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PISA 2015
CASTILLA Y LEÓN EN PISA 2015
PISA 2015
CUARTA COMPETENCIA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ENTORNOS COLABORATIVOS.
Evalúa al alumnado de 15 años en…
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OECDNO OCDE PISA 2015
72 PAÍSES O ÁREAS GEOGRÁFICAS
19 COMUNIDADES AUTÓNOMAS
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PISA 2015
Muestra Población
Estudiantes evaluadosCentros
EducativosEstudiantes
Castilla y León 1.858 57 18.004
España 37.205 980 413.194
Mundo 537.591 18.541 26.659.321
EVALÚA: COMPETENCIAS DEL ALUMNADO DE 15 AÑOS EN• CIENCIAS• MATEMÁTICAS• LECTURA• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN
ENTORNOS COLABORATIVOS.
CIENCIAS ES LA COMPETENCIA PRINCIPAL EVALUADA.
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PRUEBACOGNITIVA
CONTEXTOALUMNADO
CONTEXTOFAMILIAS
CONTEXTODIRECTORES
CONTEXTODOCENTES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
CIENCIAS, MATEMÁTICAS, LECTURA,RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN
ENTORNOS COLABORATIVOS.
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I. RESULTADOS GLOBALES.
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I. Resultados globalesLos resultados globales sitúan a Castilla y León en el 1er lugar de España y en el 7º puesto en el ámbito internacional.
Rendimiento promedio en las comunidades autónomas de España
Rendimiento promedio.
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II. RENDIMIENTO EN CIENCIAS.
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II. Rendimiento en Ciencias
En Ciencias, Castilla y León tiene un rendimiento de 519 puntos.
Ocupa el 6º lugardel mundo.
CASTILLA Y LEÓN (519)
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II. Rendimiento en Ciencias
Rendimiento promedio en Ciencias.
En Ciencias Castilla y León tiene un rendimiento medio de 519 puntos,24 puntos más que la Unión Europea y 26 puntos más que España y la OCDE.
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II. Rendimiento en Ciencias
En Ciencias Castilla y León tiene un rendimiento medio de 519 puntos,Ocupa el primer lugar entre las Comunidades Autónomas.
CASTILLA Y LEÓN (519)
OCDE (493) ESPAÑA (493)
UNIÓN EUROPEA (495)
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III. RENDIMIENTOEN MATEMÁTICAS.
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III. Rendimiento en Matemáticas
Castilla y León, tiene un rendimiento muy destacado en Matemáticas, 506 puntos, ocupando la 12ª posición del mundo.
CASTILLA Y LEÓN (506)
A la altura de Finlandia, Bélgica y Alemania.
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III. Rendimiento en Matemáticas
En Matemáticas Castilla y León obtiene 506 puntos, 13 puntos más que la Unión Europea, 16 más que el promedio de la OCDE; y 20 puntos más que España.
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III. Rendimiento en Matemáticas
En Matemáticas Castilla y León obtiene 506 puntos, ocupando la segunda posición entre las Comunidades Autónomas.
CASTILLA Y LEÓN (506)
ESPAÑA (486)
UNIÓN EUROPEA (493)
OCDE (490)
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IV. RENDIMIENTO EN LECTURA.
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IV. Rendimiento en Lectura.
En Lectura Castilla y León obtiene 522 puntos, la cuarta posición del mundo.
CASTILLA Y LEÓN (522)
La puntuación de Castilla y León en Lectura, no tiene diferencias estadísticamente significativas con las de Canadá (527) y Finlandia (526).
Castilla y León lidera el rendimiento en Lectura en la OCDE.
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IV. Rendimiento en Lectura.
En Lectura Castilla y León obtiene 522 puntos, 28 puntos más que la Unión Europea; 26 puntos más que España y 29 puntos más que la OCDE.
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IV. Rendimiento en Lectura.
En Lectura Castilla y León obtiene la mejor puntuación de España.
CASTILLA Y LEÓN (522)
OCDE (493)
ESPAÑA (496)UNIÓN EUROPEA (494)
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V. NIVELES DE RENDIMIENTO.
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Ciencias
• Niveles bajos.<1, 1b,1a
• Niveles intermedios.2,3,4
• Niveles altos.5,6
Matemáticas
• Niveles bajos.<1,1
• Niveles intermedios.2,3,4
• Niveles altos.5,6
Lectura
• Niveles bajos.(<1, 1b,1a
• Niveles intermedios.2,3,4
• Niveles altos.5,6
V. Resultados por niveles de rendimiento
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V. Resultados por niveles de rendimiento
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V. Resultados por niveles de rendimiento
Porcentaje en los niveles altos.
Porcentaje en los niveles bajos.
En las tres competencias evaluadas, menos del 15% del alumnado está en los niveles bajos.
El porcentaje de alumnado que alcanza los niveles de excelencia (5 y 6) en Castilla y León es superior al de España y similar al de la OCDE y la UE.
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VI. ÁREAS DE CONTENIDO YSUB-COMPETENCIAS
EN CIENCIAS.
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VI. Resultados por contenidos científicos
Contenidos
En Castilla y León los alumnos tienen un rendimiento similar en las tres áreas de contenido, aunque la puntuación es ligeramente superior en Ciencias de la Tierra y el Espacio.
519 515522
440
460
480
500
520
540
Biología Física yQuímica
Ciencias de laTierra.
La puntuación de Castilla y León en las tres sub-áreas de contenido es superior a la de la OCDE y a España.
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VI. Resultados por tipos de contenido en Ciencias.
En Castilla y León los alumnos tienen un rendimiento similar en los dos sub-dominios de contenido (Conceptual y procedimental y epistémico).
La puntuación de Castilla y León en los dos sub-dominios de contenido es superior a la de la OCDE y a España.
519 519
440
460
480
500
520
540
Conceptual Procedimental yEpistémico
Contenidos
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VI. Resultados por sub-competencias científicas
En Castilla y León los alumnos tienen un rendimiento similar en las tres sub-competencias. Aunque la puntuación es ligeramente mejor en “Interpretar datos y evidencias científicamente” y en “Explicar datos científicamente”.
La puntuación de Castilla y León en los tres sub-competencias es superior a la de la OCDE y a España.
519 515 521
440
460
480
500
520
540
Sub-Competencias.
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VII. EXCELENCIA Y EQ UIDAD.
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Castilla y León puntúa en Ciencias por encima de lo esperado por su nivel socio-económico y cultural.
VII. Excelencia y equidad.
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Género
Ha disminuido la brecha de género en Ciencias y Matemáticas.
VII. Excelencia y equidad.
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Repetición del curso
550 537 552
466 454 469417 405 416
0
100
200
300
400
500
600
Ciencias Matemáticas Lectura
No repetidores y matriculados en 4º de ESO
Repetidores Matriculados en 3º de ESO
Repetidores matriculados en 2º de ESO
VII. Excelencia y equidad.
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Repetición del curso
549 548 546524 532 539 534
522532 528 523 531 524
510523
504 505515 514 512
453 444 444 441 440 440 438 436 434 431 428 426 425 425 424 417 413 413 411 408
0
100
200
300
400
500
600
No repetidores. Repetidores
El alumnado que repite en Castilla y León obtiene la mejor puntuación de España.
VII. Excelencia y equidad.
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VIII. Excelencia y equidad.
Condición de inmigrante
El sistema consigue paliar las diferencias entre nativos e inmigrantes de 2ª generación..
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Titularidad de los centros educativos
En Castilla y León la diferencia entre centros públicos y concertados en Cienciasno es significativa y además es la menor de toda España
VIII. Excelencia y equidad.
PISA 2015
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Titularidad de los centros educativos
En Castilla y León no hay diferencias significativas entre centros públicos y concertados..
517 518
460470480490500510520530540
Privado Público
Ciencias
507 504
460470480490500510520530540
Privado Público
Matemáticas
524518
460470480490500510520530540
Privado Público
Lectura
VIII. Excelencia y equidad.
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VIII. TENDENCIAS Y EVOLUCIÓNDE RESULTADOS.
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VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
A nivel global los resultados de Castilla y León demuestran un progreso de mejora continua.
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VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
A nivel global los resultados de Castilla y León demuestran un progreso de mejora continua.
2003 2006 2009 2012 2015
PROMEDIO OCDE 498 497 497 497 492
ESPAÑA 484 476 484 489 492
CASTILLA Y LEÓN. 501 504 511 511 516
450
460
470
480
490
500
510
520
Promedio
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En Ciencias, Castilla y León mejoró sus resultados en 2006, situándose en un lugar destacado que ha mantenido hasta la actualidad.
VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
PISA 2015
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VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
2003 2006 2009 2012 2015
PROMEDIO OCDE 500 500 501 501 493
ESPAÑA 487 488 488 496 493
CASTILLA Y LEÓN. 502 520 516 519 519
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
530
Ciencias
En Ciencias Castilla y León mantiene su nivel educativo de calidad.
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En Matemáticas, Castilla y León mantiene sus resultados desde 2003.
VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
PISA 2015
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VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
En Matemáticas, Castilla y León mantiene su nivel educativo de calidad.
2003 2006 2009 2012 2015
PROMEDIO OCDE 500 498 496 494 490
ESPAÑA 485 480 483 484 486
CASTILLA Y LEÓN. 503 515 514 509 506
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
530
Matemáticas
PISA 2015
Castilla y León mejora los resultados en Lectura en 2015, y pasa a situarse por encima de países como Corea del Sur y Japón.
VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
PISA 2015
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VIII. Tendencias y Evolución de los resultados
En Lectura, Castilla y León ha mejorado su rendimiento en 2015.
2003 2006 2009 2012 2015
PROMEDIO OCDE 494 492 493 496 493
ESPAÑA 481 461 481 488 496
CASTILLA Y LEÓN. 499 478 503 505 522
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
530 Lectura
PISA 2015
Los resultados de PISA 2015 en Castilla y León constatan la solidez y la mejora continua de nuestro sistema educativo.
Se combinan unos muy buenos resultados en todas las competencias con una alta equidad en el sistema.
Gracias al esfuerzo de toda la Comunidad Educativa (Alumnado, Familias, Profesorado y Administración podemos hoy estar orgullosos de nuestro rendimiento.
Castilla y León educa bien para todos.