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ALEXANDRA ALBALADEJO CHAZARRA 2-A ALEXANDRA ALBALADEJO CHAZARRA 2-A

2013

“EL JUEGO: ¡TAN

IMPORTANTE PARA EL

DESARROLLO DEL

NIÑO! CHARLA PARA PADRES

Usuario

ÍNDICE

1- ¿Qué es para nosotros el juego? ¿Y para ellos? ¿Cuáles

son sus características?

2- En cada etapa evolutiva diferentes tipos de juego.

3- ¿Qué beneficios obtendrá nuestro hijo jugando?

4- Contenidos y aprendizajes del juego

5- Clasificación de juegos

6- La importancia del juego en la familia.

7- Bibliografía y Webgrafía.

I N S T I T U T O F I G U E R A S P A C H E C O

1-¿QUÉ ES PARA NOSOTROS EL JUEGO?

Es una forma donde

podremos conocer bien las

características del niño/a, y

donde podremos crear un

lazo afectivo con ellos.

Será nuestro mayor

instrumento para el

aprendizaje.

EDUCAREMOS

JUGANDO.

Lo utilizaremos como recurso

didácticos con unos objetivos

pedagógicos.

Donde promoveremos su

desarrollo físico, afectivo,

cognitivo, motor, psicológico y

social.

Debemos creer firmemente en el juego, ya que con él estamos

favoreciendo su desarrollo.

Guiándolo en los pasos que necesite para así poder alcanzar los objetivos

que queremos obtener en el desarrollo que trabajemos en la actividad.

Ver a qué y cómo juegan nos da datos para saber sobre la evolución de su

psicomotricidad, el desarrollo de su lenguaje…

EL NIÑO/A NO JUEGA PARA APRENDER, APRENDE JUGANDO.

¿Y PARA ELLOS?

CARACTERTÍSTICAS DEL JUEGO

PLACENTERA, LIBRE, DIVERTIDA,VOLUNTARIA,UNIVERSAL,

COMPENSADORA DE IGUALDADES, INTEGRADORA Y REHABILITADORA.

REALIDAD FICTICIA, ENSAYA POSIBLES ACCIONES FUTURAS ADULTAS.

PARTICIPACIÓN ACTIVA, YA QUE IMPLICA MOVERSE,

IMITAR, RELACIONARSE...

FOMENTA LA EXPRESIÓN

EMOCIONAL Y EL DESARROLLO MOTOR.

FAVORECE LA SOCIALIZACIÓN YA QUE CREA ÑAZOS AFECTIVOS,

ENSEÑA A RELACIONARSE, A COOPERAR...

SE REALIZA POR PURO

PLACER

ES INNATA, YA QUE SE REALIZA DE FORMA

NATURAL Y ESPONTÁNEA.

Es una actividad

natural y

espontánea.

Les provoca

diversión y

placer.

Hacen amigos/as

2- EN CADA ETAPA EVOLUTIVA EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE

JUEGO

JUEGO FUNCIONAL PARA NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS

Estos juegos se centran en la acción, movimientos,

manipulación, experimentación y observación de objetos y

personas.

Repiten las acciones por placer.

PRIMEROS MESES

Etapa de exploración, levanta la cabeza, colocaremos móviles en

la cuna, luces de colores, sonajeros… Le gusta comprobar el

sonido de las cosas.

HACIA LOS 3 MESES

Sujeta, agarra y explora con la boca objetos. Juega con su propia

voz.

DE 6 A 12 MESES

Gira y rueda sobre sus propio cuerpo, aprende a reptar y a

continuación a gatear. Investiga, golpea, choca, manipula y

explora los objetos.

Comienza a interesarse por los cuentos. Es el momento del

“cesto del tesoro”

DE 1 A 2 AÑOS

Manipula juguetes, gatea y camina, comienzan a ser más

autónomos. Siguen explorando los objetos.

Es el momento del juego heurístico. Variedad de juguetes:

trenes, coches, muñecos…

A los 2 años, juegos manipulativos y de desplazamientos.

¿QUÉ ACCIONES

EXPERIMENTA?

ARRASTRAR, GATEAR, CAMINAR

MORDER, CHUPAR, AGITAR

LANZAR, GOLPEAR,

MIRAR

SONREIR, TOCAR,

ESCONDERSE, ABRAZAR....

COMIENZA A MANIPULAR CERAS, LAPICES…

JUEGO SIMBÓLICO DE 2 A 6 AÑOS

EN NUESTRA AULA ADAPTAREMOS UN RINCÓN DONDE SE ENCONTRARÁ JUEGOS DE TIPO SIMBÓLICO

TENDREMOS EL JUEGO DE LA CASITA, DE LOS DISFRACES, DE LA COCINITA…

A LOS 2 AÑOS

JUEGO INDIVIDUAL

ENTRE LOS 2 Y 4 AÑOS

JUEGAN JUNTOS, PERO NO EXISTE RELACIÓN

A PARTIR DE LOS 4 AÑOS

JUEGAN JUNTOS

COMPRENDE Y ASIMILA EL ENTORNO

CONOCE LOS ROLES

SOCIALES, NORMAS DE CONDUCTA,

VALORES

DESARROLLA EL LENGUAJE Y LA SOCIALIZACIÓN

FAVORECE LA CREACIÓN Y CREATIVIDAD

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN (SOBRE LOS 12 MESES COMIENZA)

JUEGOS DE REGLAS

LAS REGLAS COMENZARÁN A PARTIR DE LOS 4 A 5 AÑOS, PERO SERÁN TOTALMENTE EGOCÉNTRICAS YA QUE LAS DICTARÁ EL PROPIO NIÑO Y LAS MODIFICARÁ A SU ANTOJO Y BENEFICIO.

FACILITA LA MOTRICIDAD

FINA Y GRUESA. COORDINACIÓN MANO_OJODES

ESTIMULA ELE ESFUERZO PARA

ALCANZAR EL RETO.

DESARROLLA LA ATENCIÓN Y

CONCENTRACIÓN

DESARROLLA LA CAPACIDAD DE

ANÁLISIS Y SÍNTESIS

POTENCIA LA CREATIVIDAD.

FACILITA EL JUEGO

COMPARTIDO Y LA

SOCIALIZACIÓN

3-¿QUÉ BENEFICIOS OBTENDRÁ NUESTROS HIJOS

JUGANDO?

APORTACIONES AL

DESARROLLO SOCIAL

NORMAS DE

COMPORTAMIENTO

INTERCAMBIOS

SOCIALES

CONCEPTO DE SÍ

MISMO, LA

PERSONALIDAD

RELACIONARSE CON

LAS PERSONAS

ADAPTACIÓN E

INTEGRACIÓN SOCIAL

APORTACIONES AL

DESARROLLO

EMOCIONAL/AFECTIVO

FOMENTA SU

AUTOESTIMA Y

AUTOCONFIANZA

CONTRIBUYE AL

EQUILIBRIO

EMOCIONAL

GENERA SATISFACIÓN

EMOCIONAL

ASIMILACIÓN, A

TRAVÉS DE

EXPERIENCIA + Y –

IDENTIFICACIÓN Y

FONCIÓN DE ROLES

SOCIOEMOCIONALES

4- CONTENIDOS Y APRENDIZAJE DEL JUEGO

1. JUEGO Y LENGUAJE

EL NIÑO JUGANDO Y DIVIRTIÉNDOSE

DESARROLLARÁ FUNCIONES DE EXPRESIÓN,

LENGUAJE Y COMUNICATIVAS

2. JUEGO Y LÓGICA_MATEMÁTICA

APRENDERÁ LAS RELACIONES Y PROPIEDADES

DE LOS OBJETOS Y COLECCIONES, ORIENTACIÓN

ESPECIO-TEMPORAL…

3. JUEGO Y CREATIVIDAD

FOMENTOS EL ARTE, EL DISEÑOS, LA

EDUCACIÓN DIVERGENTE.

APORTACION EN EL DESARROLLO

MOTOR

CONTROL POSTURAL

CONSEGUIRÁ EL EQUILIBRIO

Y LA MARCHA

AUMENTARÁ SU FUERZA

CONOCIMIENTO DE SU

PROPIO CUERPO: COGER,

TOCAR, MANIPULAR…

FAVORECERÁ LA

INTEGRACIÓN DE LAS

SENSACIONES VISUALES,

AUDITIVAS, TÁCTILES

INTERÉS POR OBSERVAR,

MANIPULAR, PENSAR

YEXPERIMENTAR.

COORDINACIÓN OCULO-

MANUAL. (4 AÑOS)

APORTACIONES EN EL DESARROLLO

COGNITIVO

COMPRENDER Y CONTROLAR EL

ENTORNO FÍSICO Y SOCIAL Y ACTUAR

SOBRE LA REALIDAD

EL PENSAMIENTO, EL

RAZONAMIENTO, LA PALNIFICACIÓ

LA PERCEPCIÓN, LA IMAGINACIÓN,

LA CREATIVIDAD

LA ATENCIÓN Y MEMORIA

DOMINIO DEL LENGUAJE

FAVORECE LA CREACIÓN DE

REPRESENTACIONES MENTALES

MOSTRAR NUEVAS VIVENCIAS,

PERCIBIR EL MUNDO QUE LE RODEA

5-CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS

DE INTERIOR Y EXTERIOR

LIBRES Y DIRIGIDOS

COMPETITIVOS, MULTICULTURALES

INDIVIDUAL, PARALELO,

ASOCIATIVOS Y COOPERATIVOS

DE LA NATURALEZA

PSOCOMOTOR

SENSORIALES

COGNITIVOS DE MESA

VERBALES

6-LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN FAMILIA

CREA UN VÍNCULO AFECTIVO

CANALIZA EL ESTRÉS

AYUDA A QUE TODOS ESTEMOS MÁS RELAJADOS Y NOS

VAYAMOS A DORMIR CONTENTOS

NUESTRO HIJOS TENDRÁN RECUERDOS GRATOS CON

NOSOTROS, DE ESTA MANERA SERÁN MÁS FELICES

ADEMÁS EVOLUCIONARÁN EN LOS DESARROLLOS YA

MENCIONADOS (MOTOR, COGNITIVO…)

ES IMPORTANTE ESTABLECER LÍMITES, DE ESTA MANERA

APRENDERÁ A SEGUIR UNAS PAUTAS Y REGLAS EN EL JUEGO

LOS PAPÁS DEBEN DE TENER TIEMPO

PARA JUGAR PARA EVITAR QUE LOS

ORDENADORESY LA TELEVISIÓN SEAN

LAS NIÑERAS DE LOS NIÑOS.

NO VALE DECIR ¡YA NO SÉ JUGAR!

DEJENSE LLEVAR POR SUS PEQUEÑOS

GRANDES MAESTROS: SUS HIJOS

PORQUE ¡SI HAY TIEMPO! Y ELLOS OS LO

AGRACEDERÁN.

7-BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

El juego y su metodología(tema 1,2,3 y 4). Francisca Ramo

www.educapeques.com

www.bimboa.com