Post on 03-Jul-2015
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Técnicas de estudio
Gabriela Martínez García
APRENDER A APRENDER
HABILIDADES
COMPETENCIAS
MEJORAMIENTO TRABAJO EN EL
AULA
AUTOGESTIÓN ESCOLAR
Msc. Gabriela Martínez García
ACTITUDES DE AUTONOMÍA Y DOMINIO PERSONAL
ACTITUDES DE DESCUBRIR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS
APRENDER A APRENDER
Msc. Gabriela Martínez García
• Localizar la información de diversas fuentes, hacer preguntas, análisis de materiales.
Competencias de Búsqueda de la
información
• Escuchar, recordar, codificar, formar representaciones, lectura comprensiva, registro, visualización de la información.
Competencias de asimilación y retención de
la información
• Priorizar, programar, disposición de recursos, razonamiento inductivo, generar ideas, hipótesis, analogías, evaluar ideas, etc.
Competencias organizativas, creativas y
analíticas
• Cooperar, resolución de conflictos, motivación, identificación de alternativas, elecciones racionales.
Competencias sociales y para la toma de
decisiones
APRENDER A APRENDER
•Toma de decisiones
•Atención
•Actitud Creativa
•Motivación
•Disposición a asumir riesgos
•Solución de Problemas
•Expresión
•Comunicación
•Diálogo
•Negociación
•Empatía
•Cultura
•Conocimientos
•Ideas
•Instrumentos
•Formas de comunicación
•Valores
•Autoconocimiento
•Autocrítica
•Autoconcepto
•Autoestima
•Adaptación
•Disposición a Aprender
APRENDER A SER
APRENDER A SABER, CON
OCER
APRENDER A HACER
APRENDER A CONVIVIR
Msc. Gabriela Martínez García
Técnicas de estudio
UNIDAD 1:
Hábitos de Estudio
EL PROCESO DE ESTUDIO Y SUS HÁBITOS
Msc. Gabriela Martínez García
ESTUDIO APRENDIZAJE
PROCESO
CONSCIENTE Y
DELIBERADO
PARA
APRENDER
REQUIERE
TIEMPO Y
ESFUERZO
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
IMPLICA
CONECTARSE
CON EL
CONTENIDO
DEPENDE DEL
CONTEXTO
ORIENTADO A
OBJETIVOS
CONJUNTO DE
HÁBITOS
Condiciones
Ambientales
Planificación del
Estudio
Utilización de
Materiales
Asimilación de
Contenidos
CONDICIONES AMBIENTALES
PERSONALES
FÍSICASCOMPORT.
ACADÉMICO
RENDIMIENTO
Msc. Gabriela Martínez García
FAMILIA
ESCUELA
PERSONA
CONDICIONES AMBIENTALES
Mantenerse en forma.
Lugar que permita la concentración.
Cómodo con adecuada ventilación o luz.
Lugar íntimo y personal.
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CONDICIONES FÍSICAS
ATENCIÓN
PREGUNTAS
TAREAS
APUNTES
CONDICIONES AMBIENTALES
COMPORTAMIENTO ACADÉMICO
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CONDICIONES AMBIENTALES
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RENDIMIENTO
RENDIMIENTO EFECTIVORENDIMIENTO
SATISFACTORIO
ACTITUD
SATISFACTORIA
ACTITUD
INSATISFACTORIACALIFICACIONES
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
RENDIMIENTO
INTELIGENCIA
Y ESFUERZO
MARCHA EN
ASIGNATURA
ACTITUD
FRENTE A
EXAMENES
REFLEXIÓN DE
RESPUESTAS
AUTOCONTROL
REPASO
PREVIO
PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO
HORARIOS
Horario personal
Todas las asignaturas
Periodos de descanso
Horario = Hábito
Dedicación de horas diaria
ORGANIZACIÓN
Preparar lo necesario
Cada cosa en su sitio
Organización rentable
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Cuidado, archivo y clasificación.
Lectura de Índices
Llamadas, abreviaturas y siglas
Biblioteca
Investigar
UTILIZACIÓN DE MATERIALES
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LIBROS Y OTROS MATERIALES
UTILIZACIÓN DE MATERIALES
Lectura por frases
Velocidad y Comprensión
Ideas Importantes
Releer / Comprensión
Reflexión / Comparación
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LA LECTURA
UTILIZACIÓN DE MATERIALES
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ESQUEMAS - RESÚMENES
Técnica del Subrayado
Construcción de Esquemas
Confección de Resumen
ASIMILACIÓN DE CONTENIDOS
Técnicas de Estimulación
Comprender - memorizar
Períodos de Descanso
Canales Sensoriales
Sistema
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MEMORIZACIÓN
Lectura Rápida
Lectura Detenida
Subrayado
Esquema
Resumen
ASIMILACIÓN DE CONTENIDOS
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MEMORIZACIÓN
ASIMILACIÓN DE CONTENIDOS
EN EQUIPO PERSONAL
Msc. Gabriela Martínez García
PERSONALIZACIÓN
Técnicas de Estudio para la Comprensión
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http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
Fin de la Presentación
Revise los documentos de lectura colocados en el aula
virtual