ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

ESO

¿ QUÉ es la ESO?

De 12 a 16 años

Se accede desde

6º de E.P

De 1º a 4º de ESO

De 1º A 4º de ESO

Bachillerato de Ciencias y

Tecnología

Bachillerato de Humanidades y

Ciencias Sociales

Ciencias de la Naturaleza 3h

Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3h

Educación Física 2h

Matemáticas 4h

Lengua Castellana y Literatura 4h

Lengua Extranjera 4h

Educación Plástica y Visual 3h

Tecnología 3h

Religión/ Alternativa de Estudio 1h

Tutoría 1h

Materia Optativa 2h

FRANCÉS: todos los alumnos de 1º y 2º de

ESO como opción preferente

TALLER TÉCNICO-PROFESIONAL: alumnos

determinados por el Departamento de

Orientación y el Centro de Primaria

› Con todas las materias aprobadas

› Con dos materias suspensas como máximo

› Repite con tres materias o más suspensas

› Sólo se puede repetir una vez por curso y como máximo dos veces en toda la Etapa de ESO

› Excepción: Con tres materias suspensas por acuerdo de 2/3 de la Junta de Evaluación

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Con calificación positiva en todas las

materias de la Etapa

Con dos materias suspensas

Excepcionalmente, con tres materias

suspensas, siempre que se considere

que ha alcanzado las competencias

básicas y los objetivos de la etap, con

acuerdo de 2/3 de la junta de

evaluación.

AL TERMINAR 4º DE ESO

ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA ESO

Sin Graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria

Con Graduado en EducaciónSecundaria Obligatoria

Otrasenseñanzas

Educación deAdultos(18 años y

16 años con contrato)

Programas De

CuaficaciónProfesional

Inicial(15 años)

Escuela IdiomasConservatorio

Ciclos Formativos

Grado Medio

Bachilleratos

Ciclos FormativosGrado Superior

UNIVERSIDAD

Con 17 añosPrueba de acceso

Proyecto de Secciones Bilingües(1º,2º, 3º y 4º

de ESO y Bachillerato).

Tutorías Individualizadas (1º a 4º ESO)

HORARIO: 8,15H A 2,15H

Asistencia a clase.

Puntualidad. Tres retrasos falta injustificada

Justificante de faltas oficial del Centro, el día de la incorporación.

Los padres podrán revisar las faltas de asistencia se en la plataforma Delphos Papás. Si existe absentismo grave se llamará a los padres por teléfono.

Asistencia obligatoria a Actividad de Estudio y Tutoría

Las puertas del Centro cerradas durante el periodo lectivo. Se abrirán entre cambios horarios de clases. Los alumnos pueden entrar pero no salir sin autorización paterna.

Se les entregará al inicio de curso un carné que deberán llevar siempre.

Traer el material necesario para el desarrollo de las clases

Respetar mobiliario y enseres públicos y privados

Respeto a compañeros y profesores

1.- Traer móviles, MP3, consolas al Centro.

Padres deberán recogerlos en Jefatura

de Estudios

2.- Abandonar el Centro sin autorización

3.- Saltar las vallas

4.- Ofender, insultar, agredir a ningún

miembro del Instituto a través de ningún

medio

( Móviles, llamadas, Internet..)

Antecedentes

¿Qué es una Sección Bilingüe?

La Sección Bilingüe en el IES Amparo Sanz

Objetivos generales

Objetivos con los alumnos

Características de una Sección Bilingüe

Profesorado

Formación del profesorado

Metodología

Materiales

Actividades complementarias y extra-curriculares

Intercambios y estancias en el extranjero

Comenzamos en el curso 2005-2006, dentro de un

Proyecto de Innovación Bilingüe (CEP)

En el curso 2006-2007 el IES Amparo Sanz es

considerado oficialmente Sección Bilingüe.

Secciones Bilingües son aquellos centros docentes

que imparten en cada curso al menos dos áreas

no lingüísticas seleccionadas por el centro en el

idioma de la Sección.

Nuestra Sección la componen alumnos de1º a 4º de ESO y de 1º de Bachillerato.

Las áreas impartidas son este curso(pueden variar el curso próximo) :› Ciencias Naturales

› Matemáticas

› Educación para la Ciudadanía

› Biología Y Geología

› Tecnología

› Historia

› Ética

› Ciencias para el Mundo Contemporáneo

› Historia para el Mundo Contemporáneo

Elevar la calidad de la enseñanza, reforzar la dimensión

europea y promover el aprendizaje de idiomas.

Desarrollar una enseñanza bilingüe español-inglés que

abarque todos los niveles de la Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato.

Nos gustaría iniciar el trabajo con los colegios para

reforzar la enseñanza de lenguas extranjeras en etapas

previas a la ESO.

Y participar, a través de la Consejería de Educación, de

las experiencias de los centros de Castilla-La Mancha

pertenecientes a las Secciones Bilingües.

Elevar el nivel de inglés del alumnado de tal modoque al acabar la ESO se exprese con fluidez endicha lengua. Buenos resultados en la PAEG

Involucrar a los alumnos en programas deintercambio de experiencias con otros centroseuropeos.

Fomentar el conocimiento de la cultura de paísesde habla inglesa y la suya propia.

Potenciar el estudio y aprendizaje de otro idioma(Francés)

Admisión (se marca en la matrícula,

todos los alumnos aceptados)

Agrupamientos heterogéneos en 1º, 2º

ESO.

La evaluación (el idioma no determina

la superación de la materia)

Abandono (antes de la 1ª evaluación)

Nuevas incorporaciones (antes de la 1ª

evaluación)

Profesores de área no lingüísticas

(niveles B2 – C1)

El profesorado especialista en el

idioma (Departamento de Inglés)

El Asesor Lingüístico

El Equipo Directivo

Titulación

Formación a través del Centro Regional de Formación mediante grupos de trabajo y seminarios on-line

PALE

- Curso intensivo de metodología

- Curso intensivo de idioma

- Estancia en el extranjero

Iniciativas personales

AICLE

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera

- Máximo input en el idioma extranjero. Los alumnos

reciben como mínimo el 50% de las clases en

lengua inglesa.

- Aprendizaje cooperativo y autónomo

- Instrucción interactiva

- Contextos reales

- Aprendizaje significativo

Libros de Texto

Materiales elaborados por el

profesorado

Cuadernos de Actividades

Uso de las nuevas tecnologías:

- Internet

- Power point, videos

-Aula virtual

Actividades Complementarias

Actividades extra-curriculares

Estancia en el Londres curso 2007-08

Intercambio en Stroud curso 2008-09

Programa Comenius cursos 2009-2011

Intercambio con Salzburgo, Austria curso

2010-2011

HALLOWEEN LA CANDELARIA

SAN VALENTIN

DÍA DEL LIBRO

FESTIVAL FIN DE CURSO

EL 1 DE ABRIL

TEATRO

OTRAS

NAVIDAD

SAN PATRICIO

Origen e información sobre esta

celebración

Pumpkin Carving

Historias de Terror

Festival de villancicos

Concurso de Postres

Concurso de Tarjetas navideñas

Elaboración de Crackers

Concurso de marcapáginas

Intercambio de libros

Concurso de redacción

Recomendaciones de libros

Asistencia a obras teatrales

Visitas guiadas en inglés a organismos de interés

Participación en el Big Challenge

Elaboración de la revista anual Nice 2 meet U

Estancia en Londres curso 2007-08

Intercambio en Stroud curso 2008-09

Programa Comenius cursos 2009-2011

Intercambio con Salzburgo, Austria curso

2010-2011

Intercambio en Stroud curso 2011-2012

Intercambio en Stroud curso 2012-2013