UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

SIGNATURA:PLANEACIÓN DIDACTICA

LIC: JULIETA NIETO PEÑA

5/TO. CUATRIMESTRE

LAURA HERNANDEZ DOMINGUEZELIZABETH JIMENEZ DE JESUS

UNIDAD I .FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN1.3 CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

¿A QUIEN ENSEÑARE?

Planeación didáctica

¿QUÉ ENSEÑARE?

¿CÓMO?

¿CUÁNDO?

¿CON QUE?

¿ CÓMO VERIFICARE QUE APRENDIERON?

Considerando:

Contexto social (infraestructura) y familias (nivel socioeconómico)

GradoCaracterísticas del grupo: - Nivel de conocimiento- Habilidades- Actitudes

¿A QUIEN ENSEÑARE?

¿QUÉ ENSEÑARE?

Contenidos desarrollando de lo sencillo a lo complejo

¿CÓMO?

Con estrategias didácticas

Tiempo Plan de clase Horario escolar

¿CUÁNDO?

¿CON QUE?

Material didáctico

¿ CÓMO VERIFICARE QUE APRENDIERON?

Evaluación formativa durante el proceso enseñanza aprendizaje productos y asistencia

CaracterísticasFormativa

Contribuye a la revisión, documentación, realimentación, mejoramiento y transformación autocríticas de la práctica educativa

Flexible •Se ajusta continuamente con base en circunstancias y requerimientos del contexto.•Posibilita que los estudiantes avancen de acuerdo con su estilo de aprendizaje. •Responde a las condiciones particulares del estudiante. •Propicia la transformación de las prácticas de aula.

Integradora

Articula necesidades, intereses y motivaciones personales, estilos y ritmos de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, propósitos educativos

LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Constituye todo lo que hacemos para preparar, realizar, evaluar, retroalimentar, registrar, acompañar un proceso educativo de

manera responsable y crítica.