DESARROLLO

UNIDAD IV

LAS EXPOSICIONES ORALES

Es la exhibición relatada, explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él. En la exposición hay tres partes esenciales o intangibles: la introducción, el desarrollo y la conclusión. Es también cuando uno mismo se expresa con su propia palabra ante los demás por lo tanto se debe hacer con mucha seguridad para poder memorizar todo y sacar buena nota.

1.-Tipos

A.-FORMALES Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que otra proporciona.

OrganizaciónRequiere de preparación por parte del expositor. Se inicia saludando brevemente al auditorio. Al finalizar la exposición el conferenciante debe indicar al público que pueden hacer preguntas.

Objetivo

Dependiendo del tema, pueden ser:Presentar información de manera formal y directa.Plantear información especializada.Identificar una problemática general o un aspecto de ésta.Motivar a un grupo.Compartir Las experiencias de una persona.Proporcionar información experta con continuidad.

Características Técnica formal: La comunicación, durante la exposición, se da en solo un

sentido. Los oyentes, al final de la exposición pueden hacer uso de la palabra en

forma oral o escrita, aclarar puntos, dudas o hacer un planteamiento distinto.

El expositor puede hacer uso de ayudas audiovisuales. El expositor puede desplazarse por el estrado. La exposición no debe sobrepasar de la hora ni ser menor de veinte

minutos.

B.-INFORMALES

Reunión de personas donde un expositor proporciona la Información y dialoga con el resto.

OrganizaciónEn algunos casos la charla no requiere preparación escrita ya que el público puede guiarla con las preguntas. El expositor puede ser presentado al público o auto presentarse.El desarrollo de la exposición se hace de manera de conversación con el auditorio.Si no ha habido preguntas durante la exposición, al finalizar ésta, el expositor debe motivar al auditorio para que las haga o hacer él preguntas para comprobar el grado de asimilación del tema. Al concluir se le agradece al público su colaboración.

Objetivo

Transmitir información, crear un estrado mental o punto de vista.

Características Informal Tono de conversación El público puede interrumpir para hacer preguntas No debe ser leída Normalmente el auditorio conoce algo del tema Utilización de frases de buen humor El expositor puede hacer preguntas al público No debe durar más de una hora El expositor puede desplazarse por el estrado o la sala

2.- ETAPAS DE LA EXPOSICION ORAL

Apertura: El alumno que expone el tema saluda, toma contacto con el público y se presenta como auténtico experto. Es importante preparar bien esta fase, pues de la legitimación que el alumno tenga ante su auditorio depende gran parte del éxito de la exposición ante los compañeros. Para darle mayor seriedad, se puede grabar la exposición y que el profesor “juegue” a presentarla de manera formal (hoy X (y XX) (nos) va(n) a hablar de...// se ha(n) preparado mucho el tema y vais a tener que tomar notas para ...// así que mucha atención y gracias a X (y a XX) // por favor, podéis empezar cuando queráis///).

Introducción al tema: Presentación, delimitación del tema y justificación del mismo desde el punto de vista del emisor. El “experto” debe procurar también captar la atención del público: ¿os gustaría saber más sobre...?; ¿habéis oído hablar de...?; ¿qué sabéis acerca de...?

PRESNETACION

Se trata de enumerar los temas y subtemas que se van a desarrollar en las distintas partes. La elaboración del guión y la presentación del mismo (por medio de una transparencia, fotocopias o escribiendo en la pizarra) son actividades de suma importancia en este género.

Demuestra una presentación adecuada a la situación formal.

Presenta una postura corporal adecuada a una situación formal.

Maneja adecuadamente el espacio físico.

Presentación personal Presentar el tema Presentar los objetivos de la Exposición Metodología utilizada (como se hizo el trabajo, a qué tipo de material

se recurrió) Relevancia (Por qué es importante “mi trabajo” Presentar los principales sub-temas del informe

DESARROLLO

En el desarrollo de la exposición se presentan  las ideas principales y las ideas secundarias, siguiendo este esquema: se enuncia, en primer lugar, una idea principal; a continuación, las ideas secundarias que de ella derivan; y se retoma la idea principal para cerrar la secuencia expositiva (que se corresponde a un párrafo en la escritura).

Es necesario introducir frases de transición entre las diferentes ideas principales que sirvan de nexo de unión entre lo que ya se ha dicho y lo que vendrá a continuación.

Cuando se prepara el desarrollo de una exposición hay que tener en cuenta:

El desarrollo es la parte más extensa de la exposición. Conviene tener bien preparado el tema para ajustarlo al tiempo de que se dispone.

Conviene no alejarse nunca del hilo conductor de la exposición.

No hay que extenderse o entretenerse en los conocimientos que el auditorio ya posee.

Hay que aportar argumentos o razones que justifiquen las afirmaciones. Hay que dejar bien claras las diferencias entre hechos, opiniones y

sentimientos.

RECAPITULACIÓN

Recapitulación o síntesis: Permite retomar los principales puntos y sirve de transición a las etapas finales de la exposición. Para preparar esta parte, el resumen de textos escritos y orales es un buen ejercicio previo.

EVALUACIÓN

Auto evaluación de la exposición. Permite corregir los puntos o aspectos inadecuados.Te puedes hacer preguntas tales como:

- ¿Me preparé adecuadamente para mi exposición?- ¿Cómo percibí a mi público cuando inicié la exposición?- ¿Dije lo que había planeado?- Durante mi exposición, ¿el público se mantuvo interesado, atento, se aburrió, empezó a platicar? - ¿Los oyentes quedaron motivados para conocer más sobre el tema expuesto?- ¿Me sentí satisfecho con mi exposición? De no ser así, ¿Qué fue lo que no me agradó?, ¿Cómo puedo corregirlo para futuras ocasiones?

3.-MODELOS

1.-Deductiva: el tema se expone al inicio del texto y tiene carácter de idea general

o definición. A continuación, se desarrolla con informaciones particulares que la

explican o demuestran.

2.- Inductiva: se inicia con la presentación de los datos o informaciones

particulares, como ejemplos, para terminar con la idea principal y general del

tema.

3.-Enumerativa: presenta una lista de propiedades que describen un objeto,

hecho o idea. Puede ser parte de una estructura descriptiva.

4.- Descriptiva: uso de datos o informaciones que describen o caracterizan un

hecho, teoría, objeto, etc. Es técnica y objetiva. Puede utilizar la estructura

enumerativa y de comparación y contraste.

5.-Temporal o Secuenciada: se presenta ordenada cronológicamente por lo que

tiene carácter narrativo. Se utiliza palabras para indicar la secuencia: antes,

después, etc.

-textos instruccionales: presenta la realización de ciertos procesos, ordenados a

través de expresiones como: primero, segundo, para terminar, etc.el orden de las

ideas se puede presentar a través de títulos o subtítulos.

6.- Causal: presenta un hecho que es la causa de que se produzca un efecto

determinado. Se usan palabras como: así que, como resultado, etc.

7.- Problema-Solución: tiene 2 partes: primero se expone un problema (s) y

después las soluciones.

8.- Comparación y Contraste: se expone una serie de ideas que comparan y

contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Se usan analogías y

descripciones. Se utilizan expresiones como: semejante a, sin embargo, pero, etc.

RESUMEN

Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. Es la articulación

consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. La elaboración

de un resumen constituye un proceso complejo en el cual intervienen: un sujeto

comunicante (YO), autor de un texto (T1); un sujeto interpretante (TÚ), quien a su

vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1), pero lo

presenta con total fidelidad, esto es, sin alterarlo.

RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN

1. Realizar una lectura comprensiva del texto.

2. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema, subtemas,

proposiciones temáticas o ideas básicas).

3. Omitir la información complementaria.

4. Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta aparece en el texto y convertirla

en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o

situaciones núcleos.

5. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan repetidas en el texto

que se va a resumir.

6. Elaborar la redacción del texto con el lenguaje informativo: con predominio

de sustantivos y verbos para expresar objetos, eventos y acciones,

eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios.

Utilidad del Resumen

En los últimos años, gracias al desarrollo de la ciencia, de la técnica y del arte, los

textos escritos que producen diariamente son tantos que difícilmente podemos

tener acceso a toda la información que se presenta en ellos (revistas, periódicos,

artículos, libros, etc.). Por tal razón, los abstracts (extractos) o resúmenes tienen

una gran utilidad porque cumplen las siguientes funciones:

1. Orientar al lector interesado en el tema del texto resumido y lo ayudan a

decidir si es importante su lectura completa.

2. Presentan la información básica del texto original para que los lectores que

no tengan mucho interés en él, no necesiten leerlo, pero, se enteren de su

contenido esencial.

3. Sirven de medio de difusión de la información fundamental presentada en

artículos, informes, revistas u otros textos que registren datos importantes

sobre el desarrollo científico y literario.

Guia-Esquema

Esquema como guía serian de gran ayuda en una exposición seria como material de apoyoPorque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

A veces, es conveniente entregar al público un índice o esquema de los contenidos que se van a tratar, a fin de que éste pueda seguir fácilmente la exposición.

Si se hace así, coviene tener en cuenta los siguientes consejos:

Entregar la documentación a todos los asistentes antes de empezar a a hablar.

Dejar a disposición de los asistentes la documentación, para que no tengan que moverse por la sala mientras se desarrolla la exposición. 

Repasar la corrección lingüística del texto antes de hacer fotocopias del mismo. 

Por otra parte,  hay que tener en cuenta que el público agradece recibir documentación relacionada con una presentación que le ha gustado o interesado especialmente. Esta documentación puede contener el esquema, el resumen de un aspecto especialmente relevante, una cita textual que se haya utilizado en la exposición, una tabla, imágenes, etc. Si se decide entregar documentación de estas características, coviene tener en cuenta estos consejos:

 Entregar la documentación al final de la exposición, para evitar que el público se dedique a leer en lugar de escuchar.

Advertir al público que esta documentación está disponible.

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente  el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.

· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

4.-La Actuación Frente Al Público

Sin excepción a todos nos ha tocado hablar en público, quizás en una conferencia en nuestro empleo, en una exposición escolar, ante amigos, ante familiares etc. ¿Cómo se han sentido en la mayoría de los casos? ¿Nerviosos? ¿Sienten que el corazón está a punto de salirse de su pecho? Tranquilos, esto es un síndrome muy común que nos da a la mayoría cuando nos enfrentamos a la temible situación de hablar en público.

Cómo sé que en ocasiones es difícil sobrellevar el temor escénico me gustaría compartir con ustedes 10 consejos interesantes para combatir el nerviosismo, tomen nota:

1. Repasa mentalmente todo lo que vas a exponer al auditorio.

2. Conoce a tu auditorio (Tip extra: interactúa con tu público antes de empezar la exposición)

3. Observa, escucha y participa siempre que haya eventos de debates.

4. Practica en voz alta tus 30 segundos de tu discurso.

5. Escucha música de tu preferencia.

6. Recuerda momentos que hayan sido cómicos en tu vida o que te hayan puesto de buen humor.

7. Limpia la basura mental (elimina los comentarios cómo: tú no puedes, ¿no te acuerdas que fallaste la última vez?) Todo esto afecta tus emociones.

8. Haz ejercicios con tu voz, esto ayudará a calmar tus músculos vocales. (Masajea tu rostro, respira profundo y emite sonidos con tu voz cómo: “zzzzzzzzzz”, “ssssssss”, mueve tu lengua).

9. Sé positivo, al final de cuentas sólo es un discurso.

10. Respira fuerte y profundo.

Recuerdate a tí mismo lo importante que es que los demás escuchen tu discurso y los beneficios que ellos obtendrán de hacerlo. Enfócate en tu auditorio. Esto te ayudará a tranquilizarte y te permitirá hacer una buena presentación, por que después de todo esto es lo que queremos.

CONCLUSIÓN

Eso, la exposición oral es algo más que un formato de comunicación para uso académico: es una herramienta crucial para el éxito en la vida. No sólo en la Universidad, sino también en ambientes laborales, corporativos o de otra índole, la exposición hace parte de procesos colectivos de construcción de opinión y de toma de decisiones. Pero, ¿qué es exactamente lo que se “expone” en la exposición? La respuesta es: una Hipótesis u opinión en torno a un problema. Por eso, una exposición no es una simple enunciación de hechos o de datos sino su primer análisis. Una buena exposición, al proponer una hipótesis u opinión, plantea el escenario para la realización de un debate.

INTRODUCCIÓN

Trabajo hecho con la finalidad de fomentar el entendimiento sobre las exposiciones orales como se definen cuantos tipos hay, procesos o pasos para hacer una exposición como lo es la presentación, desarrollo, recapitulación, y evaluación. También modelos de exposición, los materiales de apoyo como el esquema resumen. Exponer un trabajo específico, mediante el uso del lenguaje. Utilizando a su vez, recursos distintitos al del habla, como el lenguaje no verbal. En las situaciones académicas puede construir un medio a través del cual se evalúan los conocimientos que poseemos sobre un tema y la claridad y precisión con que son presentados

ESQUEMA

LAS EXPOSICIONES ORALES

-TIPOS

Formales

Informales

-Etapas de la exposición oral

Presentación

Desarrollo

Recapitulación

Evaluación

-MODELOS

Resumen

Guía-Esquema

-LA ACTUACION FRENTE AL PÚBLICO

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación y Deporte

Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt

Ciudad Ojeda-Estado Zulia

Integrantes:Gilberth Reyes 20.856.046Edixson Matos 21.190.575

Alexander Maldonado 20.215.229Willian Barrera 22.170.700

Sec.212