Con referencia al PEI (Proyecto educativo Institucional)

En nuestro desarrollo académico

encontramos dos asignaturas que nos

hablan de la importancia de que el niño

expresé sus ideas y sus pensamientos en

“iniciación artística” y luego encontramos la

creación de materiales didácticos que fueron

creados por nosotros mismos en el curso de

diseño y apropiación de medios didácticos.

En la Universidad Autónoma de Bucaramanga se

evidencia esta teoría del constructivismo de Bruner,

ya que en el Programa de Educación Preescolar

encontramos por ejemplo, materias como Pedagogía

general, historia de la pedagogía en Colombia,

Neuropsicopedagogía del aprendizaje, cognición y

saberes, entre otras, donde se anima al estudiante a

construir su conocimiento, de forma investigativa y

activa, para que de esta forma sea el estudiante

quien a partir de conocimientos previos construya

nuevas ideas.

Un ejemplo para resaltar esta teoría

son los conocimientos previos de un

estudiante universitario antes de

desempeñar la práctica de campo pues

estos conocimientos previos le ayudaran

a llevar a cabo sus prácticas

eficazmente.

Un ejemplo claro que se evidencia en la

Universidad Autónoma de Bucaramanga,

respecto a la teoría socio-cultural son las

materias socio-humanísticas en las cuales

cada estudiante y profesor tiene la

posibilidad de aprender y/o fortalecer sus

conocimientos, esto se debe a que en estos

espacios los estudiantes de los diversos

programas tienen la posibilidad de

interactuar.