Separata Cuarto Bimestre IV Unidad Geografia II

7/31/2019 Separata Cuarto Bimestre IV Unidad Geografia II

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HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

Profesor Edidson fuentes 1 1 ao de Secundaria-IV BIMESTRE

OBJETO DEL ESTUDIO DE LA GEOGRAFA

GEOGRAFA: Es la ciencia que estudia las relaciones entre el ser humano y su medio natural.La palabra geografa proviene del griego: GEO tierra y GRAFA descripcin en sus inicios, la geografaera la ciencia de la descripcin de la tierra.

PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFA1. Localizacin: donde ocurren los fenmenos.2. Descripcin: de los paisajes y de los elementos que los componen.3. Comparacin: de los hechos o fenmenos geogrficos que ocurren en el mundo, estableciendo

diferencias y semejanzas entre ellos.4. Conexin y coordinacin: entre los diversos fenmenos que ocurren en un lugar para descubrir

relaciones e influencias mutuas.5. Evolucin y dinamismo: cambios continuos.

ACTIVIDADESGrafica en tu cuaderno un esquema solar como el siguiente.

Sobre cada rayo escribe algunos de los efectos negativos de la accin humana sobre el mediogeogrfico.

EL PAISAJE GEOGRFICO:

Paisaje: Espacio geogrfico donde coexisten los elementos naturales y culturales que le dan unacaracterstica propia.Elementos naturales: son los que existen por s solos, ros, relieves, etc.

Elementos culturales: son aquellos que han sido hechos por el hombre: vivienda, caminos, ciudades,canales hidrulicos, etc.

Clases de paisajes:

a) Paisaje Natural: Son los que existen por s solos en la naturaleza tales como el relieve terrestre, elagua, fauna silvestre, plantas.

b) Paisaje Cultural: Formado por los elementos culturales hechos por el hombre o siendo naturales hansido modificados por el hombre: La ciudad, red de vas de comunicacin terrestre, un campo de cultivo,plantas cultivables, etc.

ACTIVIDADES: (En el cuaderno)

Mediogeogrfico


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1. Cmo es el paisaje en la costa? Ilustrar

2. Cmo es el paisaje en la sierra? Ilustrar

3.

Cmo es el paisaje en la selva? Ilustrar

4. Buscar en el diccionario:- Paisaje- Elementos- Geogrfico- Espacio- Cultural- Natural- Coexisten- Modificado

EL SISTEMA SOLAR

Nuestro sistema est constituido por los siguientes astros:

- El Sol. Es una estrella, se encuentra en estado incandescente, irradia luz y calor.- Los Planetas. Giran alrededor del sol.- Los Satlites. Son astros pequeos, sin luz propia.- Los Planetoides. Son pequeos planetas que giran alrededor del sol.

- Meteoritos- Cometas


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EL SOL

Es una de las estrellas de la va lctea. Formado por gases en estado de incandescencia.Sin el no habra sido posible la vida

Caractersticas Es una estrella de forma esfrica.

El volumen del sol es 1300 000 mayor que la tierra.

Se encuentra a una distancia media de 150 millones de km de nuestro planeta.

La luz tratada 8 18 en llegar a la tierra.

Sus principales componentes: Hidrgeno (73, 5%), helio.

Su superficie es de 6 billones de km2.

PRINCIPALES MOVIMIENTOS

- Rotacin: Movimiento sobre su propio eje imaginario. Duracin 25 das.

- Traslacin: Movimiento que realiza en torno al centro de la va lctea a una velocidad de 20 km/seg. Demora 225 millones de aos para completar un giro. (AO GALCTICO)

ESTRUCTURA SOLAR

Ncleo: Es la parte central que se encuentra en estado lquido. Tiene temperatura y presin altsima.Donde ocurren reacciones termonucleares.

Fotosfera: Esfera de luz parte visible del sol. Posee granulacin Brillante llamado Granos de arrozen las que se observan las machas solares.

Cromosfera: Esfera de color formado por vapores incandescentes . Su temperatura es de 1000, 000 c.

Corona: Es la parte visible slo en los eclipses total del sol. Temperatura es de 60000

DIBUJAR LA ESTRUCTURA SOLAR:

ACTIVIDADES

1. Cul es la importancia del sol?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................


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2. Cul es la diferencia entre rotacin y traslacin?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.

Qu significa incandescencia?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Completar el siguiente cuadro:

5. La masa del sol est integrada por:

a) Nitrgeno - Heliob) Hidrgeno - Oxgenoc) Hidrgeno - Argnd) Hidrgeno - Helioe) Helio Oxgeno

6. El sol es una estrella esfrica cuyovolumen es 13 00 000 veces mayor que...

a) Marteb) Sirioc) Venusd) Tierrae) Mercurio

7. El sol influye:

I En el ciclo del aguaII En la formacin de estacionesIII En la presencia de eclipsesIV En los seres vivosa) Slo IVb) Slo II y Ic) Slo IIId) Slo IIe) T. A

8. Su superficie del Sol es ........ billones dekm2

a) 5b) 6c) 7d) 9e) 10

SOL

CARACTERSTICAS

MovimientosEstructura


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LOS PLANETAS

Etimolgicamente significa Errante. Son astros que giran alrededor del sol, carecen de luz propia.Presentan movimientos de rotacin y traslacin y por la presencia de planetoides se clasifican eninteriores y exteriores.

PLANETAS INTERIORES: Conocidos como terrestres.

Caractersticas:- Son pequeos- Slidos (predominante)- Calientes- Menor volumen- Ms cercanos al Sol: estos son Mercurio,

Venus , Tierra, Marte

PLANETAS EXTERIORES: DenominadosJovianos.

Caractersticas:- Ms grandes- Mayor volumen- Ms distantes del sol- Gaseosos- Ms fros Planetas del Sistema Solar

DISTANCIAS PROMEDIOS DE LOS PLANETAS RESPECTO AL SOL

MERCURIOVENUSTIERRAMARTE

PLANETOIDES

JPITERSATURNOURANO

NEPTUNOPLUTN

58000000 KM108200000 KM150000000 KM228000000 KM293000000 KM

778300000 KM1427700000 KM2869600000 KM4497000000 KM5900000000 KM


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ACTIVIDADES

COMPLETAR:

INVESTIGA:2.- Satlite ms pequeo del sistema solar

a) Fobosb) Ceresc) Ganmedes

d) Deimose) Luna

3. Es el planeta ms caliente del sistema solar? a) Venusb) Martec) Tierra

d) Jpitere) Mercurio

9. Quinto planeta en tamao:

a) Mercuriob) Venusc) Tierra

d) Jpitere) Marte

6. Planetas que no tienen satlites:a) Venus Uranob) Urano Plutnc) Urano Mercurio

d) Mercurio Venuse) Urano Marte

PLANETAS

INTERIORESEXTERIORES


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PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

MERCURIODesde la tierra se le ve muy oscuro, debido al deslumbramiento producidopor el sol. Debido a su cercana al Sol, recibe unas 10 veces ms energa que

la tierra, lo que determina que su diferencia de temperaturas entre da ynoche sea mayor (da = 320), presentando la mayor amplitud trmica.

- Su periodo orbital es de 88 das y su periodo rotacional es de 58 dasaproximadamente.

- Es el segundo planeta en cuanto a la inclinacin de su rbita respecto al plano de la elptica ( 7), pero encuanto a la inclinacin de su eje es el que tiene menor inclinacin. (0).

- Carece de satlites y es el segundo planeta ms pequeo, presentando una superficie parecida a la luna, esdecir, est plagado de crteres. Presenta tambin una de las mayores densidades, ya que es el ms denso

del sistema despus de la Tierra.

VENUS

Conocido como lucero de alba o del atardecer, presenta las siguientescaractersticas:- Denominado el gemelo de la tierra, debido a su parecido en cuanto al tamao.- Es el ms cercano a la tierra (42 millones de Km. aproximadamente)- Despus del sol y la luna es el astro de mayor brillo en el sistema.- Su mayor montaa se denomina Maxwell Mons y presenta una altura de 11. 800

metros.- Su periodo orbital (224, 7 das), es menor que su periodo rotacional (243 DAS) lo que le convierte en el

planeta cuyo da es el de mayor duracin que su ao, debido a ello no posee campo magntico.- El movimiento de rotacin es retrgrado, es decir que lo realiza de este a oeste, por eso si estuviramos en

Venus, veramos aparecer al sol por el oeste.-

El estar cubierto por densas nubes impide que se pueda realizar observaciones sobre su relieve.- El color que se observa en las tomas fotogrficas es el crema.- Carece de satlites.- Presenta la mayor temperatura (425 C), respecto a los dems planetas, esto se debe a que su atmsfera

est conformada en un 96% por dixido de carbono. La presencia de ste gas, determina la produccin delfenmeno del invernadero, que permite la entrada de calor, ms no la salida. Los rayos que sonatrapados y generan aumento de temperatura son los infrarrojos.

- Fue el primero en recibir un vehculo espacial no tripulado.- Las imgenes obtenidas por el Venera 15 y 16 indican que presenta una gran actividad volcnica y una gran

cantidad de cadenas montaosas.

TIERRA

En esta parte, slo daremos algunos datos generales que nos permiten tener informacin sobre el planetaTierra.- Es el ms grande de los planetas interiores.- Color azul, con partes blancas, lo que es originado por las masas nubosas.- Ms denso (5.52 gr/cm)- Posee un satlite (Selene)- Presenta menor amplitud trmica.- Es uno de los menos deformes.- El gas ms abundante es el Nitrgeno.- Se ubica a una distancia promedio de 149, 6 x 106 respecto al sol.

- Se ubica en la Ecsfera, que es la regin del SPS, donde los rayos solares permiten la existenciade vida.

- nico donde existe gran actividad volcnica.


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MARTE

- Conocido como el planeta misterioso.- Presenta dos satlites (fobos y deimos) siendo Fobos el ms grande y Deimos el

ms lejano. La superficie de ambos es muy cerca.- Presenta un relieve parecido a la tierra.

- Es el planeta que ms visitas de satlites ha recibido, debido a que presenta lasmejores condiciones, por eso lo conocemos.

- En su relieve se encuentra la montaa ms alta que se pueda conocer en elsistema, fue bautizado con el nombre de Olympus, cuya altura es tres veces el del Everest, con undimetro de 550 km.

- Se plantea la existencia de hielo seco en los polos.- Presenta canales en su relieve, lo que hace suponer que pudo haber correspondido a cauces de antiguos

ros.- Tiene un periodo rotacional (24, 6 horas), parecido al de la tierra.- El color rojo es lo caracterstico, pero se han realizado ltimamente tomas fotogrficas y se puede apreciar

que el color es el naranja..- Es el ltimo planeta interno y el segundo ms distante a la tierra.

- El 4 de julio de 1997, descendi la sonda Pathfinder, para realizar investigaciones sobre su estructura,composicin, etc.

JPITER

- Conocido como planeta joviano, es el de mayores dimensiones del sistema.- Su masa es 2,5 veces ms que todos los planetas del sistema solar. Podemos

decir que el sol y Jpiter tienen el 99% de la masa del sistema solar.- Su masa es 318 veces la de la tierra.- Presenta una gran mancha rojiza en su atmsfera que tiene una longitud de

48.000 KM por 11.00 KM de ancho. Se supone que la mancha es ocasionadapor tormentas ciclnicas. Dicha mancha fue descubierta por R. Hooke y J. Dominique Cassini en 1665.

- Emite el doble de la energa que recibe el sol, por lo que se supone tiene una fuente interna de calor.- El primer vehculo lanzado a Jpiter fue el Pioneer X, luego le siguieron el Voyager I, Voyager II, gracias a

estos satlites conocemos mucho sobre la estructura joviana.- La ltima sonda que descendi a la atmsfera de Jpiter fue el Galileo(13-7-1995). La sonda se destruy a

75 minutos de su descenso por la presin de su atmsfera.- Tiene el periodo rotacional ms corto (9h 56min) de esto se deduce que es planeta que tiene el da ms

corto.- Presenta un sistema de anillos muy tenue, que fue divisado por el Voyager I.- Tiene 16 satlites (Ganmedes, o, Amaltea, Europa, Calisto, Leda, Himalia, Elara, Lisitea, Ananke, Carme,

Pasifae, Sinope, Metis, Adrastea, y Thebe.- El Voyager I determin que Ganmedes es el satlite ms grande del sistema solar.- El principal gas atmosfrico es el hidrgeno.

- Color gris nacarado.

SATURNO

- Es el segundo planeta ms grande y voluminoso.- Tiene la densidad menor que el agua, lo que equivale a decir, que

podra flotar sobre el agua.- Color palo.- Es el planeta ms deforme (ms achatado).- Gas componente ms abundante es el hidrgeno.- Su masa es 95 veces ms grande que la Tierra.- Presenta el sistema de anillos ms ntidos, los cuales estn

conformados por fragmentos de partculas rocosas y hielo.- Los anillos A y B estn separados por la divisin de Cassini.


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- Presenta un total de 23 satlites de los cuales Tirn es ms grande y el primero en ser descubierto (1665).- En torno al anillo externo F, bordean dos satlites pastores (Pandora al exterior del anillo y Prometeo en el

interior).- Encelado que a pesar de ser uno de los ms pequeos, es el ms luminoso, y uno de los astros ms

reflejantes del sistema solar.- Entre otros satlites podemos mencionar a Mimas, Tetis, Dione, Rea, Hiperin, Japeto, Febe, Jano, Atlas,

Epimeteo, Encelao, Telesto, Calipso, etc.- Titn es adems, el nico de los satlites que posee atmsfera, la cual estara conformada principalmente

por nitrgeno.

URANO

- Es el tercer planeta ms grande.- Color verde (debido al metano de su atmsfera).- Presenta un sistema tenue de anillos, que fue descubierto en 1977, incluyendo un

total de nueve. Luego el Voyager II, descubrira dos anillos ms (1986).- Fue el primero en descubrirse por telescopio (W. Herschell 1781).- Presenta un eje de rotacin muy inclinado 98o, lo que le hace girar de costado, pues los polos se ubican

cerca al plano de la eclptica.- Hasta antes de la llegada del Voyager II, presentaba cinco satlites ahora, se han descubierto 10 lunas ms,

haciendo un total de 15; entre los que se pueden mencionar tenemos. Titania, Obern, Miranda, Umbriel,Ariel, Cordelia, Ofelia, Blanca, Crecida, Desdemona, Julieta, Porcia, Rosalinda, Belinda y Punk.

- Titania es el de mayor dimensin, Miranda el ms cercano al planeta, fue descubierto en 1948.- Presenta un movimiento de rotacin retrgrado.

NEPTUNO

- Descubierto Pot Galle en 1846.- Es el cuarto planeta ms grande.- Presenta un color celeste, y en su atmsfera encontramos una gran mancha

azul.- Hasta antes del Voyager, se consideraba que tena dos satlites, pero en 1989,

se descubrieron seis lunas ms (Talasa, Nyade, Galatea, Larinsa, Despoina y Proteo).- Tritn es el mayor de los satlites y Nereida el ms pequeo.- Tritn presenta su movimiento orbital retrgrado, y no olvidemos que junto a la Tierra y al satlite o, son

los nicos lugares del sistema solar, donde se registra actividad volcnica.- Su principal gas atmosfrico es hidrgeno y metano.

PLUTN

- Descubierto en 1930, por Clyde Tombaugh.-

Presenta la rbita ms excntrica, y es por ello que desde 1979, hasta 1999, larbita de Plutn, est ms cerca al Sol que Neptuno.- Tiene el plano rbital ms inclinado (17).- Segn el Voyager II, es el planeta ms pequeo del sistema (1987).- Es el ms fro y se supone que est cubierto por metano.- Su perodo orbital es el ms largo, pues demora 248 aos, para trasladarse en torno al Sol.- Por su densidad se asemeja ms a los planetas interiores.- Su nico satlite Caronte, fue descubierto en 1978, por Janes Christy. Presenta casi la mitad del tamao del

planeta.- Se cree que Plutn, pudo haber sido un satlite de Neptuno, que fue expulsado por alguna accin

catastrfica, pues las caractersticas que presenta no se asemeja mucho a la de los planetas exteriores.


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PLANETAS COLOR RADIO ECUATORIAL (Km) ORDEN DETAMAO

MERCURIO - 2 440 8

VENUS Crema 6 050 6TIERRA Blanco azul 6 378 5MARTE Rojo 3 399 7

JPITER Gris nacarado 71 904 1SATURNO Opaco 60 003 2

URANO Verde 26 147 3

NEPTUNO Celeste 24 700 4PLUTN Blanco 1 210 9


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La Libertad: .........................................................................Pasco: .........................................................................Puno: .........................................................................

2. Que tipo de clima le corresponde a tu localidad.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


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EL RELIEVE

LA FRANJA COSTERA:

El litoral se caracteriza por sus bahas de poca amplitud (Chimbote, Sechura, Samanco), pequeas

pennsulas (Ilesca, Ferrol, Paracas), algunas puntas e islas sin vegetacin.La zona del extenso delta del ro Tumbes presenta manglares, donde existe una fauna abundante.El resto del litoral, hasta la frontera con Chile, es una sucesin de acantilados arrecifes rocosas,terrazas marinas y extensas playas.

RELIEVE:Se distinguen: pampas, desiertos, tablazos, depresiones, lomas, estribaciones andinas.

La complejidad de la sierra:

Dominada por la presencia de la cordillera de los Andes, que determina una gran variedad de formas

de relieve: cordilleras o cadenas de montaas, picos, nevados, mesetas, quebradas, vallesinterandinos, etc.

Los relieves de la selva:

Comprende 3 zonas:a) La ceja de selva, situada entre los 800 y 3800 m.s.n.m.b) La selva alta, entre 400 y 800 m.s.n.m.c) La selva baja, entre los 80 y 400 m.s.n.m.

ACTIVIDADES

1. Qu formas de relieve son propias de cada lugar?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Influye el relieve sobre el clima y la vegetacin?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Para el cuaderno:

3. Averigua:a) Cmo se forman las dunas?b) Qu formas de relieve corresponden a tu localidad?c) Define: nudo, aguajal, mdano, relieve, vegetacin.

4. Dibuja los diferentes relieves.5. En el mapa del Per ubica las 3 regiones naturales.


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LAS FUENTES DE AGUA

El ciclo del agua permite que este recurso circulo interminablemente entre los continentes y el mas.

FUENTES DE AGUA:

- Los ros; son corrientes de agua cuya naciente u origen puede ser un glaciar o una laguna.Los ros peruanos se encuentran distribuidos en 3 vertientes: Del pacfico, del Atlntico y delTiticaca.

- Los glaciares, alimentan las aguas de los ros que atraviesan nuestro territorio durante las pocassin lluvias.

- Los lagos, son acumulaciones de agua alojadas en depresiones del terreno. Tienen mayorextensin que las lagunas.

- Aguas subterrneas, se encuentran ubicadas en la napa fretica a diferentes profundidades.

LAS CUENCAS HIDROGRFICAS:

Es el rea recorrida por un ro principal y su real de afluentes. La integran las aguas subterrneas, loslagos y las lagunas.El conjunto de cuencas que desembocan en un mismo mar u ocano se denomina vertiente.Dos tipos de cuencas:

a) Exorreicas; Cuando las aguas de los ros llegan al mar.b) Endorreicas; Cuando las aguas de los ros terminan en lagos interiores o se agotan por

infiltracin o evaporacin.

Los lugares donde no se forman ros son conocidos como zonas arrecias.

ACTIVIDADES1. Dibuja o pega el mapa del Per con sus ros y vertientes.

2. Investiga acerca de cada vertiente y recoge datos acerca de los ros que las conforman y suscaractersticas.


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LA LUNA

La Luna es el nico satlite de la Tierra. gira alrededor de sta, y conjuntamente con ella, alrededor delSol. Su rbita es elptica.

I.

SUS CARACTERSTICAS

- La Luna tiene forma esfrica.- Su superficie es desrtica y est cubierta de profundas grietas, muchos crteres y gigantescas

montaas.- La Luna est desprovista de agua y de atmsfera. Debido a la ausencia de agua su superficie es un

desierto absoluto, sin muestra de vida.- La ausencia de atmsfera hace que los meteoritos lleguen en su integridad a su superficie,

formando los crteres, de diferentes tamaos. En la Tierra, que tiene atmsfera el meteorito seconsume al arder luego de entrar en contacto con la atmsfera.

- Su temperatura, asciende durante el da hasta 130 C y desciende durante las noches lunares hasta200 C (bajo cero)

- La Luna es el astro ms prximo a la Tierra y est a una distancia media de 384 000 Km. Carece deluz propia y slo refleja la luz de Sol.

- Su Fuerza de GravedadEs un sexto de la gravedad terrestre. Un hombre que en la tierra pesa 60 kg, en la Luna pesara slo10. Por esta razn no tiene atmsfera, pues no ha tenido la fuerza necesaria para retenerla.

II. LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA

La Luna tiene dos movimientos principales:

a) Movimiento de Rotacin: Lo realiza sobre su eje, en 27 das, 7 horas, 43 minutos y 11,5 segundos.b) Movimiento de Traslacin: Lo realiza alrededor de la Tierra, siguiendo una rbita elptica. Ambos

movimientos, el de rotacin y el de traslacin, los realiza en igual tiempo.

III.LAS FASES DE LA LUNA

Llamamos fases de la Luna, a las distintas posiciones que adopta sta durante su movimientoalrededor de la Tierra, durante el cual presenta slo uno de sus hemisferios, unas veces, oscuro y otrosparcial o totalmente iluminado.

Las fases de la Luna son cuatro: luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante.

a) Luna Nueva. Se produce cuando nuestro satlite se ubica entre la Tierra y el Sol durante sumovimiento de traslacin.


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b) Cuarto Creciente. Tres das despus de iniciada la fase de la luna nueva el hemisferio que da a laTierra se va iluminando, hasta que en el stimo da podemos ver iluminada la mitad de la caravisible. Decimos entonces, que la Luna est en cuadratura.

c) Luna Llena. Se inicia a los catorce das. Se produce cuando la Luna est en oposicin, es decir,ubicada de tal manera que la Tierra queda entre la Luna y el Sol, en lnea recta. La cara visible de laLuna aparece como un gigantesco disco plateado, totalmente iluminada.

d) Cuarto Menguante. Se inicia a los 21 das. La Luna presenta ilumina slo una mitad de su caraobservada desde la Tierra, la misma que va disminuyendo progresivamente. La Luna estnuevamente en cuadratura.

IV.INFLUENCIA DE LA LUNA SOBRE LA TIERRA

La Luna ejerce una gran influencia sobre la Tierra.- En primer lugar, refleja a la superficie terrestre, durante las noches, la luz solar, facilitando la

visibilidad en intensidades variables, segn la fase en que se encuentre.-- En segundo lugar, hace que el nivel de las aguas del mar suba o baje. Observamos en los litorales

de los continentes la subida del nivel de las aguas marinas, invadiendo extensas reas de las playas.

Este fenmeno es conocido con el nombre de mareas.Las mareas tienen su origen en la fuerza de la gravedad lunar, o poder de atraccin que tienen losastros.

La masa lquida de la Tierra se concentra cuando sta se halla frente a la Luna. El nivel del mar seeleva. Las playas se inundan. Las aguas del mar se agitan. A este fenmeno de ascenso llamamos flujoy dura seis horas y media.

Luego viene el reflujo o sea el descenso del nivel de las aguas del mar. Las aguas se retiran, dejandouna ancha franja de playa. Las aguas se tornan tranquilas. El descenso dura tambin otras seis horas y

media.

V. LOS ECLIPSESEl eclipse viene a ser el ocultamiento momentneo de un astro por interposicin de otro, en formatotal o parcial.

EL ECLIPSE DE SOLSe produce cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, es decir, cuando la Luna entra enconjuncin. Tiene lugar en la fase de luna nueva. Sin embargo, no se produce un eclipse de Sol en cadaluna nueva, por la inclinacin del plano de la rbita lunar con relacin al de la Tierra.

La Luna proyecta sobre la Tierra su cono de sombra o umbra, dando lugar a los siguientes casos deeclipses de Sol:

a) Eclipse Total:Cuando el Sol se oculta momentneamente tras de la Luna, observndosele slo como un discooscuro. Se produce el eclipse total en el rea donde el cono de sombra (umbra) alcanza a la Tierra.

b) Eclipse Anular:Tiene lugar cuando el cono de sombra de la Luna no llega directamente a la Tierra. Es anular sloen el rea situada frente al extremo del cono de sombra. El Sol es visto como un anillo, con undisco oscuro en el centro.

c) Eclipse Parcial:Se produce cuando slo es ocultada una parte del Sol.


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FISONOMA ACTUAL DE LA TIERRA

I. ESTRUCTURA DE LA TIERRALa tierra est formada por tres elementos esenciales:

a) Un elemento slido llamado geosfera, que sirve de base a los otros dos, de la cual la parte superior sellama Litsfera y su parte visible, continentes.

b) Un elemento lquido, constituido por los ocanos, mares, lagos y ros, al cual llamamos hidrsfera.c) Una masa gaseosa, que envuelve al conjunto, con un espesor de 500 a 1000 km, llamada atmsfera.

Slo el 29% de la superficie de la Tierra est formada por los continentes, y el 71%, por ocanos ymares.

II. LA GEOSFERA Y SU ESTRUCTURA INTERNALa geosfera es la parte slida de la Tierra. En ella distinguimos:

a) La Litsfera:Est conformada por las rocas ms livianas del planeta, en cuya composicin predominan el slice y elmagnesio. Distinguimos dos partes:

La capa superior llamada SIAL, debido a que en su composicin predominan el slice (Si) y aluminio(Al)

La capa inferior, conformada por rocas de mayor densidad, denominada SIMA, su composicin esslice (Si) y magnesio (Ma)

La Litsfera tiene mayor espesor sobre los continentes debajo de las cordilleras. Se estima su espesorentre 50 y 96 km.

b) El Manto:Es una capa desconocida pata el hombre, pero se sabe que est formada por rocas de mayordensidad, la temperatura aumenta con la profundidad. Su espesor es de unos 2922 km.

c) El Ncleo:Debajo del manto se encuentra una capa formada por rocas de mayor densidad a la cual se conocecon el nombre de ncleo o nife, porque en su composicin predominan el nquien (Ni) y el hierro (Fe).Tiene un espesor aproximado de 3600 km.

El ncleo lquido se encuentra debajo del manto y envuelve al ncleo slido. Su densidad vara de 9,5en el lquido a 12 en el ncleo slido.


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III. LOS CONTINENTES

Los continentes conforman la parte slida visible de la Litsfera o corteza terrestre. Tiene en total135 239 000 km2 que representa el 29% de la superficie terrestre.

Los continentes son:a) AMRICA:

Est Situado en el hemisferio continental o del norte, entre los ocanos Atlntico por el este yPacfico por el oeste; y desde el ocano Glacial rtico por el norte hasta el pasaje Drake, en elextremo sur de Cabo de Hornos (al sur de Chile), donde confluyen los ocanos Atlntico y Pacfico.

Su territorio se divide en tres grandes reas: Amrica del Sur, Amrica Central y El Caribe y Amricadel Norte. Superficie: 42 044 00 km2.

Amrica fue escenario de numerosas culturas. En Amrica del Sur se desarrollaron la cultura Andina,representada por la cultura Inca, que tuvo como escenario geogrfico territorios de Per, Bolivia,Chile, Argentina, Ecuador y parte de Colombia; y la cultura Chibcha, en Colombia.

b) EUROPA Y ASIAForman un solo bloque continental al que se le conoce con el nombre de Eurasia. La mayor parte delcontinente se extiende sobre el hemisferio oriental y tambin sobre el hemisferio norte.Europa aparece como una gran pennsula de Eurasia. Est situada en la parte occidental de su vastoterritorio, que se extiende desde el ocano Atlntico por el oeste hasta el ocano Pacfico por el este;y desde el ocano Glacial Artico, por el norte, hasta el ocano Indico por el Sur.

Se le considera dividida en tres partes:

Europa, sin la ex-URSS, con una superficie de 5 136 000 km2.La cultura griega o Helnica, ambas en la Grecia actual.La cultura Romana.

Antigua URSS: 22 402 000 km2

Asia, sin los territorios de la ex-URSS: 27 809 000 km2

En Asia se desarrollaron en la antigedad: La cultura Hind, en la India. Caldeo-Asiria en laMesopotamia (Irak) y las culturas Fenicia y Hebrea, en el mar Mediterrneo.

c) FRICAEst situado en la parte central de los cuatro hemisferios: norte, sur, oriental y occidental. Limita porel norte con el mar Mediterrneo, que lo separa de Asia Menor; por el este con el ocano Indico y porel oeste con el ocano Atlntico. En la parte sur del cabo de Buena Esperanza confluyen las aguas delos ocanos Indico y Atlntico.

frica tiene una superficie de 30 271 000 km2 y representa el 22,38% de la superficie de loscontinentes.

d) OCEANAEs un continente insular, formado por unas diez mil islas esparcidas en el ocano Pacfico, entre lascuales dos son las de mayor extensin: Australia y Nueva Zelandia.

Su territorio tiene 8 500 000 km2 de superficie que representa el 6,28% de los continentes.e) LA ANTARTIDA

Es un continente que carece de poblacin permanente, pero es visitado por grupos de cientficos detodos los pases. Su territorio est cubierto, en su integridad, por glaciares o masas de hielo, que

tienen 2 155 m de espesor. Sus mares son los ms tormentosos del mundo. Su rea territorialrepresenta el 9,76% de la superficie de los continentes.


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IV. LA HIDRSFERA

Es la masa lquida de la Tierra. Reposa sobre las depresiones de la Litsfera. Est formada por el aguade los ocanos, mares, lagos y ros. Representa en 71& de la superficie total de la Tierra.Los ocanos son grandes masas de agua depositadas en las depreciaciones de la Litsfera. Ejemplo,el ocano Atlntico en Europa y Asia, Pacfico entre Amrica, Asia y Oceana.Los mares, en cambio, son porciones de los ocanos que forman cuencas limitadas. Por ejemplo, elmar de Per es una parte del ocano Pacfico que baa nuestro pas en un ancho de 200 millasmarinas.

Las aguas ocenicas son diferentes a las aguas continentales o aguas de los ros y lagos. Presentan lassiguientes caractersticas: Son saladas Son ms densas Tienen color azulado Su temperatura es variada

V. LOS OCANOSSon grandes masas de agua depositadas en las depresiones existentes entre los continentes. Susaguas cayeron de la atmsfera cuando la Tierra adoptaba, por enfriamiento, las caractersticas quehoy presenta.

Los ocanos hacen en conjunto una superficie total de 335 335 710 000 km2, al que se agregan unos29 220 000 km2 de mares, que representa alrededor del 71% de la superficie terrestre.

Los ocanos son:

a) Ocano Pacfico. Es el ocano de mayor extensin con 16 241 000 km2, que representa el 46%de la superficie ocenica. Se extiende sobre los cuatro hemisferios.

b) Ocano Atlntico. Es el segundo en extensin. Baa las costas occidentales de Europa y frica ylas orientales de Amrica. Tiene 86 557 000 km2 de superficie que representa en 23,71% de lasuperficie ocenica.En el fondo del Atlntico, orientado de norte a sur, se localiza la Dorsal de Atlntico, unacordillera que se encuentra en pleno proceso de formacin.

c) Ocano Indico. Baa las costas meridionales de Asia y Australia y las orientales de frica. Tiene73 427 000 km2 de superficie y representa el 20,3% del rea ocenica.

d) Ocano Glacial rtico. Este ocano se encuentra situado en el extremo septentrional de

Amrica, Europa y Asia. En su parte central se encuentra el polo Norte. Sus aguas se congelantotalmente durante el invierno boreal. Tiene 9 485 000 km2 de superficie, representa el 2,6% dela superficie ocenica de la Tierra.

VI. LOS LAGOSSon porciones de agua ms o menos extensas, contenidas en las depresiones de los continentes.

Segn su origen los lagos pueden ser: Lagos de origen tectnico. Formado en las depresiones del suelo. Lagos de origen glaciar. Formado en las depresiones excavadas por glaciares desaparecidos. Lagos de origen volcnico. Formado en los crteres de volcanes apagados. Lagos de barrera. Formado por los derrumbes cados hacia el cauce del ro. Lagos residuales. Restos de antiguos mares. Lagos de herradura. Se forman en los cauces abandonados de los ros de llanura.


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VII. LOS ROS

Son corrientes de agua que se deslizan sobre la superficie terrestre, desaguando luego en un mar,lago y otro ro, o bien, perdindose en el terreno, por filtracin.

a) Origen, curso y desembocaduraEl origen de un ro puede estar en una fuente o manantial. La desembocadura final puede ser un lago,un ro, o el mar.

b) El Caudal de un roEs la cantidad de agua que lleva el ro. El caudal es variable. Llamamos corriente al periodo demximo caudal alcanzado por el ro.El rgimen o variacin del caudal de un ro, depende, del tipo del clima que tiene el medio geogrfico

circundante.

c) El Cauce de un roEs la cavidad por donde corren aguas. La lnea que une los puntos profundos del cauce se llamatalweg o vaguada.La catarata ms alta del mundo es la del ngel, en Venezuela, con 1 005 m de altura.

d) Cuenca y Divisoria de aguasEs el rea territorial cuyas aguas van a una nica y principal corriente. El conjunto de ros secundariosy cuyas aguas se vierten en otro principal, se llaman afluentes; y el conjunto de afluentes y el roprincipal conforman un sistema fluvial o red hidrogrfica.

VIII.LA ATMSFERA

Se llama atmsfera a la masa gaseosa que envuelve a la Tierra, con un espesor que vara entre 500 y1 000 km.

a) Composicin del aireEl aire que envuelve a la Tierra es una mezcla de gases y cantidades variables de vapor de agua ypolvo atmosfrico.

El nitrgeno es el gas que abunda. Adems favorece el desarrollo de la vida vegetalenriqueciendo a los suelos (sirviendo como abono o fertilizante).

El oxgeno es el elemento vital, pues sirve para la respiracin de los seres vivientes. El vapor de agua conforma la humedad atmosfrica. El aire es seco si no tiene suficiente

cantidad de vapor de agua.


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b) Zonas Altitudinales de la Atmsfera

En la atmsfera se distinguen tres zonas altitudinales bien demarcadas:

La TroposferaEs la capa que est en contacto con la superficie terrestre. Es la capa inferior de laatmsfera. Se extiende desde el nivel del mar hasta los 12 18 km de altura.

La temperatura disminuye en la troposfera en forma progresiva, desde la superficie hasta latropopausa, a razn de 0,6 por cada 100 m de altitud. En otros trminos, disminuye 6 C porcada 1 000 m de altitud.

La EstratosferaEs la zona atmosfrica comprendida entre la tropopausa y los 80 km de altura,aproximadamente.

Hacia los 24 km de altura, se localiza la capa de ozono, que se extiende hasta los 30 km,

aproximadamente.

La capa de ozono tiene la particularidad de absorber gran parte de la radiacin ultravioletaque procede del Sol, actuando, en este caso, como un filtro protector.

La IonosferaEs la zona atmosfrica que se extiende desde los 80 km de altura hasta los lmites superioresde la atmsfera, que se pierden entre los 500 y los 1 000 km.

Se caracteriza por ser una masa formada por gases provistos de electricidad. Las molculasdel aire estn ionizadas. A los 120 km, se forman las auroras polares o boreales.

La MagnetosferaMas all de los 1 000 km de altura, envolviendo a la Tierra, se encuentra la magnetosfera, de65 000 km de espesor, que forma un gigantesco anillo envolvente. Fue descubierto en 1958,por el cientfico James Van Allen.El cinturn de Van Allen o magnetosfera protege a la Tierra de las mortferas radiacionessolares. De no existir esta capa envolvente la Tierra sera un desierto, sin vida.


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LA FLORA Y FAUNA DE LA LOCALIDAD

LA DISTRIBUCIN DE LA FLORA

En nuestro pas, la distribucin de las plantas originarias tiene mucho que ver con la altitud y los

accidentes geogrficos. Algunas especies viven en zonas de difcil adaptacin como son los mdanos,los desiertos, las laderas abruptas, los acantilados rocosos y las playas martimas.

Las plantas se adaptan a condiciones climticas muy variadas; por ejemplo, a bajas temperaturas losrboles disminuyen su tamao. Asimismo, hay plantas higrtitas que viven en zonas muy hmedas, yque frente al exceso de humedad tienen hojas ms anchas para evaporar agua, y tambin races mspequeas. Por el contrario, las plantas xertitas, que viven en condiciones de mucha sequedad,transforman sus hojas en espinas para reducir as la evaporacin y acumular reservas de agua en eltronco; ellas alargan sus races para tomar agua de las profundidades y a mayores distancias.

USOS DE LA FLORA

Por lo general, se consideran cinco categoras de flora segn su utilidad: alimenticias, medicinales, deuso industrial, maderables y ornamentales.

Las alimenticias son aquellas cuyo uso se orienta en principio al consumo humano; las medicinalesson usadas de manera natural o mediante un procesamiento sencillo; las especies de uso industrialrequieren de un proceso de transformacin para ser utilizadas; las maderables proporcionanmaderas, mientras que las ornamentales cumplen una funcin decorativa.

TIPOS DE PAISAJES VEGETALES

En el Per contamos con variados paisajes vegetales, entre los que podemos destacar los siguientes:

Herbceos, que estn formados por pastos naturales, como es el caso de los pastizales de ichuen la Sierra y la grama salada en la Costa.

Arbustivos, que estn formados por grupos de arbustos como la retama, planta que aunque noes originaria de nuestro pas ocupa, actualmente, reas muy diversas.

Arbreos, que estn formados por bosques, como los de molle, queoa y eucaliptos en la Sierra.De las especies nombradas, la ltima no es originaria del Per. En la Costa es tpico el bosque dealgarrobos o huarangos. En la Selva los bosques suelen ser mixtos, y es difcil precisar cul es laespecie predominante.

LA FAUNA PERUANA

La fauna comprende el conjunto de animales oriundos de una localidad.En el Per, la fauna tambin es de una gran diversidad; sin embargo, muchas veces la intervencindel hombre pone en peligro la supervivencia de especies animales: la sobreexplotacin, ladestruccin del hbitat natural y la caza indiscriminada han ocasionado que en la actualidad muchasespecies se encuentren en peligro o en vas de extincin.

El caso de la anchoveta

Con tan slo 25 cm de largo, este pez constituye, prcticamente, la base de toda la vida de losvertebrados marinos de nuestro pas. Su pesca se destina exclusivamente para la fabricacin deharina de pescado, aunque como subproducto se obtiene aceite. Durante el "boom" de la anchoveta,

hacia 1960-70, esta especie estuvo al borde de la extincin por una sobrepesca.


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El caso de los guacamayos

Estas coloridas aves son cazadas por sus plumas. Su nmero ha decrecido en forma notable debido,principalmente, a la destruccin de su hbitat natural. A ello se agrega que la tasa de natalidad de losguacamayos es baja, posiblemente porque viven de 50 a 60 aos. Su natalidad, entonces, estaraadaptada a una larga vida, por lo que el equilibrio natural empezara a romperse cuando son

capturados y muertos en grandes cantidades.El manejo adecuado de la flora y fauna asegura que cada especie mantenga la diversidad decaractersticas que tiene, y que se conserve as la calidad del recurso. Si una especie es depredada,los especmenes sobrevivientes no siempre podrn reproducir las mejores cualidades de aqulla.

Especies vedadasLa veda es el tiempo durante el cual est prohibido cazar o pesca. En el Per, algunos animales hansido protegidos mediante la veda indefinida a nivel nacional. Entre ellos tenemos al oso de anteojos,al jaguar u otorongo, al cndor andino y a las parihuanas o flamencos.

En la Sierra se encuentran protegidas las tarukas (venados), el and, la vicua, el guanaco y la

chinchilla. En la Costa se ha considerado .necesario proteger temporalmente a las aves guaneras, allagarto de Tumbes, al venado gris, a la nutria de mar y a las iguanas. En la Selva se encuentran en lalista de proteccin el ronsoco (majs), el sajino, la huangana y el venado colorado.

La proteccin de la faunaHace treinta aos, aproximadamente, se promulg el Decreto Supremo 949-73-AG, el cualdeterminaba que las especies de fauna silvestre de Selva Alta y Selva Baja estaban vedadas para laextraccin comercial, exceptundose la caza de subsistencia con fines de alimentacin.

Entre los animales protegidos se encuentra la vicua, camlido andino cuya fina y sed osa fibra es dealta calidad. La Reserva de Pampa Galeras (Ayacucho) , fue creada con la finalidad de proteger y

promover el crecimiento de las comunidades de vicuas.

ACTIVIDADES

INVESTIGA:1. Averigua en el mercado acerca de los tipos de plantas segn su uso. Luego, realiza un inventario

en el cual especifiques: especie, utilidad, localidad de procedencia y clima que requieren

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2. Elabora una lista de la fauna tpica de tu regin.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Crees que pueda existir, adems de la veda, otra manera de evitar la extincin de las especies?Qu otras opciones podras sugerir? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


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LA POBLACIN DE LA LOCALIDAD

Es probable que en la localidad donde vives la poblacin sea mayoritariamente urbana, y que loshabitantes de las zonas rurales de los alrededores hayan ido migrando hacia tu ciudad.

Las ciudades o ncleos urbanos han ido cambiando y creciendo a lo largo del tiempo. Por ello, suestructura tiende a ser cada vez ms compleja debido a ese crecimiento.Cuando se fund tu ciudad, su apariencia debe haber sido muy diferente a la actual. Es lo que sepuede apreciar, por ejemplo, en el caso de la ciudad del Cusco.

EL ESTUDIO DE LA POBLACIN

ESTRUCTURA Y DINMICA DE LA POBLACIN

Para hacer un estudio de la poblacin, es necesario tratar de identificar su estructura o composicin

y su dinmica.La estructura de la poblacin se observa a partir de caractersticas como el sexo, la edad, el hbitatdonde vive (rural o urbano), actividad econmica, grado de alfabetizacin, lengua y religin.

Los censos proporcionan estos datos a travs de un mecanismo de registro simultneo de lascaractersticas de la poblacin a nivel nacional. Por lo general, son organizados por los gobiernos; lafrecuencia ideal para realizados es cada 10 aos.

INDICADORES PARA ESTUDIAR LA POBLACIN

Adems del sexo, edad y lugar de vivienda existen otros indicadores importantes para comprender ladinmica o cambios en la poblacin. Entre ellos podemos encontrar:

Tasa de natalidad. Es el nmero de nacimientos que se registran en un ao por cada milhabitantes.

Tasa de mortalidad. Es el nmero de defunciones que se registran en un ao por cada milhabitantes.

El crecimiento natural de la poblacin se halla comparando ambas tasas. Cuando hay msnacimientos que defunciones en un ao, se dice que la poblacin ha crecido. Si, por elcontrario, la poblacin disminuye, se habla de un crecimiento negativo.

Dicho de otra manera, el crecimiento natural resulta de la diferencia entre la tasa de natalidad y la

tasa de mortalidad.

Adems de los indicadores sealados, existen otros datos que se deben tener en cuenta para poderdescribir a la poblacin. stos son:

La tasa de mortalidad infantil, que indica el nmero de recin nacidos que murieron antes decumplir un ao. La falta de condiciones bsicas de salud (como las vacunas), la inadecuadaalimentacin de la madre y del hijo, y la higiene del entorno, son factores que pueden determinaruna elevada mortalidad en la poblacin infantil. En los pases industrializados esta tasa alcanzaniveles muy bajos, mientras que en pases en vas de desarrollo suele ser muy elevada.


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En el caso peruano, la densidad poblacional es muy desigual. En la Selva, por ejemplo, el espacio esmuy amplio, pero la cantidad de personas que habitan esta regin es pequea; su densidadpoblacional, por lo tanto, es baja. Las razones, entre otras, son las dificultades que ofrece el mediofsico, as como el hecho de que su colonizacin empez apenas hace unos cien aos. En la Costa y en

la Sierra hay ncleos de concentracin de poblacin en las ciudades, mientras que en el medio ruralde ambas regiones, la poblacin est dispersa.

REFLEXIONA E INVESTIGA

1. Describe, a partir del Doc.2, la evolucin de la poblacin por grupos de edades. Qu indicadoresse modificaron entre 1993 y el 2000?

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2. Recopila las tasas de mortalidad infantil de los siguientes departamentos: Cusco, lea, Lima,Huancavelica y Apurmac (puedes buscarlos en la pgina web del IN El). Luego, trata de explicarlas posibles razones por las que son tan diferentes.

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3. Discute con tus compaeros sobre las causas que originan que un lugar tenga una poblacin joveno una poblacin vieja. Elaboren una lista de posibles causas para cada caso.

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4. Calcula la densidad poblacional de tu saln de clases. Primero, averigua la superficie del saln (enm2) y la poblacin total (alumnos y profesor o profesora). Luego, divide la cantidad de personaspor la superficie del saln y obtendrs la densidad poblacional que tiene. Compara la densidad detu aula c6[1 la de otras aulas del colegio. En cul habr mejores condiciones para estudiar?

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LOS FLUJOS MIGRATORIOS

DESPLAZAMIENTOS DE LA POBLACIN

Una caracterstica importante de la poblacin es que no permanece esttica o detenida, sino que se

mueve constantemente. Un ejemplo de este desplazamiento son las migraciones.El primer tipo de migracin es el de la movilidad habitual, es decir, aquella migracin de carcterrepetitivo, cclico. Es el caso de poblaciones que deben movilizarse diariamente hasta su lugar detrabajo y que retornan al final de la jornada.Las migraciones interiores suponen, a diferencia de la movilidad habitual, desplazamientosdefinitivos o de larga duracin, aunque sin salir del pas de origen. Constituyen un mecanismo deredistribucin interna de la poblacin y suelen tener su origen en el proceso de urbanizacin. Laemigracin del campo a la ciudad o los llamados xodos rurales, son un ejemplo de este tipo demigracin.

Uno de los efectos de las migraciones interiores es la influencia sobre la estructura de las edades de

la poblacin receptora (que rejuvenece) y la emisora (que envejece).Otro problema que se plantea en las grandes urbes receptoras de poblacin es el dficit de servicios,que puede alcanzar grandes proporciones en reas tan fundamentales como la salud, la educacin oel transporte, que se ven desbordados ante el incremento de la demanda de servicios.

En nuestro pas, el desempleo aument como consecuencia de la crisis econmica, con lo cual lasmigraciones interiores se han incrementado.

Las migraciones internacionales son los desplazamientos de masas de poblacin que cruzan las deun pas con el propsito de residir en otro. Sus orgenes son mltiples, aunque por lo general estn

ligadas problemas econmicos, polticos o flujos comerciales.

LA POLTICA Y LAS MIGRACIONES

Existen migraciones forzosas, como en el caso de poblaciones que deben salir de su lugar de origen acausa de guerras, conflictos tnicos, desastres naturales, entre otras. Las personas que huyen de unpas a otro bajo condiciones de guerra o de persecucin, reciben el nombre de refugiados.

Las migraciones tambin pueden ser voluntarias, como cuando los habitantes dejan su lugar deorigen en busca de nuevas tierras, como en el caso de los colonos que poblaron los territorios deCanad o Australia.

En los aos posteriores a la Segunda Guerra Mundial, abundaron los movimientos de poblacin pormotivos polticos y religiosos. Con la independencia de la India y Pakistn, por ejemplo, gruposmusulmanes y grupos hindes tuvieron que migrar: los musulmanes de la India fueron haciaPakistn, y los hindes de Pakistn cruzaron la frontera hacia la India. Otro caso conocido fue laocupacin juda de Palestina en 1947, en que se produjo la emigracin del 87% de la poblacin rabede esta zona a los pases rabes de la regin.

POLOS DE ATRACCIN Y REAS DE EXPULSINEn todas las migraciones siempre hay dos zonas claramente distinguibles: una es aquella de dondesale la poblacin; otra, aquella que la recibe.

Los polos de atraccin son zonas cuyas caractersticas particulares atraen flujos migratorio s

importantes. Por ejemplo, las ciudades, las regiones costeras y las regiones templadas atraen a lapoblacin por las condiciones de vida que ofrecen. Lo mismo sucede con las zonas ms desarrolladas


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econmicamente.

Las reas de expulsin son lugares cuyas caractersticas resultan limitantes para la vida humana, loque provoca la migracin de su poblacin. Por ejemplo, las zonas de conflictos y los desiertos nopermiten que la poblacin satisfaga todas sus necesidades, e incluso generan riesgos que lapoblacin prefiere evitar desplazndose hacia reas ms atractivas.

POR QU MIGRAN LAS PERSONAS?

Hay diferentes razones que impulsan a las personas a desplazarse de manera temporal opermanente. Entre los factores que motivan las migraciones hacia determinados lugares, se puedenconsiderar los siguientes:

La existencia de condiciones fsicas favorables (relieve y clima), el acceso a recursos naturales, laexistencia de un suelo frtil que permita contar con medios de subsistencia.

La variedad de ocupaciones u oferta de actividades econmicas que ofrezcan posibilidades de una

mayor remuneracin. La existencia de oportunidades de educacin, servicios de salud, acceso a la cultura y recreacin.

La existencia de condiciones de seguridad para la vida humana, tanto desde el punto de vistafsico-geogrfico (riesgos naturales) como poltico (conflictos).

La existencia de condiciones sociales favorables para la convivencia, como la tolerancia de credose ideologas.

Los lugares que renen algunas de las condiciones antes mencionadas se convierten en polos deatraccin. Aquellos que carecen de estas caractersticas se convierten en reas de expulsin depoblacin.

Los factores naturales y humanos favorables, as como aquellos que son limitantes para la vidahumana, determinan la direccin de los flujos migratorios. Es raro que el flujo migratorio sea haciareas de difcil geografa, salvo en el caso de colonizaciones para explotar recursos.

EL XODO DEL CAMPO A LA CIUDAD

A partir de 1930 se inici en el mundo un incremento de la poblacin, En nuestro pas, la poblacincampesina atravesaba una difcil situacin, ya que la propiedad de la tierra se concentraba en manosde grandes hacendados y sus derechos no siempre eran respetados,

Muchos campesinos migraron a la ciudad en busca de nuevas oportunidades y bienestar. Lasprimeras ciudades en recibir migrantes del campo fueron Lima, Arequipa y Cusco, De cada 100migrantes, 56 se dirigieron a Lima durante el quinquenio 1967-1972, De ellos, 38 provenan de laSierra, 14 del resto de la Costa y 4 de la Selva,

QU SUCEDE CON LOS MIGRANTES?

Una poblacin puede crecer o disminuir como consecuencia de las migraciones. Ello generapresiones en la infraestructura y servicios del lugar que acoge a los migrantes.

La incorporacin de los migrantes a una nueva realidad suele ser lenta y difcil. En el caso demigraciones internacionales, se enfrentan a barreras idiomticas, culturales o, incluso, legales. Elinmigrante tambin puede ser objeto de segregacin y verse obligado a vivir marginalmente o con un

grupo de iguales, los cuales "se cierran" para mantener su identidad.


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ACTIVIDADES

REALIZA UNA ENCUESTA

1. Elabora un instrumento para averiguar: origen de tu familia (migrante o nativa), tipos demigracin vividas (habitual, interior, internacional, temporal, definitiva, etc.) , poca en la quemigraron y motivos que ocasionaron sus desplazamientos migratorios..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Establece si la dinmica de tu familia est relacionada con las migraciones, ya sea en sus orgeneso en su condicin actual...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DISCUTE EN CLASE

3. Compara tus resultados con los de tus compaeros y discutan si su localidad debe su origen aprocesos migratorios...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Elaboren un listado de los factores que han ocasionado las migraciones en sus familias o, por el

contrario, su permanencia en un mismo lugar............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Analicen si en su localidad, en los ltimos tres aos hay ms migrantes o emigrantes..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Separata Cuarto Bimestre IV Unidad Geografia II

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