Programac. trimestral 3 años 13 14
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CEIP MAESTRO JOSE VARELA 3 AÑOS PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL 1º EI CURSO 2013-14 PRIMER TRIMESTRE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN COMPETENCIAS ACCIÓN TUTORIAL UNIDAD 1: EMPIEZO EL COLE Imagen corporal global. Las partes de la cara. El esquema corporal. Hábitos y objetos básicos de orden, higiene y salud. Prendas de ropa. Sentimientos de alegría y tristeza. Cupones del hogar- escuela Libro Viajero: Suso UNIDAD 1:EMPIEZO EL COLE Personajes y mascotas. El aula y sus espacios. Las personas que trabajan en el colegio. El otoño. Elementos naturales: la lluvia, el viento. La familia y la casa. La calle: espacios y medios de transportes. Los animales de compañía. Momentos del día: el día y la noche. Celebraciones tradicionales: la navidad, Valme. Conceptos básicos: grande/pequeño, dentro/fuera, muchos/pocos, arriba/abajo. El círculo. El número 1. Cupones del hogar-escuela Libro Viajero: Suso UNIDAD 1: EMPIEZO EL COLE Expresión oral. Comprensión de cuentos. Conocimiento de textos populares: Caperucita roja. Vocabulario de la unidad. Búsqueda de información. El cartel como texto de usos social. El nombre propio. Vocabulario referido al colegio. Los medios audiovisuales. Actividades interactivas. Dactilopintura. Obra de arte: Madre bañando a su hijo, de Maurice Denis. Estampación. Sonido/silencio. Sonidos producidos con el cuerpo. Canción de la unidad y de la mascota. Dramatización de situaciones cotidianas. Participación en actividades de juego dramático y simbólico. Cupones del hogar-escuela Libro Viajero: Suso UNIDAD 1:EMPIEZO EL COLE Actuación de la progresiva autonomía en la higiene, la alimentación y el descanso (autonomía iniciativa personal). Aplicación de los contenidos matemáticos a situaciones de la vida cotidiana (Competencia matemática). Expresión verbal de las necesidades y sentimientos. (comunicación lingüística). Reconocimiento como miembro de una familia y de la escuela. (Competencia social y ciudadana). Exploración y conocimiento del propio cuerpo para cuidarlo (Conocimiento e interacción con el mundo físico). Conocimiento y valoración del propio trabajo (aprender a aprender). Conocimiento y expresión de los sentimientos propios (competencia emocional). Escuela espacio de Paz Presentación en gran grupo. Actividades de relajación y sintonía. Pautas de comportamiento (cole y aula). Cooperación entre iguales. Campaña sobre pautas de comportamiento. Animación a la lectura. Plan de autoprotección. EL RECICLAJE Cuentacuentos de valores. Valores Responsabilidad Respeto Solidaridad ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Romería de Valme: mural. Ofrenda floral y de alimentos. (Octubre) Quincena del Cuento. (Noviembre) Día de la Constitución. (Diciembre) Fiesta Navideña: Desayuno chocolate con churros y visita de Reyes Magos. Muestra de Villancicos. (Diciembre) Programa “Cuentos para la igualdad”. (Una vez al mes) Jornadas de integración. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Visita a la Exposición de carretas de la Romería de Valme. Visita a Belenes. RELIGION Me gusta el cole. La Romería de Valme. La creación En Belén nace un niño
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CEIP MAESTRO JOSE VARELA 3 AÑOS
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL 1º EI CURSO 2013-14
PRIMER TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
COMPETENCIAS ACCIÓN TUTORIAL
UNIDAD 1: EMPIEZO EL COLE
Imagen corporal global.
Las partes de la cara.
El esquema corporal.
Hábitos y objetos básicos de orden, higiene y salud.
Prendas de ropa.
Sentimientos de alegría y tristeza.
Cupones del hogar-escuela
Libro Viajero: Suso
UNIDAD 1:EMPIEZO EL COLE
Personajes y mascotas.
El aula y sus espacios.
Las personas que trabajan en el colegio.
El otoño.
Elementos naturales: la lluvia, el viento.
La familia y la casa.
La calle: espacios y medios de transportes.
Los animales de compañía.
Momentos del día: el día y la noche.
Celebraciones tradicionales: la navidad, Valme.
Conceptos básicos: grande/pequeño, dentro/fuera, muchos/pocos, arriba/abajo.
El círculo.
El número 1. Cupones del hogar-escuela
Libro Viajero: Suso
UNIDAD 1: EMPIEZO EL COLE
Expresión oral.
Comprensión de cuentos.
Conocimiento de textos populares: Caperucita roja.
Vocabulario de la unidad.
Búsqueda de información.
El cartel como texto de usos social.
El nombre propio.
Vocabulario referido al colegio.
Los medios audiovisuales.
Actividades interactivas.
Dactilopintura.
Obra de arte: Madre bañando a su hijo, de Maurice Denis.
Estampación.
Sonido/silencio.
Sonidos producidos con el cuerpo.
Canción de la unidad y de la mascota.
Dramatización de situaciones cotidianas.
Participación en actividades de juego dramático y simbólico.
Cupones del hogar-escuela
Libro Viajero: Suso
UNIDAD 1:EMPIEZO EL COLE
Actuación de la progresiva autonomía en la higiene, la alimentación y el descanso (autonomía iniciativa personal).
Aplicación de los contenidos matemáticos a situaciones de la vida cotidiana (Competencia matemática).
Expresión verbal de las necesidades y sentimientos. (comunicación lingüística).
Reconocimiento como miembro de una familia y de la escuela. (Competencia social y ciudadana).
Exploración y conocimiento del propio cuerpo para cuidarlo (Conocimiento e interacción con el mundo físico).
Conocimiento y valoración del propio trabajo (aprender a aprender).
Conocimiento y expresión de los sentimientos propios (competencia emocional).
Escuela espacio de Paz
Presentación en gran grupo.
Actividades de relajación y sintonía.
Pautas de comportamiento (cole y aula).
Cooperación entre iguales.
Campaña sobre pautas de comportamiento.
Animación a la lectura.
Plan de autoprotección.
EL RECICLAJE
Cuentacuentos de valores. Valores
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Romería de Valme: mural. Ofrenda floral y de alimentos. (Octubre)
Quincena del Cuento. (Noviembre)
Día de la Constitución. (Diciembre)
Fiesta Navideña: Desayuno chocolate con churros y visita de Reyes Magos. Muestra de Villancicos. (Diciembre)
Programa “Cuentos para la igualdad”. (Una vez al mes)
Jornadas de integración.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Visita a la Exposición de carretas de la Romería de Valme.
Visita a Belenes.
RELIGION
Me gusta el cole.
La Romería de Valme.
La creación En Belén nace un niño
CEIP MAESTRO JOSE VARELA 3 AÑOS
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL 1º EI CURSO 2013-14
SEGUNDO TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
COMPETENCIAS ACCIÓN TUTORIAL
UNIDAD 2: ME GUSTA JUGAR
Sentimientos de alegría y enfado.
Los sentidos.
Hábitos autonomía en el orden y vestido.
Prendas de ropa.
Esquema corporal: de frente/de espaldas.
Expresión de gustos y preferencias.
UNIDAD 3: CUÉNTAME UN CUENTO
Hábitos autonomía en la comida.
Sentimientos: identificación y expresión
Gustos y preferencias.
UNIDAD: LLEGA EL CARNAVAL
Hábitos de participación.
Percepción visual.
UNIDAD 2: ME GUSTA JUGAR
Uno/muchos.
El número 2.
Más alto/más bajo.
Puzle sobre un cuento.
El invierno.
Elementos naturales: la nieve.
Los juegos y los juguetes.
Lugares de juego y ocio.
Características de los juguetes.
La calle: tiendas y comercios.
Las tiendas del entorno.
UNIDAD 3: CUÉNTAME UN CUENTO
La biblioteca.
Los cuentos y las películas.
La familia.
Formas geométricas.
Abierto/cerrado.
Secuencia temporal.
Encima debajo.
Series lógicas.
UNIDAD: LLEGA EL CARNAVAL
El carnaval.
UNIDAD 2: ME GUSTA JUGAR UNIDAD 3: CUÉNTAME UN CUENTO UNIDAD: LLEGA EL CARNAVAL
Expresión oral.
Comprensión de cuentos.
Conocimiento de textos populares.
Poema.
Lectura de imágenes.
Búsqueda de información.
Vocabulario.
Pictogramas.
El trazo circular.
El trazo semicircular.
Los medios tecnológicos y audiovisuales.
Actividades de manejo del ratón.
Actividades interactivas.
Pegado de materiales.
Obra de arte: En el circo, Marc Chagall.
Estampación.
Coloreado con ceras blandas.
Instrumentos de percusión.
Comprensión y memorización de una canción popular.
UNIDAD 2: ME GUSTA JUGAR UNIDAD 3: CUÉNTAME UN CUENTO UNIDAD: LLEGA EL CARNAVAL Autonomía e iniciativa personal
Actuar con creciente autonomía en diferentes situaciones, tales como la elección de juegos, vestido…
Tener iniciativa para desplazarse por los espacios del aula.
Competencia matemática
Aplicar los contenidos matemáticos a situaciones de la vida cotidiana.
Aplicar la clasificación de objetos a actividades de la vida cotidiana.
Comunicación lingüística
Aprender a explicar con las propias palabras el contenido de textos sencillos.
Mejorar la expresión de ideas, sentimientos y vivencias personales.
Competencia social y ciudadana
Aceptar y poner en práctica reglas y normas en el juego.
Escuchar y participar activamente en actividades colectivas.
Mostrar interés por conocer costumbres y tradiciones.
Competencia cultural y artística
Utilizar la biblioteca de aula para
Escuela espacio de paz:
Cariñograma
Actividades de relajación y sintonía.
Reciclaje (profesorado).
Cooperación entre iguales.
Campaña(pautas de comportamiento).
Semana de la Paz
Normas: “marcha a la Corchuela”
Juegos populares.
Cuentacuentos de valores.
Plan de autoprotección.
EL RECICLAJE: del aula a la casa
Valores
Paz
Cooperación
Respeto al medio ambiente
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS RELIGION
CEIP MAESTRO JOSE VARELA 3 AÑOS
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL 1º EI CURSO 2013-14 Los amigos de Jesús. Tengo
muchos amigos.
La Creación. Mis amigos los animales.
Nuestra Semana Santa.
Elementos de un disfraz.
El desfile de carnaval.
Canciones de la unidad: Sonidos para jugar, Pimpón.
Representación de sentimientos.
Dramatización de personajes y
situaciones.
Fórmulas de cortesía.
Tipos de libros.
Los títulos de los cuentos.
El nombre de los personajes.
El trazo combinado: vertical y
horizontal.
Obra de arte: en el circo de Marc
Chagall.
Rasgado, recorte picado y pegado
de papel.
Sonidos fuertes y flojos.
disfrutar de los cuentos.
Mostrar interés por conocer distintos géneros textuales.
Participar activamente en las celebraciones del entorno.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Formular conjeturas sobre causas y consecuencias de los fenómenos naturales.
Afianzar la utilización de los utensilios de la comida de forma correcta.
Aprender a aprender
Utilizar la observación y la experimentación en la adquisición de nuevos conocimientos.
Manipular objetos con fines experimentales llegando a establecer conclusiones sobre sus propiedades y posibilidades.
Poner en marcha habilidades de pensamiento que ayuden a la reflexión.
Día de la Paz: mural, canciones, poesía, paloma.
Día de Andalucía: bandera, visera, desayuno y mural.
Semana Santa: mural, nazarenos, pasos.
Semana de la Primavera.
Jornadas de integración.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Visita Granja-escuela. (M.F.S.)
Marcha a La Corchuela. ( M.F.S. y P.A.T. ).
Ver un paso de Semana Santa en la Iglesia.
( M.F.S. y Religión)
CEIP MAESTRO JOSE VARELA 3 AÑOS
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL 1º EI CURSO 2013-14
TERCER TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
COMPETENCIAS ACCIÓN TUTORIAL
Proyecto el caballo UNIDAD 4: UN HUERTO ESPECIAL
Sentimientos de sorpresa y miedo.
Esquema corporal.
Prendas de ropa.
El cuidado del entorno natural.
UNIDAD 5: ANIMALES Y MÁS
ANIMALES
Hábitos de comportamiento.
El cuidado de los animales.
Sonidos producidos con el
cuerpo.
UNIDAD: SE ACABA EL CURSO
Precepción visual.
El tiempo de ocio.
Preferencias personales.
El cuidado de la salud.
Proyecto el caballo UNIDAD 4: UN HUERTO ESPECIAL
Largo/corto.
Los números 1, 2 y 3: asociación número/cantidad.
Los números del 1 al 3: recuento de elementos.
Secuencia temporal.
El triángulo.
El huerto.
Partes de las plantas.
Necesidades de las plantas.
Tipos de plantas: comestibles/no comestibles.
La primavera.
Las personas que trabajan en el campo.
El mundo rural y urbano.
UNIDAD 5: ANIMALES Y MÁS ANIMALES
Tipos de animales: domésticos y
salvajes.
Desplazamiento de los animales.
El nacimiento de un pollito.
Producto de origen animal y vegetal.
Los beneficios de los animales.
Tienda de alimentación: carnicería y
frutería.
Las comidas del día.
Los números: 1, 2 y 3, asociación
número-cantidad.
A un lado-a otro lado.
El numero 3: descomposición.
Iniciación a la serie numérica.
Secuencia temporal.
UNIDAD: SE ACABA EL CURSO
Lugares y entornos de vacaciones.
El verano.
El final del curso.
Objetos, prendas para vacaciones y
usos.
Proyecto el caballo UNIDAD 4: UN HUERTO ESPECIAL UNIDAD 5: ANIMALES Y MÁS ANIMALES UNIDAD: SE ACABA EL CURSO.
Normas de cortesía.
Expresión oral.
Palabras largas y cortas.
Comprensión de cuentos.
Conocimiento de textos populares.
Lectura de imágenes.
Búsqueda de información.
Vocabulario.
Pictogramas
El trazo semicircular.
El trazo inclinado.
Los medios tecnológicos y audiovisuales.
Actividades de manejo del ratón.
Actividades interactivas.
Obra de arte: Pez, Alexander Calder.
Técnicas plásticas: picado, coloreado y collage.
Canciones: Planta una flor, A mi mono le gusta la lechuga, la granja de colorines.
Sonidos fuertes/flojos.
Representación de sentimientos.
Dramatización de sonidos.
Onomatopeya de animales.
El listado.
Técnicas plásticas: grafismo,
tempera y pincel, pegado de
materiales y picado.
Realización de coreografías.
La postal.
Autonomía e iniciativa personal
Aprovechar el aprendizaje sobre las propiedades de las plantas para mejorar la propia alimentación.
Aprender a prevenir situaciones de riesgo relacionadas con los animales.
Actuar con autonomía en actividades relacionadas con la protección frente al calor.
Competencia matemática
Aplicar la capacidad de realizar clasificaciones a las plantas según distintos criterios.
Situar en el tiempo cotidiano las actividades relacionadas con la alimentación.
Competencia en comunicación lingüística
Utilizar el vocabulario más adecuado para expresar ideas.
Utilizar distintos recursos expresivos en las acciones comunicativas.
Iniciarse en la lectura de palabras significativas. Competencia social y ciudadana
Iniciarse en el cuidado y el respeto por las plantas.
Intentar resolver conflictos mediante el diálogo.
Competencia cultural y artística
Desarrollar la habilidad de adecuar el ritmo corporal a distintas audiciones musicales.
Expresarse gráficamente con libertad. Conocimiento e interacción con el mundo físico
Comenzar a comprender las relaciones entre el ciclo de las plantas y la llegada de la primavera.
Aprender a formular hipótesis sobre fenómenos naturales.
Iniciarse en el análisis de las características del paisaje del entorno.
Aprender a aprender
Recoger y registrar información como base para la experimentación.
Observar el entorno y realizar experimentación que ayuden a conocerlo.
Ser capaces de resumir aprendizajes realizados a lo largo del curso.
Escuela espacio de paz:
Actividades de relajación y sintonía
Semana de la Fruta.
Reciclaje (profesorado)
Cooperación entre iguales
Campaña de pautas de comportamiento.
Tutorización lectora.
EL RECICLAJE: del aula a la casa Valores
Fiesta Fin de Curso.
Fiesta del agua.
Valores
Salud y bienestar.
Esfuerzo y compromiso.
Convivencia, tolerancia y trabajo en equipo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Semana de la Fruta, la Salud y el Deporte: actividad plástica, disfraces, jornada de juegos populares.
Día del Libro. (Mayo)
Día de la Familia. (Mayo)
Fin de Curso: Fiesta del agua y Fiesta Fin de Curso.
Jornadas de integración.
RELIGION
Mi casa es muy bonita.
La Primavera.
María: la mamá de Jesús y nuestra mamá.
El verano.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Cine. (C.R.)
