TEMATICAS A REVISAR DE LA UNIDAD 1 Capitulo 1. Reconocimiento de la UNAD Capitulo 2. Componentes de la UNAD Capitulo 3. Actores institucionales.

CAPITULO 1RECONOCIMIENTO DE LA

UNAD

1. RECONOCIMIENTO DE LA UNAD

La Universidad nacional abierta y a distancia fue creada por la ley 52 del 7 de julio de 1981, en el congreso de la republica. Y en ese tiempo tenia el nombre de (UNISUR) Unidad Universitaria del Sur de Bogotá.

UNISUR se creo para suplir las necesidades de la población del sur de Bogotá, porque no tenia acceso a la educación superior o técnica por su jornada laboral.

En el mandato del presidente Dr. Belisario Betancourt, se estableció que los programas se ofrecieran únicamente bajo la modalidad a distancia.

UNISUR en el año de 1984 ofrece sus programas académicos que son Escuela de Administración de Empresas, Tecnología e Ingeniería de alimentos.

En el año de 1987 se creo la Escuela de Ciencias Agrarias y en 1994 nació las Escuelas de Ciencias Sociales, Humanas y Recreativas.

Con el surgimiento de la ley 396 de 1997 cambio su nombre por Universidad Nacional Abierta y A distancia.

Por medio de la resolución 6215 del año 2005 el Ministerio de Educación Nacional le otorga el carácter o reconocimiento académico de Universidad.

Mediante el decreto 2770 del 2006 le otorgan a la UNAD la condicion de UNIVERSIDAD como ente Universitario Autónomo del orden nacional.

1.3 MISION Y VISION.

1.3 OBJETIVOS

Educación abierta y permanente. Investigación y desarrollo. Redes académicas. Liderazgo en educación abierta y a distancia. Sostenibilidad holística.

1.4 PRINCIPIOS DE LA UNAD

1.4 FINES DE LA UNAD

1.4 CRITERIOS DE LA UNAD

1.5 DECALOGO DE VALORES UNAD

Poder restaurador de los valores. Fortaleza e integración de la calidad profesional humana. Compromiso institucional. Potencial creativo. Educación para todos. Excelencia institucional. Libertad de acción. Derechos y deberes. Proyección social y al investigación. Cualificación a nuestros estudiantes y funcionarios de todos los

niveles.

CAPITULO 2 COMPONENTES DE LA

UNAD

2. COMPONENTES DE LA UNAD

2.1 COMPONENTE ACADEMICO CULTURAL

Formación integral Gestión, producción y

socialización del saber científico Servicio cualificado a la

comunidad. Desarrollo del aprendizaje Construcción creativa del

conocimiento. Aplicación practica del

conocimiento. Razón de ser de la universidad.

2.2 COMPONENTE PEDAGOGICO DIDACTICO. Representa un cambio en el

componente pedagógico que ya no es retorico o instrumental sino mas critico, creativo y auto reflexivo.

A partir de los nuevos escenarios pedagógicos se contribuye a crear capacidad para resolver problemas de la sociedad.

El componente pedagógico se divide en ocho ejes transversales que son: histórico cultural, epistemológico-cultural, antropológico filosófico, ético-pedagógico, político social y comunitario, estético comunicativo, económico productivo y empresarial, jurídico administrativo.

Nuevo modelo de docencia el cual incluye nuevas estrategias formativas y evaluativas pertinentes al E.A.D.

2.3 COMPONENTE TECNOLOGICO CONTEXTUAL

Aplicación de la ciencia en cada uno de los procesos que el hombre ejecuta.

Las TIC’S son las promotoras y acompañantes de los estudiantes. Porque proporciona nuevos ambientes de aprendizaje en el proceso de aprendizaje autónomo.

Las TIC’S son los medios o formas de comunicación y expresión humana.

Constituye la mediación del P.A.P.S. teniendo como línea base el aprendizaje autónomo atraves de las TIC’S en la E.A.D.

2.4 COMPONENTE COMUNITARIO Y REGIONAL

El componente comunitario y regional se convierte en estrategia fundamental de la UNAD. Porque lo direcciona a la proyección social .

Con la mediación pedagógica se hace posible el desarrollo individual como persona y colectivo(comunidad) por medio de la dinámica de la razón, el conocimiento, el amor y la solidaridad.

Educación para todas las comunidades.

Por medio de la comunidad universitaria se busca nuevas estrategias para enfrentar los retos y problemas sociales que deterioran cada día a las comunidades.

2.5 COMPONENTE ECONOMICO PRODUCTIVO

Establece la consolidación del P.A.P solidario en el desarrollo autónomo de las regiones mediante formas asociativas centradas en el valor pedagógico, trabajo humano y proceso constructivo.

Tiene la misión de generar espacios laborales y fuentes de trabajo a partir de inversiones socialmente productivas.

Conformación de redes productivas, unidas mediante redes de aprendizaje y conocimiento.

A partir del modelo de economía solidaria se busca satisfacer las necesidades del hombre y de la comunidad.

CAPITULO 3ACTORES

INSTITUCIONALES

3. ACTORES INSTITUCIONALES

3.1 ACTORES INSTITUCIONALES

3.2 RECTORIA

En la estructura organizacional pertenece al alto gobierno de la universidad.

El representante legal y primera autoridad ejecutiva.

Es nombrado por el consejo superior universitario por un periodo de cuatro años.

Dirige y coordina toda la gestión universitaria.

Presenta al consejo superior universitario el presupuesto anual y el plan de desarrollo.

Dirigir y orientar al recaudo, administración e inversión de los bienes y renta de la universidad.

Convoca la elección de estudiantes egresados, estudiantes y cuerpo académico.

3.3 VICERECTORIA DE MEDIOS Y MEDIACIONES PEDAGOGICAS VIMMEP.