadores natos, y tene-mos que fastidiarnos un poco más porqueen aquellos tiempos no se hizo nada pornosotros.

Así que de los guerreros paso; de losclérigos y sus historias paso; no paso delos campesinos. Estoy con ellos.

Vivimos en un mundo, en un planeta alque dimos el nombre de Tierra, y que des-trozamos poco a poco cada día. Son ya mu-chas las organizaciones que luchan por lano desaparición de especies o por la con-servación de bosques, estos últimos de-bastados sobre todo en las veranie-gas debido a incendios en su mayoría pro-vocados.

Son ya muchas las especies que noso-tros, los que nos llamamos seres raciona-les, hemos conseguido extinguir.

Pero no sólo destrozamos así todo loque tenemos alrededor, esa naturaleza quetanto ha tardado en crearse y que en muypoco tiempo estamos haciendo desapare-cer: los vertidos en las aguas de ríos y ma-res, los gases que cubren el cielo en las ciu-dades, la suciedad que cada día echamos alas calles, o cualquier otra forma de destro-zar este planeta.

Tal vez nos preocupemos demasiadopor el progreso, olvidándonos del presente,y es que si seguimos así llegará un momen-to en el que no habrá futuro. Es cierto quepara vivir momentos como los actuales ha-ce falta cada día mayor optimismo, yo diríaincluso que hay que ser un poco masocas ysaber echarse a la espalda todo lo que ca-da día vemos y oímos.

Ana Isabel Ortiz Pérez - cou B

Cuando te miro, veo dos lagos conánades salvajes surcando sus tranqui-las aguas, a la vez que reflejan la luna.

Tus labios son rosas de fuego, unatardecer de primavera. Tus piernassemejan dos esbeltos juncos del lago,que se mueven con la leve brisa delaire, aire primaveral que surca los jun-cos y las aguas.

ALUMNOS DE

BUP - COU (III)

FRANCISCO MOYA NAVARRO CO-B famosos, en el pasado veranoEl archi-conocido JULIO IGLESIAS con PACO MOYA y RAFA BARRACHINA. Una vez más, las trabas de los

—Original de OSCAR CARTAGENA LOZOYA (A. Alumno.1992(. Dedicado a todos/as los/as alumnos/as qae este corso vana hacer el eo»men de selectividad.

Llegué el primer día con mi padre como los demás, o por lo menos como algunos,sobre todo los nuevos. La gente se saludaba porque no se habían visto desde el verano oalgunos desde el mes de Junio. Yo miraba ami alrededor pensando si yo podría hacerlo elaño que viene con mis nuevos amigos/as.

Mi padre me daba ánimos para que no me desmoralizase y me animaba porque iba aconocer nuevas amistades, nuevo ambiente, distinto tipo de vida.

Estás deseando ver a alguien conocido para hablar y salir del paso. Llega otra chicacon la que tú nunca has hablado y por lo menos no estás tan sola.

Nuestros padres empiezan a hablar de los estudios, de una carrera universitaria, deun puesto de trabajo y de lo que siempre suelen hablar ellos cuando se juntan.

Entre esta amiga desconocida y mi propia persona se cruzan nuestras miradas, lassonrisas de los labios, pero sin decir palabra alguna.

No había pasado mucho tiempo cuando una voz grave interrumpe el silencio. Aten-ción, los alumnos/as de 1.» de BUP acudan a la sala de audiovisualesl

Siguiendo a los demás acudimos a la sala. Lo peor de todo es que te miran y encimate pones más nerviosa de lo que ya estás. Ya dentro de la sala puedes observar otras chi-cas/os tan cortados o nerviosos como tú misma. Habláis y tan tímidas como ellas enta-bláis una conversación incluso ridícula.

Ha terminado la reunión. Tu padre te está esperando y tan pronto apareces te pregun-ta: ¿Qué te ha parecido? Tú, insegura respondes. Todo muy bien, pero sientes que no esverdad y que al día siguiente tienes que volver con los mismos nervios o quizás con más,para realizar un nuevo curso donde nunca antes habías estado y con compañeros desco-nocidos hasta ese momento.

Sin embargo, con el paso de los días, ves que todo ha sido positivo, vas encontrandonuevos amigos/as. Ya no estás tan sola como el primer día, tienes doscientos compañerosmás.

ROCIO GÓMEZ RUBIO - 1.» E de BUP

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PÁGINA 10 / DICIEMBRE 1992

Nació en Paige (Texas) EE.UU. en 1964.ya desde niño se le daba bastante bien lode correr en moto, participando en compe-ticiones a partir de los diez años. Sus pa-dres, Jim y Shirley, nunca dejaron de apo-yarle y todavía se encargan de los asuntosde su hijo en los Grandes Premios.

Ha pasado por todas las especialida-des: cross, trial, dirt-track; en esta últimaespecialidad es donde empezó a corrercontra su eterno rival, Wayne Rainey. Estalucha seguiría en el campeonato estadou-nidense AMA de superbikes, con Rainey so-bre una Honda RC 30 y Schwantz sobre laSuzuki GSX 750 RR.

Schwantz fue el ganador de las doscien-tas millas de Daytona, pero antes, en 1986,Barry Sheene le dio la oportunidad de pilo-tar, en el Dutch fr de Assen, la antigua IRG500 de Gran Premio.

Su primera temporada completa en el mundial fue en 1988, con la Suzuki RGV 500Gamma; esa temporada acabó en octava posición final y ganó dos grandes premios.

En 1989 Schwantz fue todo un calvario para sus rivales, pues ganó seis grandes pre-mios y acabó en cuarta posición final. Lawson, el campeón de ese año, ganó tres grandespremios, y Rainey, el subcampeón, cuatro.

Se cayó dos veces durante esa temporada, y debido a la irregularidad de su maquina-ria, no pudo optar al título.

En 1990 Schwantz se cayó cinco veces, pero obtuvo otras tantas victorias; fue sub-campeón del mundo, por detrás de Wayne Rainey.

En 1991 Kevin volvió a ganar cinco grandes premios sin caerse ni una sola vez encarrera, acabó tercero por detrás de Rainey y Doohan, se fracturó el brazo y dos dedos enlos entrenamientos del GP. de Malasia, donde Rainey también tendría un grave accidente.

1992 ha sido el año más flojo de Kevin: las caídas y una moto que no acaba de ir bienle han arruinado la temporada. Ha ganado un gran premio, el de Italia, en Mugello, y el res-to de la temporada ha sido una contínua lucha contra las lesiones y la moto. En Malasiavolvió a lesionarse, y cuando parecía que tenía una posibilidad de hacerse con el título,Lawson le tira en Assen, y se fract ura un brazo y queda con la cadera maltrecha. A pesarde eso, Kevin corrió a las dos semanas en Hungría, haciendo un fantástico cuarto puestobajo la lluvia del circuito de Hungaroring. Todavía podía ganar el título, pero otra caída enDon ington Park, por culpa del líquido refrigerante (prohibido en competición) derramadopor la moto de Kocinski, acabó por arruinarle una temporada en la que obtuvo la cuartaposición final. Pero el hombre de quien Doohan dijo que era el piloto con más talento delmundo ya ha estrenado su nueva moto y ha pulverizado el récord del circuito de EsternCreek.

Iván Cebrián Peña e Iván Fernández Cuesta 2.° A de BUP

El SIDA les convierte en hogueras, todos se apartan de ellos por miedo a quemarse,poco a poco se van apagando. La enfermedad los consume sin remedio alguno. No es unfinal fácil, ni tampoco rápido, es una lucha contínua contra uno de los males del siglo.

Lo peor, quizá sea el rechazo, ver como aquellos que siempre estuvieron cerca de tivan alejándose por miedo al contagio. Como de repente te quedas sólo ante tu vida. Te mi-ras al espejo y te preguntas el porqué; haces inmensos esfuerzos para comprender quéhas hecho tú para merecer esto. Tú que diste todo a cambio de nada, tú que luchaste portus amigos sin pedir ni la mínima sonrisa... ¿No ves que ellos tienen miedo? Sé que no esjusto y que deberíamos ayudarte, que tendríamos que pensar que es una enfermedad de laque se conoce muy poco y que cualquier día nos podría tocar a nosotros... Pero tenemosmiedo.

Tal vez con un poco de comprensión y cariño ese final que ya nadie puede parar seamenos duro, un poco más fácil.

ANA ISABEL ORTIZ PÉREZ COU-B

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PÁGINA 11! DICIEMBRE 1992 MATER»

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Alicante mantiene activas las constan-tes vitales espirituales, soporte íntimo de lasana vida ciudadana. Hace escasas fechastuvo lugar la presentación cara al públicode la recién creada Hermandad

Matere, inspirada por elColegio Marista '<Sagrado Cora-zón" de Alicante. Cuantos gesta-ron la iniciativa y la plasmaron ga-naron a pulso sincera enhorabue-na. El escultor Remigio Soler tomóel encargo de injertar mensaje espi-ritual a los materiales. Cinco perso-najes evangélicos integran el paso.Protagonista principal junto con elCrucificado es la Virgen María.

La piedad cristiana desde la más débilaurora del cambio histórico de la Europarománica (con Dios por eje) a la de los tiem-pos góticos (centrados alrededor de la es-pina dorsal del antropocentrismo) da vía li-bre a la contemplación de los dolores pade-cidos por la Mujer nazarita. Los siglos de laetapa gótica sembraron nueva espirituali-dad vertebrada sobre aspectos de Cristo yMaría más humanos, más cercanos al hom-bre de la calle. De ahí, el alimentar su espí-ritu con el dolor de los Supremos persona-jes del evangelio. Las raíces lejanas de estesaciar al alma con el padecimiento apare-cen en la literatura ascética del siglo XI,creada por los monjes. Desde este momen-to los escritos sobre el tema de los sufri-mientos de María comienzan a tener mayoraudiencia. En el 1240 nace la orden de losServitas la cual convirtió en médula de la

vida espiritual de sus miembros y seguido-res la meditación de la experiencia doloro-sa de la Virgen. Inocencio XI, el año 1688,estableció en el tercer domingo de septiem-

bre otra fiesta litúrgica, ademásdel viernes de Cuaresma, para ce-lebrar los Siete Dolores de María.El canto litúrgico delMater» cuya paternidad basculaentre Jacopone y san Buenaventu-ra —ambos del siglo XIII— narraeidolor de María aproximada al ma-dero donde expiró Jesús. El temaatrajo la atención de musicos de latalla de Palestrina, Pergolesi, Ros-smi, Dvorak, entre otros.

Incrementar el patrimonio espiritual ali-cantino con la hermandad aStabat mater",significa apostar por la novedosa tenden-cia orientada al regreso de las esencias delmedievo. La inestabilidad inherente al hom-bre del siglo XX impulsa a ello. Indice deese navegar ala deriva son las más de tres-cientas vanguardias plásticas alumbradaspor nuestra centuria, frente a la estabilidadsecular de los estilos románicos y góticos.La línea media gana tantos por ser la delequilibrio, la serenidad, el amortiguador so-cial. En el medio está la virtud, dicen losclásicos. Aumentan los aspirantes a ocu-par plaza en ese aspecto de modernidad.La presentación de la neo-nata hermandadtuvo lugar en un conocido restaurante ali-cantino, quizá por aquello de que los <'due-los con pan son menos«.

Juan CANTO

1rm

'Stabat Mater dolorosalusta crucem lacrymosaduln pendebat Filias'.

En taller del artista: O. REMIGIO SOLER y ANTONIO SOLER explicando a la disposición que tendrán las figuras enel Trono que desfilard el MARTES SANTO por las calles de Alicante, correspondiente a la COFRADiA del COLEGIOMARISTA <STABAT MATER. (Figaras en fase inicial de su decoración. Noviembre de 1992). (Foto: J. L VALLEJO.92(.

Así reza la primera estrofa del himno latino. El tema queda, de esta manera, claro y definido: Estaba la Madre doloro-sa, llorosa junto a la cruz de la que pendía su Hilo.

He ahí el tema, el motivo, la espiritualidad de esta nueva Hermandad. Su ob(etivo: coordinar sentimientos, probo-garles hacia el compromiso social y, cómo no!, participarjunto avtras Cofradias y Hermandadesen los desfiles proce-sionales de la Semana Santa alicantina.

El reto engrande, pero la ilusión supera las dificultades; y, aunque acaba de nacer, esperamos que pronto pueda seruna realidad con el apoyo y participación de muchos.

El paso constará de trono y cinco tallas y representará uno de los momentos más intensos de la Pasión: Maria al piedele cruz en <absorto diálogo de miradas',, asumiendo el dolor y sentimientos mutuos de Madre e Huy. Completan la es-cena la figurada San Juan apóstol y la de una dalas Santas meleras en el momento en que el sayón (soldado) trata deacercar al crucificado una esponia, empapada en vinagre y colocada al extremo de una caña. Se trata de asir en estecvniunto escultórico la espiritualidad mariana y la cristológica de la escena y que entroncan con los sentimientosreí igiosos del Colegio Marista. Por eso, el lema M ater" da nombre y contenido a la nueva Hermandad: "Estaba lamadre y estaba al pie de la cruz'.

Les Cofrades o Hermanos que integren esta Hermandad destilarán unitormados con los colores —dorado ymorado— en la tarde-noche del Martes Santo.

Como distintivo identiticador se ha elegido an medallón que reproduce tres flores (violetas) en elegante armoniayestudiado relieve. Sus pétalos resaltan sobre un fondo metálico de oro envelecióo.

El reto que supone dotar de plasticidad, fuerza y devoción a las tullas que componen el conlanto escultórico "Sta-bat Mater», ha sido asumido por el artista y escultor alicantino REMIGIO SOLER. El tiene el encargo y compromiso dehacer que la materia, —pino de Suecia—, dé como resaltado una obra artística que refleie sentimiento, devoción y pie-dad, notas que caracterizan a muchas tallas de nuestros meioren imagineros de siglos pasados.

Nace hoy una ilusión. Nace un compromiso para alumnos, padres, profesores y antiguos alumnos del ColegioMarista. Nace una nueva Heinnandad.

JOSÉ ALONSO MANJÓN

Oetalie de Cristo en CRUZ, figura principal del PASO de la COFRAO1A "STABAT MATER» del Colegio MARISTA(Principio de la fase de decoración de las figaras. Noviembre de 1992). (Foto: J. L. VALLEJO).

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Qué difíciles llegara/almade un folio blanco,escribir en ej airepompas de jabón,ser el fetiche de la humanidado hacer un nido de ilusionescon hilos de curtir carney desaparecerdentro de los guantes sedososde un magoque en sus manostiene una fábrica de palomas blancasy un escaparate de vidas fe//cesen su chistera negra.Qué difícil es //egar al almade un cómico;vivir fuera del telónde cada marioneta mortal,hacer de loco deprimidoo resucitara los abuelos que lloran como niñosy a los niños que lloran como abuelos,habitarla carpa de un circode imaginarias y reales lonascon la improvisaciónde unos fuegos artificialesy un maquillaje rojo.Qué difícil es poner disfraza la ternura,aparentar ser un payasocuando estás desesperanzado,y con el carmíndibujar, veloz, una sonrisa,pulir, —furtivo—, una máscaray con las pinturas del corazónsubir al escenario y ser público,bajar del estrado y ser actor.

difícil es llegaral alma del alma!

piensa que no eres tú soloque otros fueron los que ayeresos problemas tuvierony supieron renacer.

Recuerda que hay alguien cerca.Recuerda que alguien sonríe.Recuerda que alguien te quiere.Recuerda que alguien te vive.

Transeúnte de estos campos,viajero con propio andén¿cuál mejor tu despedidaque marchar al mejor tren?

(Ayuda contra la Droga)

Alma secaporfalta de amorser que tienes hambre de tialgo corré por tu mirar,sembrarás con mi voz tu vida.

Siempre serás la cunade un pequeño universoque duerme pacífico y tiernomientras yo velo tu sueño.

Y, mientras duermes eschuchas...jitan tas cosas dentro!!tantos sueños graves...tantos... oscuros y viejos.

Cuando despiertes verásque no es tan frío el inviernoni moja tanto la lluviacuando, con toda tu fuerza,tejes con hilos de feun so/para cada día.

M. JESÚS(Madre de Alumno)

No sé porqué,no sé quién sería capaz,sólo sé que soy distinta,porque alguien me quiso ayudar.

Fue alguien a quien yoy a quien no voy a olvidar,ya que algo sembró en mí,y fue felicidad.

quiero,

La sembró con su cariño,la sembró con su saber,yahora está germinando,por todo ese querer.

Me quiso como a una hija,como a un papá lo tuve yo.

Me enseñó lo que sabía,para que lo supiese yo,luego me dio sus consejos,y me ofreció su corazón.

Es una estrella en el cielo,desprende rayos de amor,y tanto lo quiero Dios mío,que lo tengo dentro, dentro del corazón.

Nunca te olvidaré ((SALVADOR)>.

PÁGINA 12 1 DICIEMBRE 1992

u NPOETAS DE HOY

Tú, joven adolescenteque un camino ya la vidate presenta,y siempre tienes en cuentaaquella posible huidaque te tienta,

Ya sabes cuál es tu metallevas marcado el caminomas nada te hará atrasartodo lo tienes medido.

Te resbalan tuscuando tienen un problemate alejas con disimuloy te vas dando la vuelta.

Se te caen de los bolsilloslas envidias y rencores,tus fatales injusticiasy muchas humillaciones.

Esa superioridad,que va marcada en tus venaspiensa en derrumbarla ya

M.» Cristina Corral P. de Eulate1.0 EdeBUP

que los también cuentan.

M. CRISTINA CORRAL1.0 EdeBUP

Carmen Jesús Papí Ferrando3.° E de BUP

El tiempo sigue pasandodespacio, y al mirar atrás,ves sólo borrosos recuerdoscolocados al azar.

Lo que un día fudiu vida,un sueño, un despertar,ahora no es más que espumaen la orilla del mar.

Los detalles de la infancia—un lugar, una amistad—,se fueron con la distancia,con el tiempo y la edad.

Son imágenes confusas,sombras que cruzan mi mente,son espectros del pasadoque regresan al presente.

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PÁGINA 13 DICIEMBRE 1992

Si te lo quierespasar bien, apúntate.Son los Grupos de Amistad,muy bien estarás.Monitores los mejoresamigos a montones.Canciones alegresy juegos decentes.Amigos harásde eso se tratará.Para eso se llamaGRUPOS DE AMISTAD.

Jaime Ripoil - 6.° AFélix García-Arnau - 6.° C

Dos gorriones se han casado,ya se van de viaje en globo,ya sus padres les despidencon lágrimas en los ojos,mientras el sol se sonríey grita: Vivan los novios!

Carmen Ortuño - 40 BVicente Ortuño• 1.0 D

Caminando por el bosquesin rumbo ni compañíame acercaba a ese gran árboldonde a veces me escondía.

Me subí a su hermosa ramadesde donde miraríalas estrellas y la lunaque de mí no se reirían.

Cuando menos lo esperabauna luz que se encendíame permitió ver a oscuraslo que allí me ocurriría.

No viendo donde agarrarmemi desespero crecíapero la luna no quisover cómo yo moriría.

Mandó a la que más cercanareflejaba mi agoníay al mirarme fijamentecomprendí lo que quería.

Ella bajaba deprisapero la rama crujíay antes de que se rompierasupe que me salvaría.

Beatriz Gimeno . 5•0 A

En la mudaobscuridad,nadie consola mi pena,nada vienes acompañara quien sufre esta condena.

Llagas hay en mis muñecas,por estas crueles cadenas;heridas y cardenaleshacen más dulce mi espera.

Pues, cuando llegue el gran díaPor Dios, que pronto sea!,

nunca más habrá tormentos,al menos, que con mi puedan.

Gracias te da, Don Oyente,por escuchar lo que cuenta,quien pronto agonizaráen esta maldita celda.

ESCUELA DEPOETAS (II)

DEL MAÑANA

La próxima vezque me besesen mi habitacióncierra las ventanasque el amores ciego pero losvecinos no.

A ella, dulce sirena de la mar tranquila,que con su cabello enreda mi corazóny que hace de su estancia mi grata prisióncandada con su sonrisa de espuma fina.

Sonia Díaz . 4•0 B

A ella, rosa de Eros entre flores marchitas,que enamora con su perfume embriagadory que me impide conseguir la hermosa florcon sus aguzadas y pequeñas espinas.

Del árbol nacela rama, de larama, la flor,pero, ¿sabes túamiga mía dedónde nace el amor?Crece de la esperanza,se alimenta de los celosy muere de la traición.

A ella, fresco rocío de la madrugada,que se va cuando el Sol comienza a despertary da comienzo a mi día con su mirada.

A ella, que a las estrellas lega su brillary a la tan hermosa Luna su rostro de hada.A ella está dirigido mi amar

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_______________________________________________ FUTBITO:PÁGINA 14 / DICIEMBRE 1992

TROFEO A.P.A.MAR.

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MAPFRE

PÁGINA 15 / DICIEMBRE 1992 TRABAJOS DE

El. PODER DE LA DISTORSIÓN

MANUEL ESPIOZSA HUERTA (A. Alumno(

JaNY MOTORIZADO Original deCUIDADO PACOCOW RAtO MOTORISTAS TRAEO?La MARANO VAFAMO5 A

JA Accr.wtE CLAVO 5 LAOS

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MARIA FERNÁNDEZ DE LARREA (A.AI

FCO. GARCÍA FENOLL (A. Alumno)

PÁGINA 16 / DICIEMBRE 1992

y el invierno primaveraaún me queda la esperanzade que algún día tú me quieras.

Soñé que el sol se helaba,soñé que la nieve ardía,y por soñar lo imposiblesoñé que tú me querías.

El cielo está nublado,parece que va a llover,igual se ponen mis ojoscuando no te puedo ver.

LAS HORAS SE HACÍAN ETERNAS,OCHO O DIEZ PRESENTACIONES,PERO TODAS AQUELLAS ACCIONES,MERECIERON DESPUÉS LA PENA.

AQUEL COLEGIO TAN GRANDEQUE YO DE LEJOS VEÍA,RESULTÓ SER EN POCOS DÍAS,UN LUGAR INOLVIDABLEAL QUE YO PERTENECÍA.

Mamá, ¿me oyes?mamá, estoy dentro de ti,mamá, ¿me quieres?,déjame vivir.

NO hagas caso de lo que te digany déjame que llegue a la vida.Mamá, ya me late el corazón,no dejes que se apague por tu equivocación.

Mamá, qué haces!,mamá, me estás ahogandol

Por qué, por qué me has matado,¿porque te querías casar de blanco y yo te lo impedía?

Aunque no lo entiendote seguiré queriendo,porque a todo sitio que yo vaya diré:

TUVE UNA MAMÁ EN LA TIERRAQUE NO ME DEJÓ NACER».

Pintor Lorenzo Casanova, 5TelE. 900 50 00 86

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Si la nube se hizo agua

TODO ERA NUEVO,Y YO, DESCONCERTADA,PENSÉ QUE AQUELLA CLASE ALOCADANUNCA ME COMPRENDERÍA.

ESCUELA DE

—Dedicado a Rocío.

POETAS (III)

El amor de un estudiantees como un grano de arena,

Ana Canales Baeza . 3.» A-BLJP

lo dejas en la ventana,viene el viento y se lo lleva.Si quererte fuera el cieloy besarte una pluma,me pasaría todo el díavolando por las alturas.

De qué sirve soñarcon el chico que yo quierosi al volver en síquiero verlo y no puedo.

Aportado por: ELENA RAMOS MUÑOZ• 1.' E de BUP

En el amor de la nochenace el niño en el portalcon el niño en el pesebrereina la felicidad.

los ESPERAMOS!c djLoeDile que ya no le quiero,dile que le estoy olvidando,pero no le digasque te lo dije llorando.

En Enero y los Reyesal niño van a adorarcon su oro y con su mirraellos siempre le querrán.

Bajo la luz de la lunanos sentamos a charlar,no querías que me fueseporque algo iba a pasar.En un momento de silenciote sentaste junto a mí,y despacio me besasteen la punta de la nariz.

Contempladla desplegadaaltiva, al viento flotarcon las garras desgarrada,orgullosa de mostrareternamente a la historia,entre torres y leones,los sangrientos desgarrones,cual cicatrices de gloria.—Para Paula.

(Elena Ramos Muñoz- 1.» E de BUP Paula Esteve- 1° D-BUP

GastronomíaMediterránea

Un grito se oyó en la noche,un grito sin identidad,un grito sin un reproche,un grito en plena oscuridad.

Anónimo 2° D B.UP.

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PÁGINA 17 / DICIEMBRE 1992ENTREVISTAS (1)

El Hermano Mateo Luis González Cerdán es alicanti-no, nacido el 5 de enero de 1960. Fue alumno en ente Cole-gio hasta que ingresó en los Maristas.

Apenas acabada ana etapa de su fomración en Sala-manca, con veinte aeos, marchas Costa de Martil: su es-periencia africana se prolongará durante seis años, tresde los cuales destinados al trabajo directo en el pobladode los leprosos de Chrétienkro. Posteriormente se encar-ga don años de la Pastoral de nuestra Provincia Maristade levante y un año en Asma simultaneando sus estudiosde Pedagogia social con el trabajo de recuperación dedrogadictos. Desde septiembre de 1990 se encuentra enHungría como miembro de la Comunidad Marista de di-cho país.

Este dítimo verano ha estado por aquí visitando a sufamilia y hemos tenido ocasión de entrevistaría paraCHASCA.

— Eres alicantino y antiguo alumno de este Cotegio,¿qué recuerdos guardas de

— Muy entrafíables. Pasaba gran parte de mi tiempoen el Colegio ya que además de venir a las clases entresemana, solía corretear gustoso por los patios, realizardeporte y ancontrarmecon los compaseros incluso en losdías festivos. Muchos de los profesores y Hermanos queaquí tuve siguen en el Colegio y de ellos aprendí leccio-nes inolvidables paramivida:eí sentido de la responsabi-lidad y del trabajo, el respeto y acercamiento a las perso-nas, la espiritualidad como base de vida... Es indiscutibleque mi paso por el Colegio me ha marcado definitivamen-te, lo cual es un motivo más de agradecimiento especial-mente a mis qseridvs padres que decidieron inscribirmeen este Centro Marista.

— Y ¿por qué motivos te encuentras actualmente en Hungria? -.— La verdad es que la idea no fue mía sino de nuestro Hermano Superior General, Charles Howurd, quien me pre-

guntó si estaba dispuesto a formar parte del equipo de siete Hermanos de diferentes nacionalidades quena encargaríande retundar nuestra misión en Hungría tras los cuarenta años de ausencia tomada en dicho país, por motivos políticos.Desde el primer momento, la idea me entusiasmó —aun a pesar dalas evidentes contrariedades que ya se preveían, par-ticularmente la dificultad del idioma— y hoy uds sigo sintiendo que el estar echando una mano en Hungría no respondeónícamente a motivos humanos.

— Bueno, ahora en Hungría y antes, durante seis años en Costa de Marfil, ¿no son demasiados contrastes?—Huy contrastes pero no "demasiados ya que lo esencial de las personas (lv invisible a los ojos da la cara) coinci-

de, uds entre dos sociedades y culturas tan distintas como la africana y la centroeuropea. Hay valores que se repiten,como la acogida tan fabulosa que estamos viviends, el apoyo y cariño dala gante, sus deseos de vivirla religiosidad enprofundidad, da mejorarlas condiciones de vida, da hacer realidad la palabra "esperanza.

Cada vez estoy más convencido deque son más los elementos que nos unan alas personas y alas culturas que losque nos separan: basta con al querer verlos y anriquecerse mutuamente con ellos. Es la magia de lo cotidiano...

((Me da igual jugar de delantero centro.Lo importante es estar en la lista»

Tiempo hacía qsa los técnicos blaugranus parecías haber olvidado su cantera. Siem pro se ha adm i-rudo la capacidad y potescia de la escuela merengue, y criticada la desconfianza del club colé en sus jó-venes valores canteranos.

Afortunadamente, en de crjsis económica, los técnicos azuígranas han decidido cambiarcracks millonarios por figuras ede casae mucho más efectivas. Y un claro ejemplo podria estar enFerrer. El Chupí, con ilusión y buenas maneras, ha demostrado ser tan imprescindible en las alineacio-nes de Cruyff como cualquier otro crack "de fuera,,,

— La verdad, no ué la actitud que puede tomar un jugador como tú: tan imprescindible como elmayor cruck de la plantilla, pero con una ficha 15 coces inferior...

— Al príscípío lelo tomas un poquito como cortado, pero a medida que pasa el tiempo ledas cuentaque cada uno tiene una función en el equipo, y su forma de jugar. Respecto al tema económico, piensoque hasta cierto punto no as lo más importante, siempre que puedas jugar en el equipo "de siempre»,...Todo llegará pero hasta ahora estoy muy contento con el club.

— Por fin llegó la Copa de Europa... Y la clásica pregunta: ¿Os la eaperábais?— No, no. Sabíamos que teníamos posibilidades en cuanto a la liguilla final. La pasarnos y llega-

mos a la final. Podía pasar cualquier cosa, pero, sinceramente, pienso que hicimos un gran fútbol ymerecimos ganar.

— Quizás hay una opinión generalizada sobre la gran suerte de que disfrutasteis...— No, píesso que la suerte nunca viene sola; la suerte se busca, y si no la hubiéramos buscado no

la hubíéramos conseguido. La Copa de Europa nos fa merecimos. Yen cuanto a la liga, si se hace unavisión total, pienso que por juego también.

— Sin duda; pero estarás de acuerdo en que también con un poco de suerte lo habrían podido hacerel Real y el Al. de Madrid...

— Por supuesto, lo del Madrid fue increible; en cuanto al Atlético.,. Pienso que es un poco lo quedIstingue a los equipos. Nadie siega el gran juego atlético, pero no se pueden perder esos puntos queperdió en las últimas jornadas. Creo que el Barça fue más regular en ese sentido.

— Mucho se ha hablado de Cruyff de sus manías y sus ideas. ¿Cuál es tu opinión sobre el eMr.e?— Yo creo que sabe muy bien lo que quiere. Tiene las ideas muy claras y las defiende amuerte. Es

un gran entrenador y estamos muy contentos con Ha logrado formar un gran bloque. Yo le debomucho al "mistar,,, ha confíado siempre en mí y me ha ayudado mucho a subir al primer equipo.

— ¿Aun site pusiera de delantero centro...?—(entre risas)... A mí me es igual. Lo importante asestaren el once titular, y mees indiferente ju-

gar en cualquier situación; como digo, lo importante es estar en lc5 lista.

— Aquí en Alicante contáis con un gran número de chinchas culé»»... Más de uno pilló un costipadochapoteando' en las aguas de Luceros mientras alzábais cada uno de los trofeos conseguidos. ¿Quéles dirías?

— Pienso que lo que distingue un poco al Barcelona da los demás clubs es la afición repartida tan-to en España como fuera... Decídíes que intentaremos repetir todos los triunfos como mínimo, luchandoal máximo... Y se vuelvan a bañar...

NOTA: Esta entrevista fue realizada antes de fa eliminatoria de copa de Europa frente al CSKA.

TEXTO Y FOTOS:PACO MOYA . COU B y RAFA BARRACHINA . 3. B-BUP

— Y de la luventud de Hungnia, ¿qué dices?— Los que yo conozco, muy buenos. Gracias sellos hemos podido integrarnos en la cultura hdngara. Aún recuerdo

cómovenían voluntariamente a nuestra casa todas las tardes durante los seis primeros masas para ensenamos su idio-ma y regalarnos su tiempo. Gracias a ellos pude encontrarla familia en la que vivo para practicarla lengua, tener amigoscon los que salir, cantar o aprender a patinar sobre hielo. Ma acogieron en la Parroquia que construye al Colegio quepronto dirigiremos los Hermanos, y allí nos reunimos semanalmente para seguir prolundizundo nuestra le personal y co-munitaria. Tras cuarenta anos de comunismo, hay un trabajo inmenso da formación religiosa y muy pocos catequistascapacitados para ello, y los jóvenes lo pidan ya que tienen sed del Dios que no las han dejado conocer...

ñor lo general, son amantes del deporte, muy constantes y responsables, estudian mucho; sentimentales aunquepoco cupresinos, de gran corazón y muy dotados para lamósica. Los finas da semana lo suelan pasaren lamiliay si bienya proliferan los grupos rokers o punkis, no acostumbran mucho a salir en pandilla.

Las toca vivir anua años difíciles de transición social en todos los aspectos, paro estoy convencido da que mejora-rán al mundo en al que han nacido. Nosotros estamos con ellos y, por supuesto, estamos da su lado echando una mano,

— Mateo, gracias por estos minutos que nos has concedido. Desde tu Colegio da Alicante te recordaremos aunquete hallas en Gyfír y esperamos que allí la llegue, junto con CHASCA, nuestro apoyo y simpatía.

— ¿Incluso antes de aquel gol de Bakero en aquella eliminatoria?— En aquel momento estaba yo en el hospital recién operado, pasaba yací tiempo reglamentario y

lo teníamos prácticamente todo perdido. Fue una gran satisfacción para todos.

— ¿Volverá a repetirse en 1993 una campaña como esta última?— Yo pienso que tenemos equipo para hacerlo; lo que pasa es que cada lemporada es diferente. El

equipo saldrá con muchas ganas e intentaremos repetir.

Paco Mvya entrevistando al jugador "CHAPI»-FERRER del Barcelona C.F.

NOTA DE LA FAMILIA RODRÍGUEZ-POZO

TODOS LOS MIEMBROS DE ESTA FAMILIAAGRADECEMOS LAS CON.TÍNUAS MUESTRAS DE INTERÉS, CARIÑO Y SIMPATÍA, ASÍ COMO LAAYUDA PRESTADA POR EL COLEGIO, PROFESORES, ALUMNOS Y FA-MILIAS HACIA NOSOTROS COMO CONSECUENCIA DEL ACCIDENTEQUE SUFRIERON MARÍA LUISA POZO, MANUEL (7.° A-EGB), CURRO(4.° B-EGB) y MARISA (3.° A.EGB), COMUNICANDO QUE EN LA AC.TUALIDAD SU RECUPERACIÓN ES TOTALMENTE SATISFACTORIA.

MUCHAS GRACIAS A TODOS.

PÁGINA 18 / DICIEMBRE 1992

Sería imposible hablar de rock español sin nombrar al gran abanderado. José María Sanz, másconocido por Loquillos, es la figura indiscutible. Apoyado por su banda, Los Trogloditas, su directo esuna auténtica explosión de rock.

Este tipo de 32 años y más de 190 de estatura es de aquellos líderes carismáticos que arrastrangeneración tras generación. Ahora piensa que el rock es una especie en extinción. Pero luchará amuerte por salvarla.

— ¿José Maria o Loquillo?— José María. Lo de Loquillo me lo pusieron de crío, en el barrio.

— ...Una figura del rock que lo podía haber sido del baloncesto.— Era otra muy distiñta. Creo que hice bien en dedicarme a la música. Pero síes cierto que

jugué con alguna de las figuras del basket actual en España, incluso estuve en algunas convocatoriasde la selección junior... Pero era otra

— ¿Qué sentido tiene el rock en los 90?— Bueno, hablar del rock en los 90 es como hablar de una raza en extinción. No es una de

idealistas ni románticos. A la gente le guata mucho el dinero, amigo. Y cuando en el rock se mete lapasta, se jode. Nosotros venimos ya dé vuelta de esto y sabemos que lo único que vale la pena es salir alescenario y tocar. ¿Sabes? Tocar es difícil todavía, porque a la gente le gusta ira las discotecas, cadavez más, y escuchar música en 'ésta". Desgraciadamente, cada vez está más de moda oir música hechapor máquina. Pero mientras haya gente que le guste escuchar música hecha por las personas, habrárock, como también habrá jazz y soul.

— ¿Cuál ha sido la mejor de Loquillo y Los Trogloditas?— Hombre, yo creo que por uris Tazón: Ahora nos enteramos de lo que estamos haciendo.

Nosotros pasamos unos 5 años sin saber lo que hacíamos. Digamos en un exceso continuo, con girasinterminables. Fue una en la que nosotros estuvimos muy influenciados por las drogas, inclusoestuvieron a punto de hundir a la banda. Afortunadamente nos dimos cuenta, y desde hace 3-4 años nosdedicamos sólo a hacer música.

— ¿Creéis que habéis respondido a las espectativas creadas en torno a vuestro último LP,bres,,?

— A este último disco le tengo mucho cariño porque es un disco que se ha hecho con huevos... Porel que nadie daba nada.

Bueno, piensa que nosotros teníamos muy claro que no íbamos a ser un grupo para adolescentes,ya hemos pasado esa No puedes seguir dándole a la gente otro 'Ritmo de garaje', otro 'Cadilacsolitario'. Seria engañar a tu público, y a ti mismo, tío. Somos gente de 30 tacos y nos gusta hablar deotras cosas más cercanas a lo que somos ahora. Es duro que el te llegue tarde, porque te obligasvolver atrás, y a veces-no es bueno.

— Como decíamos antes, vosotros habéis estado metidos en un mundo tan difícil como las drogas.Ahora, ya todo superado —afortunadamente—, ¿cuál es la valoración que hacéis de este tema?

— Nosotros somos de una generación a la que le tomaron el pelo, t(o. Nadie nos dijo cómo eran lascosas ¿sabea? Muchos no han vuelto de aquéllo. Lo único que puedo decir es que los jóvenes de ahoraestán mucho mejor informados que los de antes. Nosotros no buscábamos vicio; buscábamos descu-brir nuevos mundos, otras cosas... Ahora sólo es cuestión de vicio. Y el que se queda colgado por estoahora es porque le da la gana.

— ¿Te arrepientes de algo?— Nosotros somos supervivientes de una generación en la que pasó lo que pasó. Pero vamos, no

me arrepiento de nada, porque me ha servido muchísimo. Pienso que puede servir de mucho ala gentejoven, además.

— ¿Y sobre las campañas?— Mira tío, hay mucha hipocresía en ese sentido. Se habla de coca y heroína, pero los jóvenes de

15 a 20 años no están enganchados a eso. Están enganchados a las pastillas, pero nadie habla de laspastillitas. No soy partidario de prohibir nada, cada uno es muy libre. Lo único que digo es que si tomasese camino luego no te quejes.

— Se rumorea que vas a grabar un disco en solitario...— Eso no ea cierto... Ya sabes que hay mucho periodista cabrón que dice muchas gilipollecea. A mí

no se me ocurriría nunca. ¿Sabes por qué? Porque para eso me tendría que buscar a los mejores músi-cos. Y esos ya los tengo. Sería una estupidez.

— También han querido ponerte en polémica con Alejandro Sanz...— Mira, yo tengo la desgracia, ¿sabes tío?, de que ese chico, por razones comerciales, se apellida

igual que yo. Y no ea que me moleste que tenga mi apellido, es que se lo ha puesto por el morro! Es elúnico problema que tengo con

— ¿Y sobre su música?— Pienso que a quien le guste ese tipo de música tiene derecho a escucharla. Lo que no queremos

es que se nos meta en el mismo saco, fío. Desgraciadamente muchos medios lo hacen, y eso toca loshuevos... La Frontera, Rebeldes, Barricada, nosotros... No tenemos nada que ver con su música. No creo quesea malo que las niñas griten, pero que no llamen a eso 'rock'... Es que lo llaman 'rock', tío. Y eso molesta.

TEXTO Y FOTOS: PACO MOYA NAVARRO . COU B

Dedicada aPEDRO ANTONIO GARCjA LÓPEZ (COU A),

deseándole su rápida recuperación.

Bueno, ser campeón de liga. Creo que si conseguimos ser campeones de liga me sentiré realizado co-mo profesional.

¿Te has sentido en algún momento "un producto Gil"?.

No, nunca. Creo que, a parte de ser jugador y presidente, somos amigos y estamos unidos en un trato anivel personal. Somos grandes amigos.

¿Te has planteado alguna vez cambiar el binomio Futre.Gil por un Mendoza.Futre, un Berlusconi, o unNuñez?

Salvo algunos problemas siempre nos hemos llevado muy bien. Ademas seria muy dificil salir del Atlé-tico, porque tengo cuatro años más de contrato. A parte de todo esto, estoy muy agusto y me encanta ju-gar en el Atlético de Madrid.

Puedes presumirde ser un fijo en las alineaciones de los proyectos Gil. ¿Cómo has visto la evolucióndel Atlético de Gil?

Bueno, la imagen ha mejorado mucho en estos ultímos años. Hemos aprendido mucho y cometemosmenos errores. En estos momentos hay un gran equipo, cosa que no había hace 4.5 años. Con el mismobloque del ario pasado y la incorporación de Luis García, sobretodo, tengo puestas muchas esperanzasen esta temporada.

Al menos lo que ha conseguido Gil es cambiar la actitud de los árbitros, más favorable a su equipo.

No, no. Creo que sigue igual. Unas veces mejor y otras no tanto. Pero son humanos y cometen herrorea,como todos.

Pese a todo la liga se resiste. -

Sí, creo que es una cuestión de suerte. Cuando pierdes la liga por uno o dos puntos es suerte. Le ha to-cado al Barca, como le hubiese podido tocar al Madrid o a nosotros. Quizás se la mereciera más el Bar-celona que el Madrid porque practicó el mejor futbol, pero es cuestión de suerte.

Personalmente ¿Cuándo te sientes más satisfecho, cuando ganas al Madrid o cuando ganas al Barce-

Cuando gano a los dos, cuando gano al Cadiz, - . - Cuando gano.

¿Por quién apuestas esta temporada?

Hay cuatro equipos que pueden aspirar seriamente al título: Madrid, Barca, Valencia y nosotros. Si mequedara con uno, apostaría por el Atlético, claro.

Texto y Foto: Paco Moya Navarro - COU BRafael Barrachína Andres -3° B - BUP

ENTREVISTAS (II)

Llegó como un héroe, haciendo presidente del Atlético a Gil. Durante toda su presidencia al frente de laentidad, Futre ha sido el estandarte colchonero, el capitán rojiblanco, Portugués y de nombre Paulo, Fu-tre sigue siendo la gran esperanza atlética.

¿Qué sueños te faltan por cumplir de aquellos que deseaste cuando llegaste al At. de Madrid?.

tone?

"Teníamos muy claro que no íbamos a ser un grupo para adolescentes".

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PÁGINA 19 / DICIEMBRE 1992

Era sí final del verano cuando servidor estaba dando vueltas a "la loca de la casa» (léase la cabeza), para ver qué objetivo capaz demantenerse vivo durante un año, les proponías todo este personal colegial. Y, la verdad es que esta vez no lo tenía muy difícil, pues,lamentablemente con todos los acontecimientos y noticias que nos ofrecían los medios de comunicación estaba claro por dónde teníanque ir los tiros. La palabra no podía ser otra: SOLIDARIDAD. Y con ella, a mojarse tocan! todos!

A veces pienso, que porque le caímos en gracias Dios, en el reparto nos tocó caer en la cara guapa del mundo donde rio nos "falta dená», pero OjO! que no todo está así. Hay gente que lo está pasando muy mal: lejos y cerca. Gente que sufre; que está muy lejos detenerlomínimo que puede pedir una persona: ser tratada con dignidad de tal.

Ante todo ello, ¿cuál es la postura a tomar? La de pararse, pensar un poco y caer en la cuenta de que los "otros", también debencontar en nuestra vida.

Hay que ver lo fácil que la mayor parte de las veces tenemos las cosas; la gran riqueza interior y las capacidades con que contamos;las cualidades innatas que puestas a producir pueden dar sentido a nuestras vidas... Pero observo cómo muchas veces vivimos replega.dos sobre nosotros mismos, vamos a lo nuestro, preocupados por cosas que más que ser fuente de felicidad lo son de preocupación.

Vivir de caras los demás; moisrse un poco o un mucho por los otros es el mensaje que trae el objetivo de este curso materializado enel siogan: los "otros» también cuentan.

Todos: familias, alumnos, profesores y hermanos, tendríamos que aportar nuestro granito de arena en favor de esos que seencuentran en una situación mucho menos favorecida que lstuys o lamía. Cualquier detalle puede resultar valioso: la cooperación en lascampañas, el interés por ilustrar el cartel de anuncios de la clase; esa hora a la semana que puedes dedicar a un voluntariado... Hay genteque espera tu ayuda. Hay "otros"! Y no vale que pongamos (yo el primero) la excusa del tiempo: Lo tenemos! La cuestión está enser un poco desprendido de nuestras cosas; en darle la vuelta al calcetín de la vida y tratar de montártelo de manera que el "otro" cuentepara ti.

Ya sabes: tú te mojas, yo me mojo y entre todos hacemos que al "otro" le llegue un poco esa agua que todos necesitamos para podervivir.

Gabinete de Diagnóstico

y Atención Psicológica

['[II

COLABORACIÓÑÉS

No creáis que con este artículo voy a invitar air al teatro a todos aquellos que lo lean. Lo que sipretendo y espero conseguir es un acercamientoentre los ióvenes y el teatro, ese mundo fascinan-te y tan desconocido para muchos.

El teatro, desde iaAntiguaGrecia, forma partede la cultura de diferentes pueblos, siendo unaimportante manifestación de los mismos. En oca-siones es el fiel refleio de la realidad social, mien-tras que en otras se tratada un medio para evadir.se de ella. El teatro nos ofrece la posibilidad deconocer el vestuario, las costum bres y el modo deactuar y de pensar del hombre alo largo de su his-toria.

Afortunadamente, Alicante goza de un buenteatro, el Teatro Principal, que, tras su reciente re-forma, ofrece todas las temporadas una buenaprogramación de espectáculos al escaso públicoalicantino. Así, hemos tenido la oportunidad dever representadas obras de grandes autores comoValle-Inclán, Shakespeare, Garcia Lorca, Bena-vente, Eugéne O'Neil, Hemingway o Calderón dela Barca entre otros que se han convertido en clá-sicos de la literatura, tanto española como univer-sal. También pasan por el Principal autores comoAlfonso Sastre, Martín Recuerda, Adolfo Marsi-llach o Fermín cabai que presentan obras másmodernas, bien por el tema o por su enfoque.

Estas obras, que van desde la más disparata-da comedia hasta la más dura tragedia, han sidorepresentadas por grandes actores de la escenaespañola, debiéndose mencionar el centro Dra-mático Nacional, el montaie de cuyas representa-ciones resulta realmente atractivo e impresionante.

Confío en que, después de leer estas líneas,os decidáis a conocer el teatro. Puedo decir porexperiencia que, tras la primera vez se suele repe-tir. Conoce el TEATRO!

VARIOS

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COSAS DE AYER, DE HOY Y DE SIEMPRE

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PÁGINA 20 / DICIEMBRE 1992

Las nuevas enseñanzas requieren que los equipos de profesores tomen decisiones conjuntas sobrequé y cómo enseñar: adecuación del currículo alas características propias del centro y de los alumnos.

Asimismo, suponen una mayor organización del centro, un trabajo suplementario del equipo direc-tino y un retorzamiento de los servicios de Inspección para la supervisión del sistema.

Supone también la presencia de especialistas (Educación Física, Lengua extranjera y, progresiva-mente, de Educación Musical), el comienzo del aprendizaje de una lengua extranjera a los 8 años conprofesores especialistas.

La reducción de alumnos por aula hasta un máximo de 25, aunque esta medida —según preció elpropio ministro y señalamos en nuestra anterior edición— se hará de maneraraduaí.

1.— ESTRUCTURA6 cursos de los 10 que componen la escolaridad obligatoria: desde los 6 a los 12 años de edad.

Organizada en tres ciclos:Primero, dos cursos • Segundo, dos cursos • Tercero, dos cursos.

2.— CURRICULARES

Primer ciclo (6 y 7 años)Conocimiento del medio natural, social y cultural.Educación artística (Música, Plástica y Dramatización).Educación física.Lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente Comunidad Autónoma y Literatura.Matemáticas.

Segundo ciclo (8 y 9 años)Conocimiento del medio natural, social y cultural.Educación artística (Música, Plástica y Dramatización).Educación tísica.Lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente Com unidad Autónpma y Literatura.Lenguas Extranjeras • Matemáticas.

Tercer ciclo (10 y 11 años)Conocimiento del medio natural, social y cultural.Educación artística (Música, Plástica y Dramatización).Educación física.Lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente Comunidad Autónomay Literatura.Lenguas Extranjeras • Matemáticas.

La enseñanza de la Religión es optativa para los alumnos y de oferta obligatoria para los centros.

3.— PROFESORADOMaestros que imparten todas las áreas y maestros especialistas para las áreas de Música, Edu-cación física, Lenguas Extranjeras y otras que se determinen.

4.— EVALUACIÓN

• Evaluación continua y global.• El acceso sí ciclo siguiente se produce cuando se superan los objetivos correspondientes.• El equipo de profesores establece, en el proyecto Curricuíar, los criterios de evaluación y promo-

ción de los alumnos.• La decisión de permanencia un año más en un ciclo sólo se puede adoptar una vez en toda la

educación primaria.• Loa ciclos funcionan como unidad organizativa curricular.

5.— RATIOSRutio • Máxima 25 alumnos por aula.

Un nuevo modelo curricular:• Enseñanzas mínimas comunes para todo el Estado.• Cada Comunidad Autónoma, a partir de las enseñanzas mínimas establece el curricylo dala eta-

pa, para su ámbito de competencias.• Los centros docentes, a partir de los currículos establecidos por cada Administración educativa

realizan Proyectos Curriculares.• En estos Proyectos Curriculares se completará y desarrollará el currículo, adaptándolo a las ne-

cesidades de los alumnos y a las características del centro.• Las Administraciones educativas fomentarán la autonomiapedagógica y organizativa de los cen-

tros, y favorecerán y estimularán el trabajo en equipo de los profesores.

• Materiales curricuíares. El Ministerio de Educación y Ciencia, parase ámbito de gestión, aproba-rá los Proyectos Editoriales para cadaciclo, a partir de los cuales la editorial desarrolla los Mate-riales curriculares correspondientes.

6.— EDUCACIÓN ESPECIAL• La atención a los alumnos con necesidades educativas especiales se rige por los principios de

normalización e integración escolar.• Identificación, valoración y seguimiento por equipos integrados por diversos profesionales

(Orientación e intervención educativa).• Se diversifican estos equipos y se amplía su número.• Adecuaciones curricuiares individualizadas.• Sólo se escolarizarán niños/as en centros especiales cuando por sus necesidades requieran un

tipo de tratamiento específico que no pueda ser seguido en centros ordinarios.

- COLABORACIONES

Tras la muerte, llega la calma. Los sollozos se duermen, se van junto con la muerte, los pañuelos selavan junto con la tristeza del alma, y queda en el corazón, si algo queda, el recuerdo de alguien a quienposiblemente se amaba.

La muerte se representa con un esqueleto, con la calavera, con los huesos, los resquicios de uncuerpo que descansa para siempre en calma.

El cuerpo presente descansa en un féretro acolchado y sin mancha, y las manos en el regazo le danaspecto de calma. Son los restos de la Muerte, lo que nos deja la malvada, de un cuerpo con vida, alegre,en movimiento, con sonrisa, con lágrimas, iY aparece ella, y cruel lo arrebata!

¿Y qué nos dejas a nosotros?, dime Malvada. ¿Con qué poder te llevas alo que no amas? Eres cruely justiciera, no recuerdas a los que quedan entre llantos y lágrimas.

Pero, ¿qué es la muerte, sino un puso de una vida a otra mejor y para nosotros lejana?Es la esperanza de los creyentes consuelo a nuestras lágrimas pues sabemos que nosotros y nues-

tros seres queridos vamos con Dios nuestro Padre de Amor, nuestra Esperanza, nuestro Señor que nosquiere y nos ama.

Si no fuera esta nuestra fe, ¿qué sentiríamos en el alma, al pensar que algún día la Muerte cruel nosllevará?

No quiero pensar que puedes cubilar si no crees en Dios ni en nada, pero qué tristeza tan hondadejar esto para ira la Nadal

No merece la pena vivir, no merece la pena luchar, sólo merece la pena vivir en este mundo conalguna esperanza.

Todo lo que acumulamos, en ese agujero no sirve de nada, luchar por riquezas, sufrir en este mundono vale de nada si no creemos sin ver, que es en lo que se basa la fe que tras la Muerte está laCalma, laGloria Eterna en el Amor junto a nuestro Padre Dios que nos ama

Si tú mi amigo que lees esto, no crees en nada, piensa de qué sirve vivir: para nada.Confía en Dios y sigue sus caminos en la vida, cree en su Muerte en la Cruz y que nació un día para

salvarnos a ti y ami de esa Nada en la que confías en ir cuando la Muerte nos llama.Ojalá te vea donde yo voy a ir si la Muerte llama.

Queridos amigos lectores:Si os decidís a leerme os lo agradezco por

anticipado. Como podéis comprobar, sigo con elTEMA RELIGIOSO "EL RETORNO DE DIOS",

Precisamente en estos días de Adviento enque los Cástianos nos queremos preparar a cele-brar el Nacimiento del BUEN DIOS, bien merecela pena hacerlo óptimamente, pues estamos se-guros que, en la medida y capacidad en que facili-temos el retorno de Dios a los demás, en esa mis-ma medida, Dios retornará a nosotros. Esto no lodudes ni un segundo, pues note iría tan bien co-mo tú te mereces. No te digo que te vistas, pueseres muy libre de hacerlo, pero lo que site recuer-do que tienes tu ropa, —vístete a tu medida—.

La primera vestidura: la Presencia de Dios; es-to lo cuidaba con preferencia el Beato Marcelino;era su ejercicio preferido y permanente pues,estaba muy seguro, al saber que era el caminomás corto, para llegarais perfección. Había leídolas palabrasdeGen. 17-1: "andaen mi presencia yserás perfecto".

El ejercicio de la presencia de Dios no es sóloel más eficaz para santificarse, sino también elmás sencillo y agradable porque fortalece el espí-ritu y lo llena de consuelo y de paz que, en definiti-va, es lo que todos deseamos encontrar ya en estevida. PerQ ten cuidado Colega, no siendo que porel excesivo cuidado para con los demás te olvidesde ti mismo; esto no sería bueno, nunca estaríasmás equivocado. Por eso quiero aconsejarte con5. Francisco de Sales y perdona que use de unlatinajo "Non multa sed Multum". Lo que es lomismo: "no muchas cosas sino bien hechas".

Dios no ha puesto nuestra perfección en lamultitud de cosas que hagamos agradarle, sinoque la ha puesto únicamente en el grado de amory cuidado con que le sirvamos cada día y cadamomento.

Hoy día, nos llegamos a cansar por querer ha-llar formas y métodos nuevos que superen a losya conocidos. No te mates por los exnobismos:"Nihil novum Sub Sole", "no hay nada nuevo bajoel sol". Lo que estás haciendo y hazio bien, hazíomejor si te es posible y esto es válido para todos:Directores, profesores, alumnos y personal demantenimiento de nuestro Colegio.

Quiero terminar sin cansarte para que me si-gas leyendo otros días. Sólo he querido inculcarley animarte a que vivas la presencia de Dios por-que sé que quieres y mereces ser feliz. Dios te vaa ayudar todo cuanto necesites. Un abrazo yhasta siempre.

ABDON G UTIERREZ CALVO (Capellán)

ANA ALCÓN YLLANES - (A. Alumna. Curso 90-91)

1

En nuestra ciudad de Alicante, y para fechaspróximas, se está programando un acto, con el finde recabar ayudas para aquellas personas que su-fren la enfermedad de nuestro siglo. Intentamosformar los principios de una asociación local, denombre ACOSTA, —auténtico sueño como tam-bién los fueron los sueños de los grandessoñadores—. Se pretende ayudar a personas conproblemas del SIDA. Intentamos ayudar incluso alresto de personas a fin detener mayor claridad einformación sobre el tema.

ACOSPA será la sede de esta ayuda paratodos aquellos que necesiten una mano tendidaque les ayuden a llevar su enfermedad.

Sin poder aún precisar el lugar, ya adelanta-mos que el dia26de este mismo mes seva a cele-brar un concierto con participación del grupoSOMEWHERE OVER INGLAND, los BUCANEROSde Alicante y quizás otros grupos valencianoscomo MATR(CULA y o LAS MÁQUINAS. Ahora setrata de localizar un local con amplitud para cua-tro o cinco mil asistentes. Las entradas se vende-rán a 800 pias. y esperamos que todas las perso-nas amigas del mundo y del amor nos juntemosen la gran fiesta a celebrar durante estos próxi-mos días de Navidad y con la vista puesta en losque ahora sufren esta enfermedad del SIDA. Esta-mos con vosotros.

REYES CABALLERO

Náutica Boronad, S.L.EMBARCACIONES DEPORTIVAS

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LADERA DE LA FONT

SAN JUAN (Alicante)

PÁGINA 21! DICIEMBRE 1992

Entre los himnos revolucionarios franceses, como el "ÇA lRA, la "CARMAGNOLE», el 'CHANT DUDEPART», ninguno lograría alcanzar con el decurso del tiempo, el prodigioso de la "MARSEILLAI-SE", canto de libertad que se convertiría más tarde en el himno nacional de los franceses.

ROUGET DE LISLE, joven oficial de artillería, de guarnición en Estrasburgo, nacido en LONS-le-SAUNIER, en el Jura, región de ensueño y energía, como lo son siempre las montañas, no rehusaba laguerra como soldado y simpatizaba con la Revolución como pensador.

Muy estimado en su doble condición de músico y de poeta, frecuentaba asiduamente la casa deDIETRICH, patriota alsaciano y alcalde de Estrasburgo. La mujer y las hijas de Dietrich, jóvenes tam-bién compartían el entusiasmo del patriotismo y la Revolución, que palpitaba especialmente en lasfronteras, del mismo modo que las crispaciones del cuerpo amenazado son más sensibles en las extre-midades. Amaban al joven oficial y llevaban la Inspiración a su corazón, a su poesía, a su música.

Era el invierno de 1792. La escacez reinaba en ESTRASBURGO. La casa de Dietrich era pobre, sumesa frugal, pero acogedora para ROUGET. Un día especialmente sombrío, Dietrich miró ada LISLE conserenidad triste y le dijo: "La abundanpia falta en nuestras celebraciones, pero, ¿qué importa si el entu-siasmo no falta en nuestras fiestas ciudadanas y el valor en los corazones de nuestros soldados?: Aúnqueda una botella de vino en la bodega. Traedía y brindemos por la libertad y por la patria. Estrasburgodebe celebrar muy pronto una ceremonia patriótica y de Lisíer debe sacar juntamente con estas últimasgotas uno de esos himnos que llevan al alma del pueblo la embriaguez de donde han brotado.

Medianoche. Nocha gélida. De Lisie se siente soñador. Su corazón emocionado. Su cabeza ardien-te. En su fría habitación cuartelaria busca la inspiración componiendo, a veces, la tonadilla antes que laletra, las palabras antes que la melodía, otras, hasta el punto de ignorar mismo cuál de los dos, lasnotas o el verso había nacido primero, resultando imposible de separar la poesía de la música y el senti-miento de la expresión. Cantaba, pero no escribía nada.

Se despertó avanzada la mañana. Los cantos de la noche volvían nebulosos a su memoria, comolas impresiones de un sueño. Lo anotó todo y corrió a casa de los Dietrich. Encontró a su amigo cavandoen el jardín. Despertaron a las mujeres que aún dormían, reunieron a algunos amigos. La hija mayor deDietrich acompañaba al piano. Rouget cantó. A la primera estrofa los rostros palidecieron. A la segun-da, corrieron las lágrimas. A las últimas estalló el delirio. Lloraron unos en los brazos de los otros: habíanacido el himno de la patria. Pero, desgraciadamente, se convirtió también en el himno del Terror. Elmismo Dietrich subía al cadalso pocos meses después al son de estas notas nacidas en su hogar, en elcorazón de su amigo, y en la voz de sus propias hijas.

El nuevo canto voló a todas las orquestas populares. Marsella lo adoptó para cantarlo al comienzoy al fin de sus sesiones oficiales y de los diferentes círculos de alguna importancia. De ahí el nombre de"MARSELLESA'.

La anciana madre de de Lisie, realista y religiosa, como la mayor parte de los pobladores de lasmontañas, espantada del eco dala voz de su hijo, le escribía en estos términos: "Qué es este him no re-volucionario que canta una horda de bandidos que atraviesa Francia y al que mezclan nuestro nombre"?

El propio de Lisie, proscrito como realista, estremecido, lo oyó retumbar como una amenaza demuerte, mientras huía por los escarpados senderos de los Alpes. ¿Cómo llaman a este himno?, pregun-tó al campesino que le servía de guía. La marsellesa, le respondió el hombre de las montañas. Así fuecomo supo el nombre de su obra. Era perseguido por la polvareda que había levantado a su paso con elhimno que había sacado de las últimas gotas de la última botélla de vino en casa de unoa entrañablesamigos.

Notas sacadas de LAMARTINE: "Histoire des Girondins" (1857).

ALICANTE03112 VILLAFRANQUEZA (Alicante)

COLABORACIONES

C A A G O S NOMBRE Y APELLIDOS DOMICILIOS TELS.

PresidenteVicepresidenteSecretario/aVicesecretarioTesoreroContador

D. EMILIO FERNÁNDEZ.MARTOSD.JUANTELLOVALEROD.a M.aISABELANCHETAGARCIAD. JOSE LOBO GARCIAD. JUAN A. ESCRIBANO VILLENAD. VICENTE BOIX STEVE

Esplá, 35, EscI. 5_a, 30Alfonso el Sabio, 1,9.0 BArquitecto Guardiola, 19, 6.°Costa BIanca, 117, 19 D, 1.a PlayaGeneral Marvá, 8, 30Avda. de la Estación, 5-C, 30 H

922 50 2252048775227572526 28 77521 57 33522 92 02

Director GeneralDirector Primar-EGBRep. Profesorado BUP..Rep. Profesorado EGB.

H. DAVID ARANDA RILLOH. JOSE ALONSO MANJÓND. ANTONIO GONZALEZ JARAD. JUAN A. PARADA HERRERO

Avda. Isla de Corfú, 5Avda. Isla de Corfú, 5Juan XXIII, Miradores 18Primo de Rivera, 14, 70

513 09 41513 09 41526 69 87521 71 91

Vocal 1.° PrimariaVocal 2.° PrimariaVocal 3.° de EGBVocal 4.°de EGBVocal 5.°de EGBVocal 6.0 de EGBVocal 7.° de EGBVocal 8.0 de EGBVocal 1.0 de BUPVocal 2.0 de BUPVocal 3.° de BUP

,Vocal C.O.U

D. FRANCISCO GÓMEZ MUZASD. PILAR GÓMEZ CALCERRADA-BERROCAL....D. JESUS QUESADA POLOD.ANTONIO MINGOTMARTINEZD.JUANTEODOMIRO NAVARRETE RUIZD. DIEGO R. ROCAMORA RIVERAD. JAIME LLORET GARCIAD. JUAN JORGE MORENOD. FRANCISCO ESTEVE CABRERAD. NATIVIDAD BOLUFER VIGRANAD. JOSE RIBELLES SEMPERED. MANUEL PELAEZ CASTILLO

Maestro Gaztambide, 11, 1.0Ramón y Cajal, 11, 40 AJuan Bautista Lafora, 3,30Médico Pedro Herrero, 9,70 DMaisonnave, 33-39, E. Albacoa, 4,6.0 DJacinto Benavente, 4, la, 4•0 C

Esplá, 15, 6.° 1Jiménez Díaz, 16, 9•0 CArzobispo Loaces, 9, 1. CSerrano, 8, 2. Esc., 30 CMédico Pedro Herrero, 11, 70 BPaseo de Soto, 14, Atico

521 73 15522 72 625202940528605151211 8552468625120617

592 66 48522 61 85528 25 34520 28 95

MIEMBROS HONORIFICOSCurso 1963-1966Curso 1966-1968Curso 1968-1969Curso 1969-1972Curso 1972-1975Curso 1975-1984Curso 1984-1989Curso 1989-1992

D. MIGUEL PÉREZ MATEOSD. ALFONSO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZD. JUAN BOLUFER GILABERTD. VICENTE RABASA BAYONAD. MANUEL SORIANO ANTÓND. JOS MIRA CONESAD. JOSE M. GALLY FERI'1ANDEZD. MANUEL JOSE RODRIGUEZ-MURCIA

Alemania, 7

Plaza de los Luceros, 18, 8.° lzda.General Marvá, 9, 5•0 DPlaza de los Luceros, 13Alfonso el Sabio, 24, 5•0 BAvda. de la Estación, 20, 4.°Explanada, 8, Atico-B

522 25 28

521 79 12522 36 325224036521 6117512 11 80514 41 68

itt 1 Le

El filósofo Francis Bacon escribió en cierta ocasión que la facultad de comparaciónes una de las expresiones más elevadas de la mente. Es evidente que así es porque nos pa-samos la vida comparando cosas y personas. Decimos que una cosa es grande porque esmayor que otra, o que un hombre que posea cincuenta millones es opulento, pero si se locompara con los magnates del petróleo, es considerado como abatido por la pobreza.

Indudablemente por todas partes vemos la facultad de comparación. Nos compara.mos con los habitantes de otros países más al sur y muy complacientes decimos quenuestra raza es Para la filosofía, sin embargo, las cosas no deben se conside-radas en relación con otras sino consigo mismas. Decir que una persona es mucho mejorque otra, fijando como norma la de comparar una sandía con una naranja y declarandoque la sandía es un producto más excelente porque tiene mayor tamaño, no es correcto. Nisiquiera la naturaleza, es evidente, nos da naranjas en tamaños tan generosos como losde la sandía, de modo que cada cosa debe ser medida de conformidad con su tipo.

Resulta obvio que dos individuos, cada uno poseyendo una mente diferente en grado,sise los compara encontraremos diferencias abismales en su físico, en su forma de proce-der, en su mentalidad y en otros aspectos personales y nunca será posible encontrar enlas cualidades de unos las del otro por mucho que nos empecinemos en lograrlo. Un hom-bre que ha tenido cíen oportunidades y se ha aprovechado de noventa de ellas, es nuevedécimos perfecto. Otro, que tuvo sólo diez y aprovechó nueve de ellas, es también nuevedécimos perfecto. En consecuencia, al juzgar a la gente, debemos estimarla por su propio"standard" y no por el nuestro o el de otra con quien nos fue muy bien en otras ocasiones.Tenemos propensión a ponernos nosotros mismos como "standard» o modelo, aceptandoo rechazando a la gente conforme ella responde a nuestro tipo establecido. Este métodode tasar cada cosa o individuo, —a propósito de es, ostensiblemente, injusto yamoral -

La biología reconoce un infinito número de individualidades, —cada una en diferenteetapa de desarrollo de sus propias potencialidades humanas—, la filosofía hace otro tan-to y te enseña que cada individuo es una ley en sí y debe ser considerado como un procesoindividual. De acuerdo con esto, y sin estar en posesión de la verdad como muchos creenestarlo, me declaro en contra de todos aquellos que utilizan la facultad de comparaciónpara establecer falacias absurdas sobre personas recién llegadas y que las considero sin-ceras porque creo qúe los son consigo mismas.

Ramón Santiago López TejeroAntonio González Jara

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PÁGINA 23 / DICIEMBRE 1992

CURIOSIDAD LINGÜISTICA

El verbo poner no hay duda que esuno de los más zarandeados de la Gra-mática y uno de los que se prestán algusto de todos.

Veamos la siguiente lista:

La gallina poneEl testigo de poneEl operario com poneEl remendón recom poneElquímicodescom poneEl vanidoso se ante poneEl testarudo contra poneEl industrial ex poneEl Estado im poneEl chismoso indis poneEl entrometido se inter poneEl juicioso re poneEl orgulloso se sobre poneEl calumniador su poneEl ladrón tras poneEl viajero se ultra poneEl prudente se predis poneEl hombre pro poneDios dis pone

Cuadrados mágicosDesde la antigüedad los cua-

drados mágicos pertenecen almundo del pensamiento místi-co. Los hay compuestos de ci-fras, pero se pueden componertambién con letras. Conocido esel antiquísimo de "SATOR-AREPO" que, a pesar de habersuscitado numerosos comenta-rios, permanece todavía en elmisterio:

saTo ra rEpoTENETopEraroTas

ADIVINANZAS

— Alt, con su vieio can, fue a tom& té en una ciudad que yo me sé. ¿cuál es? Alicante.— Soy un color muy brillante que al azul no puedo ver, porque cuando estoy con me pone verde al

instante. (Amarillo).— Adivina, adivtnsnza, di(o el sabto Salomón. ¿cuáles son los animales sin sangre ni corazón? (Los

animales dibuiados).— Tiene yemas y no es huevo; tiene copa, no sombrero; tiene hojas y no es libro. ¿Qué es pues, lo

que os digo? (Árbol).— Todos pasean por mi, yo no paseo con nadie; todos preguntan por mí, yo no pregunto por nadie.

(Avenida).— Soy de rompe y rasga, de roce y de rasguño; raspo y arrebato, rizo y renf uño. (La letra R— ¿cuál es el hombre que usa la cola. (El carpintero).— En un automóvil, ¿cuál es la rueda que menos vueltas da durante un visie? (La rueda de repuesto(.— ¿Qué hora es cuando el reloj da trece campanadas? (Es la hora de llevarlo a arreglar).— ¿A qué equivalen camisa y media y camisa y media? (A dos camisas y un par de medias).— ¿Dónde están las canarias? (Suelen estar en las jaulas(.— Dos niñas a la par y no se pueden mirar. (Los o(os).— ¿Mi nombre queréis? cae entre dos notas, acierta cuál es. (Micaela).— ¿cuál es la estrella que no tiene luz? (La estrella de mar).— ¿cómo sale el elefante del agua? (Mo(ado(.— ¿Por qué encogen una pata las cigüeñas para dormir? (Porque si encogen las dos se caen).— ¿Por qué el perro lleva el hueso en la boca? (Por que no tiene bolsillo).— ¿Qué da la saca cuando está flaca? (Da penal.— De bello he de presumir: soy blanco como la cal, todos me saben abrir, y nadie me sabe cerrar.

(El huevo).— Tiene cuatro letras nada más; si repites pe su nombre dirás. (Pepe(.— Más de cien damas hermosas vi en un instante nacer, encendidas como rosas, y al momento

perecer. (Las chispas(.— cae de la forre y no se mata, cae en el agua y se desbarata. (El papel).— Golpe va, golpe viene, y en su puesto se mantiene. (La puerta).

Es la reina de los mares, su dentadura es muy buena, y por no ir nunca vacía, alem pre dicen queva llena. (La ballena).

— En la calle de la c, me encontré con la h, al lado estaba las, apoyada en las, que me di(o quela c,era amiga de la a. (chasca).

CURIOSIDADES

Es la maquinaria más perfectaque jamás se haya fabricado.Bombea a lo largo de una vida me-dia de unos 75 a 80 años nada másni nada menos que 400.000 litrosde sangre. Late 70 veces por minu-to, 100800 veces al día. Para dar-nos una idea de lo que trabaja estepequeño miembro le diremos quelate a razón de unos 36.729000 ve-ces al año. (Dr. Zarco Gutiérrez,Hospital Clínico de Madrid).

Significa no poseer dinero ocarecer de alguna cosa o materia.

Dícese que en los primerosaños de la Universidad de Alcaláde Henares, fundada por el carde-nal Jiménez de Cisneros, era cos-tumbre de los estudiantes vetera-nos hacer cuatro preguntas en la-tín macarrónico a los novatos o bi-soños, y eran:

¿Salutem habemus?¿lngenium habemus?¿Amores habemus?¿Pecuniam habemus?Todos los interrogados contes-

taban afirmativamente a las tresprimeras preguntas: salud, talentoy amor. Pero a la última ¿si teníandinero? respondían que no. De ahívino tomar como equivalente deno tener dinero: '<estar a la cuartapregunta>'.

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— ¿Sabes por qué los de Lepe ponen hierba encimada sus coches? Para subir la 'baca,,.— ¿Sabes por qué los de Lepe nobeben leche fresca? Porque no les cabe la vaca en la nevera.— ¿Sabes por qué tos de Lepe ven la televisión debajo de la cama? Para ver canal privado.— Padre: ¿No te da vergüenza sacar un cero?— Hilo: ¿Por qué me va a dar vergüenza?— Padre: Mira, a tu edad Jorge Wasington era el primero de la clase.— Hijo.Sí, y a la tuya era el Presidente de tos EE.uu.l

Esta fórmula se encuentra enmuchas iglesias. Si se lee de iz-quierda a derecha, de derecha aizquierda, de arriba abajo o deabajo arriba, siempre se obtie-nen las mismas palabras. La pa-labra TENET forma una cruz.

— En una habitación cerrada entró la policíay se encontró un hombre colgado de una cuerdaen el techo, y en el suelo un charco de agua. Si elhombre no llegaba a la cuerda, y no había nada ninadie para apoyarse ni subir, ¿cómo pudo ahor.carse?

Solución: El agua era un bloque de hielo que,con el tiempo, se derritió, y al cual se subió elhombre para ahorcarse.

— ¿cuál es el número que se puede dividirexactamente por todos los números del 1 al 9?

Solución: El número es el 2520 y todos susmúltiplos.

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La ciudad antigua, emplazada entre la vertiente meridional del Benacantil y el mar, estaba ceñida poruna muralla que desde el monte bajaba, contorneando su perímetro con una longitud aproximada de milquinientos metros.

Su límite occidental sobremontaba una vaguada, que funcionaba a modo de rambla en los períodos delluvia, y que servía de foso a la fortificación.

Al formarse el arrabal de San Francisco y más tarde el Barrio Nuevo, el mencionado tramo de muralla,más que ventaja defensiva, suponía obstáculo interno para el desarrollo de la ciudad y el tránsito entre susbarrios; pues únicamente se abrían en su recorrido el portal de Capuchinas, frente a la calle de SantoTomás, y el de Elche, frente a la calle Mayor, para comunicar las dos calles paralelas a su trazado, la delMuro, interior, y la del Valí, por fuera.

Decidida, a principios del pasado siglo, la desaparición del citado tramo de muralla, resultó entredichas calles un espacio hueco inmejorable, una vez configurado, para dedicarlo a paseo-salón, elevadosobre los escombros resultantes de la demolición, al que flanqueaban sendas hileras de árboles, paralelasa angostas vías de tránsito.

Su longitud, menor que la actual, a espaldas de la Explanada con la que comunicaba por el portillo dela calle de la Victoria, de la intersección de la calle Mayor, terminando a la altura de la actual Torre Provin-cial, donde se unía la estrecha Liorna (hoy, López Torregrosa), que comunicaba con los barrios del norte.

El destartalado lugar de antes, pronto se convertiría en área de juegos y fiestas como las que celebra-ban anualmente el carnaval, ganando el paseo viva nimación, convertido en principal calle de la ciudaddecimonónica. Dadas las ventajas de su emplazamiento, cuando4ue cerrado el antiguo mercado del puer-to, y mientras se edificaba el actual Mercado Central de Abastos, se instalaron aquí, provisionalmente, lospuestos de venta potenciándose su uso comercial, entrañablemente recordado por la vieja iconografíaurbana alicantina.

Su aspecto ha ido transformándose por sucesivas reformas (Guardiola, Vídal y otros), por la aperturade nuevos accesos laterales, por la nueva conexión con Alfonso el Sabio-San Vicente y la Explanada, que lehan hecho perder su antiguo sabor, al reclamo de la necesaria modernización y paulatino acomodo a lasexigencias del tráfico.

La Rambla limita, por el este, el cuadrilátero del núcleo central de negocios de la city alicantina, delque su arquitectura denota especial voluntad de representación, con estilos variados que abarcan desdefachadas neoclásicas, de la primera mitad del siglo pasado, hasta los más actuales, que han producido unmastodóntico aumento de los volúmenes edificados y alteraciones fundamentales de su trama.

De amplias dimensiones, la Rambla de Méndez Núñez constituye el eje fundamental de las comunica-ciones norte-sur de la ciudad, enlazando la zona del puerto y la Explanada con los barrios septentrionales.Equipada con notable diversidad de establecimientos comerciales, algunos de alta cualificación, registraun uso de frecuentación diaria que le confiere característica animación, especialmente en las festividadesciudadanas, cuando Alicante se vuelca en ella.

(De la Revista Oficial de las Hogueras de San Juan - Alicante 1982)

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PÁGINA 25 / DICIEMBRE 1992 ALICANTE

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PÁGINA 26 / DICIEMBRE 1992

niles y Seniors.

También es novedad la inscripción de 2 equipos cadetes federados en lugarde uno solo, como venia siendo habitual. De esta manera aumenta la cantera queabastece el equipo Senior de 2a Nacional cuando los jugadores sobrepasan laedad de la categoría juvenil.

Esta temporada no empezó muy bien la liga nuestro equipo senior, aunqueya ha demostrado en las últimas jornadas que ha mejorado su rendimiento yvuelve a estar en el grupo de cabeza. Esperamos que se clasifique para disputarla fase de ascenso a 1a División Nacional. Suerte!

El equipo que ha empezado con buen pie la liga es el Cadete El grupoen el que participa está formado por los equipos de mayor nivel técnico de la pro-vincia. Y si la suerte no nos gasta una mala pasada podemos afirmar, desde un2.° puesto en la clasificación, que jugaremos la siguiente fase: una liguilla auto-nómica formada por 3 equipos de Alicante, 4 de Valencia y 1 de Castellón.

Suerte para todos y Hasta Pronto!

1

Describamos el escenario: año 1904, estamos en París y alrededor de la mesa de los representan-tea de los siete países iniciales miembros de la FIFA (Federation International de Football Aasociation).Son de Bélgica, Francia, Dinamarca, Holanda, España, Suiza y Suecia. Estén aquí para establecer laconstitución de la FIFA. Las discusiones son encarnizadas, pero al final se crea la constitución siendouna de sus principales reglas su derecho exclusivo a organizar un torneo de fútbol mundial. Sin embar.go, tendrán que pasar dieciséis años para que algo ocurra. Entonces, en una reunión celebrada enAntwerp el congreso de la FIFA, impulsado por dos franceses, Jules Rimet, el presidente ide aquí elnombre de la copal y Henri Delaunay, el secretario, aceptaron en principio la idea de un torneo de estaíndole.

Llegamos por fin a un encuentro mantenido en Paris cuatro años más tarde, en 1924, que»» celebróal miamo tiempo que los Juegos Olímpicos de ese año, en los que se discutieron más detalles. Dosaños deapués, el Sr. Delaunay comunicó su descontento. El hecho era que en el torneo de fútbol olímpi.co, muchos países no habían sido representados por sus meiores iugadores (profesionalesi y el TorneoOlímpico fue puramente un acontecimiento de aficionados. Obviamente, los principios asociados a lasOlimpiadas no podían proporcionar un torneo de fútbol mundial representativo. En el congreso de 1928se llegó al acuerdo de crear una Copa Mundial cada cuatro años. En una reunión celebrada enBarcelona en 1929, se resolvió que de las cinco naciones aspirantes Holanda, Suecia, Italia, España yUruguay, fuese esta última la anfítriona del primer torneo. Teniendo en cuenta la de la queestamos hablando (estaba a tres pemanas de viaiel y que la población del país era de tan sólo dos millo-nes y medio de personas, Uruguay parecía una extraña selección. Los factores decisivos fueron que erala campeona de fútbol olímpico desde 1924, que ellos pagarían los gastos y un nuevo estadio especificopara las finales en la capital, Montevideo. Se nombró al escultor francés Lafleur para día» ñar una sólidacopa de oro y la fecha de los primeros partidos se fijó el 13 de iulio de 1930.

Casi eran finales de mayo de 1930 ya dos meses: ni un solo país europeo se había inscrito, y el es-tadio estaba a medio construir. Los países europeos que lo habían organizado no tenían intencionesde participar, disgustados por no haber sido elegidos anfitriones. Inglaterra, Gales, Escocia e Irlandadel Norte tampoco participaron al no ser miembros de la FIFA tras retiraras en 1928 por desacuerdoscon el resto de miembros.

En el último momento Francia y Bélgica entraron en la competición, justo cuando parecía que sehabía arruinado. Entraron Yugoslavia, Rumania, México, Argentina, Brasil, Paraguay, EE.UU., Perú yUruguay.

Los primeros jugadores en entrar al campo fueron Francia y México. Francia ganó 4.1. Pero los fran-ceses no tuvieron tanta suerte y perdieron 1-0 frente a Argentina. Argentina, EE.UU., Uruguay y Yugosla-vis fueron a las semifinales. Increíbiemente los equipos sudamericanos ganaron a sus oponentes porun idéntico margen de 6-1. La primera final se celebraba. Tras una disputa sobre qué balón utilizar, seinició el juego. Se llegó al descanso con un recuento de 2 goles a 1 a favor de Argentina, ventala que nopudo mantener ya que Pedro Ces igualó en el minuto 55 y Castro dio la victoria a Uruguay en los últimosminutos del encuentro. Realmente fue un encuentro tenso y emocionante. Los privilegiados espectado-res pudieron ver al primer jugador expulsado. Fue De Las Casas de Perú en su primer partido contraRumania. Rumania ganó 3-1.

La segunda Copa Mundial tuvo que jugarse bajo la dictadura fascista de Mussolini. Uruguay deci-dió no defender su título. Argentina no quería participar por si sus jugadores se pasaban a equiposextranjeros. De hecho, el gol que igualó el marcador frente a Italia fue marcado por un argentino. Ningúnpaís noj europeo consiguió llegara competir por la final de este segundo torneo. La final entre Checoslo-vaquia e Italia fue la primera en la que se jugó prórroga, siendo el marcador final 2-1 para Italia. Italia ju-gó muy duro, tanto que su jugador Pizzioli sufrió en la segunda parte en Florencia la primera pierna rotade 1» historia de la Copa del Mundo.

Se habían iniciado los primeros pasos para la guerra. En España había guerra civil. Argentina eInglaterra decidieron participar de nuevo. Para la clasificación se redujo el número de participantes, y alfinal con la incorporación de Suñcia, el grupo final era de 15 equipos. Fueron eliminándose eqsipos,hasta llegar a la final entre Italia y Hungría. A seis minutos del inicio Italia consiguió su primer gol,inmediatamente Hungría empató. Ocho minutos después Italia marca su segundo gol, al igual que diezminutos antes del descanso. En la segunda mitad, Hungría por medio de un gol de Sarosi se acerca,pero antes del pitido final, Italia marca de nuevo: Italia 4, Hungría 2.

Continuará...

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Copa del Mundo

Continuamos en la misma línea de participación que años anteriores. Enescolares, 2 equipos Benjamines, 2 Alevines y 1 Infantil. El segundo equipo deinfantiles está participando en campeonato federado provincial, novedad deeste año, pues hasta el momento sólo participaban en federados Cadetes, Juve-

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