PUBLICIDAD LIBRO Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas
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El grupo de Directivos y Maestros de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSÈ DE PÀCORA tienen el gusto de poner a su consideración la Obra de Conocimiento: Es así como el presente texto surge de la necesidad de renovar la esencia del que hacer docente en torno a la producción de conocimientos y la sistematización de experiencias lúdico - creativas alrededor de la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión permanente desde las dimensiones inherentes al ser humano en el marco de la Investigación. Desde esta perspectiva, asumir la educación con vista a los nuevos paradigmas, exige la generación de procesos pedagógico – didácticos innovadores, conducentes al descubrimiento de nuevas formas de aproximación a la realidad. Es así como, desde La Pedagogía del Cuerpo y la Ludiexpresión, se hacen vida las Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas que se conciben como un conjunto de procesos, instrumentos y técnicas utilizadas para favorecer el aprendizaje, en un ambiente cálido, lúdico, creativo y respetuoso. Es por ello que el sentido de lo humano, el reconocimiento del otro, su dignidad y el respeto que merece, hacen que las Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas que se implementan en la institución y que aquí se ponen a su disposición, sean las que faciliten la adecuada y eficaz articulación Educabilidad – Enseñabilidad – Pedagogía y Contextos. Con base en lo anteriormente expresado, las Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas que se desarrollan en el texto son las siguientes: Proyectos Pedagógicos de Aula Salida Pedagógica
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5/14/2018 PUBLICIDAD LIBRO Estrategias Metodol gicas Ludiexpresivas - slidepdf.com
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El grupo de Directivos y Maestros de la INSTITUCIÓN EDUCATIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSÈ DE PÀCORA tienen el gustode poner a su consideración la Obra de Conocimiento:
Es así como el presente texto surge de la necesidad de renovar laesencia del que hacer docente en torno a la producción deconocimientos y la sistematización de experiencias lúdico - creativasalrededor de la enseñanza, el aprendizaje y la reflexión permanente
desde las dimensiones inherentes al ser humano en el marco de laInvestigación.
Desde esta perspectiva, asumir la educación con vista a los nuevosparadigmas, exige la generación de procesos pedagógico – didácticosinnovadores, conducentes al descubrimiento de nuevas formas deaproximación a la realidad.
Es así como, desde La Pedagogía del Cuerpo y la Ludiexpresión, sehacen vida las Estrategias Metodológicas Ludiexpresivas que seconciben como un conjunto de procesos, instrumentos y técnicasutilizadas para favorecer el aprendizaje, en un ambiente cálido,lúdico, creativo y respetuoso.
Es por ello que el sentido de lo humano, el reconocimiento del otro,su dignidad y el respeto que merece, hacen que las EstrategiasMetodológicas Ludiexpresivas que se implementan en la institución yque aquí se ponen a su disposición, sean las que faciliten laadecuada y eficaz articulación Educabilidad – Enseñabilidad – Pedagogía y Contextos.
Con base en lo anteriormente expresado, las EstrategiasMetodológicas Ludiexpresivas que se desarrollan en el texto son lassiguientes:
Proyectos Pedagógicos de Aula
Salida Pedagógica
5/14/2018 PUBLICIDAD LIBRO Estrategias Metodol gicas Ludiexpresivas - slidepdf.com
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Unidades de Producción de Conocimiento
Circuitos de Observación
Taller Reflexivo, Taller Pedagógico, Taller Creativo
Seminario Taller, Seminario Investigativo
Metarrelato, Hipertexto
Cartón Texto
Guías Pedagógicas
Asesorías
V Heurística
Video – Foro
Talleres Ludiexpresivos de Danzas, Pantomima, Teatro,Títeres y Pantomima
Dado que cada estrategia requiere de una planeación que posicioneal Maestro con visión futurista frente a lo que hace, con quienes lohace, y para que lo hace; un desarrollo o puesta en escena dentrode lo planeado, y por último una fase de evaluación y sistematización
de la experiencia lúdico - creativa con miras a la obtención demejores y mayores niveles de calidad, el libro presenta para lacomodidad del Lector cada estrategia con su concepto y una rejillaque da cuenta de la Condición Técnica, la Condición Pedagógica, laCondición Estética y una silueta o formato con su respectiva puestaen escena, así:
Condición técnica, presenta detalladamente las características dela estrategia y los pasos que debe seguir el Maestro para suplaneación e implementación en el aula.
Condición pedagógica, se refiere a las ventajas que desde lopedagógico, se suscitan al interior de cada acción, y del valor quetienen desde el proceso de enseñar y aprender, tanto para elMaestro como para el educando.
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Condición estética, que implica un trabajo de creatividad, ingenioy singularidad profesional del Maestro frente al ambiente y a lapresentación de la Estrategia.
Desde estas lógicas, el texto se convierte en otra mirada, en unreferente para que los Maestros conozcan otras opciones,reflexionen frente a su hacer y hagan de sus interaccionespedagógicas un escenario dotado de goce y disfrute, un espaciolúdico y creativo óptimo para el desarrollo de aprendizajessignificativos.
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