FORMACION DE EQUIPOS

Aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los centros educativos

Influyen en la enseanza y el aprendizaje

DEFINICIN

Procesos de enseanza-aprendizaje

Se ocupa del estudio y anlisis de los procesos de cambio comportamental.

Estudio de los problemas cotidianos de la educacinCARACTERSTICASrea personalrea socialrea Familiar rea Vocacionalrea Psicosexual rea escolar o acadmica.

CAMPO DE ACCINPrimer momento(1880-1920)Estudio de las diferencias individuales. Psicologa diferencial de la educacin y la educacin especial.Administracin de testAutores comoEbbinghaus - William James - Galton. - Catell

ANTECEDENTES HISTRICOSPsicologa de la educacin y la psicologa del desarrollo

Se caracteriza por gran inters por los estudios acerca del nio y su comportamiento en diferentes etapas.

Sus precursores de mayor importancia fueron:

Stanley Hall - Piaget - Henry Wallon - Jhon Dewey

Segundo Momento

Tercer momentoPsicologa del aprendizaje.

Entre los promotores encontramos a:

Thorndike - Watson

Perfil Profesional del Psiclogo EducativoPerfil profesional del Psiclogo EducativoTeniendo en cuenta que ,como parte de su labor profesional, debe asumir la responsabilidad de la orientacin de un grupo de alumnos y el asesoramiento de sus padres , se espera muestre como fortalezas:Madurez personal Equilibrio emocionalResponsabilidad profesionalPaciencia y toleranciasentido positivo y empataseguridad y serenidadorganizacin y disponibilidadcapacidad de previsincapacidad de observacinPensamiento Analtico

Competencias del Psiclogo Educativo1-Realizar un seguimiento en relacin a los procesos de aprendizaje y los logros obtenidos en la historia acadmica del estudiante. Con el fin de potencializar las competencias adquiridas.

2.-Tener buena formacin acadmica, con una capacidad de visin que le permita entender integralmente los aspectos educativos de su entorno.

3.-Poseer una capacidad de entendimiento adecuado de la organizacin en la que trabaja, de su cultura organizacional, las lneas de autoridad, el organigrama formal e informal, para poder hacer cambios en esta.

4.-Estar en la capacidad para trabajar en equipo con sus colegas del rea, los colegas de otras disciplinas y las autoridades de la institucin.

5.-Ser capaz de manejar un lenguaje amplio, que le permita comunicarse en trminos pedaggicos y administrativos.

ROLES Y FUNCIONES DEL PSICOLGO EDUCATIVOEVALUACIN Y DIAGNSTICOPREVENCIN

TRATAMIENTOLnea de rendimiento acadmicoAdaptacin socialAfectivo- emocionalFamiliarOrientacin vocacional y ocupacionalSeleccinPsicosexualLNEAS DE INTERVENCIN

PROMOCIN Y DESARROLLOINVESTIGACIN

ATRIBUCIONES DEL PSICOLGO EDUCATIVODOCENCIAASESORA DE INVESTIGACINCONSULTORAADMINISTRACIN

SERVICIO PSICOLGICO DEL EDUCATIVOI. Atencin a los estudiantes:

Aquellos que presentan dificultadesRendimiento acadmicoIdentificacin con el rol sexual Desadaptacin social Desarrollar caractersticas de personalidadHabilidades socialesHabilidadesIntereses Implica tambin estimular reas como :

II. Atencin a profesores:

En tres niveles : III. Atencin a los padres :

Se realiza dos actividades con frecuencia :

Objetivos Atencin a las necesidades de la poblacin estudiantil.Proyeccin socialExtensinFrente a la familia y comunidadFrente al centro educativoCapacitacin