Proyectos de Ingeniería - sept 2015 - feb 2016.pdf

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

INNOVACIÓN Y EXCELENCIA EDUCATIVA

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2446 233/258/259 Ext. 2232 Quito – Ecuador

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PROGRAMA ANALÍTICO

1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Proyectos de Ingeniería permite complementar y aplicar los estudios

técnicos de las carreras de ingeniería, con el fin de que los estudiantes se preparen con

conocimientos específicos sobre la formulación, evaluación y gestión de proyectos dentro

de la industria.

Ésta disciplina constituye en la actualidad una herramienta central para el logro de una

administración acertada y eficaz de proyectos, buscando disminuir el margen de error y

desperdicio de todo tipo de recursos dentro de proyectos de inversión.

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Definir y aplicar conceptos, métodos y herramientas para la formulación, evaluación y

gestión de proyectos industriales con base en la dirección de equipos multidisciplinarios,

aspectos técnicos, principios éticos, y en el contexto de la ingeniería como solucionador

creativo de problemas en un ambiente económico y social sustentable.

3. CONTENIDOS (Listado)

Unidad 1. Introducción a los proyectos

Concepto y clasificación de proyectos

Entorno de los proyectos

Interesados en el proyecto

Niveles de profundidad

Portafolio y programa de proyectos

Restricciones

Elementos y ciclo de vida de un proyecto

Unidad 2. Identificación de proyectos

Árbol de problemas y soluciones

Bussiness case





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Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos

Estudio de mercado

Estudio técnico

Estudio económico

Evaluación financiera, social y ambiental

Unidad 4. Gestión y dirección de proyectos

Dirección de proyectos basados en el PMBOK

Características y funciones del director de proyectos

Áreas de conocimiento

4. METODOLOGÍA

Clase magistral dialogada

Talleres grupales

Presentaciones y foros abiertos

Desarrollo de proyectos grupales

Resolución de casos

5. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Deberes y tareas

Investigaciones de tipo bibliográfico bajo formatos establecidos por el docente y

parametrizados para su evaluación.

Talleres o trabajos grupales en clase

Actividades en las cuales de acuerdo con los conocimientos adquiridos, los

estudiantes forman grupos de trabajo para la resolución de casos.

Control de lectura

Se evaluarán en cada clase las lecturas enviadas y/o aspectos abordados en la clase

anterior.

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Al inicio de clases se entregan los formatos o requerimientos en cuanto a las

exposiciones, las mismas que son el resultado de actividades desarrolladas dentro

de clase o investigaciones planeadas dentro de la asignatura y que son expuestas

por los estudiantes.

Pruebas

Son de carácter escrito e se las realiza una vez finalizadas las unidades de

aprendizaje.





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Proyecto integrador

Están constituidas principalmente por dos actividades:

1. El portafolio de la asignatura, el cual es un cd donde se evidencian todas las

actividades realizadas a lo largo del semestre, es presentado al finalizar el

mismo.

2. La formulación de un proyecto de carácter industrial, en dónde se deben

reflejar todos los conocimientos adquiridos en el semestre. Es desarrollado

en grupo y presentado de forma escrita y digital, además ser requerirá una

exposición del mismo.

Examen (no más del 40%)

Es de carácter escrito y se lo toma una vez por bimestre. Recoge todo lo aprendido

en el bimestre.

6. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá:

Alfaomega.

Baca Urbina, G. (2010). Evaluación de proyectos. México: McGraw Hill

COMPLEMENTARIA:

González, A., Alba, F., y Ordieress, J. (2014). Ingeniería de proyectos. Madrid: Dextra

Editorial.

ISO 21500. (2012). Directrices para la dirección y gestión de proyectos. Madrid: UNE-ISO

Project Management Institute (2013). Guía y fundamentos de la dirección de proyectos –

Guía del PMBOK. EEUU: PMI

Viteri, J. (2015). Gestión de la producción con enfoque sistémico. Quito: Universidad

Tecnológica Equinoccial

RECOMENDADA

Sapag Chain, N., y Sapag Chain, R. (2008). Preparación y evaluación de proyectos. México:

McGraw Hill

Varela, R. (2010). Evaluación económica de proyectos de inversión. Bogotá: McGraw Hill

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

Básicos

http://www.pmi.org





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Recomendadas

http://www.pmiecuador.org/pmi/

http://www.zonaeconomica.com/excel/van-tir





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SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERÍA AUTOMOTRIZ

Asignatura/Módulo: Proyectos de Ingeniería

Código: 616

Prerrequisitos: N/A

Número de Créditos 4

Correquisitos: N/A

Área Académica: Gestión de Operaciones

Nivel: NOVENO

Período académico: Sept 2015 – Feb 2016

DOCENTE:

Nombre: Carlos Rubén Reyes Merino

Grado académico o título profesional: Ingeniero Textil. Magister en Ingeniería Industrial y Productividad. Magister en Seguridad y Prevención de Riesgos del Trabajo.

e-mail: e-mail: [email protected] / celular: 0998536061

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional Títulos académicos:

Ingeniero Textil, Universidad Tecnológica Equinoccial.

Magister en Ingeniería Industrial y Productividad, Escuela Politécnica Nacional.

Magister en Seguridad y Prevención de Riesgos del Trabajo, Universidad Tecnológica Equinoccial.

Se ha desempeñado como:

Jefe de Planta de Reyes Industria Textil Cía. Ltda.

Docente de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Tecnológica Equinoccial.

Presidente de Directorio de Centex Cía. Ltda.

Presidente de Directorio de Reyes Industria Textil Cía. Ltda.

Consultor y capacitador externo en procesos, producción y seguridad industrial.

mailto:[email protected]





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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

Resultados del Aprendizaje de la Carrera de los que atributa la asignatura Esta sección se debe llenar entre el Coordinador y el responsable de Área o en su

lugar el Jefe Departamental

3. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultado del Aprendizaje de la asignatura o módulo

El estudiante será capaz de:

Forma de evidenciarlo

Define los principios fundamentales y conceptuales de lo que es un proyecto así como sus principales características.

Mediante la resolución de casos prácticos el estudiante identifica y relaciona los elementos y características de un proyecto

Precisa los métodos existentes para identificar ideas de proyectos y comunicarlos a través de Bussiness Case.

A través de la entrega de una idea o perfil de proyecto que solvente un problema, desarrollada mediante el formato del bussiness case.

Establece los elementos necesarios para la formulación y evaluación de proyectos desde un punto de vista integral y tomando en cuenta todas las partes interesadas.

Uso de métodos cualitativos y cuantitativos de ingeniería, plasmados en la formulación y evaluación de un determinado proyecto.

Describir la manera correcta de gestionar y dirigir proyectos con base en normas internacionales.

Resolución de casos de estudio.





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4. UNIDADES TEMÁTICAS

CONTENIDOS SESIÓN

(Hora Clase) TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN

Unidad 1.- Introducción a los proyectos Presentación del programa analítico y sílabo

Sesión 1 (2 horas)

Determina oportunidades de creación de proyectos. Clasifica los requerimientos para el planteamiento de un proyecto.

Unidad 1.- Introducción a los proyectos Concepto y clasificación de proyectos

Sesión 2 (2 horas)

Lectura 1: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá: Alfaomega. Págs 3 - 13

Unidad 1.- Introducción a los proyectos Ejemplos de proyectos y fracasos

Sesión 3 (2 horas)

Estudio del tema propuesto

Unidad 1.- Introducción a los proyectos Entorno de los proyectos, portafolio y programa de proyectos

Sesión 4 (2 horas)


Unidad 1.- Introducción a los proyectos Interesados en el proyecto y niveles de profundidad.

Sesión 5 (2 horas)


Unidad 1.- Introducción a los proyectos Restricciones

Sesión 6 (2 horas)


Unidad 1.- Introducción a los proyectos Elementos de un proyecto

Sesión 7 (2 horas)






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Unidad 1.- Introducción a los proyectos Ciclo de vida de un proyecto

Sesión 8 (2 horas)


Unidad 1.- Introducción a los proyectos Evaluación

Sesión 9 (2 horas)

Unidad 2. Identificación de proyectos Generalidades

Sesión 10 (2 horas)

Lectura 2: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá: Alfaomega. Págs 17 – 33.

Prepara la información necesaria para la creación de un Bussiness Case.

Unidad 2. Identificación de proyectos Generación de ideas de proyecto y factores de comparación



Unidad 2. Identificación de proyectos Árbol de problemas



Unidad 2. Identificación de proyectos Árbol de objetivos


Unidad 2. Identificación de proyectos Estructura del bussiness case



Unidad 2. Identificación de proyectos Desarrollo del bussiness case


Unidad 2. Identificación de proyectos Evaluación


Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Estudio de mercado


Lectura 6: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá: Alfaomega. Págs. 83 – 93.

Prepara los componentes básicos para la





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El producto y desarrollo de productos

formulación de proyectos. Desarrolla cálculos para la formulación y evaluación de proyectos.

Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Ciclo de vida de los productos



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Análisis de demanda y oferta



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Métodos de cálculo de demanda futura



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Comercialización, canales de distribución, mix de marketing


Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Estudio técnico Localización, tamaño y capacidad del proyecto



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Distribución de planta e ingeniería del proyecto



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Organización del recurso humano y marco legal



Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos


Lectura 13: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia.





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Estudio económico Costos, ingresos, estado de resultados, balance general

Bogotá: Alfaomega. Págs. 263 – 335.

Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Evalución financiera de proyectos


Lectura 14: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá: Alfaomega. Págs.339 - 368

Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Evaluación económica, social y ambiental


Lectura 15: Arboleda, G. (2013). Proyectos: Identificación, formulación, evaluación y gerencia. Bogotá: Alfaomega. Págs.373 – 437.

Unidad 3. Formulación y evaluación de proyectos Evaluación


Unidad 4. Dirección y gestión de proyectos Generalidades del PMBOK



Determina los lineamientos para el gerenciamiento de proyectos.

Unidad 4. Dirección y gestión de proyectos Características del director de proyectos



Unidad 4. Dirección y gestión de proyectos Áreas de conocimiento


Unidad 4. Dirección y gestión de proyectos Evaluación


Se podrán omitir de las unidades particularizadas de la asignatura así lo determinan





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5. VALORES Y ACTITUDES QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA:

El accionar de los estudiantes, se debe enmarcar en los lineamientos del reglamento del alumno que se encuentra en LexUte.

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes.

Respeto a la palabra de las otras personas.

Se prohíbe el uso de celulares en clase, además no se permite ingreso a páginas web que no correspondan a la clase impartida, esto recibirá una sanción en las calificaciones de actuación en clase

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con fuera de las horas establecidas

La copia de exámenes o quiz será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado, se asumirá complicidad y serán sancionados.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con fuera de las horas establecidas.

La copia de exámenes o quiz será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado, se asumirá complicidad y serán sancionados.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Conversatorio

Debates

Estudio de Caso

Exposición de estudiantes

Foro

Magistral dialogada

Otras: Desarrollo analítico del tema





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Resolución de problemas

7. RECURSOS:

Pizarra

Marcadores

Diapositivas

Plataforma virtual

8. ESCENARIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula de clases

Plataforma virtual

9. EVALUACIÓN

%

Trabajos fuera de clase: individual colectiva 15

Talleres o trabajos grupales en clase 15

Participación en clase – control de lecturas 20

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 30

Tareas integradoras

Otros (especifique)

TOTAL 100%

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE APROBADO POR:

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