CONTRASTE DE HIPÓTESIS DE T DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS DE T DE STUDENTSTUDENT
Jesús Antonio Marcos RodríguezJesús Antonio Marcos Rodríguez
Leer el documento, con especial interés en el apartado estadístico.
TAREA 1
Identificar y analizar qué variables
son las que se someten a un contraste de hipótesis de T Student.
Variable dependiente: Ansiedad-estado preintervención y postintervención; cuestionario validado de Spielberger: STAI. Satisfacción, cuestionario ad hoc.Variable independiente: La intervención que se realiza, es decir, la intervención protocolizada en el grupo de intervención (GI).
TAREA 2
Tarea 3. Formular la hipótesis nula y la
hipótesis alternativa en relación a la variable “Niveles de Ansiedad Estado”.
Hipótesis nula (Ho): No existe diferencia entre el nivel de ansiedad del grupo control y del grupo experimental, es decir, el tipo de intervención no influye en el estado de ansiedad de los pacientes.
Hipótesis alternativa (Ha): Sí existe diferencia entre el nivel de ansiedad del grupo control y del grupo experimental, es decir, el tipo de intervención influye en el estado de ansiedad de los pacientes.
TAREA 3
Tarea 4. A partir de los datos de la
tabla nº 2 del artículo interpretar los test de T de Student en función de las hipótesis planteadas
Asumiendo un error alfa del 0,05:-En el estado de ansiedad previo a la intervención, la T de
Student nos da un valor de 0.837, por lo que al ser mayor que 0,05, aceptamos la hipótesis nula, llegando a la conclusión de que la información de la preinscripción no influye en el estado de ansiedad previo a la intervención.
-En el estado de ansiedad posterior a la intervención, la T de Student nos da un valor de 0,001, por lo que al ser menor que 0,05, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alternativa, de tal forma que llegemos a la conclusión de que la información de la preinscripción si influye en el estado de ansiedad posterior a la intervención
TAREA 4