“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CLORINDA MATTO DE

TURNER”

TERCER GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

DESIGN THINKING: FORMULAMOS EL RETO O DESAFIO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 7 “Creamos prototipos de tiendas virtuales para mejorar la venta de los productos de nuestra

comunidad”

RETO DE LA EXPERIENCIA:

¿Cómo podríamos crear prototipos de tiendas virtuales para mejorar la venta de los productos característicos de nuestra comunidad?

¡Hola!

En esta actividad, formularemos el

desafío orientado a crear

prototipos de tiendas virtuales para

mejorar la venta de los productos

característicos de nuestra

comunidad; asimismo, nos

informaremos sobre los problemas

con relación a dicho desafío y

definiremos el problema a resolver.

Con todo ello, nos prepararemos

para la generación de ideas

solución en la próxima actividad.

¿QUÉ HAREMOS?

ACTIVIDAD 01: Empatizamos y definimos para crear tiendas virtuales.

COMPETENCIA

Gestiona proyectos de emprendimiento económico y

social

CAPACIDAD

Crea propuesta de valor.

PROPÓSITO

Las estudiantes redactan el reto, planifican el recojo de la información y definen el problema al elaborar prototipos de

tiendas virtuales.

EVIDENCIAS

1. Redacta el desafío para crear prototipos de tiendas virtuales para mejorar la venta.

2. Aplica la ficha de observación para obtener información.

3. Aplica las técnicas Insights cluster, POV y ¿Cómo podríamos?

Debe plantearse a modo de pregunta empleando la expresión “¿Cómo podríamos?” Estas dos palabras son una invitación a proponer el desafío (la palabra “cómo” está orientada a la manera de solucionar

y “podríamos” alienta el optimismo y el trabajo cooperativo. A continuación, observemos un ejemplo de redacción de

un desafío:

NOS INFORMAMOS: “FASE EMPATIZAR”

TIENDAS VIRTUALES PARA VENDER LOS PRODUCTOS

El Design Thinking no parte de un problema, sino del desafío que nos

planteamos. En esta experiencia de aprendizaje, el desafío estará

relacionado con crear prototipos de tiendas virtuales para mejorar la

venta de los productos característicos de nuestra comunidad.

Escogeremos un marco con características definidas respecto al tipo de

productos que pondremos a la venta en la tienda virtual; por ejemplo, una

opción serían las artesanías con identidad cultural que trabajamos en

experiencias anteriores.

Criterios que debe cumplir el desafío

Permitir un abanico de soluciones

Beneficiar a un grupo de

personas Ser retador y

alcanzable

¿Cómo podríamos diseñar el prototipo de una tienda virtual

que mejore la venta de artesanías elaboradas en lana?

…… CREAMOS…….

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

RETO O

DESAFÍO PRODUCTO

FINAL

DESAFIO

¿Cómo podríamos nosotros elabora prototipos de tienda

virtual para dar a conocer el negocio de mantas artesanales

sin tener que viajar y compren de manera rápida?

Ahora te toca redactar tu desafío de crear tiendas

virtuales para mejorar la venta de los productos de

nuestra comunidad.

¡CREAMOS!

Obtenemos información de los usuarios y conocemos el

tema

Lisbeth Sarcca Gutierrez

Hermana

29 años

24/09/2020

DESIGN THINKING: FASE DEFINIR

RETO O

DESAFÍO

PRODUCTO

FINAL

Entrevista cualitativa

Nombre del entrevistado

Parentesco

Edad

Fecha de la entrevista

Necesidad Problemas Deseos Observaciones

-Necesita tiendas web

para que su negocio de

mantas artesanales sea

reconocido

-Se dedica a vender

mantas artesanales

presencialmente

❖ Tiene mucha

competencia

❖ Sus ventas

presenciales no

son tan

productivas

❖ No conoce

acerca de las

tiendas

virtuales

❖ No tiene

publicidad ni

reconocimiento

❖ Desea que su

negocio sea

reconocido

❖ Desea que sus

clientes

compartan

publicidad del

negocio

❖ Desea tener una

tienda virtual

❖ Esta

dispuesto a

vender por

tiendas

virtuales

para que

sus clientes

compren

sin salir de

casa

❖ El

entrevistad

o dijo que

podría

aprender a

manejar las

redes

ORGANICEMOS LA INFORMACIÓN - INSIGHTS CLUSTER

Ejemplo de insights cluster del desafío propuesto por el docente.

AHORA NOS INFORMAMOS PARA DEFINIR

Algunos clientes

nos llaman para

preguntar sobre

los productos.

ELBORACIÓN DE

ARTESANIAS

GRUPO 1

Elaboramos

con mi familia

chompas,

ponchos,

chullos, etc.

A raíz de la

pandemia se ha

convertido en

nuestra

principal fuente

de ingresos Se utiliza

diseños propios

de la comunidad

en los adornos.

Participamos en

ferias y nuestra

tienda física en el

mercado

Estamos

pensando

asesorarnos para

mostrar nuestro

producto por el

internet.

Pensamos que

las personas

pueden comprar

desde su casa y

se le podría

llevar a casa

Las personas

pueden ver y

comprar los

productos desde

sus casas

GRUPO 3

TIENDA VIRTUAL EN

MARCHA

Para el envío por

delivery se

tendría que

contratar a un

courier

BENEFICIOS Y

DIFICULTADES

GRUPO 4

GRUPO 2

VENTAS DE ARTESANÍAS

Las ventas han

bajado un poco las

personas tienen

miedo al contagio

por la pandemia

El “Punto de Vista” o POV

(Usuaria/o) necesita (necesidad) porque (insight)

CREAMOS!

Ejemplo de redacción de un “Punto de Vista” o POV:

Usuarias/os + Necesidad + Insight o

revelación

Las personas

amantes de la

artesanía.

necesitan

comprar artesanías

elaboradas en lana

a través de tiendas

virtuales

porque

Pueden hacerlo con mayor

comodidad, sin moverse de

casa, y por la rapidez en la

búsqueda de los productos

haciendo solo un par de clics.

Usuarias/os + Necesidad + Insight o

revelación

Los artesanos necesitan

Vender sus

artesanías en lana

a través de

medios virtuales.

porque

así incrementarían sus ventas

ante la poca afluencia de

clientes por temor al contagio

de la covid.

Definimos el POV

Redactamos el ¿Cómo podríamos?

¿Cómo podríamos nosotros ayudar a las personas emprendedoras a

vender sus mantas artesanales en tiendas virtuales para que su negocio sea

reconocido?

Criterios de evaluación

Lo logre

Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo

hacer para

mejorar mis

aprendizajes

Cree una propuesta de valor de una

tienda virtual, a partir de formular el

desafío, recoger la información y definir

el problema

Trabaje cooperativamente para generar

ideas y seleccionar la idea solución;

además, aplique habilidades habilidades

técnicas al elaborar el prototipo

Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de

la retroalimentación de las/los

usuarias/os y personas conocedoras