CONTRASTE DE HIPÓTESIS DE T DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS DE T DE STUDENTSTUDENT

Jesús Antonio Marcos RodríguezJesús Antonio Marcos Rodríguez

Leer el documento, con especial interés en el apartado estadístico.

TAREA 1

Identificar y analizar qué variables

son las que se someten a un contraste de hipótesis de T Student.

Variable dependiente: Ansiedad-estado preintervención y postintervención; cuestionario validado de Spielberger: STAI. Satisfacción, cuestionario ad hoc.Variable independiente: La intervención que se realiza, es decir, la intervención protocolizada en el grupo de intervención (GI).

TAREA 2

Tarea 3. Formular la hipótesis nula y la

hipótesis alternativa en relación a la variable “Niveles de Ansiedad Estado”.

Hipótesis nula (Ho): No existe diferencia entre el nivel de ansiedad del grupo control y del grupo experimental, es decir, el tipo de intervención no influye en el estado de ansiedad de los pacientes.

Hipótesis alternativa (Ha): Sí existe diferencia entre el nivel de ansiedad del grupo control y del grupo experimental, es decir, el tipo de intervención influye en el estado de ansiedad de los pacientes.

TAREA 3

Tarea 4. A partir de los datos de la

tabla nº 2 del artículo interpretar los test de T de Student en función de las hipótesis planteadas

Asumiendo un error alfa del 0,05:-En el estado de ansiedad previo a la intervención, la T de

Student nos da un valor de 0.837, por lo que al ser mayor que 0,05, aceptamos la hipótesis nula, llegando a la conclusión de que la información de la preinscripción no influye en el estado de ansiedad previo a la intervención.

-En el estado de ansiedad posterior a la intervención, la T de Student nos da un valor de 0,001, por lo que al ser menor que 0,05, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alternativa, de tal forma que llegemos a la conclusión de que la información de la preinscripción si influye en el estado de ansiedad posterior a la intervención

TAREA 4