INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO

RECURSOS DIGITALES INTERACTIVOS DE

GRAFOMOTRICIDAD, LECTO ESCRITURA Y MATEMÁTICAS PARA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA.

CURSO : COMUNICACIÓN INTEGRAL IV

Integrantes:Marcy Marlitt Rey Huamán.

Pahola Yajaihra Silva Fernandez.

ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL

PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS

GRAFOMOTRICIDAD INTRODUCCIÓN

Hoy en día la tecnología está presente en todas partes, cada vez los usuarios que accedan a ella son más jóvenes, por lo tanto los niños y las niñas también se encuentran inmersos, no existe mejor propuesta que este recurso digital interactivo de grafomotricidad que ofrece diversas actividades de trazos. en el que el niño de manera virtual aprenderá jugando.

GRAFOMOTRICIDAD OBJETIVOS

A. Conocer los fundamentos y características de

recursos digitales interactivos de grafomotricidad.

B. Identificar la aplicación de este recurso.

C. Reconocer las ventajas y desventajas del uso de recursos digitales como el propuesto.

GRAFOMOTRICIDAD ÍNDICE

ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN2. OBJETIVOS 3. ÍNDICE4. DEFINICIÓN DE RECURSO5. HISTORIA6. OBJETIVOS DEL USO DE ESTE RECURSO7. PAUTAS PARA SU USO8. REQUERIMIENTOS PARA EL USO DE ESTE

RECURSO9. VENTAJAS Y DESVENTAJAS10. CONCLUSIONES

GRAFOMOTRICIDAD DEFINICIÓN DEL RECURSO

Son recursos digitales interactivos que permiten el mayor dominio del antebrazo, muñeca, mano y dedos del niño, a través de ejercicios de trazos, para lograr que adquiera las habilidades necesarias y llegue a expresarse por medio de signos escritos.

GRAFOMOTRICIDAD PROYECTO ALGAIDA

Algaida es un proyecto de origen español que elabora aplicaciones digitales interactivos en el área de matemática y comunicación que se ajustan a las necesidades e intereses de niños y niñas de preescolar para conseguir aprendizajes significativos, donde ellos aprenden investigando, descubriendo, participando, pensando y aportando a partir de la conexión entre el mundo virtual y el mundo real, convirtiéndose así en el protagonista de su propio aprendizaje.

GRAFOMOTRICIDAD OBJETIVOS DEL USO DE ESTE RECURSO

A. Aprender descubriendo, investigando, comprobando y experimentando.

B. Desarrollar competencias básicas: aprender y transferir a la vida cotidiana.

C. Participación de la familia durante el proceso educativo.

GRAFOMOTRICIDAD PAUTAS PARA SU USO

Ahora les explicaremos paso a paso, cómo usar este recurso digital para pizarras interactivas con niños y niñas de 4 años de edad.

¡Atención! Solo se usará la aplicación de grafomotricidad.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 1

Ingrese este enlace al sitio web google, que lo llevará a la página web “ALGAIDA – EDUCACIÍN INFANTIL”http://www.algaida.es/area/educacioninfantil/actividades_mm/actividades_4/actividades_4.htm

Aparece la portada de la página web donde se encuentra este recurso digital.

GRAFOMOTRICIDAD _______________

Aparecerá la portada del juego, pulse con el cursor en cualquier parte de la misma.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 2

Aparecerán tres opciones de aplicaciones educativas. Usted debe elegir la aplicación grafomotricidad.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 3

Luego aparecerán seis opciones de juegos de trazos. Pulse el cursor sobre la opción del trazo que desea realizar.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 4

Aparece la portada de bienvenida del trazo que haz elegido (en este caso se eligió trazos oblicuos)

GRAFOMOTRICIDAD _________

Aparece la hoja de aplicación interactiva, que contiene líneas oblicuas punteadas y en la parte de abajo 7 alternativas que se explicará a continuación.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Te muestra todas las opciones de trazos que deseas realizar

GRAFOMOTRICIDAD _____

Es borrador, y al pulsar el cursor se borrará automáticamente, lo que deseas borrar.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Esta opción permite imprimir la hoja de trazos seleccionada.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Esta opción permite ir a la hoja anterior o la siguiente hoja de trazos.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Te muestra diversas opciones del color y grosor que se desea hacer los trazos.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Esta opción te permite salir de la aplicación de grafomotricidad.

GRAFOMOTRICIDAD _____

Indique al niño que coloque el cursor sobre el punto celeste de cada línea punteada.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 5

Una vez ubicado el cursor en el punto celeste, el niño deberá seguir la dirección de la flecha anaranjada, y trazar sobre las líneas punteadas.

GRAFOMOTRICIDAD PASO 6

GRAFOMOTRICIDAD PASO 7

Recuerde que el niño puede elegir el color y grosor con que desea hacer sus trazos.

RECURSO DIDÁCTICO REQUERIMIENTOS PARA EL USO DE ESTE RECURSO

• Que el niño o la niña sea mayor de 4 años• Antes de jugar, los niños y niñas deben retirase

pulseras o cualquier objeto que tenga en las manos.• Cerciorarse de que no haya ruidos estruendosos

cerca de ellos.

RECURSO DIDÁCTICO VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS DESVENTAJAS

• A través de este recurso interactivo, el niño desarrolla la grafomotricidad.

• Dominio y control de la parte motor fina.

• Es lúdico, dinámico e interactivo.

• Se encuentra inmerso en la tecnología, formando parte de él y acercándolo al mundo virtual.

• Sin un control adecuado del tiempo, el niño tiende a permanecer mucho tiempo frente a la computadora.

• Estar frente a la computadora, puede causarle daño a la vista.

RECURSO DIDÁCTICO CONCLUSIONES

• Las diversas aplicaciones interactivas del proyecto Algaida, contribuye a través del juego y aplicaciones virtuales lúdicas, en el desarrollo de las áreas básicas del nivel de Educación Inicial.

• La aplicación virtual de grafomotricidad contribuye a que el niño tenga buen dominio y control de todas las partes motoras finas de su cuerpo, que posteriormente lo ayudará en el proceso de la escritura.

BIBLIOGRAFÍA

• http://www.pazyesperanza.org/documentos/manual_ludicos.pdf

• http://www.drejunin.gob.pe/contenido/inicial/GUIAS%20PEDAGOGICAS%20NIVEL%20INICIAL/CAT%C3%81LOGO%20DE%20RECURSOS%20Y%20MATERIALES%20EDUCATIVOS%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20B%C3%81SICA%20REGULAR,%20NIVEL%20INICIAL..pdf

• http://www.algaida.es/area/educacioninfantil/actividades_mm/actividades_4/actividades_4.htm