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Prueba de Contraste

Lengua Castellana

NOMBRE Y APELLIDOS:__________________________________

CURSO 6º -GRUPO AVANZADO-

PRIMER TRIMESTRE2011-2012

Prueba de Contraste: Comunicación Lingüística Primer Trimestre

COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA

ENTONACIóN

1. Lee al menos 130 p.p.m.................................................................................................................................

Entonación y ritmo en la lectura ….....................................................................................................................

Exactitud en la lectura …....................................................................................................................................

Sigue la lectura de forma grupal.(observación directa)...............................................................................................

COMPRESIÓN

2. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

a) ¿Cuánto tiempo hace que ocurrió esta historia?

b) ¿Cuál era el motivo de la celebración en el palacio del príncipe?

c) ¿Qué significa que los chinos valoran las amistades?

d) ¿Hizo bien la protagonista en acudir al palacio con el vaso sin flor?

Respuestas a preguntas inferenciales, valorativas y literales sobre un texto escrito...................................................

3. Define los siguientes iconos estudiados en Helvia.

Interpretación de iconos y símbolos básicos de la vida diaria............................................................................

4. Lee el siguiente texto y expresa la idea principal y secundaria.

Idea principal:

Idea secundaria:

Identificación de la idea principal y secundaria de un texto leído.........................................................................

5. Uso de la biblioteca de aula (lectura y entrega de la ficha de lectura)......................................................................................

EXPRESIÓN ESCRITA

ORTOGRAFÍA

6. Realiza un breve guión de una escena o representación teatral.

TÍTULO_________________________

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Producción de textos descriptivos de 10 líneas de extensión..............................................................................

7. Confección de mensajes usando las TIC de manera formal y correcta...................................................................................................

8. Lee y realiza un esquema.

Clasificación de las palabras: sílaba tónica y átona

Sílaba tónica es aquella que pronunciamos con mayor intensidad en cada palabra, las demás sílabas de la palabra se llaman átonas.

En algunas palabras la sílaba tónica va marcada con una rayita inclinada encima de la vocal. A esta rayita la llamamos tilde.

Según el lugar que ocupa la sílaba tónica, las palabras se clasifican en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

Palabras agudas : aquellas en las que el acento recae sobre la última sílaba, es decir, la sílaba tónica es la última. Ejemplos: co-mer, col-chón.

Palabras llanas: aquellas en las que el acento recae sobre la penúltima sílaba; es decir, la sílaba tónica es la penúltima. Ejemplos: ár-bol, co-che.

Palabras esdrújulas: aquellas en las que el acento recae sobre la antepenúltima sílaba; es decir, la sílaba tónica es la antepenúltima. Ejemplos: ví-bo-ra; ár-bi-tro.

Palabras sobresdrújulas: aquellas en las que el acento recae en la anterior a la antepenúltima sílaba. Ejemplos: al-cán-za-me-lo, per-mí-te-se-lo.

Esquema:

Confección esquemas y resúmenes....................................................................................................................

9. Escribe una de las reglas ortográficas de la ll o de la y.

____:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Escribe las siguientes palabras:

a) b) c) d)

e) f) g) h)

Uso correcto de la ll e y....................................................................................................................................

10. Escribe una de las reglas ortográficas de la x o de la s.

____:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Escribe las siguientes palabras:

a) b) c) d)

e) f) g) h)

Uso correcto de la x - s......................................................................................................................................

11. Escribe una de las reglas ortográficas de la c o de la cc.

____:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Escribe las siguientes palabras:

a) b) c) d)

e) f) g) h)

Uso correcto de la c – cc..................................................................................................................................

12. Contesta y construye frases:

Uso del hay:

______________________________________________________________________________________________

Frase:_________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Uso del ay:

______________________________________________________________________________________________

Frase:_________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Uso del ahí:

_________________________________________intencionalidad:________________________________________

Frase:_________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Estructura correcta de las formas hay, ahí y ay...................................................................................................

13. Explica la diferencia entre haber - a ver y construye frases:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Frase con haber:_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Frase con a ver:________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Estructura correcta de las formas haber y a ver.................................................................................................

14. Haz tres frases. Debe tener, al menos 12 palabras de extensión, y debe aparecer en cada una de ellas, una

palabra aguda, otra llana y otra esdrújula. Subraya azul (aguda), gris (llana) y rojo (esdrújula).

a)

b)

c)

Uso correcto de la acentuación ortográfica (En este ejercicio y en todo el control)............................................

15. Dictados de frases.

a)

b)

c)

Uso correcto de la tilde en interrogativas y exclamativas.....................................................................................

16. Explica un uso de los () y … Después construye una frase con cada una.

Uso del

():____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Uso de

…:____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Frases:

():____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

…:____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Uso de los paréntesis y puntos suspensivos.........................................................................................................

17. Escribe una frase con las siguientes palabras que buscamos en el diccionario:

a)

b)

Utilización del diccionario digital y manual..........................................................................................................9

18. Palabras polisémicas. Contesta.

¿Qué son?_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Realiza una antanaclasis:

Reconocimiento e identificación de palabras polisémicas.........................................................................................

19 . Elaboración de los escritos con limpieza, legibilidad y respeto de los márgenes...............................................

COMPRESIÓN ORAL

20. Escucha la siguiente conversación y expresa la idea principal y secundaria.

Idea principal:

Idea secundaria:

Identificación de la idea principal y secundaria de un texto oral............................................................................

21. Escucha el texto y responde a las preguntas:

1: 4: 7:

2: 5: 8:

3: 6: 9:

Respuestas correctas a preguntas literales, inferenciales y valorativas......................................................................

EXPRESIÓN ORAL

Contenidos evaluados en clase los días anteriores.

22. Descripción oral de un personaje.......................................................................................................................

23. Exposición oral del tema y contenido de un texto (Día de la Constitución)........................................................

24. Exposición oral de sentimientos y emociones (Representación teatral)..............................................................

25. Participación en diálogos y debates respetando turnos de palabras y opiniones de los demás (Taller)..............

26. Expresión oral con entonación y pronunciación adecuada evitando el uso de muletillas..................................

Tu nota vale lo que te ha costado en esfuerzo.

Basada en la frase célebre de: François Mauriac.