Abalos_La Piel Fragil

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  • 5/17/2018 Abalos_La Piel Fragil

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    L A P I E l rnaau-Ifia ki A ba lo s & Juan H errero s

    Cuando s e l la ma a a lgu ie n p ara ha bL ar s ob re su tra ba jo ha y u na pre gu ntacon s tan te y a La que , en u ltim a in s tan cia qu ien hab la , deb ie ra da r a lquntipo de re spu e s ta . Esa pregu nta e s , expre sada de La f orm a m as s im ple ,thacia d6nde vam os?, ~c6m o podem os in te rpre ta r La q ue no s e sta pa san do?S ab em os qu e pre te nde r u na re spu es ta to ta liza do ra e s e stilp ido , pe rotam b ien e ludir e sa pregun ta , e sa duda co m un . a s ! qu e ha re rno s e l e s fu e rzare t6r ico de in ten ta r u n a re spu e s ta pa rcia l y pe rson a l y em plea rem os pa rae lla , de spu e s de m uchas in ten to s so f is ticado s . e l m as s im pLe de lo se squ ern a s : u n a pa r te in iciaL te6r ica que pre tended da r u n m arco

    oco nce ptu al, y u na e xpo sici6n po ste rio r de l tra ba jo pra ctice qu e, te ndracom o o bje tivo , m ostra r ha s ta qu e pun to idea s m as 0 me n os a b str a cta stie ne n u na tra du ccio n s im ple , 0 m en os s ofistica da , a s! co mo m os tr ar L af or mae n q ue a ctivid ad p ra ctica y e sp ecu La ci6n te 6rica se a lim en ta n m utu am en te ,s in qu e lo s tiem po s de u no y o tro m om en to pu eda n n i de ba n se pa ra rse ,Pe ro de sde lu ego hay qu e em peza r reco nociendo que no e s facil sab e r haciad6n de n os dirig im os ; si su pie se mo s e l fin al po sib le me nte pe rde ria in te re s yn ece sa ria me nte ha ria rn os ca mb io s dra stico s de ru rn bo . P ero sa be mo s co naLgun a ce rteza que e s La q ue n o que rem os y que e s , de Lo que a lqun a vezno s gu sto , lo qu e aho ra no s repe le . N ues tra s fo b ia s , CO motan ta s vece s , so nL am e jo r q uia .A b orda re mo s L a pr egu nta pa r ta nto e vita ndo ce nte r his to ria s co ns ola do ra s,ce rr ada s, co ns tru ida s pa ra te ne r u na a pa rie ncia did.k tica y proposit iva

    I fi a ki A b a lo s y J ua n H e rr er os t ra ba ja na s c ci a do s d a s de 1 98 4. A m bo s 50nP r o fe s o re s T l tu l a dc s d e P ro ye c: to s e n laE sc ue la d e ArquitactuTil de Madr id der idef u er on t am b i e n prcfesores deCcns t rucd en durante el pericdo 1984-1 98 8. S on a ut o r e s. d e L e C o r b u s ie r ,Ras cac i e t o s y de reenica y Arquitecturaen la dud ad con t e r npo r s n ea {a editarsee n i ng l.s b ajo a l ti tu lo .Sky>crap'e",Te chnology . A rch it e ct ure .) . Su cbrs,prerniada en d is ti n ta s c ca s ic n as 'Jr ec a gid a e n d e s m o n cq ra f ta s p u bl ic e da spe r G u st av o G i li y AcrA~r ha s i do r e s ef i a dape r r e v ts t as e s p ec i a li z a da s y fcrrnadcp ar te d e expos ic iones individuates ycolect ivas como L a o rqan izada po r et MUMAb a] o e l I er aa Li qt h C on st ru ct io n " ( Nu ev aY o rk . 1 99 5) . H a n partic ipado en distintoscur s e s y s em i n ar i es i n te r n a ci o n a te s ,h ab ie nd o s id o n o mb ra do s en 1995 Buel lB o ok F eU ow s. y V is it in g T e a ch e rs . de I.U n iv er si da d d e C ol um b ia (m u ) y e n 1 99 7Di p loma Tu to I S en la Archi tec turalAsDdatian . Son SOci05 y coo rd in ado r e spara E sp a il a d e CHI (Liqa Mul imed ialnternacional), o r ga n iz a ci 6n q u e t ie n epor obJeto contribuir a L a simplificacicnIi: i n t el 1 s if i ca c i6 n d e l a s practicasartts tlcas, Su s u L t i m a s . obr s s y escri tcsha n s i do r e co p it a dc s en A r e a s dei mp un id ad e di ta da p or .a M (1 99 7) .

    . . T e x tc de L a c on fa re n ci a d ic ta da p er lo sa u to re s en la f ac ua ad d e - A rq ui te ct ur a d eMon te v id eo e n set iembre d e 1 99 6.

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    (demasiado tiempo Lo hemos hecho como para no sen tir aho ra cie rto ha stioe inclu so pudor an te La a cogida qu e este tipo de discu rso s tien e en tre Losa rqu itecto s, a menudo hambrien to s de ce rte za , a ser pos ibLe de ce rte zaspequef ias y proxirnas). No s atra e lo impudico de abo rdar La a rqu itactu ra . suapa riencia , como se presen ta , como tiende a presen ta rseno s, in clu so comodeb ie ra pre sen tarsenns (0 su opues to . como deb ie ra deja r depre sen tarsencs). como un probLema capaz de ser discu tido desde nue straexpe riencia , pe ro tam b ien pu ra y s impLemen te desde una actitud gu iada po rdichas fob ias , po r aque llo qu e n os ha dejado de i n te resa r.Fa taLmen te n os medimo s can dos experiencias que han con fo rmado conprecision nue stra cu ltu ra : la moderna , apren dida como un canon , y laposmodern is ta , aque l episodic decis ive en eL periodo de nues troaprendizaje , de nue stro en trenamien to como arqu ite cto s . A Sl que e stapre sen tacion no sera sin o ellevan tam ien to , e l a cta no taria l de nue strasaproximaciones y rechazos a taLe s pe riodos.En tramo s as i de LLeno en e l prim er apa rtado que queremo s abo rdar: eL deL

    O O M U M43

    s ign ificado , pa lab ra terribLe aplicada a La a rqu ite ctu ra que n o ha dejado deato rm en tar a critico s y arqu itecto s a Lo la rgo deL sigLo pero quee speciaLmen te de s de lo s se sen ta , como consecuencia deL in ten to detras lada r Los Logros del es tructu ra lismo lingU is tico a La arqu itectu ra , hainvadido la discu sion disciplinar. Nos referimos en e specia l a Ross i yVentu ri, a me jo r, a La f o rma en La q ue , en lo s a lio s de n ues tra fo rrnacio n , e ltema del sign ificado pa so a ser cen tra l a toda s las pedagogia s' y e n q en era laL mom ento de l po smo dern ismo histo ricista . A queLLas analoglas lingU lsticasderivaron en un a carica tu ra que Llego a se r ccrru in : L a d e qu e e L sign ificadoera aLgo que se pegaba a La s fachadas de edificio s te rrib lemen te vuLga re s enfo rma de b ta 0 gu ino his to ricis ta . Una tran s pos icion elemen ta l de lasin te re san tes teo rias es tructu ra les de Ross i y mas pragmatista s de V en tu rique de rive en u n ahandono tom ple to de La discipline y s u s c o no cim ie n to se specifico s . tecn icos . como fu en te de prnduccion de s ign ificado ; enrea l idad, 0 esa fue nu es tra percepcio n deL momen ta , un abandono compLetode lo disciplinar en vueLto en un a simu lacion de vueLta a lo disciplina r.Cuando aLguno s fueron conscien te s de qu e es ta a rqu itectu ra de cartonpiedra portia mas de man ifie sto La distancia que La s impa tia en tre la

    1 . E s ta c i6 n d e pu ra d ar a d e a gu a s,Madnd,1986.2 . G imnas io Mun i c ip a l , S imancas, 1991.

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    m em or ia co le ctiva y su simu lacro , se vo lvi6 a La c ons trucci6n , peron ecesa riam en te a La co nstru cci6n tradicio na l co mo u na fo rma de darve racida d a e se s ign if icado arqu tte cto nico pers egu ido : K rie r, po r e je mplo ,pe ro m ucho s m as , vo lvie ron en tu sia smado s a lo s m uro s de ladrillopro du cie ndo un a este tica de B en -H ur, especia lm en te en e l su r de Eu ropa ,qu e, n o po r ca su alidad, com pla ci6 mu cho a Lo s ame rica no s po r aque llo sa iio s (n ostaLgico s de u na gra ndeza qu lzas pe rdida ya pa ra s iem pre). A qu elloe ra verdaderamen te esqu izo fre rr ico para no so tro s, a lu mn os en to nces : n osmovlamo s en un mundo en e l qu e to da s n ue stra s re fe re ncias , todo lo queco ns tru la n ues tra cu ltu ra y co ns titu fa n uestra m irada era e str icta me ntem ode rno , n o so lo en rn us ica , pin tu ra 0 lite ra tu ra , ta m b ie n e n filo so fia ,s cc io lc qi a, p oL lti ca 0 en a lgo tan pro ximo como la s co stumb res so cia le s , e locio a eL p ape l deL sexo y , s in emba rgo , a l e n fren ta rn o s a l ta b le ro , n o spo niam os e l a tuendo deL s iglo XVI I ! y po r muy i lus t radox q ue f ue se , ylib era l, y po litica me nte pro gre sis ta , n os se ntiam os u no s perfe cto shipocrita s , u no s m ora lis ta s co n do bLe m ora l, la de n ue stra lib e rtad y L a d elo s dem as , in so po rtab lem en te ca rgada de m em oria , d isciplin a, co ns tru ccio n.m im es is , s er ie da d, r ac io n aL id ad y to do le i que se deb e a iiadir .Pa ra sa lir de aque llo n ue stro in ten to fu e se n cillo : bu sca r e n lo s a rqu itecto sm ode rn os u na re la ci6n e ntre s ign if icado y a rqu ite ctu ra ma s an n a nu es tra spre fe re ncias vita le s (a lgo qu e en ta nces y aho ra n os s igu e preo cu pan do , a lgo,en La q ue segu imo s po r tan to empe fiados ). Y e legimo s La expe rien cia de LeC orb us ie r co mo fo rm a de in ves tiga r a pro xim acio nes a tra ctivas ypa radiqm atica s a l pro bL em a. L a o ficin a co mo a ctiv idad y L a co ns tru cc io n e na ltu ra como tipoLagfa no s s irv ie ro n para en ten de r ha sta que pun to lo smodern o s hab ian u tilizado esto s tem as como la bo ra to rio s e n lo s quein dividua liza r su s n uevo s idea les ; co mo La te cn ica en su co ndicion m asnece sa ria hab ia reve lado a lo s ma s de spie rto s (Le Co rbu sie r, M ies , G ro piu s)m ecan ismo s can Lo s q ue im agin ar o tro s pa radigm as. Pero , sa b re to do , co moLa co ndicin ri pa ra ta l despliegu e hab ia s ido m ira r a su tiempo co n o tro so jo s , lirnpia r su m irada has ta ver en La vio len cia de l capita lismo nacie n te deChicago y su te cn ica asociada a lga m as qu e m ala a rqu itectu ra academ ics:to do e l esple ndo r, s i se qu ie re magn ifico , s i se qu ie re ca tas tro fico , de l s ig loX X: s u s us tra to p oe ticc .Pe ro vimos tam b ien qu e vo lver a m ira r co n su s o jo s n o e ra s in o reprodu cire l m ismo histo ricismo que re chazab arn o s, aho ra in clu so de un a fo rm a masperve rsa pu es pare cia do tado de u na cie rta modern idad de le ngu a je quehacia apa rece r aque llo com o n o his to ricis ta . En te ndim os qu e S6l0 aplica ndou n o jo inmora lis ta a nu es tro pro pio co n texto pcdriamo s replan tea r Lacu esti6n de