Rúa Lisboa, 20 - baixo

15707 Santiago de Compostela A Coruña

T 981552206 | F 981938274

ceesg@ceesg.org www.ceeesg.org

A profesión que sentes, o colexio que queremos

Boletín do Ceesg

Nº99 - xaneiro 2016

Tema do mes

Resulta verdadeiramente difícil reflexionar sobre a situación social, complexa e diversa, que estamos a vivir.

Penso que a primeira reflexión que deberiamos facer é entender a situación actual como unha situación global, na

que estamos implicadas todas as sociedades e non, como dende moitos axentes nos están a convencer, como un

problema doutros países en guerra ou doutras persoas que viven en situación de risco polo feito de ser

conflitivas.

Neste sentido, parece que só saltan as alarmas, cando o

conflito sucede dentro das nosas fronteiras europeas; a pesar de que o conflito e as guerras nas que Europa e

EE.UU. son corresponsables levan anos causando danos ás diferentes poboacións. Parece que é molesto para a nosa

situación acomodada, ter que acoller a un “número importante” de persoas refuxiadas nas nosas fronteiras

europeas, a pesar de que dende a Unión Europea levamos séculos colonizando, invadindo e controlando ao resto das

poboacións civís, a través das nosas políticas internacionais e das nosas accións armadas e bélicas.

Parece que só nos afectan “as nosas ou os nosos mortos”, cando diariamente asasinan, “en nome da paz”, a centos

de persoas nos denominados países non desenvolvidos. Este é un asunto complexo no que todos os gobernos e

todas as sociedades estamos implicadas.

Por un lado, os gobernos deben comezar cumprindo coa

lexislación vixente e cos acordos, convenios e protocolos firmados nas diferentes convencións en relación aos temas

das migracións, asilo e refuxio. Deben deseñar e propoñer políticas nacionais, por exemplo, nas que non se destinen

orzamentos a compra e venta de armamento e políticas internacionais nas que todos os países teñan a mesma

presenza, poidan tomarse decisións en igualdade de condicións e as súas verbas teñan o mesmo valor que as

demais verbas.

Por outro lado, a cidadanía, sobre todo as sociedades de

acollida, temos que ser capaces de acender os nosos mecanismos de coñecemento, educación e aprendizaxe

das diferentes culturas e de empatía e sororidade coas persoas refuxiadas e migrantes. Como un acto de

responsabilidade civil e de crecemento persoal e sociocomunitario, no que abandonemos o noso

etnocentrismo e comecemos a construír unha sociedade multicultural e intercultural, que por suposto, traerá

moitos máis beneficios para todas e todos.

Neste contexto, as educadoras e os educadores sociais

xogamos un papel imprescindible. Vémonos na necesidade de coñecer máis profundamente as circunstancias e orixe

da situación deste colectivo de persoas para poder ter un posicionamento e dar, se se chega a dar o caso, unha

resposta acaída, comprometida e que respecte a dignidade do dereito a vivir nun territorio libre de conflitos.

Vémonos na necesidade de comezar a cuestionar as nosas miradas, as nosas propostas e os nosos modelos de

intervención, como miramos as e os refuxiados, que necesidades vemos, onde focalizamos os problemas, que

modelo de integración propoñemos, como traballamos

coa sociedade de acollida,... son algunhas das cuestións sobre as que debemos reflexionar entre os equipos

multidisciplinares que traballamos no eido dos servizos sociais, educativos, sanitarios e culturais.

Por avanzar algo neste camiño, o ano pasado, o Ceesg comeza a participar nas Mesas de traballo sobre a crise

humanitaria en Siria xunto a outras entidades do Concello de Santiago de Compostela.

Ademais, algunhas persoas de Xunta de goberno, realizamos un curso de formación sobre persoas

refuxiadas, que resultou fundamental para coñecer a xeografía dos conflitos, os países próximos que son

principais acolledores así como os que non aceptan persoas refuxiadas, o procedemento da solicitude de

asilo, a lexislación aplicable e os organismos encargados, os diferentes tipos de modus vivendi das persoas

refuxiadas, así como o labor das persoas voluntarias neste ámbito.

Nestes momentos, a iniciativa dalgúns concellos galegos de declararse Cidades Refuxio, abre novas oportunidades

ao Ceesg para comezar a:

Desenvolver accións concretas cara a sensibilización

da cidadanía autóctona.

Deseñar programas de intervención sociocomunitaria, como proposta para enviar ás denominadas Cidades

Refuxio de Galicia.

Revisar os modos operandi e os recursos humanos

dos servizos públicos de proximidade á cidadanía (basicamente nos ámbitos de saúde, servizos sociais e

educación).

Crear un listado de educadoras/es sociais voluntarias/

os para a participación do programa de

acompañamento a persoas e familias refuxiadas para o coñecemento da contorna e a participación nos seus

sistemas de protección: servizos sociais, educación, sanidade, e/ou outras entidades do Terceiro Sector.

A intervención a realizar debe basearse nun modelo de integración entendido como un proceso de participación

social, un proceso de equiparación de dereitos e un proceso bilateral de acomodación mutua.

Benvidas á nosa/vosa terra! U-las persoas refuxiadas?

Natalia Domínguez Galán

Colexiada nº 0398

Vogal do Ceesg

Belén Piñeiro Álvarez

Colexiada nº 3286

Vogal do Ceesg

Eva López Soto

Colexiada nº 0924

Vogal do Ceesg

cgcees

Traballando polo recoñecemento profesional...

O pasado 18 de xaneiro o presidente do CGCEES,

Xavier Puig, e Lourdes Menacho, como secretaria

de CoPESA e do Comité Organizador do VII

Congreso Estatal de Educación Social mantiveron

unha reunión con Violeta Miguel Pérez, Directora

do Centro Nacional de Innovación e Investigación

Educativa.

Cabe sinalar dous elementos destacados desta

xuntanza: por unha banda, o acordo de colaboración

do Ministerio de Educación e Deporte co VII

Congreso Estatal, a través da súa participación

nunha das mesas que se articularan durante o

evento; concretamente, na Mesa nº8 “Educación

Social nas organización e sistema educativo”.

Igualmente, tamén hai que sinalar, pola súa

relevancia, o inicio dos trámites para a sinatura dun

convenio estatal entre o Ministerio de Educación e

o CGCEES que regule a colaboración entre ambas

entidades e promocione a profesión da Educación

Social no Sistema Educativo.

Ademais, na páxina web do VII Congreso Estatal de

Educación Social podedes atopar unha entrevista

realizada a Xavier Puig, con motivo da cita que

temos en Sevilla o vindeiro mes de abril; publicada

no boletín nº2 que leva por título

«Congresuando...». Nesta publicación podemos

coñecer as opinións e pareceres relacionadas coa

celebración deste evento profesional.

Por outra band,a a Vicepresidenta do CGCEES, Ma-

richu Calvo de Mora e o Presidente do CESCLM,

Francisco J. Peces, reuníronse coa Unidade de Inter-

vención Educativa da Dirección Xeral de Tráfico e

no encontro acordouse establecer un acordo de

colaboración.

Tamén en xaneiro tivo lugar unha reunión entre o

conselleiro da Presidencia de Cantabria, Rafael de la

Sierra, co presidente honorífico do CGCEES, Alber-

to Fernández de Sanmamed, na que se confirmou

que están iniciados os trámites da administración

para que Cantabria conte próximas datas cun cole-

xio profesional de Educación Social.

(Foto

: Jos

é Ca

via)

Reunión co Ministerio de Educación e Deporte

actualidade

15º Aniversario do Ceesg

Identidade corporativa conmemorativa.

Posiblemente xa vistes o logotipo que estamos

a usar ao longo deste ano:

Boletín do Ceesg nº 100. Moi pronto pode-

redes ver o boletín especial no que estamos a

traballar, pois este foi e segue sendo un dos

principais medios de comunicación entre o

colexio e as persoas que formades parte del,

para amosar en qué estamos a traballar, e para

servir tamén de canle para as persoas colexia-

das que teñen algo que dicir.

Participación das Colexiadas/os de Hon-

ra. Queremos facelas/os partícipes do noso

aniversario, para o que lles solicitaremos que

escriban algo que publicaremos ao longo do

ano.

Proxecto fotográfico Con qué soñabas

aos 15? Queremos dar a coñecer as historias

de vida de educadoras e educadores sociais a través da imaxinación, facendo a pregunta con

que soñabas aos 15 anos? e comparando unha

foto con 15 anos cunha foto actual feita por

unha fotógrafa profesional. Moi pronto teredes

máis información sobre esta iniciativa.

Campaña de colexiación 15-15-15. O 15-

15-15 é un abono mineral que se lle bota á te-

rra para satisfacer as necesidades nutritivas das

prantas. Usamos este xogo de palabras para unha campaña a través da cal nutrir a colexia-

ción na nosa profesión, con de tres iniciativas

diferentes: as persoas que leven 15 anos cole-

xiadas poderán pagar unha cota semestral nes-

te 2016 de só 15€; as persoas que se colexien

este ano poderán ter un desconto de 15€ na

cota de alta, e as persoas que soliciten que se

lles cobre a cota 2017 de forma unificada en

xaneiro, terán 15€ de desconto (aplicable á

cota anual de 2017, que se cobraría en xaneiro

de 2017). Para calquera destes casos, hai que

facer a solicitude ao Ceesg. Máis información

Este ano 2016 é o 15º aniversario do noso colexio profesional. É un momento que non queremos deixar

que pase desapercibido, e ímolo visibilizar con diferentes iniciativas ao longo do ano:

Manifesto da Plataforma Feminista de Galicia

Mulleres organizadas en grupos de acción feminista

en Pontevedra, Vigo, Ourense, Coruña, Lugo,

Compostela e Ferrol, xunto con mulleres diversas

que fan parte do feminismo galego estamos aquí en

repulsa do asasinato machista de Caridade Pérez

Calderón, de 79 anos, natural de Narón, o pasado

29 de decembro.

Estamos aquí presentes, coma en tantas outras vilas

e cidades do Estado para recordar a cada persoa, a

cada institución, a cada partido político e a cada

goberno para que non sexa cómplice desta barbarie.

Porque a loita contra esta lacra é responsabilidade

de todas e todos, porque denunciaremos de forma

contundente os patróns machistas que cousifican e

denigran a unha parte da sociedade, as mulleres.

Porque diremos aquí e onde faga falta que NON

morreron, FORON ASASINADAS.

Este oitavo crime fai que no caso de Galicia o ano

2016 acumule o maior número de asasinatos

machistas dende que se conta con datos oficiais. Nos

17 anos que se levan recollido datos foron

asasinadas por mor da violencia machista 1.048

mulleres, delas 58 galegas.

Nesta concentración queremos alertar sobre un

grave problema que necesita de compromiso e

contundencia de todas e de todos, se de verdade

queremos que sexa erradicado. De todos e de todas

e a todos os niveis, porque en moitos casos este

regueiro de sangue foi invisibilizado polos poderes

públicos, pola Xustiza, e mesmo por algúns medios

de comunicación.

Denunciamos a violación sistemática do noso

dereito fundamental á vida e á dignidade humana

recollidas na Declaración dos Dereitos Humanos e

insistimos nas seguintes esixencias:

Que a loita contra o terrorismo machista sexa

unha cuestión de estado.

Que se desenvolva e implemente o Convenio de

Istambul e o cumprimento das recomendacións

da CEDAW, e se reforme a lei 1/2004 para que

estean reflectidas todas as formas de violencia

contra as mulleres.

Que toda a sociedade e as súas organizacións e

institucións se comprometan nesta loita.

Que a loita e os recursos inclúan tanto a violencia

que exerce a parella ou ex parella como as

agresións sexuais, o acoso sexual no ámbito

laboral, a trata con fins de explotación sexual/

laboral de mulleres e nenas, e todas as violencias

machistas.

Que todas as instancias de goberno

comprométanse realmente na prevención e

erradicación das violencias machistas, así como na

asistencia e reparación de todas as mulleres en

situación de violencia, independentemente da

situación administrativa en que se atopen as

mulleres.

Que o acento se poña na protección das

afectadas, facilitando diferentes saídas que

impliquen unha verdadeira recuperación vital,

económica e social delas así como dos seus fillos e

fillas.

Que a prevención sexa unha política prioritaria,

que inclúa un sistema coeducativo en todos os

ciclos, a formación específica para todo o persoal

profesional que intervén nos procesos, os medios

de comunicación, a produción cultural e a

sociedade civil na loita contra as violencias

machistas.

Que os medios de comunicación comprométanse

a facer un tratamento adecuado das diferentes

violencias machistas, visibilizándoas, evitando o

sensacionalismo morboso no seu tratamento e

utilizando unha linguaxe e unhas imaxes non

sexistas.

Por último, esiximos a eliminación da custodia

compartida imposta e o réxime de visitas aos

menores dos maltratadores condenados. Así

mesmo, a retirada e a non cesión da patria

potestade aos maltratadores.

Porque as nosas vidas non teñen o mesmo peso, a

mesma importancia, nin a mesma resposta ca

doutros tipos de terrorismo; porque non hai

comparecencias pola vía da urxencia cando nos

asasinan, tan só minutos de silencio institucional;

porque estamos fartas, ante o seu silencio o

noso ruído!!!

ANTE O SEU SILENCIO, O NOSO RUÍDO!!!

Lido o día 15 de xaneiro en Pontevedra, diante da Audiencia de Xustiza de Pontevedra. en repulsa do asesi-

nato machista de Caridad Pérez Calderón.

OPOSICIÓNS… e iso?

O emprego público é unha vía máis de inserción laboral das educadoras e educadores sociais, tanto a nivel

local como autonómico.

A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria anunciou á volta de Nadal que se convocarían prazas

para o corpo de ensino de Primaria, Secundaria e Formación Profesional. Á espera da convocatoria definitiva

– previsión de que saia en marzo ou abril – anunciáronse as seguintes prazas:

FONTE: http://www.ccooensino.net/ensenanzagalicia/

As educadoras e educadores sociais temos a

oportunidade de presentarnos tanto á especialidade

de corpo de profesorado de ensino secundario

como de Formación Profesional. A única diferenza é

que o corpo de profesorado de ensino secundario

esixe unha titulación universitaria de grado superior

mentres a titulación necesaria para acceder ao

corpo de profesorado en Formación Profesional é

unha titulación universitaria de grado medio. Isto

leva consigo tamén distinta categoría profesional, A1

e A2 respectivamente. En calquera dos casos, para

as persoas tituladas en Educación Social, é requisito

indispensable a realización do Mestrado de

Profesorado ou titulación equivalente anterior ao

01/10/2009.

En canto ás especialidades, as educadoras e

educadores sociais podemos presentarnos a:

Formación e Orientación Laboral (FOL)

Intervención sociocomunitaria

Servizos á comunidade

Sen embargo, non é moi doado nin frecuente atopar

academias onde nos poidan axudar a preparar as

nosas especialidades, sobre todo, Intervención

sociocomunitaria e Servizos á comunidade; e moito

menos, axudar a dar resposta ás numerosas dúbidas

que nos xorden.

Por iso, dende o Colexio de Educadoras e

Educadores Sociais de Galicia, sabedoras destas

dificultades e do interese xerado en moitas persoas

colexiadas, poñemos en marcha un grupo de

colaboración na preparación das oposicións nas

especialidades de Intervención sociocomunitaria e

Servizos á comunidade. Algunhas actividades que se

poderían organizar a través deste grupo son:

Consello e apoio para o tempo de estudo e

realización da programación.

Realización de simulacros de defensa de

programación.

Consello e orientación de persoas que xa

foron a oposicións.

Colaboración da asesoría xurídica do Ceesg.

Posibilidade de sesión teórica sobre

programación e casos prácticas dunha

preparadora.

Colaboración e orientación de educadoras e

educadores sociais que estean exercendo

como profesorado na FP.

Sesión explicativa sobre funcionamento da

Formación Profesional: réximes, especialidades

e familias, categorías laborais…

Para todo isto, o Ceesg ofrece as súas instalacións

sitas no barrio de Fontiñas (Santiago) e o foro da

páxina web.

Se estás interesada ou interesado en formar parte do

grupo, escribe a ceesg@ceesg.org.

Segue a xira de Fiadeiras para presentar o libro de Machismos

PRÓXIMAS PRESENTACIÓNS:

VIGO:

Mércores, 10 de febreiro, no CENTRO DE DO-CUMENTACIÓN E RECURSOS FEMINISTAS

(biblioteca Juan Compañel) ás 19,00 horas.

PONTEVEDRA:

Venres, 26 de febreiro, na libraría PAZ, ás

20,00 horas.

formación

Para máis información, consultar a páxina web do congreso:

www.congresoeducacionsocial.org

IV Congreso Internacional. A fenda dixital: TIC, NEAE, inclusión

e equidade

A través do IV Congreso a Fenda Dixital,

preténdese crear un espazo de encontro

internacional co fin de xerar debate sobre o

estado actual das Tecnoloxías da Información e a

Comunicación (TIC) nos diferentes contextos

educativos. Especificamente o obxectivo principal

do Congreso é analizar as posibilidades que as

TIC poden ofrecer para contribuír ao

desenvolvemento de procesos de inclusión

educativa, á abordaxe das necesidades educativas

especiais e a facilitar ou promover a igualdade.

O Congreso da Fenda Dixital constitúe tamén un

contexto de intercambio sobre experiencias no

terreo e de proxectos de investigación

innovadores, favorece o feedback e a reflexión

entre docentes, educadores-as sociais, pedagogos

-as, asistentes sociais, psicólogos-as, e outros-as

participantes, coa finalidade de analizar

criticamente o papel que as TIC teñen

desempeñado no ámbito académico e nos

contextos sociocomunitarios. Así mesmo,

préstase unha atención especial neste Congreso

a coñecer aquelas experiencias nas que as TIC

están a desenvolver un papel fundamental na

integración da diversidade de colectivos sociais.

Na web do congreso está toda a información

sobre programa, inscricións, taxas, etc.

Hai unha opción de taxa de matrícula

reducida por inscrición anticipada

(ata o 10 de marzo)

Xira internacional de infancia e pobreza: Congreso in-

ternacional e interuniversitario contra a pobreza infan-

til no mundo.

Xaneiro

Formación en masaxe infantil. Primeiro trimestre

Aulas xurídicas. Primeiro trimestre

Formación (trans)sexualidade e infancia. Primeiro trimestre

Peritaxe. Segundo trimestre e

terceiro trimestre

IV Congreso internacional: A Fenda Dixital: TIC, NEAE,

inclusión e equidade. Santiago, 7, 8 e 9 de abril

VII Congreso Estatal de Educación Social

(colaboración) Sevilla, 21,22 e 23 de abril

Intervención da educación social no servizo de educa-

ción e apoio familiar.

Segundo trimestre e

terceiro trimestre

IV Xornadas Educación e Violencia de xénero. Segundo trimestre

Formación “Son de fiar”. Terceiro trimestre

Congreso Internacional de Xerontoloxía e Xeriatría

(colaboración) Lugo, 22 e 23 de abril

XVIII Xornadas sobre Xerontoloxía e Educación So-

cial. Terceiro trimestre

II Xornada de Educación Ambiental e Desenvolvemen-

to Comunitario. Terceiro trimestre

Plan de Formación do Ceesg 2016

bloguES

Fernando Fantova Consultor Social

fantova.net

@FantovaFernando

Emerxencia humanitaria e sistema de benestar

Nestes tempos de emerxencia social global a

conciencia cidadá debe contribuír ao

compromiso institucional e social na resposta

eficaz ás persoas que buscan asilo. Sen embargo,

sería un erro pensar que ditas solución podan

ser espontáneas ou coxunturais. En momentos

coma estes é precisamente cando debemos

tomar máis conciencia da importancia dos

sistemas públicos de benestar para a

constitución de sociedades integradas e

sostibles, de comunidades políticas capaces de

facer fronte de forma eficaz, solidaria e

humanitaria, tamén e especialmente, ao novos

riscos sociais no proceso de globalización.

Os nosos sistemas e políticas públicas de

benestar dannos unha armazón imprescindible

como sociedade para sentirnos capaces de

garantir a sostenibilidade da vida das persoas

que chegan a refuxiarse nun determinado país,

do mesmo xeito que deben garantir os dereitos

sociais para o conxunto de persoas residentes

en cada comunidade. Fronte a visións

irresponsables que desprezan o papel dos

poderes e administracións públicas, os novos

riscos sociais, tanto locais coma globais, obrigan

a reforzar o imprescindible rol estratéxico do

Estado como xestor da complexidade.

Neste contexto, débese poñer de manifesto

tanto a crueldade como a inutilidade dos

discursos e extratexias baseadas en poñer

obstáculos ás persoas, pensando que o benestar

dun determinado grupo humano debe ser

defendido da pretendida ameada de outras

persoas, que queren –lexitimamente- disfrutalo

tamén. A visión debe ser a contraria. A

sostibilidade social será global ou non será.

Neste mundo que compartimos, o futuro é das

sociedades capaces de acoller e integrar a quen

chega a elas e de cooperar e posicionarse no

ámbito internacional.

Debemos redobrar, polo tanto, a aposta por

seguir construido e universalizando o sistema de

benestar. Un sistema de benestar que organiza

respostas eficientes e garante dereitos universais

nos grandes ámbitos nos que se estruturan as

necesidades humanas (sanidade, vivenda, empre-

go, servizos sociais, educación ou garantía de

ingresos para a subsistencia) e que é compatible

e sinérxico con outras formas e vías de expre-

sión e organización da responsabilidade indivi-

dual e colectiva coa sostenibilidade da vida que

compartimos neste mundo común.

(Escrito para berigada.org)

Publicado en fantova.net en decembro de 2015

Para ler E reflexionar...

Obras que podes atopar na biblioteca do Ceesg

Que fas ti pola educación social?

Dende antes de coñecer o concepto de

EDUCACIÓN SOCIAL, xa cría nela e xa (da miña

maneira) empezara a facer os meus pinitos, xa que

sempre que entraba alguén novo no cole ía saúdalo

e intentaba integralo no grupo de clase. Xa na

adolescencia na miña época de voluntariado

comecei a tratar coa realidade de rapaces

provenientes de centros de menores que facían o

seu lecer na asociación xuvenil onde eu

colaboraba, á vez que me formaba como animador/

monitor. Este feito sumado ao ter unha tía con

Síndrome de Down foron quizais as sementes de

querer converterme en Educador Social.

Tamén quizais por iso os meus ámbitos preferidos

á hora de intervir sempre foron a Discapacidade e os Menores. Para min ambos ámbitos pertencen a

colectivos onde o teu traballo dá o seus froitos

vendo anos máis tarde a mocidade que foron dos

teus nenos e saber que lles vai ben (en parte pola

túa intervención) ou ver os progresos de persoas

con discapacidade que varias persoas non

confiaban en que fose posible.

Dende outubro comecei traballar nunha casa de

familia/piso de menores tutelados, aceptei traballar

nunha categoría inferior… posto que para min a

miña profesión é algo vocacional e creo que se

deben aproveitar as oportunidades e ir collendo

experiencia para logo poder progresar. O

traballo non é doado nin sinxelo pero é certo

que é moi gratificante.

Respecto ao Ceesg, comecei a colaborar na

organización do Encontro Lusogalaico, xa que

unha das miñas críticas sempre fora que non se

facía nada polo sur. A raíz disto convidáronme a

formar parte da candidatura para a Xunta de

Goberno e aí estamos traballando en equipa

dende a área de Acción Profesional. Estou moi

contento e agradecido polo convite e moi a gusto

coas miñas compañeiras. Dende entón,

educadora que vexo pola rúa ou incluso de festa

de noite, convídoa a que nos coñeza e que se

colexie porque sendo máis seremos máis fortes.

E por último unha nova… moi recentemente

decidín sumarme a Escaravellando co fin de

poder compartir xuntos dende o ámbito de

Infancia e Adolescencia; espero poder aportar e

aprender moito con elas/es.

Daniel Alves Rivera

Educador Social

Auxiliar educativo - coidador

Colexiado nº 3979

En todas as Mans. (Documental dirixido por Diana Toucedo). 2015. Trespés.

A épica dunha vontade, a loita por mellorar os territorios que

habitamos. Dous territorios, Galiza e Portugal, e unha realidade, os

montes veciñais ou baldíos. En todas as mans é unha ollada a esas

terras e aos seus habitantes na procura dun horizonte, que os territorios

que están nas súas mans sexan creadores de riquezas económicas,

ambientais e sociais para os seus pobos. O documentario crúzase no seu

camiño para indagar nunha realidade tan próxima coma descoñecida.

Unha realidade milenaria, única, que debe afrontar, tamén, un futuro.

Actuacións

Reunión coa Deputación de Pontevedra.

Recibiunos a Deputada de Igualdade, dona Isaura

Abelairas. Presentamos o colexio e a publicación

sobre machismos, e falamos de posibles

colaboracións.

Achegas ao documento borrador da EGIA

2016 - 2020. A través do grupo de traballo en

infancia e adolescencia, Escaravellando, fixemos

achegas de mellora ao documento borrador da

Estratexia Galega para a Infancia e Adolescencia

2016-2020.

Defensa profesional. Diriximos un escrito a

Acción contra el Hambre e outro a Fomento

Profesional, en relación a sendos postos de traballo

que non consideran a nosa profesión.

Asistencia ao Premio Pérez Lugín. Estivemos

no acto conmemorativo deste premio convocado

pola Asociación da Prensa de A Coruña.

Servizo xurídico do Ceesg. Dispoñible

para que as persoas colexiadas reciban

asesoramento xurídico sobre calquera

cuestión. A atención facilítase na sede do

Ceesg, cada primeiro martes e cada

terceiro mércores de mes, en horario de

tarde, de 17:00 a 19:00.

Mesa de traballo sobre a realidade das

persoas sen teito. Asistimos á mesa de traballo

coordinada dende a Concellería de Políticas Sociais

de Santiago de Compostela.

Reunións de traballo. Xunta de Goberno, e os

grupos de traballo A Eira do Ceesg e aBeira

mantiveron reunións para avanzar a organización das

accións previstas para o ano 2016. Tamén a

comisión responsable do documentario mantivo

unha xuntanza coa empresa responsable da súa

edición, para ir pechando o traballo realizado e

avanzar na fase final deste proxecto.

Reunión da Plataforma feminista de Galicia.

O día 23 de xaneiro sentamos as bases do que será

a plataforma, a súa legalización, estrutura e

funcionamento.

I Xornada sobre Diversidade sexual dende a

educación. Dentro das actividades programadas na

Semana da Educación 2016 organizada pola Faculta-

de de Ciencias da Educación da Universidade de

Santiago, Ultreia LGTBI e Arelas, asociación de fami-

lias de menores trans, asistimos á esta xornada que

levou por lema “Unha oportunidade para trans*formar

a sociedade”. Concentración en repulsa do asasinato

machista. En Pontevedra, convocada pola

Plataforma Feminista de Galicia, polo asasinato

machista de Caridade Pérez Calderón.

Asemblea Xeral. O encontro máis importante do ano para o Ceesg,

onde se expuxeron as memorias de actuacións e económica do ano 2015,

e se debateron e aprobaron os plans de traballo e orzamentos para 2016.

Ademais, fíxose unha presentación do Consello Xeral de Colexios de

Educadoras/es Sociais e sorteouse unha matrícula gratuíta entre as persoas

colexiadas que acudiron.

Xira galega «Machismos: de

micro nada». Coa chegada do

2016, as Fiadeiras continuaron a

rolda de presentacións da obra

pola xeografía galega. Nesta

ocasión, fixeron parada na Librería

Biblos (Lugo), Facultade de CC.

Da Educación (Universidade de

Santiago) e o Liceo de Ourense.

Reunión coa Sociedade Galega de

Xerontoloxía e Xeriatría. Reunímonos coa vogal

da área social, para ver posibilidades de colaboración

entre ambas entidades.

Listas de peritos. Envío a xulgados e tribunais de

Galicia da listaxe de educadoras/es sociais dispostas

a actuar como peritos durante o 2016.

Asistencia á presentación de P Estudio.

Presentación en sociedade unha asociación xornalís-

tica de estudos e comunicación que colle o relevo

dunha investigación sobre o sistema de protección

de menores en Galicia.

Formador/a Igualdade de Oportunidades. Galicia.

Axente dinamización. Pobra de Trives.

Especialista en Coeducación. A Coruña.

Profesor/a de reforzo educativo. Santiago.

Técnico/a unidade de apoio. Galicia.

Orientador/a laboral. A Coruña.

Orientador/a laboral. Santiago de Compostela.

Especialista en coeducación. A Coruña.

Profesor/a de educación de adultas. Teo.

Animador/a cultural. Aranga.

Técnico/a de xuventude. Santiago.

Dinamizador/a de CIM. O Grove

Monitor/a de prevención de violencia de xénero.

A Coruña.

Estas son as ofertas de emprego publicadas na web do Ceesg. Para ver a información completa e actualizada sobre

ofertas de emprego, recorda revisar frecuentemente a web do Ceesg: http://ceesg.org/servizos/emprego/bolsa-

emprego-do-ceesg .

Novas Dos boletíns

EMPrEgO

AXUDAS E SUBVENCIÓNS Consellería de Economía, Emprego e Industria:

Axudas e subvencións para o fomento do emprego a través

dos programas de cooperación coas entidades sen ánimo de

lucro, dirixidos a mellorar a empregabilidade e a inserción

profesional das persoas mozas incluídas no ficheiro do Siste-

ma nacional de garantía xuvenil. DOG 21/01/16

Subvencións para a posta en práctica de programas integra-

dos de emprego de Galicia durante os anos 2016 e 2017.

DOG 22/01/16

Subvencións dirixidas a entidades locais para a contratación

temporal de persoas en situación ou risco de exclusión so-

cial perceptoras da renda de integración social de Galicia

(Risga). DOG 22/01/16

Axudas e subvencións para os obradoiros de emprego den-

tro dos programas mixtos de emprego e formación da Co-

munidade Autónoma de Galicia. DOG 25/01/16

Subvencións para o fomento do emprego a través dos pro-

gramas mixtos de emprego e formación de Galicia dirixidos

a mellorar a empregabilidade, a cualificación e a inserción

profesional das persoas mozas incluídas no ficheiro do Siste-

ma nacional de garantía xuvenil no ámbito da Comunidade

Autónoma de Galicia. DOG 25/01/16

Programa de incentivos á contratación das persoas mozas

inscritas no Sistema nacional de garantía xuvenil. DOG

25/01/16

Programa de promoción da integración laboral das persoas

con discapacidade na empresa ordinaria e Programa de em-

prego con apoio, como medida de fomento do emprego de

persoas con discapacidade no mercado ordinario de traba-

llo. DOG 26/01/16

Subvencións para a contratación de persoal técnico para a

realización de actividades de información, orientación e

prospección de emprego. DOG 26/01/16

Consellería de Economía, Emprego e Industria:

Axudas a persoas traballadoras autónomas pola contratación

indefinida de persoas asalariadas. DOG 26/01/16

Subvencións para sufragar os gastos de funcionamento das

entidades asociativas galegas de persoas traballadoras autóno-

mas, das entidades asociativas de centros especiais de empre-

go e das entidades asociativas de empresas de inserción labo-

ral. DOG 27/01/16

Axudas e subvencións para o fomento do emprego e mellora

da empregabilidade no ámbito de colaboración coas entidades

locais. DOG 28/01/16

Consellería de Política Social:

Prestación económica de pagamento único por fillas e fillos

menores de tres anos. DOG 27/01/16

Consellería de Cultura, Educación e Ordenación

Universitaria:

Axudas destinadas ao alumnado que curse estudos universita-

rios, no curso académico 2015/16, nas universidades do Siste-

ma universitario de Galicia, que por causas sobrevidas e im-

previstas teña dificultades económicas para continuar os estu-

dos. DOG 29/01/16

OUTROS Consellería de Economía, Emprego e Industria:

Recoñecemento das competencias profesionais adquiridas a

través da experiencia laboral en determinadas unidades de

competencia do Catálogo nacional de competencias

profesionais. DOG 08/01/16 e 11/01/16

Contratación do servizo, por lotes, para a impartición de

accións formativas nos centros de formación profesional para

o emprego. DOG 19/01/16

Formación

Sesión clínica con Valentín Escudero Organiza: Loft Psicólogos

Data: 13 de febreiro de 2016

Prezo: 25€ Colexiadas/os e Amigas/os do Ceesg

Máis información: info@loftpsicologos.com