UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

NOMBRES: MILITZA MERCEDEZ RIMAC ALARCÓN

DOCENTE: MARY JUANA ALARCÓN NEIRA.

AREA: PRACTICA IV

“Descubriendo, visitando las Instituciones Públicas y Privadas”

I.- Datos Informativos:Institución Educativa: N° 1689 - “Luis Felipe delas Casas”.Aula: Las abejitas.Edad de los Niños: 5 Años.Alumna Practicante: Militza Rímac Alarcón.

II.- Selección de Área, organizador, competencia, capacidades,

actitudes e indicadores:

Á

r

e

a

Organiza

dorCompetencia

Capacida

desActitudes

Indicado

res

T

é

c.

I

n

s

.

Co

mu

nic

ació

n

Expresión

y

Comprens

ión oral.

Expresa

espontáneam

ente en su

lengua

materna sus

necesidades,

sentimientos,

deseos, ideas

y

experiencias,

escuchando y

demostrando

comprensión

a lo que le

icen otras

personas.

Describe

caracterís

ticas

visibles,

utilidad y

roles de

las

personas,

animales,

objetos,

lugares y

situacione

s de su

entorno

inmediato.

Demuestr

a interés

cuando le

preguntan

o

responde

n a

preguntas

.

Reconoc

e las

Institució

n de su

comunida

d.

Ob

se

rva

ció

n

Lis

ta d

e C

ote

jo

Á

r

e

a

Organiza

dorCompetencia

Capacida

desActitudes

Indicado

res

T

é

c.

I

n

s

.

Pe

rso

na

l S

oc

ial

Desarrollo

de las

relaciones

de

convivenc

ia

democráti

ca.

Participa en

actividades

grupales en

diversos

espacios y

contextos

identificándos

e como parte

de un grupo

social.

Reconoce

elementos

y

personaje

s

caracterís

ticas de

su

comunida

d e

interactúa

con ellos

en

diferentes

actividade

s, visitas y

reuniones

.

Es

solidario y

reconoce

las

bondades

de otros.

Disfruta

al

dialogar

con sus

compañe

ros.

Ob

se

rva

ció

n

Lis

ta d

e C

ote

jo

III.-Desarrollo de las actividades:FASES PROCESO DEL

APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS RECURSOS

DIDACTIVOS

TIEMPO

Inicio

Motivación

Se presentará a los niños

una canción titulada “Pin

Pon es un muñeco” lo cual

será entonada con mímicas

de manera conjunta y por

grupos.

Canción 5 min.

Recojo de Saberes Previos La docente presentará

láminas de las

Instituciones para hacer las

diferencias respectivas,

luego recordara las normas

de salida a la comunidad,

así mismo realiza las

siguientes preguntas:

¿Qué observan?, ¿Cómo

debemos caminar en las

calles?, ¿Qué Instituciones

visitaremos hoy día?.

Imágenes.

Diálogo.

Preguntas.

8 min.

Conflicto cognitivo.

¿Qué diferencia existe entre una

Institución Pública y Privada?, ¿Qué

nos brindan las Instituciones?,

¿Cómo debemos comportarnos fuera

de la I.E.?.

La docente plantea estos problemas

cognitivos para recalcar lo importante

que son las Instituciones Públicas y

Privadas.

Preguntas.

Dialogo.

5 min.

PROCESO Nuevo

Conocimiento

La docente explicara acerca de las

Instituciones Públicas y Privadas, así

mismo lo importante que es para

nuestra vida diaria, luego repasan un

listado de las Instituciones que se

visitara (La catedral, Banco de la

Nación, Mercado, Comisaria,

Compañía de bomberos, Seda

Chimbote), se realizara un listado de

preguntas para las personas que

encontraremos en las Instituciones.

Después de haber finalizado con la

visita a las Instituciones se recordara

la gran importancia de las

Instituciones y sobre el gran trabajo

que cumple cada trabajador de las

Instituciones.

Listado de

las

Institucione

s a visitar.

Construcció

n de

preguntas

para las

Institucione

s.

15 min.

Construcción de

lo aprendido.

La docente en grupo hará que

dialoguen sobre todo lo que se

hizo, visitaron, que conocieron, a

donde fueron, que observaron,

así mismo la docente ira

observando y dialogando por

grupos con los niños sobre todo

lo realizado.

Preguntas

entre

niños.

Dialogo.

20 min.

Aplicación de lo

aprendido

Se les proporcionará a los niños

hojas bond para que dibujen y

coloren lo que más les gusto de la

visita.

Hojas

bond.

Colores.

20 min.

FINAL Recuento de lo

aprendido

Metacognición

La docente dialogará con

los niños a través de las

siguientes interrogantes:

¿Qué hicieron?, ¿Qué

aprendimos hoy?, ¿Cómo

se sintieron?.

Diálogo

Preguntas8 min.

Aplicación de lo

aprendido a

una nueva

situación.

Los niños hablaran con la

familia y traerán de casa

una lámina de una

Institución.

5 min.

V.-Instrumento de evaluación:

ÁREAS PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN

Indicadores

Nombre de los

Niños

Disfruta al dialogar con sus

compañeros.

Reconoce las

Institución de su

comunidad.

SI NOSI NO

BAYRON

ROSA

HILARY

DANNA

ALBERT

VI. Lincografia:

http://www.morellajimenez.com.do/letpinpon.htm

http://www.youtube.com/watch?v=s3TpaXCB7fU

https://www.google.com.pe/search?q=instituciones+publicas&tbm=isch&imgi

l=7Ba4H6YhbDifEM%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-

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publicas.html&source=iu&usg=__f55oZOJrS2Gl67LgYxLzKsC9_6U%3D&sa

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137&bih=554&dpr=0.9#q=instituciones+privadas&tbm=isch&imgdii=_

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