Visin: comunidad educativa trascendente y acreditada de personas proactivas y emprendedoras

UNIDAD DIDACTICA N 1.

I. DATOS INFORMATIVOS.-1.1. I.E : SANTA ROSA PUNO1.2. REA: Matemtica (Reforzamiento y Evaluacin)1.3. CICLO : VII1.4. GRADO : Cuarto1.5SECCION: A,B,C,D,E,F,G 1.6.N HORAS SEMANALES: 2 Horas1.7.DOCENTE: Lic. Edwin Alex Parisaca Cuadros - Lic. Fernn Pineda Macedo. II. TITULO DE LA UNIDAD.-"CONOCIENDO MS SOBRE LAS EVALUACIONES PISA"

III. SITUACION SIGNIFICATIVA.-Los estudiantes se informan de los resultados de las evaluaciones PISA tomadas a estudiantes de educacin secundaria en el rea de matemtica, a travs de datos estadsticos.Qu actividad podramos realizar para saber el nivel de las estudiantes con respecto a estas evaluaciones?

Las estudiantes resuelven ejercicios sobre Magnitudes, ecuaciones, funcin cuadrtica, volmenes de slidos e inters simple y compuesto.

IV. TEMA TRANSVERSAL.-

TEMA TRANSVERSAL CONTENIDOPROYECTO DE INNOVACIONCONCURSOS NACIONALES

1.- Educacin en valores humano cristiano para la convivencia la paz y la ciudadana.

1.1. Identidad e interculturalidad.1.2. Educacin para la paz.1.3. Ejercicio de la ciudadana.

V. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS.-

VALORESACTITUDES

1.- RESPETODemuestra deferencia en sus relaciones interpersonales y en la higiene personal y del ambiente escolar

2.- RESPONSABILIDADActa con puntualidad y autonoma al realizar sus actividades educativas

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS.-

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD Matematiza situaciones

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemticas Comprenden los mtodos para resolver ecuaciones con una incgnita. Conocen las ecuaciones cuadrticas y a las propiedades que rigen sus races. Establecen la relacin que existe entre las magnitudes que nos rodean Conocen el rea de las diferentes regiones poligonales y deducen formulas para determinar dichas reas. Identificar unas de las funciones ms importantes en la matemtica: la funcin cuadrtica, y establecer el concepto de sistema de ecuaciones.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA Y MOVIMIENTO

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES QUE REQUIEREN GESTIONAR DATOS

VII. CAMPOS TEMATICOSMagnitudes proporcionales: Magnitudes directamente proporcionales (D.P.), Magnitudes inversamente proporcionales (I.P.), Proporcionalidad compuesta. Ecuaciones: Identidad y ecuacin, ecuaciones de primer grado con una incgnita, ecuacin cuadrtica o de segundo grado, ecuacin de grado superior.Volumen de slidos: Volumen de primas, volumen de la pirmide, cilindro. Cono, cubo.Funciones: Rango y dominio de una funcin, representacin grfica de funciones reales, Funcin lineal, Interseccin de dos rectas y solucin de sistemas lineales de ecuaciones con dos incgnitas, Funcin cuadrtica.

VIII. PRODUCTOS MAS IMPORTANTES

IX. SECUENCIA DE LAS SESIONES

NTITULO DE LA SESIONHRS.CAMPO TEMATICOINDICADORESACTIVIDADES

01Conociendo nuestro curso2h.Saberes previos (matemtica) Reconocen e identifican los diferentes trminos en el rea de matemticaEscriben en una hoja todos los conceptos que sobre matemtica.

02Y03

Analizando grficos estadsticos. 4h.Grficos de sectores circulares, histogramas, graficas poligonales. Analiza e interpreta grficos estadsticos.Resuelven ejercicios de la CONAMAT y ONEM.

04Y 05

Probando las probabilidades clsicas4h.Formula Estrategias Para La Resolucin De Problemas Sobre Probabilidades Formula estrategias para la resolucin de problemas sobre probabilidades en ejercicios propuestos.Resuelven ejercicios de la CONAMAT y ONEM.

06Y 07

Probabilidades y Frecuencia.4h. Interpreta conceptos de probabilidad clsica y probabilidad frecuencia. Interpreta conceptos de probabilidades y frecuencias en ejercicios propuestos.Resuelven ejercicios de la CONAMAT y ONEM.

08 y 09Las funciones en nuestra vida.4h.Rango y dominio de una funcin, representacin grfica de funciones reales, Funcin lineal, Interseccin de dos rectas y solucin de sistemas lineales de ecuaciones con dos incgnitas, Funcin cuadrtica. Grafica, interpreta y analiza una funcin lineal. Infiere y formula una funcin lineal dada una situacin problemtica.

Resuelven ejercicios de la CONAMAT y ONEM.

X. DURACION DE LA UNIDAD

TRIMESTREDURACION DE LA UNIDADN SESIONESHORAS EFECTIVASHRS. IMPREVISTASTOTAL DE HRS. DE LA UNIDAD

IDEL: 09-03-2015 AL: 05-06-201513 sesiones26422

XI. MATERIALES BASICOS.BIBLIOGRAFIAOlimpiadas nacionales escolares de matemtica : Jorge Tipe Villanueva, John Cuya BarriosExmenes resueltos Conamat : : Razonamiento matemtico : Adolfo Povis VegaLa enciclopedia RUBIOS : Ediciones Rubios.

MATERIALES

Exmenes CONAMAT tomados en los ltimos aos.Exmenes ONEM tomados en los ltimos aos.Evaluaciones PISA tomados en los ltimos aos.

PAGINAS WEBMatemtica Rubios: http://matematica1.com/ Matemtica Per: http://matematica.pe/Evaluaciones PISA: http://recursostic.educacion.es/inee/pisa/

MISION: EducacionHolistica para el desarrollo de la autonoma