I TRI. 2016 Informática I TIA

7/25/2019 I TRI. 2016 Informtica I TIA

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Mes. Marisol Cruz Tejada

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL CENTRO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL Y ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

TERCER PERODO ACADMICO - 2015ASIGNATURAS: COMPUTACIN I DAE-205

INFORMTICA I TIA-281 / IA-281

UV: 4

PROGR M CIN DIDCTIC EN B SE COMPETENCI S.

DOCENTE: Mes Marisol Cruz Tejada

Del 19 de Enero AL 07 de Mayo de 2016


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PRESENTACINLas asignaturas DAE-205 COMPUTACIN I / IA-281INFORMTICA Iforman parte del plan de estudio de las licenciaturasen Administracin de Empresas y Comercio Internacional, a travs de ste espacio pedaggico, se espera que elparticipante desarrolle competencias para Administrar y compartir informacin usando eficientemente los diversos mediostecnolgicos, como Internet y servicios electrnicos; as mismo disea y elabora documentacin profesional, resume ymuestra informacin a travs de presentaciones y videos multimedia; demostrando en todo momento creatividad,efectividad y responsabilidad en el uso de las herramientas informticas, valorando de esta manera la importancia de las

TICS en su formacin acadmica y profesional.

La asignatura se centra en el estudio y manejo del programa Microsoft Word, Microsoft Power Point internet con el propsitode estimular el logro de aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales que permitan adquirir competenciaspara contribuir al desarrollo del currculo en sus distintos nivele y modalidades.

El abordaje metodolgico de la asignatura se sustenta es inductiva-deductiva como analtica y sinttica, exposicin,dilogos, prcticas y Dinmicas grupales, desarrollo de casos prcticos. Trabajos de aplicacin tratando de motivar alestudiante a encontrar a travs de un lenguaje prctico y claro su participacin que le permita al estudiante encontrar laverdad y luego poder expresarla. La motivacin del estudiante en cada unidad se dar en base al seguimiento del Syllabusy l envi de tareas, con el fin de ir midiendo el nivel de aceptacin de la teora y la practica en cada clase. Apoyar alestudiante en la bsqueda de ms conocimiento a travs de Bases de Datos de Informacin Cientfica en el Internet yencaminar al estudiante en el campo de la investigacin.

Durante el desarrollo del ciclo cada alumno dispondr de una computadora durante las clases, de manera que puedaescuchar la exposicin y aplicar lo expuesto inmediatamente, reforzando y facilitando as la adquisicin de conocimientospara obtener los resultados solicitados. El alumno solicitar la ayuda del maestro cuando considere que es necesario paramantener su ritmo de aprendizaje.


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CompetenciaEspecifica

I Unidad Acciones yEstrategias

Didcticas

Recursos y

Medios

Didcticos

Fechas

SABERES

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1. Obtieneconocimientosbsicos de lacomputacin e

informtica paraser aplicados a lagestinempresarialdentro desituacionesreales, a travsdel uso deherramientasinformticascomo soporteadministrativo.

1. Introduccin a laComputacin.Definicin de losconceptos de: Computadora Clasificacin de

lascomputadoras:

De usoindividual

Paraorganizaciones.

Campos del usode lascomputadoras enla sociedad.

Define que escomputadora.

Seala laclasificacin de lascomputadoras.

Seala camposdonde se utiliza lascomputadoras.

Aprecia el uso delcomputador

Muestra compromiso yresponsabilidad en lasactividades propuestas adesarrollar.

El docente socializala programacindidctica con losestudiantes y haceuna exploracin delos saberes previossobre conceptosbsicos decomputacin

Asignacin a Losestudiantes de unmapa conceptualsobre introduccin ala computacin.

El docente desarrollaconferenciasparticipativas sobreel tema Introduccina la Computacin.

Los estudianteselaboran un cuadrosinptico sobre laIntroduccin a laComputacin.

Desarrollo de guaacumulativa por losestudiantes.

computadora PC conconexinInternet

GuaInstrucciones

Pizarra,marcadores, borrador

ProyectorMultimedia.

Semana 1Del

25/01/2016Al

27/01/2016


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1. Comprende yentiende lasdiferentespartes bsicasde unacomputadora,sufuncionamientoas como lacorrecta

aplicacin delsistemaoperativoWindows 7,dominando laterminologatcnicanecesaria paradarles el usoadecuadosegn lorequiera lasolucin delproblema quese esttrabajando. .

Definicin de losconceptos de:

1. Las partes de unSistema deComputo.

Hardware Software Datos Usuarios.

2. Ciclo deProcesamiento de laInformacin: Entrada. Procesamiento Salida Almacenamiento.

3. Hardware esencialde unacomputadora: Procesador Memoria Unidad de

Entrada y Salida Almacenamiento

4. Descripcin los tipos

de Software: Software deSistema

Software deAplicacin

5. Datos decomputadoras.

6. Usuarios decomputadoras

Seala las partesde un sistemacmputo.

Seala el ciclo deprocesamiento decomputacin.

Seala Hardwareesencial de unacomputadora.

Resuelve ejerciciosacerca de lamedicin de cmo

trabajan lascomputadoras consu lenguaje binariode manera eficaz yeficiente.

Describe los tiposde software quehay.



Muestra respeto por lasnormas del uso del

laboratorio decomputacin.

El docente desarrollauna conferenciaparticipativa deltema una mirada alinterior delcomputador.

Los estudianteselaboran un mapaconceptual sobre

una mirada al interiordel computador.


GuaInstrucciones


ProyectorMultimedia

Laboratoriodecomputacin paraencuentrospresenciales

Semana 2Del

01/02/2016Al

03/02/2016


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1. Identificar loscinco grupos deteclas en unteclado decomputadoraestndar.

2. Nombrar seisteclas defuncionesespeciales que

se encuentranen todos lostecladosestndar decomputadoras.

3. Listar los pasosque sigue unacomputadorapara aceptar laentrada deinformacindesde suteclado.

4. Describir lafuncin delmouse y elpapel que juega

en lacomputacin.5. Identificar tres

variantescomunes delmouse.

6. Describir cincopasos quepuedan realizarpara evitarlesiones

Definicin de losconceptos de:1. Panorama general

del teclado y elmouse.

2. la distribucinestndar delteclado:

Las teclas

alfanumricas.Las teclasmodificadoras.

El tecladonumrico.

Las teclas defuncin.

Las teclas delmovimiento delcursor.

Teclas defuncionesespeciales.

3. La forma en que lascomputadorasaceptan la

informacin delteclado.4. El mouse

Utilice el mouse

Configuracinde los botonesdel mouse.

Variantes delmouse

TrackBall

Seala ladistribucinestndar delteclado

Interacta con lasteclas delcomputador

Describe aimportancia del usodel mouse en lascomputadoras.

Define el conceptode ergonoma y surelacin con losdispositivos deentrada delcomputador.



Muestra respeto por lasnormas del uso del

laboratorio decomputacin.

El docente desarrollauna conferenciaparticipativa deltema Teclado yMouse.

Los estudianteselaboran un cuadrosinptico sobre elTeclado y el Mouse.


GuaInstrucciones



Semana 3 Del08/02/2016

Al10/02/2016


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repetitivas porel uso de unacomputadora.

7. CdigoBinario ACdigoDecimal

Trackpad

Dispositivos desealamientoen el teclado.

5. Ergonoma ydispositivos deentrada

Lesiones pormovimientos

repetitivosEvite laslesionesrelacionadascon el teclado.

Resuelve ejerciciosen relacin con elteclado y el mouse.

Resuelveejercicios enrelacin conLenguaje deMquina Cdigo

Binario A Decimal.

1.- Identifica losdiferentescomandos deWindows

2. Usa el sistemaoperativoWindows pormedio de loscomandos msutilizados.

1. Definicin delsistema Windows

2. Definicin delescritorio de trabajo.

3. Descripcin de laspartes del escritoriode trabajo.

4. Descripcin de laspropiedades delescritorio de trabajo.Fondo de la

pantallaProtector de

pantalla.

Interacta con loscomandos yopciones delsistema operativoWindows

Resuelve ejerciciosen relacin con elsistema operativoWindows

Aprecia el uso del sistemaoperativo Windows

Usa el sistema operativoWindows de manera eficazy eficiente

Muestra compromiso yresponsabilidad en lasactividades propuestas adesarrollar

Actividadesprcticasindividuales.

Elaboracin deasignacin de tareasInteraccinalumno/contenido:

Lectura de guadidctica.IlustracionesVisualizacin dede video.


GuaInstrucciones


Semana 4 Del15 /02/2016 AL

16/02/2016Y EL EXAMENEL 17/02/2016


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Descripcin de:5. Que es la ventana

de Windows6. E l icono Mi Pc,7. Administrador de

Archivos:Creacin de

carpetas.Copia o mover

archivos o

carpetasEliminar de

archivos ocarpetas

Creacin de unacceso directo.

Cambio de nombrede un archivo ocarpeta.

Icono de papelerade reciclaje.

Men de inicio

Examen I Unidad

Muestra respeto por lasnormas del uso dellaboratorio de computacin

Correoelectrnico.


Y EL EXAMENEL17/02/2016

Examen de Unidad


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II Unidad Acciones yEstrategias

Didcticas

Recursos

y

Medios

Didctic

os

Fechas

SABERES


1. Conoce y usa elprocesador detextos WORDen la

elaboracin detodo tipo dedocumentos enforma rpida,aplicandocasos prcticostomados de larealidad.

Procesador deTexto Microsoft

Word

Ejecuta Procesadorde Texto Microsoft

Word

Valora el uso del Procesadorde Texto Microsoft Word,

como herramienta en eldesarrollo de sus tareasadministrativas

Evala los beneficios delprograma.

Acepta y reconoce la validezde los componentes delentorno de trabajo.

Asume el compromisocompartido de mejorar suexpresin ortogrfica.

-Exposicin-Ejecutar procesadorde texto desde suentorno

Computadoras conaccesoInternetProyectormultimediaPizarraacrlica

Semana 5Del

22/02/2016Al

24/02/2016

1. Aplica lasdiferentesconfiguracionesparadocumentos,utilizando lasdiferentesherramientas delprocesador textoMicrosoft Word.

Entorno grficode MicrosoftWord 2013

Utilizar lasdiferentesherramientas paraconfigurar undocumento



-Demostracin yorientacin-Almacenardocumentos en elcomputador o enmemorias USB

Computadoras conaccesoInternetProyectormultimediaPizarraacrlicamarcadores

Semana 6Del

29/02/2016al 01,02,

/03/2016

1. Utilizar elprocesador detexto paraconstruirdiferentesdocumentos en

Documento deWord

Crear undocumento enWord.



-Configurardocumentos conespecificacionesespeciales. (mrgenes,orientacin, tamaode papel, tipos de

Computadoras conaccesoInternetProyectormultimedia

Semana 7Del

07/03/2016al

09/03/2016


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las laboresadministrativas

fuentes, tamao defuente,interlineado,alineacin )

Pizarraacrlicamarcadores

1. Conoce y usa elprocesador detextos WORD enla elaboracin detodo tipo dedocumentos en

forma rpida,aplicando casosprcticostomados de larealidad.

2. Examen IIUnidad

Primera prcticacalificada Aplica los

conocimientos yhabilidadesadquiridos en laresolucin de losproblemasplanteados.

Demostrar su responsabilidadde superacin.

-Expositivo y dilogo-Asesora en el usodel Computador ytrabajo individual.

Computadoras conaccesoInternetProyector

multimediaPizarraacrlicaMarcadores.

Semana 8Del

14/03/2016Al

15/03/2016

Y SemanaExamen IIUnidad16/03/2016

9Del

21/03/2016Al

24/03/2016


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Numero deSemana


III UnidadAcciones y

Estrategias

Didcticas

Recursos

y

Medios

Didctic

os

FechasSABERES


1. Domina lastcnicas delpresentador

grfico POWERPOINT para eldesarrollo depresentacionesmultimedia,crendolas enforma adecuaday asignndolesdiversosatributos.

RECONOCIMIENTO DE LAPANTALLA DE

POWER POINT YSUSELEMENTOS

Reconocimiento de laventana dePower Point.

Formas deinsertar texto.

Administracin dedocumentos

Activar yDesactivarBarras deHerramientas.

PersonalizarBarras deHerramientas

Autoforma

Dibujo

Galera deDiagramas.

Insertarimgenesprediseadas.

Opera y utiliza lasprincipalesherramientas del

men principal delPower Point

Reconoce ydistinguecomponentes. Navega a travsdel entorno,ubicando cadaelemento. Elige el formatoadecuado para sudiseo

Interioriza y valora las ventajasde utilizar adecuadamente elprograma creador de

diapositivas.

Acepta y reconoce la validezde los componentes delentorno de trabajo Reconoce las diferentesvistas y su importancia Respeta el orden de losprocedimientos a seguir

-Configurardocumentos conespecificaciones

especiales. (mrgenes,orientacin, tamaode papel, tipos defuentes, tamao defuente,interlineado,alineacin )

Computadorascon

accesoInternetProyectormultimediaPizarraacrlica

marcadores

Semana 10 D28/03/2016

AL30/03/2016


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Insertarimagen desdearchivo.

Color derelleno.

Color delnea.

Estilo delneas,guiones yflechas.

Estilos deSombras.

En 2dimensiones

en 3dimensiones

Formato deobjetos.

CONFIGURARPGINA YMODOS DEVISUALIZACIN

Tipos deVistas de las

Diapositivas(principales)

Visualizacinque Facilitanel Trabajo dela Diapositiva.

OtrasAplicacionesdeVisualizacinen laDiapositiva.

Configura losdistintos modos devisualizacin de lapantalla del menprincipal del Power

Point

Interioriza y valora las ventajasde utilizar adecuadamente elprograma creador dediapositivas.

Acepta y reconoce la validezde los componentes delentorno de trabajo Reconoce las diferentesvistas y su importancia Respeta el orden de losprocedimientos a seguir

-Expositivo y dilogo

-Asesora en el usodel Computador ytrabajo grupal

ComputadorasconaccesoInternetProyector

multimediaPizarraacrlica

Marcadores.

Semana 11 D04/04/2016

Al06/04/2016


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Efectos deanimacin.

Personalizaranimacin.

Estilos.

Entrada.

nfasis.

Salir.

Trayectoriadedesplazamiento.

Acciones deObjeto.

Propiedadesde Efectos.

Transicin dediapositivas

2. Domina lastcnicas delprocesador detextos WORDen un nivelavanzado paraelaborardiversos tiposde documentosde mejorcalidad, usandocasos prcticostomados de larealidad.Mediante laopcinCombinar

Creacin dedocumentoscombinados ycuadros de lista.

Combinacin decorrespondencia

Podemos escribircartaspersonalizadas, enlas que sloescribimos el textofijo (el texto que serepite en todas lascartas) y Word se

encarga de generarlos datos variables(los que cambianen cada cartasegn la persona).De esta formapodemos generarautomticamentetantas cartasdistintas comopersonas existanen el lugar donde

Asume con responsabilidadlas ventajas y desventajas deseguir el orden de losprocedimientos. Reconoce lavalidez de los formatos encontexto

-Exposicin

-Ejecutar procesadorde texto desde suentorno

ComputadorasconaccesoInternetProyectormultimedia

Pizarraacrlica

Semana 12 D11/04/2016

al13/04/2016


13/25


correspondencia Word20137nos permiteincluir en undocumento,datosalmacenadosen otro sitio.

estn almacenadoslos datos.

1. Aplica lasdiferentesconfiguracionesparadocumentos,utilizando lasdiferentesherramientas delprocesador textoMicrosoft Word.

-TABLAS-Insertar Tabla,-Utilizando el iconoInsertar Tabla dela Barra deEstndar.Utilizando el MenTabla.-Modificar Tabla.Uso de la Barra deTablas y Bordes.-Uso de Bordes ySombreado.-Uso de Convertirpor la Barra delMen Tabla.

-Ordenar.-Frmula...

Inserta y modificatablas

Interioriza y valora las ventajasde utilizar adecuadamente elprograma procesador detextos.

Deben de graficardatos yorganigramas.

ComputadorasconaccesoInternetProyectormultimediaPizarraacrlica

marcadores

.Semana 13 D18/04/2016

AL20/04/2016

Semana 14 D25/04/2016

AL26/04/2016

1. ExamenIII Unidad

Examen IIIUnidad 27/04/2016

Exposicin enPower Point.

Semana 1502,03/05/201


14/25


Reposicin 04Mayo de 201


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PLAN DE EVALUACIN

No.Actividades de

aprendizajeMtodos ytcnicas

Instrumentosde evaluacin

PuntajeAsignado

Fecha dereferencia

1. Elabora Mapa Conceptualde La Informtica PresentacinRubrica devaloracin

6%01/02/2016

2.

Desarrollo de gua No.1

acumulativa por losestudiantes. Presentacin Lista de cotejo 6%

04/02/2016

3. Elabora de Un cuadrosinptico. Gua No1

Presentacin Rubrica devaloracin 6%

04/02/2016

4. Desarrollo de gua No.2acumulativa por losestudiantes.

Presentacin Lista de cotejo 6%08/02/2016

5. Elabora de Un cuadrosinptico. Gua No.2


08/02/2016

6. Desarrollo de gua No.3acumulativa por losestudiantes.

Presentacin Lista de cotejo 6%28/09/2015

7. Elabora de Un cuadrosinptico. Gua No.3 Presentacin Rubrica devaloracin 6% 16/02/20168. Portafolio I Unidad

Portafolio

Escala de

evaluacin para un

portafolio

8%

17/02/2016

9.Examen primera unidad Examen

Prueba de aula quepuede integrar losconocimientosadquiridos enclases.

50%

Mircoles 17de Febrero de2015

10. Maneja las diferentesfuentes en Word.Utilizando la informacindada por el docente.

Presentacin Lista de cotejo 5% 18/03/2016

11. El alumno trabaja conejercicios prcticos dealineacin de prrafo y denumeracin de vietas.Letra capital .( 3 Ejecicios)

PresentacinRubrica devaloracin

12% ( 4%c/U)

29/02/2016

12. El alumno Trabaja con elejercicio de leccin bordey sombreada.( 3 Ejecicios)

Presentacin Rubrica devaloracin

12%( 4%c/U)

09 O 10/03/2016

13. Se trabaja con ejerciciosprcticos de columnas,imgenes, hipervnculos.


13%( 4%c/U y uno

de 5%)

15/03/2016

14. Portafolio II UnidadPortafolio

Escala deevaluacin para un

portafolio

8%15/03/2016

15.Examen Segunda unidad Examen

Prueba que puedeintegrar los

conocimientosadquiridos en

clases.

50%Mircoles 16de Marzo de

2016


16/25


16. Elabora Practica decorrespondencia 3ejercicios

Presentacin Lista de cotejo12% 04/04/2016

17. Elabora Ejercicios detablas simples y confrmulas y grficos 3ejercicios.


12% 20/04/2016

18.Diseo y diapositivasen Power Point de laexposicin del temaseleccionado


10%

26/04/2016

19. Portafolio III UnidadPortafolio

Escala de

evaluacin para un

portafolio

6%

25/04/2016

20.Examen Tercera unidad

Examen Prueba que puedeintegrar losconocimientosadquiridos enclases.

50%

Mircoles27 de Abrilde 2016

21. Elaborapresentacin deltema seleccionadoen power point


lunes 02 y03 de Mayo2016

22. Reposicin Prueba de Aula 4 de Mayode 2015

Lista de Cotejo para la presentacin de un informe Digital

Criterios SI NO ComentariosPortadaTabla de Contenido ondiceIntroduccinObjetivo GeneralObjetivos EspecficosDesarrolloContenidosCitas

ConclusionesCoherencia Interna de lasIdeasBibliografa

AnexosReferencias Segn APA

Puntaje de lista de cotejo= (Numero de Criterios SI/ Numero de Criterios)*Valor delInforme


17/25


Rubrica para evaluar Mapa Conceptual y Cuadro Sinptico

Criterios

De

Evaluacin

Niveles de Desempeo

Excelente

5%

Muy Bueno

3%

Bueno 2% Necesita

mejorar 1%

Anlisis de la

informacin

Establece de

manera

sintetizada las

ideas centrales

del texto y las

relaciones

existentes entre

sus contenidos.

Muestra los

conceptos

elementales del

contenido de

forma

sintetizada.

Indica

parcialmente los

conceptos

elementales del

contenido.

El mapa

conceptual no

plantea los

conceptos

bsicos.

Organizacin y

Estructura

Los conceptos

presentados

aparecen

ordenados de

manera clara y

lgica y

conectados

mediante

elementos

grficos.

Los conceptos

presentados

aparecen

ordenados de

manera clara y

conectados

mediante

elementos

grficos.

Los conceptos

presentados

aparecen

ordenados de

manera pero se

establece poca

relacin entre

ellos.

Los elementos

estn totalmente

desordenados.

Creatividad Manifiesta unclaro desarrollo

de su creatividad

con propuestasinnovadoras y

llamativas en el

mapa conceptual

Incorpora

algunas

propuestas

innovadoras yllamativas en el

mapa conceptual

Presenta poca

iniciativa y

creatividad en el

mapa conceptual

No presenta

iniciativa y

creatividad en el

mapa conceptual

Cuadro de Evaluacin de Mapa Conceptualy CuadroSinptico

Criterio Alumno 1 Alumno 2Anlisis de la informacin

Organizacin y Estructura

Creatividad

Total


18/25


Matriz de Valoracin para evaluar Portafolio Electrnico

Criterio Excelente10 Pts.

Bueno5 Pts.

Necesita MejorarI pt

No Cumple0 Pt

Elemento de

Formatos

Cumple con

todos los

elementos de

formato

solicitado.

Cumple con 3 de

los elementos de

formato

solicitado.

Cumple con 2 o

menos de los

elementos de

formato

solicitado.

No presenta los

elementos de

formato

solicitado.

Evidencias

presentadas

Presenta la

totalidad de

evidencias

solicitadas en el

portafolio

Presenta ms de

la mitad de

evidencias

solicitadas en el

portafolio

Presenta menos

de la mitad de la

totalidad de

evidencias

solicitadas en elportafolio

No Presenta la

evidencias

solicitadas en el

portafolio

Elementos

Grficos

Cumple con

todos los

elementos

grficos

solicitados.

Cumple con

algunos de los

elementos

grficos

solicitados.

Cumple con

pocos elementos

grficos

solicitados.

No cumple los

elementos

grficos

solicitados.

Organizacin de

las evidencias

Presenta todas

las evidencias en

orden

cronolgico con

el programa de

curso,

Una o dos

evidencias no

concuerdan en

orden

cronolgico con

el programa de

curso,

Tres o ms

evidencias no

concuerdan con

el orden

cronolgico del

programa de

curso,

No presenta el

portafolio de

forma organizada

Evidencias de

Progreso

Todas las

evidencias

incorporan los

cambios

sugeridos por el

docente.

1 o 2 de las

evidencias

incorporan los

cambios

sugeridos por el

docente.

Ms de 2 de las

evidencias

incorporan los

cambios

sugeridos por el

docente.

No se

incorporan los

cambios

sugeridos por el

docente.

Escala de Calificacin para un Portafolio Digital

Nombre del alumno:

Criterio Excelente

10 Pts.

Bueno

5 Pts.

Necesita Mejorar

I pt

No Cumple

0 Pt

Total

Elemento de Formatos

Evidencias presentadas

Elementos Grficos

Organizacin de las

evidencias


19/25


Evidencias de Progreso

Total

Lista de cotejo para la presentacin de la primera prctica de fuente.

Instrucciones: marqueen S, si el estudiante muestra el criterio, marqueen No, si elestudiante no muestra el criterio

Indicadores S No

PresentaFormato de texto: comotipo de letra, color de letra,tamao de letra, estilo deletra, etc.OrdenadoEl contenido esta ordenadodentro del documento.Cumple con la tareaasignadaPuntualidad para presentar

su tarea

Nombre:

Fecha: Tema:


20/25


Rbrica para evaluar el documento de

prrafo en Word

Criterios

Niveles de Desempeo

Excelente (4puntos)

Satisfactorio (3puntos)

Regular (2puntos)

Debe mejorar(1 puntos)

Puntosobtenidos

Tiempo de

entrega

Se hace entrega

en el da y la

hora acordados

Entrega el

ejercicio un da

tarde

Entrega el

ejercicio dos

das tarde

Entrega el

ejercicio

despus de tres

das

Redaccin El trabajocumple en su

totalidad con laestructura del

texto, claridad,

sencillez y

precisin.

El trabajo se

encuentra bien

estructurado enun 75%. Cuenta

con claridad.

El trabajo est

bien

estructurado enun 50%, pero

poca claridad y

precisin.

El trabajo no

cumple con los

requisitos deuna buena

redaccin.

Orden El trabajo

solicitado

guarda elorden

establecidodesde el

inicio.

La falta el

orden se debe a

que elestudiante no

incluy algunosprrafos.

La falta de

orden se debe

a que elestudiante no

incluy casitodos los

prrafos.

La falta ms

de 2 prrafos.

Ortografa,gramtica y

presentacin

Si erroresortogrficosogramaticales.

Existenerroresortogrficos ygramaticalesmnimos(menos de 3)

Varioserroresortogrficos ygramaticales(ms de 3

Erroresortogrficosygramaticalesmltiples(ms de 5)

Nombre: Fecha:


21/25


pero menosde 5)

Total puntos obtenidos

Escala de calificacin para evaluar el documento de prrafo en Word

Rbrica para evaluar presentaciones en

Power Point

Criterios

Niveles de Desempeo

Excelente (20

puntos)

Satisfactorio

(15 puntos)

Regular (10

puntos)

Debe mejorar

(5 puntos)

Puntos

obtenidos

Presentacin

Se present con

su nombre

completo demanera formal y

dio a conocer el

tema y su

objetivo, acorde

a su trabajo

acadmico

Se present con

su nombre

completo demanera rpida y

dio a conocer el

tema de su

trabajo

acadmico, sin

mencionar el

propsito.

Se present con

su nombre

completo einici el

desarrollo de su

exposicin, sin

mencionar el

tema y objetivos

Se present sin

mencionar su

nombrecompleto y se

refiri a su

tema de

manera muy

genera

Criterios 4. 3. 2. 1. ObservacionesTiempo de entrega

Cumple con los elementos del formato solicitadosOrdenado

Ortografa, gramtica y presentacin

1= Debe mejorar 2=Intermedio 3=avanzado 4= sobresaliente

Nombre: Fecha:


22/25


Presentacin

creativa

La

presentacin de

la exposicines creativa.

La

presentacin de

la exposicines normal.

La

presentacin de

la exposicinno es tan

creativa que no

se ve bien.

La

presentacin

de laexposicin es

muy sencilla.

Formato La exposicin

la presento contodas las

instrucciones

de formato

establecido

La exposicin

la presento conalgunas las

instrucciones

de formato

establecido

La exposicin

la presento conpocas

instrucciones

de formato

establecido

La exposicin

la presentocon nada

instrucciones

de formato

establecido

Preparacin

El alumno semostr muy

seguro, sin

titubeos,

mirando al

pblico.

Exposicinfluida, muy

pocos errores El

alumno se

mostr muy

seguro, aunque

titube un poco

y no siempre

miraba al

pblico.

El alumno semostr muy

seguro, aunque

titube bastante

y no miraba al

pblico.

Requiere ms

interaccin

hacia el pblico

El alumno semostr

nervioso,

titube

bastante y no

miraba al

pblico.

Diccin

El alumno

pronunci

correctamente

todas las pala b

ras, de modo

que fue fcil

entenderle.

El alumno

pronunci no

correcta mente

todas las

palabras,

aunque fue fcil

entenderle.

El alumno no

pronunci

correctamente

todas las

palabras,

aunque en

general se le

entendi.

Necesita

ejercitar su

manera de

hablar.

El alumno en

general tiene

bastantes

problemas para

articular

palabras, por lo

que resulta

muy difcil

entender lo

que dice

Volumen El alumno habllo

suficientemente

alto como para

escucharlo con

claridad. Voz

clara, buena

El alumno habl

lo

suficientemente

alto como para

escucharlo con

claridad, aunque

se esforz un

El alumno habl

lo

suficientemente

alto como para

escucharlo con

claridad, aunque

a veces bajaba

El alumno se

esforz en

hablar, aunque

no lo suficiente

para ser

escuchado con

claridad por


23/25


vocalizacin,

entonacin

adecuada,

matizada,

seduce

poco. Voz clara,

buena

vocalizacin

demasiado o

suba de manera

exagerada su

volumen

todos. O bien

gritaba.

Lxico El alumno utilizcorrectamente

el idioma, sin

jergas ni clichs.

El alumno utiliz

correctamente

el idioma,

aunque incluy

algunas jergas y

clichs.

El alumno

empleo ms

algunas palabras

y frases del

idioma sin jergas

ni clichs, pero

se le entendi

aunque no

pareca muy

formales.

El alumno

emple mal

algunas

palabras y

frases del

idioma, con

jergas y clichs,

de modo que

no resultaba

muy formal o

bien algorebuscado

Tiempo El alumno utilizel tiempo

adecuado y

cerr

correctamente

su presentacin.

Tiempo ajustado

al previsto, pero

con un final

precipitado o

excesivamente

alargado por

defecto del

control del

tiempo

El alumno utiliz

el tiempo

adecuado, pero

le falt cerrar su

presentacin. O

bien, no utiliz

el tiempo

adecuado, pero

incluy todos los

puntos de su

presentacin.

Excesiva mente

largo o

insuficiente

para poder

desarrollar el

tema

correctamente.

Recursos

didcticos y

formatos

La exposicin se

acompaa con

los soportes

audiovisuales en

diversos

formatos

especialmenteatractivos y de

mucha calidad

Soporte visual

adecuado

interesante y en

su justa medida

Soporte visual

adecuado.

Soporte visual

no adecuado

Ortografa,gramtica y

presentacin

Si erroresortogrficos ogramaticales.

Existenerroresortogrficos ygramaticalesmnimos

Varioserroresortogrficos ygramaticales(ms de 3

Erroresortogrficosygramaticalesmltiples(ms de 5)


24/25


(menos de 3)

pero menosde 5)

Total puntos obtenidos

Escala de calificacin para evaluar la Presentacin en Power Point

9.Bibliografa :9.1 BIBLIOGRAFA SUGERIDA A LOS ESTUDIANTES

La Biblia de la Computacin e Internet. 2010 Lexus Editores.Goldberger, Ricardo D Microsoft Windows, Editorial Antartica.Goldberger, Ricardo D, Microsoft Windows, Editorial Antartica.Sagman, Stephen W, Microsoft, Editorial McGraw-Hill.Yebes Elvira y Romero Carlos, Microsoft Power Point, La mejor manera

de aprender de forma grfica y sencilla, Editorial Amaya Multimedia.

10.1Bibliografa bsica:

Blogspot.com,http://www.collanetcomputacionii.blogspot.com

La biblia de MicrosoftExcel2010 recuperado el 15 de noviembre 2012 de

http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-excel-2007.php

La biblia de MicrosoftAcces2007 recuperado el 15 de noviembre 2012 de

http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-access-2007.php

La biblia de MicrosoftPower Point2007 recuperado el 15 de noviembre 2012 de

http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.php

Ofimtica. Ediciones Fares.

10.2 Bibliografa Complementaria:

Criterios 10 7 5 2 ObservacionesPresentacin

Cumple con los elementos del formato solicitadosPresentacin creativa

Preparacin

DiccinVolumen de voz

Lxico

Tiempo

Recursos didcticos y formatos

Ortografa, gramtica y presentacin

2= Debe mejorar 5=regular 7=satisfactorio 10= excelente
http://www.collanetcomputacionii.blogspot.com/http://www.collanetcomputacionii.blogspot.com/http://www.collanetcomputacionii.blogspot.com/http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-excel-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-excel-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-access-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-access-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-access-2007.phphttp://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-excel-2007.phphttp://www.collanetcomputacionii.blogspot.com/


25/25

10.3 Pginas WEBhttp://www.aulaclic.comGua inteligente de formacin.http://www.emagister.com/Cursos de informtica gratuito

http://www.aulaclic.esSeleccin de cursos gratis on-1http://www.aulafacil.comhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdf.

11.DATOS DEL DOCENTE:

Correo electrnico [email protected]

11.1 FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLES DE LA ELABORACINDEL SYLLABUS

___________________________

Mes. Marisol Cruz Tejada FECHA DE PRESENTACIN:

Docente 19/01/2016
http://www.aulaclic.com/http://www.aulaclic.com/http://www.emagister.com/http://www.emagister.com/http://www.aulaclic.es/http://www.aulaclic.es/http://www.aulafacil.com/http://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/25/syllabus%5C250125104.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/35/syllabus%5C350135102.pdfhttp://www.aulafacil.com/http://www.aulaclic.es/http://www.emagister.com/http://www.aulaclic.com/

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