PROPUESTA DE GUÍA ACADÉMICA 2010-2011 · de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales...

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Guía Académica de la asignatura

“PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y ORTOPEDIA I”

GRADO EN PODOLOGÍA

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GUÍA ACADÉMICA “PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y

ORTOPEDIA I”

1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la

Asignatura PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y ORTOPEDIA I

Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado

Materia

Patología podológica

Ortopedia

Curso Semestre Créditos

SEGUNDO CURSO

PRIMER SEMESTRE

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Profesor/a 1

AITZIBER GARAYOA CASTELLANOS

Despacho Teléfono E-mail

Sala profesores Edificio C 917401980/ ext503 [email protected]

Horario de Tutorías

Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del

correo electrónico.

Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este

link: http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salu

d/gradopodologia/Paginas/modalidad.aspx

Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_g

rado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAc

ademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria

Se comunicará en el momento de hacer

pública la calificación de la asignatura

http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/modalidad.aspx


http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx



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Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_g

rado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAc

ademico.aspx

Fecha Revisión.

Convocatoria Extraordinaria

Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignaturas que debe haber superado el alumnado

NINGUNA

Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la

asignatura

Podología general, anatomía del miembro inferior y fisiología.

Conocimientos previos

recomendables para el seguimiento de la asignatura

Podología general, anatomía del

miembro inferior y fisiología.

Otras observaciones

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer los fundamentos de la biomecánica, teorías de apoyo y

marcha humana, así como los parámetros clínicos normales en

decúbito, bipedestación estática/ dinámica.

Reconocer alteraciones estructurales del pie y alteraciones posturales

del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa.

Saber realizar una historia clínica podológica completa usando

razonamiento clínico para emitir un juicio diagnóstico.

Conocer y desarrollar técnicas de exploración del pie, rodillas, cadera

y raquis para emitir un diagnóstico, pronóstico y diseñar un plan de




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tratamiento ortopodológico.

Saber prescribir tratamientos ortopédicos de extremidad inferior.

Debe tener conocimientos de calzadoterapia para complementar el

tratamiento ortopodológico.

Utilizar instrumentos de análisis biomecánicos y conocer la existencia

y manipulación de las instalaciones de radiodiagnóstico podológico.

Fortalecer habilidades de comunicación (oral y escrita) con los

pacientes y otros profesionales sanitarios.

Actuar siempre en base a las obligaciones deontológicas de la

profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1 Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie.

Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis biomecánico.

CE2 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a través de la historia.

Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito

sanitario.

CE3 Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marco conceptual. Concepto de profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de

los servicios de podología.

CE4 Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis. Derechos del paciente. Responsabilidad civil y sanitaria. Problemas éticos en el ejercicio

de la profesión. Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional. Derechos y obligaciones del

profesional. CE5 Conocer los diferentes sistemas diagnósticos, sus características y su

interpretación, así como la manipulación de las instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructura atómica de la

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materia. Radioactividad. Interacción de los electrones y fotones con la materia.

CE10 Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica, pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos

de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento.

CE12 Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un

diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades

congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías.

CE13 Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller

ortopodológico.

CE15 Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los soportes plantares y ortesis digitales, prótesis, férulas. Ortesiología

plantar y digital. Estudio del calzado y calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de la extremidad inferior.

CE16 Conocer y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie. Vendajes funcionales. Terapia

del dolor e inflamación en el pie.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 Comunicación oral y escrita: el alumno debe adquirir la habilidad de concretar las ideas a transmitir, utilizar un vocabulario y una adecuación del

tono y del lenguaje corporal en las exposiciones orales, así como una gestión adecuada del tiempo. Debe ser capaz de transmitir la información

con claridad y precisión en la redacción demostrando un dominio adecuado de la gramática y ortografía

CT2 Capacidad de análisis y síntesis: el alumno debe ser capaz de desarrollar la habilidad para integrar los elementos que forman parte de un

problema y la manera en que estos se relacionan. Debe ser, por tanto capaz de identificar, agrupar, gestionar, sintetizar y analizar la información para

obtener la solución/diagnóstico a diversos problemas/situaciones . CT3 Planificación y gestión del tiempo el alumno debe ser capaz de

planificar y gestionar el tiempo para obtener un rendimiento adecuado en su aprendizaje y en el desarrollo de las actividades específicas de formación

y aprendizaje orientadas a la obtención de habilidades profesionales. Debe ser capaz de analizar el tiempo, establecer objetivos, realizar planificación personal y grupal, establecer prioridades, organizar las tareas y establecer

hábitos nuevos y de mejora.

CT6 Trabajo en equipo: el alumno debe adquirir la capacidad de integrarse

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en grupos, asumiendo responsabilidades de trabajo inter y multidisciplinar, y ser capaz de desarrollar roles de liderazgo y apoyo en función de las situaciones y objetivos grupales. Trabajar de forma cooperativa,

identificarse con un proyecto común, reconocer los logros de otros, compartir la información, y crear un buen clima de trabajo. Debe cumplir la

tarea asignada, cumplir con los plazos establecidos, resolver conflictos, comunicarse con el equipo y colaborar en las actividades.

CT10 Responsabilidad: el alumno debe desarrollar habilidades para asumir responsabilidades tanto en un contexto social como laboral. Debe realizar

reflexión previa e idoneidad de las intervenciones, reflexionar posteriormente a las mismas, demostrar autonomía en sus intervenciones y mostrar compromiso con el aprendizaje.

CT11 Interculturalidad: el alumno debe ser capaz de adaptarse y conocer la

pluralidad de los individuos y expresar un comportamiento respetuoso ante diferentes formas de pensamiento, culturas, religiones y etnias. Debe tener conocimientos y conciencia intercultural, interés y respeto hacia culturas

diferentes, conducta eficaz y adecuada a las variantes culturales y comunicación intercultural.

CT12 Aprendizaje autónomo: el alumno debe adquirir competencia en la

gestión de su propio aprendizaje, siendo capaz de actuar activamente en una actitud de mejora constante. Debe ser capaz de buscar información, aprender a desarrollar una actividad profesional, reconocer sus limitaciones

y errores y reconocer el derecho de participación, información y autonomía en la toma de decisiones de terceros.

5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque 1

Créditos Horas Interacción

Profesorado (lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas

Previstas

6 100 50 15

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la

asignatura

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- Biomecánica, medicina y cirugía del pie. M. Núñez-Samper, LF. Llanos Alcazar. Masson.

- Atlas de anatomía humana. Frank H. Netter. MD. Elsevier. - Fisiología articular. Kapandji. - Biomecánica del pie y la extremidad inferior, 4 Vols. KA. Kirby. - Ortosis plantares y otras formas de tratamiento conservador. Thomas C Michaud. - 20 lecciones sobre patología del pie. Viladot. Mayo.

- Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Klaus Buckup. Masson. - Pruebas funcionales musculares. Daniels – Worthingham. Marban. - Biomecánica de la marcha normal y patológica. Sánchez, J. - Ortopodología y aparato locomotor. AE. Levy, JM. Cortés. Masson.

- Avances en ciencias de la salud y de la vida. AE. Levy, ME. Losa.UEM.

6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL

Interacción en el centro y con el profesorado

Sesión magistral Debate y puesta en

común

Exposición por alumnado

Técnicas de dinámica de

grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en

problemas (ABP)

Prácticas laboratorio

Portafolio Trabajo por proyectos

Resolución de problemas

Cine-fórum Análisis documental Conferencias

Actividades de aplicación práctica

Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación

Tutorías programadas Actividades externas Otros .................

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Descripción de la metodología

Con el fin de alcanzar las competencias previamente establecidas, la asignatura se desarrollará mediante las siguientes metodologías educativas:

Actividades formativas presenciales:

- Contenido teórico, donde a través de la explicación del profesor se adquieren los conocimientos teóricos, necesarios para adquirir las competencias y objetivos de la asignatura.

- Contenido práctico: La metodología mediante seminarios teórico-prácticos nos permitirá practicar técnicas exploratorias, razonamiento

crítico y anamnesis mediante prácticas de simulación guiada, casos clínicos integrados y aprendizaje basado en problemas aplicados a la selección y realización de pruebas que permitan realizar la

aproximación teórico-práctica a los bloques temáticos de patología y ortopedia.

- Se reservarán seminarios fuera de horario lectivo de carácter obligatorio que serán comunicados con anterioridad.

Actividades formativas no presenciales:

- Portafolio, donde se integrarán los esquemas resumen de cada tema, casos clínicos, trabajos individuales y en grupo.

- Trabajo autónomo mediante material teórico disponible en plataforma.

- Trabajo en grupo.

Actividades de Evaluación:

- Exámenes teóricos. - Esquema resumen de cada tema. - Entrega del Portafolio.

- Trabajos grupales. - Cuestionarios on-line.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo

Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

Se realizarán una serie trabajos autónomos y casos clínicos de aplicación

teórico-práctica. Además del estudio y/o preparación de la asignatura.

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Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)

Las tutorías están dirigidas a:

- Resolver dudas posteriores al estudio de la materia. - Obtener una orientación sobre el trabajo individual.

- Solicitar información relacionada con la asignatura.

Seguimiento y supervisión del proceso del trabajo individual y en grupo.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO

Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/m

odalidad.aspx

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción con el profesorado

(tutor de centro-Tutor

de CSEU)

Contenido teórico 50

66,6 Contenido práctico 25

Seminarios 25

Trabajo

autónomo

Trabajos y tareas individuales 10

33,4 Portafolio 20

Estudio y/o preparación de asignatura 20

Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150



10

9. EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Examen. Prueba

objetiva

CE1, CE2, CE3, CE5, CE10, CE12, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT10,

CT12

40%

Examen. Prueba de

desarrollo

CE1, CE2, CE3, CE5, CE10, CE12, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT10,

CT12

20%

Lecturas Trabajo

individual

Trabajo en

grupo

Exposición en

clase

Portafolio

CE1, CE2, CE4, CE5, CE10, CE12, CE15, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10,

CT12

20% Participación

Asistencia Tutorías

Estudio de casos clínicos y

demostración práctica

Autoevaluación

CE1, CE2, CE3 CE4, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT6, CT10, CT11, CT12

20%

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Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) El proceso de evaluación de la asignatura se divide en 3 apartados:

1. Pruebas de Conocimiento (60%): - Exámenes teóricos (40%) con una calificación 6 o superior liberan

contenidos. Para poder liberar contenido el alumno debe superar todos los exámenes.

o Primera: 20% (contenido teórico tema 1-5).

o Tercera: 20% (contenido teórico tema 6y 7).

En el caso de no superar alguno o ninguno de los exámenes el alumno irá con todo el temario al periodo de evaluación donde se aprobará con un 5 y contará un 40% de la nota.

- Examen práctico (20%): Lo realizarán todos los alumnos en el examen

final de la asignatura.

2. Portafolio (20%): Cada alumno debe tener el portafolio actualizado tanto en

formato físico como digital. Trabajando en Word y entregando la copia digital en formato PDF. En él se integrarán los esquemas resumen de cada tema, casos

clínicos, trabajos individuales y en grupo. Puede ser solicitado por el profesor en cualquier momento. El alumno que no lo presente en tiempo y forma exigidos irá

a convocatoria extraordinaria. Para ser evaluado tendrá que tener superadas las pruebas de conocimiento.

3. Cuestionarios online (20%): Se realizarán cuestionarios a través de plataforma Moodle del temario que se esté impartiendo. Duración máxima 20

min. Tener 2 ausencias no justificadas el alumno irá a convocatoria extraordinaria. Para ser evaluado tendrá que tener superadas las pruebas de conocimiento.

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10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS

METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON

PROFESORADO

METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1 TEMA 1: Conceptos básicos

de biomecánica y ortopedia podológica.

CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12

Clase teórica.

Práctica.

Estudio/preparación del

tema. Ejercicios / Casos clínicos del tema.

Punto 2 y 3




Clase teórica. Práctica.

Estudio/preparación del tema.

Ejercicios / Casos clínicos del tema.

Punto 2 y 3





Esquema resumen Tema 1.



Punto 2 y 3

4 EXAMEN (Primer examen)

TEMA 2: Pie plano.


Clase teórica.

Práctica.


tema. Ejercicios / Casos

clínicos del tema.

Punto 2 y 3

5 TEMA 2: Pie plano.


Clase teórica.

Práctica.



Punto 2 y 3

13

6 TEMA 2: Pie plano. CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12





Punto 2 y 3

7 TEMA 3: Pie pronado y supinado.






Punto 2 y 3

8 TEMA 4: Pie cavo.


Clase teórica. Práctica. Esquema resumen Tema 4.

Estudio/preparación del tema. Ejercicios / Casos

clínicos del tema.

Punto 2 y 3

9 TEMA 5: Pie equino. CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12

Clase teórica.

Práctica. Esquema resumen Tema 5.



Punto 2 y 3

10 EXAMEN (Segundo examen)

TEMA 6: Patología de antepié.


Examen teórico Temas 2-5 (1h).

Clase teórica.

Práctica.



Punto 1, 2 y 3

14

11 TEMA 6: Patología de antepié.





Punto 2 y 3

12 TEMA 6: Patología de antepié.


Clase teórica. Práctica. Esquema resumen Tema 6.


clínicos del tema.

Punto 2 y 3

13 TEMA 7: Patología de retropié.




clínicos del tema.

Punto 2 y 3

14 TEMA 7: Patología de

retropié.


Clase teórica.

Práctica.


tema. Ejercicios / Casos

clínicos del tema.

Punto 2 y 3

15 TEMA 7: Patología de

retropié.


Clase teórica.

Práctica. Esquema resumen Tema 7.



Punto 2 y 3

16 EXAMEN FINAL

CT2, CT3, CT10 Examen Final.

Punto 1, 2 y

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