6 Informática I

Universidad Mexiquense del Bicentenario

Licenciatura en Enfermera Pgina 1

LICENCIATURA EN ENFERMERA

a) NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

INFORMTICA I

b) CICLO

PRIMER SEMESTRE

c) CLAVE DE LA ASIGNATURA

LERD101

ASIGNATURA PRECEDENTE

ASIGNATURA SUBSECUENTE

Informtica II

HORAS SEMANA

HT = 2, HP = 1, HI = 1, Total = 4

CRDITOS

5

TIPO DE ASIGNATURA

Obligatoria

CURSO

Semestral / Presencial

d) OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno ser capaz de manipular textos informticos, hojas de clculo, presentaciones

multimedia, as como hacer uso de los principales servicios de las tecnologas de la

informacin, mediante el desarrollo de habilidades y aptitudes en el rea de la informtica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA



e) MAPA DE COMPETENCIAS

Enfermera

Formacin complementaria

Informtica I

Bloque Temtico 1 Bloque Temtico 2 Bloque Temtico 3

Elementos bsicos de Hardware y software

Procesadores de texto Presentaciones multimedia

Bloque Temtico 4 Bloque Temtico 5

Hojas de clculo Internet

Competencias genricas

2. Habilidades en el uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.

5. Capacidad de comunicacin en un segundo idioma.

6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

8. Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.

17. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

21. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

24. Habilidad para trabajar en forma autnoma.

25. Compromiso con la calidad.

28. Aprendizaje autnomo.

Competencias especficas

4. Capacidad para utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la toma de

decisiones asertivas y la gestin de los recursos para el cuidado de la salud.

6. Habilidad para interactuar en equipos interdisciplinarios y multisectoriales, con capacidad

resolutiva para satisfacer las necesidades de salud prioritarias, emergentes y especiales.

11. Capacidad de trabajar dentro del contexto de los cdigos ticos, normativos y legales de la

profesin.

15. Conocimiento y capacidad para aplicar la tecnologa y la informtica en investigaciones de

enfermera y salud.



f) DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Bloque Temtico 1 Elementos bsicos de Hardware y Software

Horas Prcticas 6

Horas Tericas 5

Horas Independientes 6

Horas Totales 17

Temas y subtemas

o La informtica y la tecnologa. o Arquitectura de computadoras. Hardware. Software. Sistema operativo. o Medidas de almacenamiento de informacin. o Introduccin a Microsoft Windows. El escritorio, men de inicio, barra de tareas, iconos y ventanas. Identificar los recursos de la computadora. El explorador de Windows. El panel de control.



Bloque Temtico 2 Procesadores de texto

Horas Prcticas 2

Horas Tericas 7


Horas Totales 11

Temas y subtemas

o Los procesadores y editores de textos. o Crear, guardar y abrir documentos. o Ortografa y gramtica. o Formatos y estilos. o Insercin de imgenes y grficos. o Diseo de pginas, esquemas y secciones. o Organigramas y diagramas. o Tablas y tablas de contenido. o Referencias. o Combinacin de correspondencia.



Bloque Temtico 3 Presentaciones multimedia

Horas Prcticas 2

Horas Tericas 7


Horas Totales 11

Temas y subtemas

o Las presentaciones multimedia. o Crear, guardar y abrir presentaciones. o Manipulacin de diapositivas. o Insercin de elementos multimedia. o Animaciones y transiciones. o Lineamientos para presentaciones ejecutivas. o Presentaciones multimedia con Prezi.



Bloque Temtico 4 Hojas de clculo

Horas Prcticas 4

Horas Tericas 11


Horas Totales 19

Temas y subtemas

o Las hojas de clculo. o Crear, guardar y abrir hojas de clculo. o Manipulacin de libros y hojas. o Rangos y referencias. o Las frmulas y funciones. Funciones de fecha y hora. Funciones de texto. Funciones lgicas. Funciones de informacin. Otras funciones. Errores en funciones. o Graficar datos. o Formato condicional y validacin de datos. o Grabacin y programacin de macros.



Bloque Temtico 5 Internet

Horas Prcticas 5

Horas Tericas 8


Horas Totales 18

Temas y subtemas

o Conceptos bsicos. o Navegadores de Internet. o Buscadores. Bsquedas avanzadas en Google. o Correo electrnico y webmail. Spam y phising. Recomendaciones de seguridad. o Otros servicios de Internet. Mensajera instantnea. Internet relay chat. Red social de Internet. Blog y micro blog. Wiki. Foros de discusin.



g) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Proceso enseanza aprendizaje

Actividades, mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Investigar conceptos fundamentales de informtica y

su impacto en la Enfermera.

Analizar los componentes bsicos de una

computadora.

Realizar un trabajo de investigacin acerca de los

sistemas operativos comerciales ms comunes

incluyendo: historia, objetivo, funciones, modo de

funcionamiento de los administradores de los

recursos (procesador, memoria, perifricos y

archivos).

Realizar comparativas y comprobaciones con

medidas de almacenamiento de informacin.

Realizar modificaciones a las configuraciones de

Windows desde el panel de control.

Crear archivos en un editor de textos y en un

procesador de textos para diferenciarlos y entender el

funcionamiento del procesador.

Aprender a usar el procesador de textos con el

teclado sin hacer uso del ratn.

Elaborar un documento acadmico con todos los

lineamientos requeridos como portada, ndice,

secciones, estilos, etctera.

Exponer con una presentacin multimedia los

diversos servicios de Internet.

Pizarrn, can, videos,

bibliografa de apoyo, ejercicios

preparados para desarrollar las

competencias indicadas, PC.

Espacio formativo

Aula Laboratorio / Taller Campo clnico

x x



h) CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Evaluacin1

La evaluacin del aprendizaje de los alumnos se realizar considerando una escala de calificaciones de 0 a 100 puntos. La calificacin mnima para acreditar una asignatura es de 70 puntos.

Tres evaluaciones parciales con examen terico escrito que se promediarn entre s y, para los casos que aplique, se promediar este resultado con un examen final.

La calificacin se har tomando como base la escala de calificaciones y podrn tener diferentes indicadores, que a su vez cuenten con un valor ponderado acorde a las caractersticas propias de cada asignatura, de conformidad con lo siguiente: I. Los indicadores y valores ponderados sern propuestos por las Academias respectivas; II. Los indicadores podrn ser evaluados, entre otros, por: exmenes orales o escritos,

participaciones en clase, tareas, desempeo y rendimiento prctico durante las sesiones de laboratorio, desarrollo de proyectos o estudio de casos, capacidad de trabajo en equipo, relaciones interpersonales y actitudes;

III. El valor ponderado de cada criterio, su desglose en indicadores y el valor ponderado de cada indicador debern ser dados a conocer a los alumnos por los profesores de las asignaturas correspondientes, al inicio de cada semestre.

Acreditacin

Evaluacin automtica o exenta de examen final: para alumnos con promedio de 85 o superior en las 3 evaluaciones parciales y con un mnimo de 80% de asistencias al curso.

Evaluacin final ordinaria: evaluacin con examen terico escrito, para alumnos con 80% de asistencias, promedio de las evaluaciones parciales entre 70 y 84 y no haber reprobado dos exmenes parciales.

Evaluacin final extraordinaria: evaluacin con examen terico escrito y oral en su caso, para alumnos con promedio de las evaluaciones parciales menor a 70 y con un mnimo de 60% de asistencias al curso, o para aquellos que reprueben el examen final ordinario.

Evaluacin a ttulo de suficiencia: A los que hayan cubierto al menos 40% de asistencias y no haber acreditado la evaluacin extraordinaria.

El alumno tendr derecho a presentar como mximo dos evaluaciones a ttulo de suficiencia por semestre; pudiendo presentar hasta 15 evaluaciones de este tipo durante toda su carrera.

1 Captulo V de la Evaluacin, Artculos 25 al 54 del Reglamento de Alumnos de la Universidad Mexiquense

del Bicentenario (UMB) aprobado por el Consejo Directivo de la UMB el 24 de agosto de 2010.



i) PROCESO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos

El estudiante ser competente para manipular textos informticos, hojas de clculo, presentaciones multimedia, as como los principales servicios de Internet.

1. Identificar los elementos que intervienen en el uso del software y hardware.

2. Realizar textos utilizando Microsoft Word.

3. Elaborar presentaciones multimedia mediante Power Point.

4. Interpretar resultados en problemas mediante el uso de hojas de clculo y grficos elaborados mediante Excel.

5. Utilizar el internet como una herramienta de apoyo en la investigacin y difusin de trabajos y proyectos.

Rbrica para ejercicios.

Lista de rango para evaluar ejercicios.

Evaluaciones parciales

1, 2 y 3 (100% cada evaluacin)

Evaluacin final semestral

(100%)

Examen escrito 70% Examen escrito

que incluye el contenido de los parciales

1,2 y 3

Participacin 10%

Actividades independientes 20%

Prcticas de campo



j) BIBLIOGRAFA

Autor Ao Ttulo del Documento Edicin Lugar Editorial

Bott, E. 2011 El libro de Office 2010 1 ed. Madrid Anaya Multimedia

Charte, F. 2010 Excel 2010 Espaa Anaya Multimedia-Anaya Interactiva

Charte, F. 2010 Microsoft Excel 2010 (Gua prctica)

1 ed. Espaa Anaya Multimedia

Charte, F. 2010 Microsoft Office Word 2010 (Manuales imprescindibles)

1 ed. Espaa Anaya Multimedia

Gail, L., Cristie, J.

n.d. Enciclopedia de trminos de computacin

Prentice Hall

Long, L. n.d. Introduccin a las computadoras y al procesamiento de informacin

4 ed. Prentice Hall

Martos, A. 2012 Introduccin a la Informtica

Espaa Anaya Multimedia Anaya Interactiva

Mediactive. 2011 Manual de Word 2010 Mxico Alfaomega

Melndez, M., Campos, J.

2010 Microsoft Office 2010 (Gua prctica)

1 ed. Madrid Anaya Multimedia

Meyers, M. 2010 Introduccin a la informtica

1 ed. Madrid Anaya Multimedia

Monereo, C. 2005 Internet y competencias bsicas: aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender

Espaa Grao

Nieto, J. 2008 Aprovechamiento didctico de Internet. (Libro electrnico)

CCS

Prez, C. 2008 Manual de aprendizaje de Word y Power Point

Espaa Pearson



j) BIBLIOGRAFA

Autor Ao Ttulo del Documento Edicin Lugar Editorial

Prez, J. 2010 Introduccin a la Informtica

Espaa Anaya Multimedia

Rathbone, A. 2010 Windows 7 para dummies.

Canad Wiley Publishing Inc.

Scott, P. 2010 Word 2010. Espaa Anaya Multimedia-Anaya Interactiva

Siechert, C., Stinson, C., Bott, E.

n.d. El libro de Windows 7. 1 ed. Madrid Anaya Multimedia

Viadas, V. 2010 Microsoft Excel (Nivel avanzado CD-ROM): curso interactivo en CD-ROM.

Mxico



REALIZADO / COMPILADO POR:

UNIDADES DE ESTUDIOS SUPERIORES

Coatepec Harinas, El Oro, Jilotepec, Sultepec,

Temoaya, Tlatlaya, Tultepec, Villa Victoria

MASS. Tonatiuh Ortega Aviles

Mayo de 2013

REVISADO POR:

M. en A. Alfonso Martnez Reyes

Director Acadmico

Mayo de 2013

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