PROYECTO AULA · 2011-12-14 · 2 OBJETIVOS DEL PROYECTO AULA. AULA es el espacio para el...
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PROYECTO AULA DISEÑO INSTRUCCIONAL (Parte II – Presentación a los Alumnos) PROGRAMA EDUCATIVO: Arquitectura EXPERIENCIA EDUCATIVA: AARU 18037 Principios de la Planeación y el Diseño Urbano (Urbanismo II) PROFESOR: M. Arq. Arturo Velázquez Ruiz (No. Personal: 31882) FECHA: Agosto de 2011
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PROYECTO AULA
DISEÑO INSTRUCCIONAL
(Parte II – Presentación a los Alumnos)
PROGRAMA EDUCATIVO:
Arquitectura
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
AARU 18037 Principios de la Planeación y el Diseño Urbano (Urbanismo II)
PROFESOR:
M. Arq. Arturo Velázquez Ruiz (No. Personal: 31882)
FECHA:
Agosto de 2011
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PLAN DE CLASE
Principios de la Planeación y el Diseño Urbano
(Urbanismo II)
PROGRAMA EDUCATIVO:
Arquitectura
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
AARU 18037 Principios de la Planeación y el Diseño Urbano
(Urbanismo II)
GRUPO:
704 y 705
PROFESOR:
M. Arq. Arturo Velázquez Ruiz
PERIODO:
Agosto – Diciembre de 2011
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OBJETIVOS DEL PROYECTO AULA.
AULA es el espacio para el aprendizaje que se genera en la interacción de los profesores con los estudiantes y entre los estudiantes con base en el entendimiento y
propuesta de solución a hechos, situaciones o problemáticas reales de su entorno natural y social.
Se basa en el desarrollo de competencias profesionales, la incorporación de los últimos avances de la investigación y el uso de tecnologías de la información y
comunicación.
UNIDAD DE COMPETENCIA.
UNIDAD DE COMPETENCIA:
Que el futuro arquitecto pueda resolver de forma básica problemas de diseño urbano de manera adecuada, sustentable y vinculada a su entorno y a la normatividad vigente.
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PRODUCTOS ESPERADOS.
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO: EVIDENCIAS A EVALUAR:
OD 1. Realizar en equipo un análisis de sitio completo y representado en planos de diagnóstico.
Checklist para el análisis de sitio.
Planos síntesis.
OD 2. Definir una imagen objetivo coherente con el sitio mediante carteles y ensayo.
Ensayo de buenas prácticas en sitios similares.
Carteles.
OD 3. Elaborar en planos, propuestas de zonificación acordes con el sitio y al contexto.
Tabla de compatibilidad de usos del suelo y diseño de la propuesta.
Tabla de cálculo inicial de usos del suelo.
Planos.
OD 4. Definir en planos una estructura vial coherente y diferenciada.
Diseño de las vialidades de su propuesta.
Planos.
OD 5. Elaborar en planos propuestas de lotificación coherentes con el sitio.
Diseño de lotificación.
Planos.
OD 6. Proponer en planos equipamiento para el sitio.
Diseño de equipamiento.
Planos.
OD 7. Proponer en planos redes de infraestructuras a un nivel esquemático.
Revisión de buenas prácticas en sitios similares y diseño de la propuesta.
Planos.
OD 8. Revisar la propuesta contra el Plan de Ordenamiento Urbano correspondiente.
Revisión y ajuste de la propuesta con el POU respectivo.
Planos ajustados.
OD 9. Revisar si la estructura vial propuesta va de acuerdo a la normatividad vigente.
Revisión y ajuste de la propuesta con la normatividad vigente.
Planos ajustados.
OD 10. Revisar si la propuesta de lotificación es acorde a la normatividad vigente.
Revisión y ajuste de la propuesta con la normatividad vigente.
Planos ajustados.
OD 11. Calcular el equipamiento de acuerdo con las cédulas de dosificación de la SEDESOL y demás normatividad vigente.
Cálculo de equipamiento.
Planos ajustados.
OD 12. Revisar si la propuesta cumple con un mínimo de criterios de sustentabilidad.
Revisión y ajuste de la propuesta en base a buenas prácticas en sitios similares.
Planos ajustados.
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AUXILIOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS (BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS BÁSICAS).
Para su consulta en la biblioteca de la facultad:
Revista Architectural Record.
Manual de Diseño Urbano. Bazant S., J. México, D.F.: Trillas, 2003.
Responsive environments: a manual for designers. Bentley, I et al., Londres: Architectural Press, 1985.
Leyes (se consiguen vía Internet, desde la siguiente liga: http://www.legisver.gob.mx/leyes/xLeyesAlfabetico.php):
Reglamento de la Ley que Regula el Régimen de propiedad en Condominio en el Estado de Veracruz - Llave.
Reglamento de la Ley que Establece el Derecho de Vía de una Carretera o Camino Estatal.
Reglamento de la Ley de Desarrollo Urbano, Ordenamiento Territorial y Vivienda del Estado de Veracruz
Reglamento de Construcciones para el DF http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/vigente/385.htm
Otros manuales que se encuentran en Internet:
Urban Design Compendium http://www.urbandesigncompendium.co.uk/page.aspx?pointerid=323c7606503e49dd91d6a7defecbd95e
Urban Design Compendium 2 http://www.urbandesigncompendium.co.uk/page.aspx?pointerid=323c7606503e49dd91d6a7defecbd95e
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CALENDARIOS DE ACTIVIDADES Y ENTREGAS. La evaluación de las tareas se realizará de acuerdo al siguiente calendario, las clases se reparten en dos clases por
semana, en el calendario se señala la semana de la entrega, la cual se ajustará a la última clase de la misma.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
ENTREGA OD2
ENTREGA OD1
INICIO DE CURSOS
AgostoDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
S M T W Th F Sa1 2
3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031
July 2011S M T W Th F Sa
1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30
September 2011
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 DÍA FESTIVO 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Y OD8
ENTREGA OD3
SeptiembreDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
S M T W Th F Sa1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31
August 2011S M T W Th F Sa
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31
October 2011
6
1 DÍA FESTIVO 2 DÍA FESTIVO 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 FIN DE CURSOS 19
20 21 DÍA FESTIVO 22 23 24 25 26
27 28 29 30
ALBUM
ENTREGA DE
Y OD12
ENTREGA OD7
NoviembreDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
S M T W Th F Sa1
2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31
October 2011S M T W Th F Sa
1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31
December 2011
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 DÍA FESTIVO
Y OD11
ENTREGA OD6
OD5, OD9 Y OD10
ENTREGA OD4
OctubreDomingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN. La evaluación se realizará mediante la siguiente rúbrica analítica:
OBJETIVOS DE DESEMPEÑO:
EVIDENCIAS A EVALUAR:
NIVEL 1 EXCELENTE
NIVEL 2 BUENO
NIVEL 3 REGULAR
NIVEL 4 DEFICIENTE
OD 1. Realizar en equipo un análisis de sitio completo y representado en planos de diagnóstico.
Checklist para el análisis de sitio.
El análisis se encuentra completo y con conclusiones relevantes para el diseño.
El análisis se encuentra completo, pero no muestra conclusiones relevantes para el diseño.
El análisis no se presenta de forma organizada ni muestra conclusiones relevantes para el diseño.
No se presenta el análisis.
Planos síntesis.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 2. Definir una imagen objetivo coherente con el sitio mediante carteles y ensayo.
Ensayo de buenas prácticas en sitios similares.
El ensayo demuestra el análisis y comprensión de diversas propuestas en sitios similares.
El ensayo demuestra la recopilación de información sobre diversas propuestas en sitios similares pero no su comprensión ni análisis.
El ensayo demuestra una pobre recopilación de información sobre diversas propuestas en sitios similares pero no su comprensión ni análisis.
No se presenta el ensayo.
Carteles.
Los carteles muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los carteles contienen la información, pero la representación no es clara.
Los carteles no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los carteles o bien no presentan la información solicitada.
OD 3. Elaborar en planos, propuestas de zonificación acordes con el sitio y al contexto.
Tabla de compatibilidad de usos del suelo y diseño de la propuesta.
La propuesta presenta una tabla de compatibilidad de usos que se refleja en la
La propuesta presenta una tabla de compatibilidad de usos que no se refleja del
La propuesta no presenta una tabla de compatibilidad de usos ni se refleja en la
No se presenta la propuesta.
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disposición espacial de la propuesta.
todo en la disposición espacial de la propuesta.
disposición espacial de la propuesta.
Tabla de cálculo inicial de usos del suelo.
El cálculo se presenta El cálculo no se presenta.
Planos.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 4. Definir en planos una estructura vial coherente y diferenciada.
Diseño de las vialidades de su propuesta.
La propuesta presenta un diseño de vialidades acorde con el sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño de vialidades con deficiencias en cuanto a conocimiento del sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño de vialidades que no refleja un conocimiento del sitio ni de los diversos usos.
No se presenta la propuesta.
Planos.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 5. Elaborar en planos propuestas de lotificación coherentes con el sitio.
Diseño de lotificación.
La propuesta presenta un diseño de lotificación acorde con el sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño de lotificación con deficiencias en cuanto a conocimiento del sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño de lotificación que no refleja un conocimiento del sitio ni de los diversos usos.
No se presenta la propuesta.
9
Planos.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 6. Proponer en planos equipamiento para el sitio.
Diseño de equipamiento.
La propuesta presenta un diseño y ubicación del equipamiento acorde con el sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño y ubicación del equipamiento con deficiencias en cuanto a conocimiento del sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta un diseño y ubicación del equipamiento que no refleja un conocimiento del sitio ni de los diversos usos.
No se presenta la propuesta.
Planos.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 7. Proponer en planos redes de infraestructuras a un nivel esquemático.
Revisión de buenas prácticas en sitios similares y diseño de la propuesta.
La propuesta presenta una localización de redes de infraestructura acorde con el sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta una localización de redes de infraestructura con deficiencias en cuanto a conocimiento del sitio y los diversos usos.
La propuesta presenta una localización de redes de infraestructura que no refleja un conocimiento del sitio ni de los diversos usos.
No se presenta la propuesta.
Planos.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 8. Revisar la propuesta contra el Plan de Ordenamiento Urbano correspondiente.
Revisión y ajuste de la propuesta con el POU respectivo.
El alumno analiza el POU y propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno analiza el POU pero no propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno propone adecuaciones a su propuesta que no van acorde con el POU, demostrando un desconocimiento del
No se presenta la propuesta.
10
mismo.
Planos ajustados.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 9. Revisar si la estructura vial propuesta va de acuerdo a la normatividad vigente.
Revisión y ajuste de la propuesta con la normatividad vigente.
El alumno analiza la normatividad vigente y propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno analiza la normatividad vigente pero no propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno propone adecuaciones a su propuesta que no van acorde con la normatividad vigente, demostrando un desconocimiento de la misma.
No se presenta la propuesta.
Planos ajustados.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 10. Revisar si la propuesta de lotificación es acorde a la normatividad vigente.
Revisión y ajuste de la propuesta con la normatividad vigente.
El alumno analiza la normatividad vigente y propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno analiza la normatividad vigente pero no propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno propone adecuaciones a su propuesta que no van acorde con la normatividad vigente, demostrando un desconocimiento de la misma.
No se presenta la propuesta.
Planos ajustados.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
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OD 11. Calcular el equipamiento de acuerdo con las cédulas de dosificación de la SEDESOL y demás normatividad vigente.
Cálculo de equipamiento.
El alumno realiza el cálculo de equipamiento de acuerdo a las cédulas de la SEDESOL y propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno realiza el cálculo de equipamiento de acuerdo a las cédulas de la SEDESOL pero no propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno propone adecuaciones a su propuesta pero no realiza el cálculo de equipamiento de acuerdo a las cédulas de la SEDESOL, demostrando un desconocimiento de la misma.
No se presenta la propuesta.
Planos ajustados.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
OD 12. Revisar si la propuesta cumple con un mínimo de criterios de sustentabilidad.
Revisión y ajuste de la propuesta en base a buenas prácticas en sitios similares.
El alumno analiza distintos criterios de sustentabilidad y propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno analiza distintos criterios de sustentabilidad pero no propone adecuaciones a su propuesta con el fin de hacerla viable.
El alumno propone adecuaciones a su propuesta que no van acorde con distintos criterios de sustentabilidad, demostrando un desconocimiento de la misma.
No se presenta la propuesta.
Planos ajustados.
Los planos muestran la información pertinente y presentan una representación clara.
Los planos contienen la información, pero la representación no es clara.
Los planos no muestran la totalidad de la información requerida y la representación no es clara.
No se presentan los planos o bien no presentan la información solicitada.
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Las evidencias tendrán un valor de acuerdo a la siguiente tabla:
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: PUNTOS
OD 1. Realizar en equipo un análisis de sitio completo y representado en planos de diagnóstico.
1
OD 2. Definir una imagen objetivo coherente con el sitio mediante carteles y ensayo.
1
OD 3. Elaborar en planos, propuestas de zonificación acordes con el sitio y al contexto.
2 OD 8. Revisar la propuesta contra el Plan de Ordenamiento Urbano correspondiente.
OD 4. Definir en planos una estructura vial coherente y diferenciada.
3
OD 5. Elaborar en planos propuestas de lotificación coherentes con el sitio.
OD 9. Revisar si la estructura vial propuesta va de acuerdo a la normatividad vigente.
OD 10. Revisar si la propuesta de lotificación es acorde a la normatividad vigente.
OD 6. Proponer en planos equipamiento para el sitio.
2 OD 11. Calcular el equipamiento de acuerdo con las cédulas de dosificación de la SEDESOL y demás normatividad vigente.
OD 7. Proponer en planos redes de infraestructuras a un nivel esquemático.
1 OD 12. Revisar si la propuesta cumple con un mínimo de criterios de sustentabilidad.
T O T A L 10
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Las evaluaciones de los 12 objetivos de desempeño suman los 10 puntos de la calificación final. Se podrá demás obtener un punto extra que queda a total criterio
del maestro y será otorgado a aquellos estudiantes que no presenten faltas y que hayan demostrado participación en clase.
Es importante señalar que aquel alumno que no cumpla con el 80% de asistencias no podrá acreditar la Experiencia Educativa debiendo presentar el examen
extraordinario respectivo. La asistencia será entendida no solo como el acto físico de “estar” en el aula, sino de trabajar en ella, por lo que el profesor tienen la
facultad de poner falta a aquellos estudiantes que no estén trabajando, que no lleven material para trabajar en clase o que se salgan después del pase de lista.
Así mismo es necesario presentar el 100% de las evidencias en un álbum para poder tener derecho a la calificación final. Esto con el fin de evitar que alumnos que
cubran con el 60% de los puntos totales dejen de trabajar en clase. Igualmente, aquellos trabajos no entregados a tiempo, sin solapa de datos o sin firma de
revisión no serán evaluados.
Finalmente se aclara que la calificación final consiste en un número entero, por lo que las calificaciones serán redondeadas al número superior a partir del .5, no
aplicándose esta regla para calificaciones reprobatorias, las cuales por ningún motivo serán redondeadas al entero superior.
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LINEAMIENTOS INTERNOS DE LA EE.
1. Puntualidad y faltas, se pasará lista a los 5 minutos de la hora establecida en el horario.
Quien llegue hasta la mitad de la clase tiene derecho a pedir retardo al final de la clase
La suma de tres retardos equivale a una falta.
Las incapacidades serán únicamente válidas con el oficio correspondiente emitido por el Secretario de la Facultad.
En caso de falta grupal se dará el tema por visto y todos los alumnos obtendrán 0 (cero) de calificación.
2. Receso(s), no está permitido abandonar el aula (salvo por alguna emergencia o para ir al baño).
3. Evaluación, la evaluación consistirá en la entrega acumulativa de trabajos (100%) ver el detalle en los apartados de evaluación y calificación.
Los trabajos no entregados a tiempo, sin solapa de datos o sin firma de revisión no serán evaluados.
4. Conducta, cualquier acto de indisciplina o falta del respecto será castigada a consideración del Profesor y reportada a la Dirección.
Se prohíbe correr dentro del aula, así como cualquier juego de pelota o similar.
5. Material de trabajo, la persona que no traiga material para trabajo o la tarea no podrá quedarse en el aula y tendrá la respectiva falta.
Cada quien es responsable de sus instrumentos de trabajo, por lo que se recomienda mantenerlos a la vista.
Cuando se ocupen restiradores, es responsabilidad de cada quien mantenerlo en buenas condiciones, no rayarlos y si es necesario cortar, hacerlo en una tabla salvacortes.
6. Residuos, se deberá depositar la basura en su lugar y evitar en lo posible generar residuos (existen botes para reciclado).
7. Alimentos y bebidas, se podrán introducir bebidas (café, refresco o agua) al aula.
Se deberá evitar traer alimentos.
Queda estrictamente prohibido fumar dentro del aula o taller.
Celulares, laptops y dispositivos electrónicos, se prohíbe el uso de celulares, sin embargo se pueden mantener en vibrador y en caso de emergencia salir a tomar la
llamada. En caso de que alguien esté llamando o mandando mensajes dentro del aula el celular será confiscado hasta nuevo aviso.
Las laptops están prohibidas en el aula salvo para casos específicos donde sea necesario utilizarlas.
8. Música, se autoriza el uso de música durante las sesiones de dibujo (no así durante las explicaciones o evaluaciones).
Se preferencia se deberán traer audífonos para escucharla.
9. Otros, lo no especificado en este reglamento será determinado por el Profesor de la asignatura.
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FIRMAS DEL MAESTRO Y ALUMNOS:
C.c.p. Arq. Reyna Parroquín Pérez.- Directora de la Facultad de Arquitectura – Xalapa.- Para su conocimiento.- Presente.
Arq. Fernando Velasco Montiel.- Secretario Académico de la Facultad de Arquitectura.- Mismo fin.
Arq. Sonia Estrada Salazar.- Coordinadora de la Academia de Urbanismo.- Mismo fin.
