Guía de lectura

Guía de lectura J E Corge slava alvo

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Cuenta Cosas - Alfaguara

Williams Torres

Amarilla

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Convivencia, respeto, amor

INFANTIL Y JUVENIL

Joaquín está aburrido. Es domingo y quiere entretenerse en algo. Va al cuarto de sus padres

y comienza a jugar con su papá. Luego, le cuenta que quiere ser un héroe para defender a los

niños de los papás malos y de las profesoras mandonas.

Ya en el comedor, su papá toma un papel y comienza a dibujar un superhéroe para Joaquín.

La mamá les aconseja que mezclen poderes y héroes para crear algo extraordinario. Papá

anota todas las indicaciones de Joaquín y finalmente dibuja. Al ver el dibujo, Joaquín le dice

que mejor es Tarzán y se va corriendo a jugar a su cuarto.

2. Argumento

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Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953)Escritor y poeta. Estudió Literatura y Sociología en la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos. Realizó sus estudios de maestría en

Madrid y Lisboa.Ha sido galardonado en varias oportunidades. En 1980 ganó el

primer premio de poesía en los juegos florales “Javier Heraud”. Ese

mismo año ganó el concurso “El Poeta Joven del Perú”. Dos años

después obtuvo el premio Copé de Poesía. En 1999 fue reconocido

con el Premio Internacional IBBY de literatura infantil.En Alfaguara ha publicado varias obras de importancia. Entre ellas

se encuentran: Los cascabeles mágicos, El Capitán Centella

desinfla al conde Stromboli, El Capitán Centella enfrenta a la

Profesora Hierbamala, El Capitán Centella en la batalla contra el

Comandante Smog, Florentino, el guardador de secretos y

Leyendas muy primitivas.

1. Datos del autor

Un superhéroe en casa

2

Educación en valores

Propiciar el diálogo a través de la pregunta: ¿Qué haces tú por las personas que quieres?La obra nos permite abordar el valor del AMOR de familia. Se pueden trabajar consignas

como las siguientes: - Le diré a papá que lo quiero mucho todos los días.- Haré bien las cosas para que mi papá esté feliz.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación Integral

Conversar con los sobre los juegos que realizan en casa con el papá, el abuelito o

el tío (tener en cuenta, al momento de trabajar, la situación de los niños en relación con

su estructura familiar).Animar a los niños a dibujar a su papá, abuelito o tío como el superhéroe que más les

gusta.Solicitarles que lleven fotografías de su papá, abuelito o tío y que las muestren a sus

compañeros contando cómo son.

niños

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para el amor, la familia y la sexualidad

Actividades para el área de Educación Artística

Trabajar siluetas. Entregar a los niños los moldes de los animales para que los dibujen.

Luego, escribirán dentro de la silueta su poder o característica y la pintarán.Hacer un collage de superhéroes. Indicar a los de casa figuras

recortes de revistas para que elaboren con ellos un diseño personal. Al centro pueden

colocar la foto de su papá.Cantar canciones sobre los papás.

niños que traigan o

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Realizar una dinámica para iniciar el trabajo de la comunicación oral. Pedir a los

estudiantes que lleven una imagen o juguete de su superhéroe al salón. Colocarlos en

un espacio del aula y exhibirlos. Se pueden hacer presentaciones diariamente, así cada

uno puede explicar el porqué de su elección.Hacer una ficha con el título “Mi papá es mi héroe”. Los niños lo dibujarán y explicarán

sus razones en oraciones cortas.Identificar los nombres de los animales de la historia. La maestra los escribirá en la

pizarra o en carteles. Los niños pueden emitir el sonido o movimiento de cada uno y

decir qué otras características tienen.Trabajar rimas con los nombres de los animales.

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Actividades para el área de Personal Social

Tratar el tema de los deberes de los padres (recreación, amor, etc.).

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Sabihondo (27).- Que presume de sabio sin serlo.

Vocabulario usando imágenesMostrar la imagen del animal y proponer a los estudiantes que la relacionen con sus

características.

Animal que tiene una caparazón como tortuga y que puede enrollarse.

Animal parecido a un ciervo o venado. Tiene dos cuernos muy fuertes.

Insecto que devora las hojas del geranio.

6. Vocabulario

- - ---

Se recomienda:

Utilizar el diccionario.Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. Exhibirlos en un cartel durante la lectura. Reconocer su significado por el contexto. Usarlos en ejemplos.

1

Antes de la lectura

Vamos a jugar

Voy al patio del colegio y juego a los superhéroes con mis compañeros. Corremos, defendemos y atacamos al enemigo con cuidado para no lastimarnos.

Luego, en el salón, les cuento a mis compañeros a qué héroe estaba representando. Explico por qué.

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J E Corge slava alvo

Un superhéroe en casa

Imagino y escribo

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Si fuera un héroe tendría:

La fuerza de La inteligencia de Una capa de La velocidad de

El tamaño deLa rapidez deUn arma deEl valor de

Identifico

Converso con mis compañeros sobre estos héroes. Encierro en un círculo el que me gusta más.

2

Creando mi superhéroe

Elijo y dibujo un superhéroe…

Durante la lectura

¡Qué confusión!

Al escribir los nombres de héroes, hubo una gran confusión. Los ordeno y escribo correctamente.

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- con alas. - con antifaz.- con pies grandes. - bastante fuerte.- con ojos de rayos láser. - con una cola como látigo.

Robomán

Supercop

Los súper Araña

El Hombre fantásticos

3

Después de la lectura

Identifico el problema

Leo y coloreo la respuesta.

Joaquín se aburría porque...

El papá le dijo que podía ser un héroe como...

La mamá tuvo la genial idea de...

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Conversamos

Me junto con un grupo de compañeros y comparto mis respuestas. Escucho sus opiniones y las respeto.

¿Qué es un superhéroe? En mi opinión, el mejor superhéroe es… porque… ¿Hay superhéroes mujeres? ¿Cuáles son? ¿Cómo debe ser un superhéroe? Los siguientes personajes son superhéroes. Explico por qué.

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Era domingo y quería jugar No tenía juguetes Se fueron sus papás

Los Increíbles El Hombre Araña Tarzán

Hacer que usen disfraces de héroes

Juntar cualidades de héroes

Bañar a Joaquín

4

Me pongo a jugar

Uno la cabeza del animal con el resto de su cuerpo. Pinto las dos partes de un mismo

color para reconocerlas.

Un superhéroe en mi casa

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Respondo las siguientes preguntas:

Mis padres también son superhéroes porque… Yo quisiera ser un superhéroe para…

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