CENTRO INTEGRACION DEL SOCIEGO INTERNADO … · DEDICATORIA Este trabajo de tesis es ... del...
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CENTRO INTEGRACION DEL SOCIEGO INTERNADO INFANTIL
(INSTITUTO COLOMBIANO DEL BIENESTAR FAMILIAR)
CAMILA ANDREA SAAVEDRA DAZA
Cód. 119312
UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE DISEÑO, FACULTAD DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ
OCTUBRE DEL 2014

CENTRO INTEGRACION DEL SOCIEGO INTERNADO INFANTIL
(INSTITUTO COLOMBIANO DEL BIENESTAR FAMILIAR)
CAMILA ANDREA SAAVEDAR DAZA
Cód. 119312
Monografía como requisito para optar al título como Arquitecto
DIRECTORES
Arq. Alfonso Pinaud
Arq. Oscar Alarcón
Arq. Renato González
UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE DISEÑO, FACULTAD DE ARQUITECTURA
BOGOTÁ
OCTUBRE DEL 2014


Nota de aceptación:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Firma del Director
__________________________________
Firma del Jurado
___________________________________
Firma del Jurado
__________________________________
BOGOTA D.C. OCTUBRE DE 2014

DEDICATORIA
Este trabajo de tesis es dedicado a Dios, a mis papas, mis hermanos,
profesores y amigos que me han acompañado durante mis largas horas de
trabajo durante la carrera, estos cinco años que he estado en la
Universidad Católica de Colombia, completando mis estudios para conseguir
mi título profesional como Arquitecto, por el esfuerzo que ellos realizaron en
este tiempo.
Muchísimas gracias por su apoyo y por su amor.

AGRADECIMIENTOS
Agradezco Dios a mi familia por su apoyo completo, con su ayuda y
esfuerzo fue posible la culminación del comienzo en el extenso camino de la
Arquitectura, a mis amigos que me acompañaron durante la carrera, y
también un reconocimiento especial a Alfonso Pinaud por ser el tutor de mi
tesis, asesorándome y brindándome todo su apoyo para que este proyecto
fuese desarrollado.

CONTENIDO Pág
INTRODUCCION 11
1. OBJETIVOS 14
1.1. OBJETIVO GENERAL 14
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 14
2. MARCO REFERENCIAL 15
2.1. MARCO CONCEPTUAL 15
2.2. MARCO TEORICO 16
2.3. MARCO HISTORICO 18
2.4. MARCO LEGAL 19
3. PROYECTO ARQUITECTONICO 24
3.1. DISEÑO URBANO. 24
3.2. DISEÑO ARQUITECTONICO 35
3.2.1. Bloque A 37
3.2.2. Bloque B 37
3.2.3. Bloque C 38
3.3. DISEÑO CONSTRUCTIVO 42
4. CONCLUSIONES 52
BIBLIOGRAFIA 53
ANEXOS 54

LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Planta general lugares de intervención 25
Figura 2. Planta General del Sector 25
Figura 3. Plano Urbano llenos y vacios 26
Figura 4. Esquema Fotografía Informal1 y
Fotografía del sector a intervenir 1 27
Figura 5. Esquema de tipologia manzana informal y areas de lotes 27
Figura 6. Esquema tipología formal 2 y fotografía del sector a intervenir 28
Figura 7. Esquema de tipologia manzana formal y areas de lotes 28
Figura 8. Imagen estado actual del barrio 29
Figura 9. Topografía del lugar 30
Figura 10. Análisis ambiental del lugar 30
Figura 11. Proyecto Urbano 31
Figura 12. Localización del proyecto urbano manzana 1 32
Figura 13. Localización del proyecto urbano manzana 2 32
Figura 14. Localización del proyecto urbano manzana de mejoramiento y
Manzana 3 33
Figura 15. Imagen del Proyecto Urbano 34
Figura 16. Esquema de orden de bloques 36
Figura 17. Imagen proyecto arquitectónico planta 1 39
Figura 18. Imagen proyecto arquitectónico planta 2 39
Figura 19. Corte transversal pasando por aulas bloque B 40
Figura 20. Perspectiva peatonal vista entrada lateral 40
Figura 21. Proyecto arquitectónico vista lateral, relación espacio público 41
Figura 22. Corte fachada detalle bloque B 42
Figura 23. Planta general lote a intervenir 43
Figura 24. Esquemas rosa de los vientos -como intervienen
Los vientos en el proyecto 44

Figura 25. Esquema de la radiación solar en el proyecto 45
Figura 26. Primera simulación de asoleación con esquema volumétrico
Solar y corte detalle bloque C del proyecto 46
Figura 27. Segunda simulación de asoleación con esquema volumetría
Solar, corte detalle bloque C del proyecto 46
Figura 28. Tercera simulación de asoleación con esquema
Volumétrico solar, Corte detalle bloque C, proyecto. 47
Figura 29. Cuarta Simulación de asoleación con esquema
Volumétrico solar y Corte detalle Bloque C del proyecto 48
Figura 30. Detalle del sistema de persianas 49
Figura 31. Perspectiva vista inferior Bloque B 50
Figura 32. Perspectiva interior hacia la terraza del Bloque B 50

LISTA DE ANEXOS
Anexo A. Planimetría
Anexo B. Imágenes renderizadas
Anexo C. Dibujos Urbanos
Anexo D. Memoria grafica

11
INTRODUCCIÓN
El origen de la arquitectura nos remonta a una época en donde no era
conocida como la comprendemos hoy en día, era simplemente el proceso de
adaptación del ser humano en el mundo natural; satisfaciendo sus
necesidades básicas para su supervivencia. Hoy en día se conoce como las
ciudades donde hay sobrepoblación lo cual hace que el ser humano se vea
enfrentado a retos como el sobrevivir.
Ahora podemos reconocer que el ser humano enfrenta procesos evolutivos
de la vida de manera diferente, para lo cual necesita los espacios y el
tiempo para su adecuado desarrollo es por esto que el centro integración
del sosiego internado infantil se trabaja el barrio la María, Ubicado en la
localidad de San Cristobal Sur de la Ciudad de Bogotá, se percibe una
problemática en donde se ven involucrados los niñ@s en su primera
infancia, sus derechos están siendo vulnerados y se perciben factores de
riesgo que no permiten su adecuado desarrollo cognitivo, afectivo, social,
físico, como también que no desarrollen sus habilidades y potencialidades
como debiera ser a esta edad, muchas variables influyen para que esta
situación se esté presentando actualmente en nuestra sociedad entre estas
se reconoce que las infraestructuras urbanas afectan en gran manera el
desarrollo adecuado de los niñ@s como lo son; el deterioro estructural de
las viviendas aledañas, el abandono de las viviendas por que no cumplen
con las condiciones de habitabilidad, la mayoría de las viviendas que se
encuentran en el área son construidas por personas que han tomado los
lotes a manera de invasión, por otro lado también se observa el daño de las
zonas verdes, los senderos peatonales, El deterioro estructural de las vías de
acceso por el constante paso de camiones de carga pesada, los buses
públicos, el SITP.

12
Lo cual no permite que haya una integración de la comunidad y atrae la
inseguridad al sector y problemas de maltrato intrafamiliar, abuso y
abandono del menor. De allí que muchos menores tengan que entrar al
cuidado del El ICBF (Instituto colombiano de Bienestar Familiar), la cual es
una entidad vinculada al DPS (departamento administrativo para la
prosperidad social en Colombia) ofrece ayuda para la protección de muchos
niños, niñas en la primera infancia en convenio con diferentes ONGS y
empresas privadas prestando lugares que permiten la acogida de los niñ@s.
En estas entidades se perciben falencias en el diseño y construcción de
espacios adecuados para la atencion integral a los niñ@s la primera
infancia en la modalidad de internados, es así como surge la idea de
construir un espacio donde los niños y niñas en situación de
vulnerabilidad, tengan la posibilidad de tener un desarrollo cognitivo, social,
afectivo, físico adecuado.
El proyecto centro integración del sosiego, internado infantil , permitirá
ofrecer un sitio adecuado para suplir las necesidades básicas, especiales
para los niñ@s de la primera infancia, teniendo en cuenta la atencion
interdisciplinaria en areas de la salud, educativas, administrativas como lo
son; consultorios de psicología y trabajo social, medicina y enfermería,
fisioterapia, aulas de clase, audiovisuales, salón de lúdica, biblioteca infantil,
patios de juegos ,dormitorios espacios que permitirán a los niñ@s mantener
una calidad de vida ofreciéndole espacios confortables y seguros
aclimatados. Este proyecto también ofrece beneficios para la comunidad en
cuanto arquitectónicamente ayuda al mejoramiento de la estética del sector
integrando el espacio público, mejorando las zonas verdes, los senderos y
correderos que permiten la integración de la comunidad a nivel familiar,
social, económico que son factores de protección para la primera infancia, la
creación de una cultura de cuidado del medio ambiente.

13
Por otro lado un aspecto importante que se propone son la mejoras para la
construcción de viviendas aptas para su habitabilidad, teniendo en cuenta
las normas del POT (Plan de Ordenamiento Territorial) y la normatividad de
la ciudad de Bogotá de sismoresistencia ya que se debe mejorar los
aspectos de invasión. Esto esta relacionado con los nuevos proyectos que
se están realizando en el sector lo cual se convierte en una estrategia de
solución también para la circulación y el mejoramiento de la calidad de vida
de la comunidad.

14
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL
Proyectar un espacio adecuado de modalidad internado para la atencion
integral a la primera infancia niñ@s de 0 a 5 años en situación de
vulnerabilidad y Riesgo en el Barrio la María en la localidad de San cristobal
sur en Bogotá.
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ofrecer las condiciones locativas adecuadas teniendo en cuenta que
está enfocado bioclimáticamente sostenible y sustentable para
prestar los servicios de atención interdisciplinaria en niños de 0 a 5
años.
Construir un espacio adecuado donde los niños y niñas de 0 a 5 años
tengan la posibilidad de tener una atencion integral atraves de un
equipo interdisciplinario para favorecer su desarrollo, afectivo, social,
físico y cognitivo adecuado.
Proponer la construcción de viviendas y renovar el sector en cuanto a
espacios públicos que permitan la participación de la comunidad y
mejoramiento de la calidad de vida.

15
2. MARCO REFERENCIAL.
2.1. MARCO CONCEPTUAL.
Todo el análisis involucrado en los núcleos de Espacio, Lugar, Hábitat y
Edilicia entendemos la manera en la que la arquitectura interactúa tanto con
el usuario como con el entorno para atender las necesidades de cada una
de estas, El servicio que se le ofrece al usuario intenta satisfacer la
necesidad de ser un lugar que cubra y proteja al mismo. Entorno
cumpliendo la función de mejorar la imagen por lo tanto alejar la
inseguridad del sector, esto permite manejar la idea de espacio y
funcionalidad dentro del sector, siendo algo que interprete la idea del
arquitecto de únicamente servir a la comunidad.
“El hombre necesita una relación con el entorno ya que cuando hablamos del entorno
humano estamos hablando de todo cuanto rodea la existencia humana, pero esa existencia
no es absoluta si no que esta medida por elementos culturales que generan la ciudad como
un ecosistema en el que la comunidad de seres vivos que en ella habita y su entorno
funcionan como una unidad ecológica equilibrada”1.
Los espacios libres, como zonas de aprendizaje crea diferentes ambientes
sociales en el proyecto ya que se debe tener en cuenta las características del
lugar, el proyecto se realizo para poder tener diferentes formas de percibir la
ciudad integrándola con la habitabilidad del sector.
i1. MONTAÑEZ GOMEZ, Gustavo. Geografía y Ambiente: Enfoques y Perspectivas. Capitulo V. Santafé de Bogotá:
Ediciones Universidad de la Sabana, 1997. 341 p.

16
2.2. MARCO TEORICO
La visión de niño y niña promovida en la Convención Internacional de los
Derechos del Niño ha generado una transformación en la forma como las
sociedades se relacionan con las personas menores de 5 años,
reconociéndoles como seres sociales, sujetos plenos de derecho y
constructores activos de sus proyectos de vida.
“Desde el año 1989 cuando se divulgó la Convención Internacional de los
Derechos del Niño los países han tenido el reto de trabajar enfáticamente en
la protección integral de los niños y niñas bajo el entendido que estos
ciudadanos y ciudadanas tienen derecho a crecer y desarrollarse en
ambientes con óptimas condiciones que potencien sus capacidades y su
bienestar”.
Al tiempo con la divulgación del nuevo enfoque de niño y niña, numerosos
estudios científicos confirman que en particular, la primera infancia
representa un período crucial en la construcción de identidad, personalidad y
comportamiento social. Esto, debido a los procesos de maduración
neurológica, desarrollo emocional e interacciones sociales que suceden
desde la gestación hasta los primeros 5 años de vida
Se entiende así, que desde el momento del nacimiento los niños y niñas
tienen capacidades físicas, psicológicas y sociales que fundamentan el
aprendizaje, la comunicación y sus habilidades de interrelación a través de
los vínculos afectivos con su entorno familiar. Lograr un adecuado desarrollo
integral de los niños y niñas supone procurar condiciones que ofrezcan
oportunidades en cada uno de los aspectos y entornos que influyen en el
desarrollo considerando sus características biológicas, psíquicas, sociales y
culturales.

17
El cambio en la forma de ver a los niños y niñas reivindica la manera de
entender el Proceso evolutivo que sucede durante la primera infancia y exige
proponer e impulsar nuevas estrategias de trabajo en los diferentes entornos
en los cuales los niños y niñas Crecen y se desarrollan.
El carácter integral del desarrollo infantil tiene que ver con una comprensión
amplia de la interrelación que se da entre las diferentes dimensiones:
corporal, emocional, social, comunicativa, cognoscitiva, estética y
trascendental. Durante la primera infancia, el desarrollo se caracteriza por ser
un proceso complejo y en permanente cambio. Esta transformación, que
valga decir, no sucede de manera lineal ni homogénea comienza en el
período de la gestación y es crucial en los primeros cinco años
La protección integral en el marco de derechos significa que la familia, la
sociedad y el Estado, tienen la responsabilidad de ofrecer a los niños y niñas
las condiciones adecuadas para favorecer su desarrollo en los diferentes
aspectos: nutrición, salud, ambiente y relaciones familiares, considerando las
características biológica, psíquica, social y cultural. de vida por la evolución
del cerebro y las facultades de aprendizaje y socialización que es posible
construir en ese momento vital.
Pensar en una atención integral para los niños y niñas exige ver en conjunto
las Dimensiones del desarrollo y generar ofertas que permitan crear entre
ellas una relación armónica que favorezca su cuidado y garantice la
realización de sus derechos. Esto significa, que además de atender las
condiciones de salud, nutrición y seguridad, es prioritario, cuidar su potencial
cognitivo, emocional y social.

18
2.3. MARCO HISTORICO.
EL ICBF nace e 1968, con aprobación del proyecto de ley 75, en el cual se
integro al entonces Instituto nacional de justicia y la Dirección de menores del
Ministerio de Justicia, para atender a la población que vivía en situación de
vulnerabilidad, al transcurrir el tiempo para los años 70, en Colombia no
existía un modelo estatal para la atencion y educación de la población menor
de 7 años, hoy llamada; Primera infancia. Por recomendación de una misión
de la organización mundial de la salud, en 1970 el gobierno establece en el
ICBF un programa de atencion integral de los niños en edad preescolar, que
a la vez promoviera la estabilidad familiar. El programa coordinaba los
servicios de nutrición, salud, educación, promoción social y protección legal,
y debía dirigirse a los sectores más pobres de las ciudades y campos. Así
nacen los Hogares Infantiles. Actualmente el ICBF se integra al DPS, que es
el organismo del gobierno nacional que busca fijar políticas, planes generales
y programas y proyectos para la asistencia, atencion y reparación a víctimas
de la violencia, la inclusión social y económica.
Actualmente en nuestro país se evidencia una gran cantidad de niñ@s que
están siendo maltratados, abusados, que son víctimas de la violencia, el
descuido por parte de los padres y familiares e infinidad de variables
personales, morales, lo cual los ha puesto en una situación de riesgo que
tienen consecuencias a nivel psicológico, su salud, su desarrollo físico motor
y afectivo, ya que muchos de ellos son abandonados y desafortunadamente
viven en situación de calle exponiéndose a riegos, a esto se le suma la falta
de instituciones adecuadas para la atencion a este tipo de población. El
proyecto arquitectónico integración el sociego busca ofrecer servicios
integrales con la construcción de una institución en modalidad internado
para la atencion adecuada de los niñ@s de 0 a 5 años proporcionando las
instalaciones, que permitan una atencion integral.

19
2.4. MARCO LEGAL.
Argumentos legales y políticos. La Convención Internacional sobre los
Derechos de los niños aprobada por el Congreso de la Republica de
Colombia, mediante la Ley 12 del 22 de enero de 1991, introduce un cambio
en la concepción social de la infancia: Los niños deben ser reconocidos
como sujetos sociales y como ciudadanos con derechos en contextos
democráticos. El desarrollo integral, que consideran aspectos físicos,
psíquicos, afectivos, sociales, cognitivos y espirituales, aparece así como un
derecho universal y como un bien asequible a todos independientemente de
la condición personal y familiar. Colombia ha elevado a principio
constitucional los compromisos adquiridos al suscribir la convención de
derechos del niño estableciendo el artículo 44 de la constitución política, que
los derechos de los niños y niñas prevalecen sobre los derechos de las
demás personas. Esta norma superior, al reconocer los derechos
fundamentales de los niños y las niñas establece la obligatoriedad de la
familia y la sociedad y el estado de protegerlos contra toda forma de
abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual,
explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.
Con la expedición del código de infancia y adolescencia, ley 1098 de 2006,
Colombia armonizo su legislación con los postulados a la convención de los
derechos del niño, en el artículo 29 del mismo, se establece la atencion que
deben recibir los niños y las niñas durante su primera infancia. “… desde la
primera infancia los niños y niñas son sujetos titulares de los derechos
reconocidos en los tratados internacionales, en la constitución política y en
este código. Son derechos impostergables de la primera infancia, la atencion
en salud y nutrición, el esquema completo de vacunación la protección
contra los peligros físicos y la educación inicial….”

20
De acuerdo con lo contemplado en el artículo 7 de la ley 1098 de 2006 el
principio de protección integral de los niñ@s y adolescentes comprende su
reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento de los
mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la necesidad de su
restablecimiento inmediato, cada uno de estos conceptos se materializa en el
conjunto de políticas, planes programas y acciones que se ejecutan en el
ámbito nacional, departamental distrital y municipal con la correspondiente
asignación de recursos financieros físicos y humanos. En relación con la
distribución de la población por grupos de edad, las personas entre 0 a 15
años representan el 27,4% de la población en la localidad. Para el 2015 se
proyecta una disminución de la población infantil y joven, que pasara a
representar el 25,9%, la localidad de San Cristóbal es más densa que el
promedio de la ciudad, pues tiene en promedio 250,460 habitantes por
hectárea de suelo urbano.
Habiendo contemplado la parte le legal de los derechos del niños vamos a
ver la parte legal en cuanto a la construcción el Icbf de acuerdo a las
características de la población, cuenta con una guía de Guía de
Lineamientos de Espacios para la Construcción de Infraestructuras de
Atención a la Primera Infancia. Está enmarcada dentro de la Estrategia
Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia ‘De Cero a Siempre’, que
comprende el espacio físico como un factor predominante, con repercusiones
en el desarrollo, en la vida individual y social del niño y la niña. Se debe tener
en cuenta que el espacio que requiere el niño o niña contempla el área que
ocupa su cuerpo en movimiento y el área ocupada por el mobiliario que
requiere para su atención: que las aulas cuentan con un índice de 2.0 m2 por
niño mas almacenamiento, el comedor cuenta con un índice de 0.80 m2 por
niño, calculando atender todos los niños (excepto sala cuna), en máximo dos
turnos. Espacios pedagógicos (aulas) de acuerdo con la edad Batería de
baños: 1 por cada 20 niños. Comedor: para servir en máximo dos turnos.

21
Cocina: equipada con dotación de cocina industrial y cuartos técnicos Aula
múltiple, Administración: oficinas, enfermería, salón docente, baños. Baño
para adultos con discapacidad, Baño con espacio para la atención de niños y
niñas con discapacidad. Parque infantil y huerta.
El instituto focaliza sus recursos para la atención en primera infancia en
niños y niñas pertenecientes a familias vulnerables, por lo tanto, los servicios
se ubican en sectores urbanos marginales y rurales, de todo el territorio
nacional. La localización del predio debe ser de conocimiento del Centro
Zonal y/o la Regional del ICBF que tenga a cargo la zona. A través de estas
entidades se deberá certificar la necesidad de atención y el número de niños
y niñas a atender. Debe tener el área útil requerida para la construcción,
según la capacidad de atención .Debe contar con concepto de uso de
suelo favorable para la construcción, definido dentro del Plan de
Ordenamiento Territorial - POT, Esquema de Ordenamiento Territorial - EOT
o Plan Básico de Ordenamiento Territorial -PBOT de cada ente territorial.
Debe estar localizado fuera de zonas de riesgo por inundación o remoción en
masa no mitigables y rellenos sanitarios. Deben tener un distanciamiento
mínimo de cualquiera de los siguientes usos considerados factores de riesgo:
redes de alta tensión, vías de alto tráfico o vías férreas, rondas hidráulicas,
canales o pozos abiertos, cementerios, cercanías de batallones o estaciones
de policía y plantas o complejos industriales que expidan contaminantes y/o
polucionantes que generen cualquier otro tipo de riesgo .El predio debe
contar con disponibilidad de servicios públicos tales como energía,
acueducto y alcantarillado. Si el predio dispone de red de gas natural o
propano, debe cumplir con la normatividad vigente de la empresa pública o
privada que lo provee. En los casos aislados, donde no existan redes de
acueducto, se debe contar con certificación del oferente del lote, asegurando
que en la operación se contará con agua que cumpla las condiciones de
salubridad para consumo humano. Se debe propender porque el predio

22
cuente con una vía de acceso que permita una correcta movilidad, andenes y
condiciones aceptables de accesibilidad, que permitan que el peatón,
primordialmente los niños y niñas, lleguen de manera segura a su lugar de
atención. El lote debe ser de topografía idealmente plana o en su defecto con
pendientes no mayores al 6%. Si esto no es posible, se debe manejar la
topografía de manera que se conformen terrazas estructuralmente seguras,
donde se puedan emplazar los módulos construidos.
En el documento elaborado por la Secretaria Distrital de Planeación,
denominado Análisis Socioeconómico UPZ 33 Sosiego – Bogotá 2011 dicta
que la UPZ Sosiego se localiza en el extremo norte de la localidad de San
Cristóbal, entre la carrera 10 y la Avenida de los Cerros entre las calles 1 y
22 sur. Sosiego limita por el norte con la calle 1 a sur (AV. De la Hortua), por
el sur con la Avenida Primero de Mayo y por el occidente con la Avenida
Fernando Mazuera (cra. 10).
La UPZ tiene un extensión de 234,92 ha, de las cuales 6,91 ha son suelo
protegido y 10,4 ha son áreas sin desarrollar en suelo urbanizable no
urbanizado o no construido. Sosiego es fundamentalmente residencial, con
viviendas de baja altura, obsoletas y envejecidas, de estrato 2 y 3, con una
buena conectividad interna y carente de infraestructuras para usos
compatibles y complementarios al proyecto Salud Capital.
La UPZ cuenta con 52 barrios, incluyendo el barrio donde está el proyecto
actual, La María, los barrios se encuentran extendidos en 205 ha, con un
promedio de área de los barrios de la localidad y la ciudad, con 6,13 ha y
7,47 ha respectivamente, y caracterizados primordialmente por
construcciones de 2.1 pisos. El lote a intervenir es la suma de 6 lotes
privados entregados para la realización de este proyecto el cual en la
planimetría de las cartas normativas del POT demuestran su función y

23
posibles proyectos que se puedan realizar, bajo esta normativa se tomó la
determinación de completar la idea del proyecto arquitectónico.
La manzana está conformada por seis predios, legalizados urbanísticamente,
los predios no tienen títulos de propiedad. El entorno de la manzana tiene las
vías pavimentadas, no cuenta con vías peatonales que además se junta con
un parque barrial, el cual es utilizado por la comunidad, como área deportiva
y recreativa, existe un centro de salud manejado por el hospital San Blas, un
centro educativo y muy cerca la iglesia de San Blas. La manzana
actualmente no cuenta con edificaciones de más de un piso. Según la norma
en la manzana solo se puede construir equipamientos.

24
3. PROYECTO ARQUITECTONICO
3.1. DISEÑO URBANO
El proyecto urbano del sociego, se desarrolla en la intervención directa de
tres manzanas como complemento del proyecto arquitectónico, lo cual
permitirá hacer la conexión urbana con el entorno en lotes específicos,
para lograr esta finalidad se realizo una visita al lugar y la investigación de
datos lo que permitió realizar un diagnostico de la situación real de estos
lotes y de las manzanas, esto arrojo datos que permitieron realizar las
determinantes de diseño para ser utilizadas en el proyecto con respecto a las
conexiones viales, los usos e intensidades horarias de los habitantes del
sector.
Se percibe que el contexto donde se desarrolla el proyecto hay algunas
viviendas en estado de abandono, otras con falencias estructurales lo cual le
permite al proyecto realizar una intervención más amplia aplicando criterios
en el diseño en algunas manzanas. Para lo cual se hace la intervención de
tres manzanas clasificadas en 1, 2, 3 las cuales se diseñaron bajo un
sistema de composición de líneas reguladoras que organizan un espacio y
otorga las variables de espacios que se relacionan el proyecto urbano con el
arquitectónico en donde se pretende el mejoramiento de las manzanas en
donde esto incentive a una transformación del sector en cuanto a mejorar y
crear zonas verdes, evitar factores contaminantes visuales en cuanto a la
estética estructural generando más vivienda de altura.

25
A continuación se muestran las figuras y la explicación urbana del proyecto:
Figura 1. Planta general lugares de intervención
Fuente: Autor
En la estructura urbana del sector se observan vias importantes y sus
influyentes por la cercania del lugar de intervencion.
Figura 2. Planta general del sector
Fuente: Autor

26
Al acercarnos a la estructura urbana del lugar de intevencion se observa
que la morfologia indica una fuerte diferencia en el desarrollo urbano,
diferenciado el trazado urbano entre lo formal y lo informal , la intervencion
de la topografia.
Figura 3. Plano urbano llenos y vacios.
Fuente: Autor
Las carateristicas de la tipologia infomal donde la vivienda surge de
manera organizada bajo norma del plan de ordenamiento territorial POT
donde la distribucion de loteo es continuo generando una malla, a
diferencia de la tipologia informal considerada sin ningun planteamiento o
norma se genero desde lo lotes irregulares a espacios irregulares .

27
Figura 4. Esquema tipología informal 1 y fotografía del sector a intervenir 1
Fuente: Por el autor
Figura 5. Esquema de tipologia manzana informal y areas de lotes
Fuente: Autor
Tipología de la manzana informal: es aquella en la cual se puede percibir, él
como la forma de algunos lotes pueden llegar a verse de una manera formal
pero en más 60% de los lotes de las manzanas son informales dado su
geometría dependiendo de la estructura vial.
Área de la manzana: 5.900 m2 Dimensiones: Aprox. 100 X 58 mt.
Área del lote: 126 m2 Dimensiones: Aprox. 18 X 07 mt.

28
Figura 6. Esquema tipología formal 2 y fotografía del sector a intervenir 2
Fuente: Autor
Figura 7.Esquema de tipologia manzana formal y areas de lotes
Fuente: Autor
Área de la manzana: 5.300 m2 Dimensiones:
Aprox. 107 X 50 mt.
Área del lote: 105 m2 Dimensiones: Aprox. 14 X 08 mt.

29
Tipología de la manzana formal: Se observa que las dimensiones de la
manzana y las dimensiones del lote son organizadas esto indica que fueron
establecidas según el POT y cumplen con el estatuto de construcción en la
ciudad.
Figura 8. Imagen estado actual del barrio
Fuente: Google earth 2014 Imagen tomada del sitio
[https://www.google.es/maps/place/Bogot%C3%A1,+Colombia/@4.5756156,-
74.0819029,17z/data=!4m2!3m1!1s0x8e3f9bfd2da6cb29]
Con respecto a la relacion el analisis morfologico de la UPZ mostro que hay
una brecha entre los dos tipos de morfologia urbana, para poder mirar la
tipologia del sector que afecta la estrutura urbana dividiendola en dos lados.
Apartir de estos analisis podemos identificar las formas volumetricas que se
pueden considerar para el diseño acorde con el entorno.Tambien se
evidencia que el lugar de los lotes es un punto de convergencia entre los
diferentes tipos de morfologia de las manzanas lo que indica que el uso
de esta manzana debe ser una propuesta mediadora que genere un enlace
entre esta.

30
Figura 9. Topografía del lugar
Fuente: Autor
En el lugar la topografia es un elemento que inteferfiere directamente cuenta
con una Pendiente desde 3° Hasta un total maximo de 10° de inclinacion
pero solo en lugares especificos la pendiente es del 10°, En el lote la
inclinación es de casi el 4° generando así zonas planas sin ningún
inconveniente constructivo
Figura 10. Análisis ambiental del lugar
Fuente: Autor

31
De gran significado para la ciudad encontramos que se destacan:
Corredores ecológicos de Ronda: a lo largo del rio Fucha
Corredores Ecológicos Viales: en las avenidas Primero de Mayo (calle 22
Sur), Fernando Mazuera (carrera 10ª), Fucha (calle 11 sur) y de La Hortua
(calle 1).
Figura 11. Proyecto urbano
Fuente: Autor
El proyecto urbano se desarrolla en 3 manzanas demoninadas 1 2, y 3 la
directriz se diseño con sistemas de composición para organizar el espacio
teniendo como elementos la jerarquia para el diseño arquitectonico y un
eje axial que distribuye la organización de la implantacion de las viviendas
en las manzanas, con el cual se busca mejorar el sector ya que el proyecto
arquitectonico sera un intermediario entre las difrentes tipologias antes
analizadas ya que a su vez sea el primer paso en generar espacio publico
de calidad, idea es poder hacia futuro, realizar un cambio en el sector para
1
2
3 PROYECTO ARQUITECTÓNICO

32
que la localidad cuente con más espacios verdes y la contaminación visual
causada por la sobrepoblación de estructuras pueda disminuir y a su vez
puedan generarse más vivienda en altura.
Figura 12. Localización proyecto urbano manzana 1
Fuente: Fuente: Autor
En la manzana 1, se observa una intervención de 13.164,23 m2 los cuales
incluye zonas verdes, cafetería, zonas de recorrido, también para descansar,
tres bloques de vivienda en uno de sus costados, de gran altura, generando
un impacto visual ayudando al proyecto a tener más fuerza en la intervención
urbana.
Figura 13. Localización proyecto urbano manzana 2
Fuente: Autor

33
En la manzana 2, la intervención que se realizó, se generó de la misma
manera que la manzana1, interviniendo 16.770,23 m2, de sistemas de
recorrido que conectan con la manzana 1 y la manzana de proyecto, a su
vez, es el conector urbano con la parte superior de la localidad generando
entradas por sobre las vivienda propuestas generando recorridos que
conectan directamente con el proyecto arquitectónico.
Figura 14. Localización proyecto urbano manzana de mejoramiento y
manzana 3
Fuente: Autor
En la manzana 3, se observa una renovación al parque de 5.337,71 m2 ya
existente dado que este, es el sendero principal a la entrada del proyecto
arquitectónico, en vez de rediseñarlo, se acoplo el proyecto al diseño del
parque que se encuentra actualmente generando nuevos senderos y
sembrados verdes en las circulación que conectan con la plaza principal del
edificio.

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En la manzana de proyecto (Fig. 14), teniendo 6.880 m2 en la totalidad del
lote, se observa la plaza principal del proyecto con relación de las otras dos
intervenciones de manzanas, tanto en la parte delantera, trasera y la parte
oriental. Se realiza una intervención lineal en la cual la principal intención del
proyecto es dejar que la población pueda atravesar el proyecto generando un
nivel deprimido entre las manzanas uno y dos del proyecto, No obstante
que a la vez pueda generar un recorrido fluido en este, dirigiéndose así a la
intervención de la manzana uno desde la manzana 3.
Figura 15. Imagen proyecto urbano
Fuente: Autor

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3.2.DISEÑO ARQUITECTONICO
El diseño arquitectónico se encuentra basado en la construcción de un
internado para niñ@s de la primera infancia (0 a 5 años de edad) a los
cuales han sido vulnerados sus derechos por diferentes circunstancias de
maltrato físico, psicológico, abuso sexual, niños en condición de
discapacidad que no hayan tenido el tratamiento adecuado y por lo cual
esta problemática han influenciado en el desarrollo psicológico, emocional,
cognitivo y físico normal que cualquier niño tiene derecho por este motivo el
centro integración del sosiego internado infantil se crea a manera de
internado como institución que preste sus servicios al ICBF (Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar), en donde se ofrecen las condiciones
adecuadas de infraestructura para atencion de manera integral teniendo en
cuenta que cumpla con los requerimientos formativos, sociales y de
atencion básica, de esta manera se garantiza el prestar los servicios que
realmente los niños niñas de 0 a 5 años necesitan para su desarrollo normal
tanto individual, familiar y social.
La idea inicial por la cual nace el proyecto es la de entender como un niño
crece entendiendo esto como una analogía con la naturaleza
específicamente un árbol como desde pequeños comienzan las bases del
ser humano, echando raíces, creciendo formando el tallo que crece hasta
ser un tronco durante ese proceso recibiendo el alimento exterior y al
terminar el crecimiento como el ser humano convierte su sabiduría, la
comparte con sus frutos . De allí parte una composición de diseño que sea
natural y que respete la idea de un sano crecimiento que llevado a la
construcción, en el árbol se percibe la evolución representado en el
bloque b, el cual será el más importante del proyecto .
El diseño está organizado en cuatro bloques clasificados en a, b, c, d

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conectados en orden de uso y de protección para los niñ@s organizado
por un sistema de recorrido que implica que la compocion de un diseño
lineal y fluido con el fin de repartir a los usuarios atraves de los cuatro
bloques ;El proyecto ya compuesto por los 4 bloques está organizado y
distribuido de la siguiente manera
Figura 16. Esquemas de orden de los bloques.
Fuente: Autor
La organización espacial de los volúmenes se dispone con relación en el
sistema de composición lineal que maneja el diseño por ende se propuso
realizar el sistema de circulación de manera lineal lo más limpio y claro
posible sin generar más de un sistema de recorrido generando un sistema
de composición axial conectando en si todos los bloques desde el acceso y
atraves del proyecto.

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3.2.1. Bloque A: El área es de 691,78 mts2 se encuentra el acceso
principal y el acceso vertical que conectara con el resto del sistema de
recorrido principal de todo el proyecto para lo cual lo especificamos de la
siguiente manera:
En el primer nivel: encontramos el acceso, recepción, sala de reuniones
para hacer conferencias o capacitaciones para la comunidad y el
internado.
En el segundo nivel: encontramos el área administrativa, oficinas de registro
y control con área de archivo, separada por la cafetería que cuenta con
área sanitaria y cuarto de implementos de aseo. Además el Área de salud
que cuenta con; consultorios para terapia psicosocial en donde habría una
capacidad para atender a 20 personas.
3.2.2 .Bloque B: El área es de 767.8929 m2 este bloque dentro del
diseño es el más importante ya que en llevaran a cabo la mayoría de las
actividades para los niños, el acceso es restringido para las personas
que no sean parte de las actividades de los niñ@s donde encontramos:
En el primer nivel, será un espacio abierto al público se convertirá en un
espacio para que las personas del sector puedan disfrutar de manera
segura y puedan participar del edificio sin entrar al interior ni tener
contacto con los niños , este primer nivel es permeable para lo público y
las manzanas vecinas ya que no es un impedimento visual y si una
conexión visual entre las manzanas del diseño urbano propuesto
aprovechando la calidad de la inclinación topográfica del sector , en este
nivel mencionado se ubica exactamente debajo del bloque b el cual
cuenta con luz natural desde la los lucernarios que atraviesa el bloque
lo que incita a generar momentos y sensaciones entre las personas que
circulen por debajo del bloque b.

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El segundo nivel de este bloque su estructura genera que se perciba como
un cajón flotante en este bloque están ubicados la sala de juegos , con
batería de baños , las aulas divididas por ciclo evolutivo para niñ@s,
seguidas de una batería de baños y la ludoteca , a la vez también se
ofrece un espacio abierto usado como terraza sobre la fachada occidental.
3.2.3 .Bloque C: El área es de 206.87 m2: están ubicados las habitaciones
para los niños son 4habitaciones con capacidad para 6 niños según los
estándares del ICBF cuentan con mobiliario exigido.
Bloque D: El área es de 628.10 m2 en el primer nivel del bloque d están
ubicada el área de servicios encontramos la cocina tipo industrial , zona
de lavandería , y zona de lockers ,baños para el personal que trabaja allí y
baños para los niños ya que también se encuentra el comedor con
capacidad para atender a todos los niños al mismo tiempo.
En el segundo nivel encontramos la enfermería para atención de los niños
también una terraza destinada para ser usaba por los niños más
pequeños y bebes ya que esta tiene carácter de ser resguardada o lejos
de los niños más grandes , encontramos la zona de aseo con baños y
duchas para niños y aparte el de niñas y como ultimo el área de
salacuna.

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Figura 17. Imagen proyecto arquitectónico planta 1
Fuente: Autor
Figura 18. Imagen proyecto arquitectónico planta 2
Fuente: Autor

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Figura 19. Corte transversal pasando por aulas del bloque B
Fuente: Autor
Figura 20. Perspectiva peatonal vista entrada lateral.
Fuente: Autor
La interpretacion de la volumetria del proyecto arquitectonico se basa en la
intencion de una jerarquia dentro del diseño urbano, en el cual todo
converge hacia el proyecto arquitectonico como un icono visual, ante la
percepcion urbana como punto estrategico para comtemplar, y generar
momentos urbanos y vivencias para la comunidad incentivando el querer
saber y participar en el proyecto sin dañar ni competir con el contexto del
barrio. el diseño del edificio juega con la relacion y la permebilidad

41
espacial junto con el desarrollo del espacio publico , los difrentes niveles
que pasan desarpercibidos pero que atenuan la inclinacion del terreno
donde participa una relacion espacial con lo urbano y el edificio.
Figura 21. Proyecto arquitectónico vista lateral, relación espacio público
Fuente: Autor
El sistema de composición se caracteriza por que genera una pauta
principal rompiendo con esa simple línea recta que al doblarse no pierde
su sistema lineal y le da carácter tanto al espacio interno como al
externo .
En el espacio público del proyecto sobresalen objetos verticales que junto
con la disposición de los arboles crean elementos lineales los cuales
cumplen con fragmentar la horizontalidad establecida por el edificio, estos
elementos verticales marcan el edificio lo jerarquizan contribuyendo a
darle calidad al edificio y al espacio público .

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3.3. DISEÑO CONSTRUCTIVO
Figura 22. Corte fachada detalle bloque B
Fuente: Autor
Para la construcción se debe mencionar 3 aspectos que intervienen el
desarrollo del sistema portante , la forma en que se implanto y se
establecieron las necesidades del confort del proyecto usando los agentes
ambientales a favor de las necesidades básicas; como ventilación e
iluminación natural que el lugar de intervención aplica, para el confort del
edificio la implementación de los materiales, El sistema portante del
proyecto se diseña en combinación de dos sistemas unos que sea
separado del primero sistema metálico para la parte del bloque b y bloque
c este sistema estructural es metálico lo que favorece a su
comportamiento a cuanto movimientos de la tierra y comportamiento de

43
la estructura al diseño modular puntual que se genero con este y
cumpliendo estratégicamente con el diseño arquitectónico del proyecto
quedando la vista en las columnas arbóreas como puntuales , la segunda
parte del diseño en este caso el bloque a y el bloque d su sistema
constructivo se basa en el tradicional del pórticos en concreto , estos
sistemas funcionan como un solo sistema integrándose en el diseño pero
separados para su funcionalidad para que cada uno funcione
independientemente .
Para solucionar y adaptarse de la mejor forma al lugar el clima , viento ,
la pocision solar juega un importante determiante para el diseño y ubicación
de los espacios dependiendo el uso del proyecto
Figura 23. Planta general del lote a intervenir a dos escalas
Fuente: Google earth 2014 Imagen tomada del sitio
[https://www.google.es/maps/place/Bogot%C3%A1,+Colombia/@4.5756156,-
74.0819029,17z/data=!4m2!3m1!1s0x8e3f9bfd2da6cb29]

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El lote en el cual se impantara el edificio cuenta con carateristicas
irregulares pero que a su vez nos beneficia al poder obtener un epacio
mas amplio y separado del contexto lo que permite tener mas posiblidades
de aprovechar el sol, el agua los vientos, con esto las distintas
probabilidades de la ubicación del proyecto encaja en la busqueda de la
mejor forma, con la intension de captar todos estos elmentos de alli se
partio con los analisis bioclimaticos que con base a este se realizó una
serie de emulaciones virtuales de cómo sería el comportamiento del edificio
con respecto al medio ambiente. Se realizaron tres simulaciones en tres
fechas diferentes del año, en base a la volumetría del proyecto el cual se
demuestra como la iluminación natural y la ventilación cobija el Edificio con
una serie de elementos que se ubicaron tanto en las fachadas como en su
interior.
Figura 24. Esquemas rosa de los vientos -como intervienen los vientos en el proyecto-
Fuente: informe anual calidad del aire de Bogotá – Fuente: Autor
Para el proyecto es importante contrarrestar la fuerza de los vientos ya que
bogota por ser clima frio, sus vientos enfriarian el proyecto, como

45
respuesta de esto la fachada q se esta orienta y recibe la mayoria de los
vientos es cerrada y los materiales implementados cumplen los requisitos
para contrarestar el impacto de la baja de temperatura este material es una
fachada flotante con revestimiento en placas de aglomerdo con una capa
en de ceramica como acabado.
Figura 25. Esquemas de la radiación solar en el proyecto
Fuente: Autor
Se realizaron cuatro simulaciones en tres fechas diferentes del año en base
a la volumetría del proyecto el cual se demuestra como la iluminación natural
y la ventilación cobija el edificio con una serie de elementos que se ubicaron
tanto en las fachadas como en su interior.

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Figura 26. Primera simulación de asolación con esquema volumétrico solar y
corte detalle bloque c del proyecto
Mes: abril Día: 15 Hora: 10:00 am
Fuente: Autor
En esta simulación se comprobó que los primeros meses del año, la mayor
parte de los espacios tendrían iluminación natural infiriendo más en la parte
sur oriental del proyecto.
Figura 27. Segunda simulación de asoleación con esquema volumétrico solar
y corte detalle bloque c del proyecto
15/07Hora: 10:00 am
Fuente: Autor

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En la segunda simulación la iluminación tiende a ser más directa a los
espacios volúmenes de dormitorios, las aulas en el volumen que se
encuentra rotado captara más iluminación y radiación solar para calentar
estos espacios.
Figura 28. Tercera simulación de asoleación con esquema volumétrico solar
y corte detalle bloque c del proyecto
Mes: septiembre, Día: 15 , Hora: 10:00 am
Fuente: Autor
Esta parte del año la simulacion tambien nos idica que los volumenes de
servicios y administarccion obtendria radiacion solar de forma menos directa
pero no implicaria perdida del confort ni iluminacion .

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Figura 29. Cuarta simulación de asoleación con esquema volumétrico solar y
corte detalle bloque c del proyecto
Mes: diciembre
Día: 15
Hora: 10:00 am
Fuente: Autor
De esta forma hemos identificado que los espacios donde el proyecto
requiere un mejor aprovechamiento de estas energias son las habitaciones
aulas y ludoteca y sala de television ya que estas son las que se usaran
mas y durante el dia como la noche es necesesario guardar la temperatura
para cada espacio por ello en los espacios donde se controla esto mas
facilmente es en los bloques a y d pero en los bloques b y c es necesario
contrarestar los rayos solares que pueden causar daño directamente en
estos espacios solos se requiere una calidad de temperatura adecuada por
ello se diseño en forma de persianas fijas que sirvan para bloquear los
rayos solares dañinos pero que a su vez pasara la energia solar e
iluminacion .

49
Figura 30. Detalle del sistema de persianas
Fuente: Autor

50
Figura 31. Perspectiva vista inferior bloque B
Fuente: Autor
Figura 32. Perspectiva interior hacia la terraza bloque B
Fuente: Autor
En este detalle exactamente ubicado debajo del bloque b en este se

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evidencia que es necesario que la iluminacion sea permanente y entre
tambien directamente desde arriba en forma de lucernario este espacio
permite que sea usado no solo para iluminacion si nos que tambien aisle el
ruido entre los espacios y a su vez permita que la estructura en estos puntos
verticales sea continua . pemitindo que las luces del sistema estuctural tenga
mayor dimencion entre columnas esto permite que la calidad de los
espacios sea totalmente productivo y aprovechado

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4. CONCLUSIONES
Con la monografía se logro proyectar un espacio adecuado de modalidad
internado para la atencion integral a la primera infancia niñ@s de 0 a 5 años
en situación de vulnerabilidad y Riesgo en el Barrio la María en la localidad
de San cristobal sur en Bogotá dando respuesta a las necesidades básicas
que necesitan los niños, niñas en esta edad, por este motivo se diseño de
acuerdo a su funcionalidad y el servicio que prestara el internado el Sociego
para el cuidado de nuestra primera infancia y su adecuado desarrollo.
Ofreciendo las condiciones locativas adecuadas teniendo en cuenta que
está enfocado bioclimáticamente sostenible y sustentable para prestar los
servicios de atención interdisciplinaria. Para favorecer su desarrollo,
afectivo, social, físico y cognitivo adecuado.
Se deja en la propuesta una construcción de viviendas, renovar el sector en
cuanto a espacios públicos que permitan la participación de la comunidad y
mejoramiento de la calidad de vida de la misma comunidad.
.

53
BIBLIOGRAFIA
COLOMBIA, PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA. De cero a siempre.
Atención Integral a la primera Infancia. El desarrollo Integral como propósito
de la primera infancia. (En línea). (Citado 2 de mayo del 2014) 31p.
Disponible en
internet:http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Prese
ntacion-estrategia-De-Cero-a-Siempre.pdf
MONTAÑEZ GOMEZ, Gustavo. Geografía y Ambiente: Enfoques y
Perspectivas. Capitulo V. Santafé de Bogotá: Ediciones Universidad de la
Sabana, 1997. 341 p.
SECRETARIA DISTRITAL DE PLANEACIÓN – Análisis socioeconómico UPZ
33 Sosiego.
WIKIPEDIA.Enciclopedia libre. Instituto Colombiano del Bienestar Familiar.
Ed. Wikipedia. (En línea). (Citado el 2 de mayo del 2014). 1p. Disponible en
internet:http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Colombiano_de_Bienestar_Famil
iar.

54
ANEXOS
Anexo A. Planimetría
Planta arquitectónica 1 nivel

55
Planta arquitectónica 2 nivel Planta arquitectónica de cubiertas
Corte transversal a-a
Corte transversal b-b

56
Figura .Corte longitudinal
Fachada principal
Fachada posterior
Fachada lateral

57
Fachada lateral

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Axonometría explotada
Anexo B. Perspectivas
Perspectiva a mano espacio público del proyecto de internado
Perspectiva a mano exterior del proyecto
Perspectiva a mano espacio público acceso del proyecto

59
Fachada principal - ambientación
Sección transversal diseño urbano
Sección trasversal -ambientación

60
Anexo C. Imágenes Renderizadas
Perspectiva diseño urbano y espacio publico
Perspectivas detalles externo y interno bloque b

61
Perspectiva espacio publico
Perspectiva espacio publico