UNIVERSIDAD CATÒLICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Licenciatura en Ciencias de La Educación, Especialidad en Educación Básica.

Asignatura

Didáctica General I

Revista Educativa

“Educación para el desarrollo”

Revista editada por

Melgar Mancia, María del Carmen.

Romero Alvarado, Katya Alvarado.

Catedrático

Licda. Ena Lilian Quinteros de Aguilar.

Santa Ana, 15 de Octubre del 2014.

Las TIC´s en el proceso de

enseñanza…

La aparición y evolución de las TIC

Han modificado numerosos aspectos de la vida social, cultural, profesional y también, sin ninguna duda, aquellos relacionados con los procesos de enseñanza aprendizaje.

Los contenidos actualmente se digitalizan y se trasladan a la pantalla en la que se ofrece información, ejercicios, actividades.

La red se configura como “biblioteca", es decir, como fuente de recursos a los que tanto el profesorado como el alumnado pueden acudir como receptores.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación

Están presentes en todas las materias de enseñanza.

A ello ha contribuido la incorporación al currículo escolar de las competencias básicas una

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR

Edición Especial 2014

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2 Proyectos Computacionales

Para muchos las computadoras son algo novedoso en las aulas de nuestras instituciones educativas, y basta con ser empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr mayor motivación y elevar de forma significativa los resultados esperados en los discentes. Lo cierto es que estas dos creencias no son válidas.

Surgen proyectos con el objetivo de usar las computadoras con fines educativos en las grandes

El proyecto Computer Curriculum Corporation (CCC), desarrollado por la Universidad de Stanford e IBM, fue la primera ocasión en que desarrolló un currículum completo para la escuela primaria, implantado en 1963.

Las TIC se han convertido en un recurso nuevo para la educación, por lo que, para poder beneficiarnos de todo su potencial en el proceso de aprendizaje, es necesario reflexionar acerca de cómo aprovecharlo de la mejor manera.

A continuación presentamos algunas ventajas y desventajas de las TIS

Sabías Que….?

La Educación Programada hace que las personas se

dediquen con entusiasmo y más tiempo al estudio y, por tanto, es muy probable que

aprendan más.

Educación Programada, Informática e

Internet

Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones,

recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el

hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante

y los asesores o profesores para favorecer, a través del razonamiento, un acercamiento

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La tecnología educativa entonces, es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y al aprendizaje.

Surge como disciplina en Estados Unidos de América en la década de los cincuenta del siglo pasado y ha transitado por diferentes enfoques o tendencias como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional y diseño curricular, entre otros. Utiliza los medios y recursos de la

Internet permite practicar a los y las estudiantes de educación básica una gama de juegos educativos…

Desde Cuentos infantiles hasta cuentos entretenidos

Y Pasatiempos Divertidos….

Ejemplos de juegos Educativos en Internet

Después del naufragio de un barco, una tortuga aparece en una tierra desierta rodeada por mar por todos lados excepto uno, en el que hay una gran montaña escarpada. Para no morir de hambre, decide subir a la cumbre para ver si puede llegar al otro lado. Al llegar a la cima, cubierta de nieve, con un frío terrible y una gran ventisca, comprueba que hay un pequeño camino custodiado por un gran monstruo que no para de gritar ¡uuh, uuh, uuh!

La tortuga está medio muerta de miedo, y sólo quiere esconder la cabeza en su caparazón, pero al mirar alrededor ve un montón de animalitos que habían muerto congelados

Así que supera su miedo, y se arma de valor para atravesar el caminito y enfrentarse al monstruo. Según cruza, éste se va deformando hasta convertirse en un montón de rocas con forma amenazante, y sus gritos resultan ser el viento soplando en una pequeña gruta. La tortuga siguió avanzando y pudo cruzar la montaña y descender hasta un valle muy hermoso lleno de bosques y comida en el que fue muy feliz, y fue conocida en todas partes como la Tortuguita Valiente.

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Juegos como:

Encuentra las diferencias….

Sigue la numeración

Ordena las palabras

Ejemplo de Pagina

web de juegos

para niños

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Pedagogos que consideraron la educación programada como herramienta didáctica fundamental en el proceso de

enseñanza y aprendizaje fueron:

Ginebra, Suiza, 1712- 1778)

Filósofo suizo.

Invita a la aplicación de una educación programa, para que el niño sea capaz de pensar como un individuo social, que se desarrolla en medio de una sociedad con muchos males, este tipo de educación es necesaria para crecer con libertad y autonomía.

Rousseau

Medico belga (1871 - 1932).

Hace un aporte maravilloso totalmente actual: los centros de interés. Trabajar a partir de los gustos e intereses de los estudiantes, quienes aprenden guiados por el gusto, la motivación, en el desarrollo de sus propias habilidades.

Decroly

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María Montessori

Nació en la provincia de Ancona, Italia, en el año de 1870-.murió en

Holanda en 1952 .

Hace un aporte que merece ser reconocido

y aplicado, una pedagogía del amor, tan necesaria en una

sociedad violenta como la nuestra, pero no

caen en el romanticismo ni la

utopía, porque habla de los límites que toda

persona en construcción requiere.

John Dewey

(Burlington, 1859 - Nueva York, 1952) Filósofo, pedagogo

norteamericano.

construir su propio

experiencia como

“Si les concedemos el tiempo suficiente para que aprendan una cosa por vez y, una vez

aprendida, pasar a la siguiente y así sucesivamente hasta que

dominen toda la secuencia, quizá podamos romper el ciclo

del fracaso”

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9ALGUNOS EJEMPLOS GRÁFICOS DE LA ENSEÑANZA PROGRAMADA

SON:

1. De acuerdo con Skinner, el arte de enseñar debe convertirse en una técnica sistemática, por lo que la enseñanza programada es un

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1. De acuerdo con Skinner, el arte de enseñar debe convertirse en una técnica sistemática, por lo que la enseñanza programada es un

MEDIOS AUDIOVISUALES

Los medios audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del

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Los medios audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del

Desconocimientos de equipos tecnológicos

Proyector de diapositivas

Televisión y Radio

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Algunos Conceptos Importantes…

Diapositivas: Fotografía positiva en blanco y negro o a color sobre soporte transparente, generalmente fijada sobre un marco, que puede ser observada por transparencia no proyectada en una pantalla.

Retroproyector: Instrumento para poder proyectar transparencias.

Entre los más comunes

encontramos13

Radio:

Conductor de la transmisión a distancia de mensajes hablados,

sonidos mediante ondas electromagnéticas.

Televisión:

Transmisión a distancia de imágenes en

movimiento por medio de cables y ondas

radioeléctricas.

Pizarra:

Cuadro de hule, madera o lienzo barnizado que se usa en las escuelas para escribir con tiza o yeso.

Fotografía:

Procedimiento para obtener imágenes de un

objeto sobre una superficie mediante

cambios de luz.

Algunos puntos importantes que se beben destacar son…

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Docentes como medios para el aprendizaje y la

enseñanza

Papel del docente

Es un profesional del conocimiento, que debe estar atento a su continua evolución tanto en las disciplinas que enseña, como en las ciencias del aprendizaje, por lo que son importantes los programas de actualización.

De igual modo el docente como un verdadero maestro debe construir espacios apropiados para la enseñanza-aprendizaje, esta acción mediadora corresponde a la ayuda pedagógica planeada y desarrollada en un ambiente educativo, en el cual se posibilite además del aprendizaje significativo, la generación de prácticas innovadoras, así como la reflexión del docente sobre su propia actuación.

La integración de los medios y las tecnologías

Están condicionadas a las decisiones que tomen los profesores en forma individual y colectivamente, respecto a la selección, el diseño y la evaluación de los mismos que implican un esfuerzo de coordinación y de adecuación a la experiencia personal y contextual donde se va a llevar a cabo el uso didáctico de los medios.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf

www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp

edutec.rediris.es/Revelec2/numeros_anteriores.html

tecnologiaedu.us.es/ www.monografias.com › Educacion www.uhu.es/cine.educacion/didactica/

0015tecnologiaeducativa.htm www.uhu.es/cine.educacion/didactica/

0066audiovisuales.htm www.uabc.mx/artes/medios.htm