Aplicación de adecuaciones curriculares en la primera

jornada de práctica (Auto reporte)

Alumno: Jesús

Grado y sección: 2ºA

Practicante: Melissa Barrreas

Tiempo estimado:

Las planeaciones fueron realizadas para clases de 100 minutos cada una,

abarcando 3 clases al día, sin embargo se aplicó solamente una adecuación

por día, prestándole atención a Jesús, sin dejar de lado a los demás alumnos

que en ocasiones también requerían de mi ayuda y supervisión.

Prioridades y áreas atendidas:

Las adecuaciones que fueron implementadas en la primera jornada de

prácticas resultaron provechosas, ya que gracias a estas, el niño con el que se

trabajó mostró un avance en cuanto a los trabajos que él realizaba puesto que

estaba en permanente chequeo de las mismas lo que permitió regular el tiempo

de realización del trabajo.

Así mismo como se tenía un chequeo contante, me permitió aclarar las dudas

en el menor, dejando que avanzará solo, sin embargo me encontré con un

improvisto. Al niño solamente adecué el tiempo en las actividades y el chequeo,

sin embargo al momento de querer implementar las actividades que traía

preparadas me di cuenta que necesitaba actividades con un grado menor de

complejidad, por lo que tuve que prepararme y llevarle actividades nuevas

específicamente a este alumno. Tuve la posibilidad de implementar todas las

adecuaciones curriculares a pesar de ser un alumno muy inquieto, lo que

represento un reto, dado que era muy difícil que se concentrará por un periodo

largo de tiempo, antes de terminar las actividades se paraba, molestaba a sus

compañeros pero a pesar de este obstáculo pude desarrollar satisfactoriamente

las adecuaciones que llevaba planeadas.

El aprendizaje que me dejo esta experiencia es tratar de no desesperarse con

las situaciones que se presenten, simplemente actuar adecuadamente para

solucionarlas, me ayudo a trabajar con diferentes niveles de habilidades y

aprendizajes en los alumnos, para lo cual es sumamente prepararse con

actividades y formas de explicar las clases para que todos puedan entender y

aprender a su ritmo.

Adecuaciones

En la evaluación En las adecuaciones implementadas iba implícita

la evaluación, dado que tuve que cambiar la

complejidad de las actividades para el alumno,

se tomaron diferentes criterios para evaluarlo.

¿Cuáles favorecieron más

al niño?

Las comisiones que le fueron asignadas para

aumentar un poco su autoestima. El menos se

sentía parte del grupo permitiendo tener mejor

conducta durante el día.

Lo más significativo del

desempeño del niño

Se mostró más participativo al pasar los días, lo

más notorio fue que empezó a trabajar más sin

poner pretextos y sin estar levantándose

constantemente de su banco para molestar a sus

compañeros.

En la metodología Se le dio al alumno comisiones y se le asignó

más tiempo para realizar las actividades,

disminuyendo la complejidad de las mismas y

teniendo un monitoreo contante para asegurar

que se encontraba realizando los trabajos y

participando en ellos, en caso de que fueran en

equipo.

Lo que favorecieron al niño Principalmente lo que se buscaba era la

realización de las actividades en forma, así como

la inclusión de Jesús con el resto de sus

compañeros permitiendo aumentar su autoestima

haciendo lo participar con el resto de la clase.

Avance general del alumno mediante el plan diseñado:

Muy favorable Favorable

Poco favorable

Nada favorable

Razones por las que se avanzo de acuerdo con lo esperado

Razones por las que no se avanzo de acuerdo a lo esperado

Por la disposición que tuvo el alumno a realizar las actividades

Por el apoyo en ocasiones de la maestra

Por la modificación de las actividades

Por la ayuda de una compañera del salón que solía terminar rápidamente.

Se distraía con facilidad El tedio que presentaba Porque sus compañeros lo

buscaban para platicar Se paraba constantemente los

primeros días Por el retraso que muestra a

comparación de sus compañeros en la escritura

No me fue posible rescatar evidencias del trabajo de Jesús, principalmente eran ejercicios en copias que ellos se quedaban.