Cadena Alimentaria y Red

16
Colegio de la Costa. Profesora : Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales Colegio de la Costa. Profesora : Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales Ciencias de la Vida .

Transcript of Cadena Alimentaria y Red

Page 1: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Ciencias de la Vida.

Page 2: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Una cadena alimentaria es la transmisión de materia de unorganismo a otro al comerlo o al ser comido.

Una cadena alimentaria siempre comienza con los productores.

Cuando los animales comen plantas, la materia pasa a otros seres vivos. En una cadena alimentaria la materia pasa desdeel productor a los consumidores. En un diagrama de una cadena alimentaria, las flechas muestran el flujo de la materia.

Las flechas apuntan desde el “comido” al “que come”.

Page 3: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Cadena alimentaria de los bosques del sur de Chile.

Page 4: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

En un ecosistema de bosque, una cadena alimentaria podría estar formada por algunas plantas, un pudú y un puma. Los pumas son predadores. Los predadores obtienen el alimento que necesitan cazando y matando a sus presas. Los pudúes son las presas del puma. El puma usa el alimento que estaba almacenado en las plantas y que pasó al pudú.

Page 5: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Cadena alimentaria

Page 6: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Page 7: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Ordena. Escribe un número en cada foto para indicar el flujo de energía de la cadena alimentaria.

Page 8: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Los descomponedores, tales como los hongos y las bacterias, están en todos los niveles de una cadena alimentaria. Consiguen lo que necesitan de los organismos muertos y otros desechos.

Los descomponedores devuelven materia al suelo, al aire y al agua. Luego, los productores pueden volver a utilizar estamateria.

Page 9: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Un ecosistema tiene diferentes cadenas alimentarias. Cada cadena alimentaria tiene productores y consumidores. Muchos consumidores son fuentes de alimentos para otros consumidores, y muchas cadenas alimentarias pueden compartir algunos de sus integrantes. Una red alimentaria muestra cómo se conectan las cadenas alimentarias dentro de un ecosistema.

Page 10: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Una red alimentaria es un conjunto de cadenas alimenticias. Esto implica que una misma especie puede estar en más de una cadena alimenticia.

Page 11: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Page 12: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Page 13: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Cadenas y Redes Alimentarias.

Page 14: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Page 15: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

Las poblaciones de los ecosistemas pueden cambiar naturalmente a medida que se modifica la cantidad de recursos. Una población de pumas crecerá donde el alimento sea abundante. A medida que la población aumenta, se necesita más alimento, más agua y más espacio para vivir.

Con el tiempo, la población puede agotar estos recursos. Entonces, cada puma tendrá menos alimento, menos agua y menos espacio donde vivir. Cuando los recursos disminuyan, algunos pumas morirán o se irán del área. Al reducirse la población, habrá más recursos disponibles para los pumas que quedan. La población comienza a crecer y el ciclo empieza otra vez.

Page 16: Cadena Alimentaria y Red

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Cs. Naturales

¡Muy Bien , terminamos ahora a estudiar los contenidos.!