2019-2020

Lehen Hezkuntza

Gida

1

Aurkibidea Índice1.- Aurkezpena……………………………………..3

2.- 19-20 Ikasturteko Plangintza Orokorra………4

2.1.- Eremu instituzionala

2.2.- Antolaketa eta koordinazioa

2.3.- Elkarbizitza

2.4.- Tutoretza eta orientazioa

2.5.- Curriculuma

2.6.- Familia eta ingurumena

2.7.- Zerbitzuak eta administrazioa

1.-Introducción…………………………..3

2. Plan Anuel 19-20 ……………………..4

2.1.- Ámbito institucional

2.2.- Organización y coordinación

2.3.- Convivencia

2.4.- Tutore eta orientazioa

2.5.- Curriculum

2.6.- Familia y entorno

2.7.- Servicios y administración

3.- Lehen Hezkuntza …..…………………………19

3.1.- Helburu orokorrak…………………………20

3.2- LH etapa:ekintzak……...…………………..21

3.3.- LH etapa:ekintzak zikloka…………………22

3.4.- Tutoretza orduak…………………………..24

3.6.- Oharrak…………………………………….24

3. Educación Infantil……………………..19

3.1.- Objetivos generales…………...20

3.2.- E. Primaria: actividades……….21

3.3.- Actividades por ciclos…………22

3.4.- Horas de tutoría………………..24

3.6.- Avisos y observaciones……..…24

4.-Eskolaz kanpoko ekintzak……………………29

Eskolaz kanpokoak Lehen Hezkuntzan

4. Actividades extraescolares………………29

Extraescolares en Educación Primaria

5.- Batzordeak……………………………………..31 5.- Comisiones……………………………….31

2

Guraso agurgarriak:

Aldiro behatzen eta aztertzen dugu egungo

errealitatea, eta hori da gure abiapuntua

hezkuntzaren geroa eraikitzeko garaian. Eraikitze

horretan saiatzen gara irmoki, hezkuntza

gizartearen oinarri eta zutabe direla sinetsita eta

lan horretarako gure ahalmen guztia ematen,

guztion onerako delakoan.

Hala ere, itsu izan beharko litzateke jaiotze tasaren

jaitsieraren itzal luzea ez ikustea. Baina, honi ilusioz

eta profesionaltasunez aurre egin nahi diogu.

Gainera, jakin badakigu ez gaudela bakarrik eta

hezkuntza komunitate osoaren elkarlana behar

dela, xehetasun txikiak batzuetan alde batera

utzita eta benetako erronka nagusiak bultzatuz,

etorkizuna geure seme-alabengan baitago.

Beraz, jarrai dezagun bide guztiak jorratzen eta

hobekuntzak bideratzen, ikastolaren ametsa beti

errealitatea izan dadin.

Adeitasunez,

Estimadas familias:

La observación y análisis de la realidad son nuestro

punto de partida a la hora de construir el futuro de

la educación. Nos esforzamos con firmeza en esa

construcción, poniendo todo nuestro afán en ello,

ya que creemos que la educación es la base y pilar

fundamental de la sociedad y lo mejor para todos.

Sin embargo, no podemos ignorar la larga sombra

del descenso de la natalidad en nuestro entorno, al

que queremos hacer frente con ilusión y

profesionalidad.

Además, sabemos que no estamos solos y que

necesitamos la cooperación de toda la comunidad

educativa, dejando a veces a un lado los pequeños

detalles y apoyando los retos principales, pues el

futuro está en nuestros hijos e hijas.

Por lo tanto, sigamos trabajando en todas las vías y

encauzando mejoras, para que el sueño de la

Ikastola sea siempre su realidad.

Atentamente,

Karlos Ibarzabal Ondarra

Herri Ametsa Ikastolako Zuzendaria Director de la Ikastola Herri Ametsa

3

2019-2020ko

URTEKO PLANGINTZA

OROKORRA

(UPO)

4

Ikastolako testuingurua

• EAEn eta Madrilen Hezkuntza legea Nueva Ley de

educación en la CAPV y en el Estado

• Jaiotze tasaren jaitsiera Descenso de la tasa de natalidad.

• Euskararen egoera: erabilera eta ezagutza egokiaren

falta Euskara: descenso del uso del euskara.

• Metodologia berrikuntzarako beharra Necesidad de

aplicación de nuevas metodologías

• Marko pedagogiko orokorra definitu Definición de un

nuevo Marco Pedagógico

• Hezkuntza akordioa: sektore guztiak Acuerdo sector de

Educativo

• Ekonomikoa Económico

5

KOMUNIKAZIO PLANA

HEZKUNTZA EUSKALDUNA

EREDU PROPIOA

ERALDATZAILEA

EBALUAZIO INTEGRALA

ELKARLANA

6

• Matrikulazio kopuruak hobetu . Incremento número

de matriculas

• Komunikazio plana diseinatu. Diseño de un Plan de

comunicación

• Euskara: erabilera eta ezagutza indartu Continuar

con las estrategias para fomentar el uso del euskara

• Hezkuntza ereduaren berrikuntzan jarraitu

Continuar con la innovación en el ámbito educativo

• Giza baliabideen egonkortasuna Estabilidad dentro

de la plantilla

1.- Eremu instituzionala-Kontseiluan aldaketak

7

• Uztarketa orokorrean aztertu. Reorganización del

alumnado

• Koordinazio bikerak antolatu. Organización de

reuniones de coordinación

• EHI formazio saioak koordinatu. Coordinación de la

formación de EHI (Federación de Ikastolas)

• Komunikazio plana antolatu eta martxan jarri.

Organización y puesta en marcha del Plan de comunicación

• Matrikulazioa indartzeko talde eraginkorra

sortu.

Formación de un equipo para el incremento de la matriculación

2.- Antolaketa eta koordinazioa

8

Egutegia

Olentzero eta Santo Tomas Abenduak 20 de diciembre

San Sebastián Urtarrilak 17 de enero

Inauteriak Otsailak 21de febrero

Ikastola Eguna Ekainak 7 de junio 9

2.- Antolaketa: adskripzioak

HAUR ESKOLA

1 urte LAURA MARTINEZ

2 urte ISABEL BENALI

IRATI GOMEZ

HH OIHANA PEREZ / HBL

HH-3A LAURA LANDA

HH-3B AMAIA DE GUEVARA

HH-4A MADDI ZUBILLAGA

HH-4B KORO AGIRIANO

HH-5A ALAITZ MARTINEZ

HH-5B AINHOA HUERTA

INGELES ESPEZIFIKOA EIDER 10

LH KRISTINA ALVAREZ / HBL

LH-1A IZASKUN ESTONBA

LH-1B AMAIA GETE

LH-2A NEREA GOIKOETXEA

LH-2B MAIALEN LUZARRAGA

Ingelesa EIDER

LH-3A ESTIBALITZ GETE

LH-3B MARIA EUGENIA AMILIBIA

LH-4A XABIER ARRAIAGO

LH-4B ASIER IZAGIRRE

LH-5A LETICIA OLAZABAL

LH-5B ESTITXU SEGUROLA

LH-6A MARIAJO GARAMENDI

LH-6B OIHANE ALKORTA

MUSIKA JOXEAN RAZKIN

Gorputz Hezkuntza JOSU ALVAREZ

Laguntza gela IGOR REZOLA 11

DBH OLATZ MAIZ / HBL

DBH-1A ALEX CHENLO

DBH-1B JOSU ELOSEGI

DBH-2A AMAIA UGALDE

DBH-2B MIREN ZABALETA

DBH-3A OLATZ GOIKOETXEA

DBH-3B IZARO ARANBURU

DBH-4A MIREN JUARISTI

DBH-4B ITZIAR PORTILLA

EDU ROMERO/ ANDONI ERASO

JUAN OLAETXEA- GOTZONE ARBONA

XABIER AMILIBIA

ARANTZA- ITURRIOZ

12

2.- Antolaketa eta koordinazioa

HIZPRO ( Arantza Iturrioz)

HH.- EIDER ARRIETA

LH.- LETICIA OLAZABAL

DBH.- ARANTZA ITURRIOZ

AGENDA 21 (Miren Zabaleta)

HH.- AINHOA HUERTA

LH.- AMAIA GETE

DBH.- MIREN ZABALETA

IKT

JUAN OLAETXEA (Mantenua)

OLATZ GOIKOETXEA (Inika)-GARBIÑE AMONDARAIN

AMAIA UGALDE (WEB)

KIVA

HH.-

LH.- NEREA GOIKOETXEA

DBH.- GOTZONE ARBONA.

KEI ( Karlos Ibarzabal /Xabier Amilibia)

1.- KARLOS IBARZABAL

2.- MARIAJO GARAMENDI

3.- NEREA GOIKOETXEA

4.- GOTZONE ARBONA

5.- XABIER AMILIBIA

6.- JOSU / ASIER

7.- LETICIA OLAZABAL

13

3.- Elkarbizitza

• NAHIKO eta KIVA programak lehen hezkuntzako

3.zikloan. Implementación de los programas KiVa y Nahiko en

el 3º ciclo de EP

• KIVA berrantolaketa LH eta DBHm Reordenación de

KiVa en las etapas de EP y ESO

• Ikasgelako giroa hobetzeko estrategiak bideratu

Búsqueda de estrategias para la mejora del clima de aula

• Aniztasunari erantzuteko estrategiak landu

Desarrollo estrategias para la respuesta a la diversidad

14

• Uztarketaren inguruko hausnarketa Reflexionar

sobre la conveniencia de mezclar grupos de alumnado

• Aniztasunaren Trataera dokumentua

etapetan aztertu. Análisis del documento sobre

atención na la diversidad

• Adimen-gaitasun handiko ikasleen jarraipena

Seguimiento del alumnado de altas capacidades

4.- Tutoretza eta orientazioa

15

5.- Curriculuma• Irakurketa planaren inplementazioa. Implementación del Plan

de lectura

• Ebaluazio integrala- DBH Evaluación Integral

• Mintegi bertikalen hobekuntzak aurrera eraman

Implementación de los acuerdos tomados en los Seminarios

verticales

• HH eta LH 1.zikloko metodologiaren koordinazioa landu

Coordinar la metodología EI-EP

• Matematika manipulatiboaren inplementazioa garatu

Implementación de la matemática manipulativa

• EKI interdisziplinaritatea Interdisplinaridad

• Talde lanaren prozesuaren adostasuna. Acuerdo sobre la

ponderación del trabajo grupal 16

6.- Familia eta ingurua

• Familien orientazio pedagogikoa –

hitzaldiak… (EKI, diziplina…). Charlas de

orientación pedagógica para las familias

• Familien partaidetza bultzatu: Dantzari

txiki… Impulsar la participación de la familia: Dantzari

txiki…

• Familia eta euskara Familia y euskara

17

• Orduen fitxategia. Registro horario

• Garraioa: zirkuitu berriak Nuevos circuitos autobús

• Komunikazio plana garatu Desarrollo de un Plan de

Comunicación

• Finantziazio iturriak aztertu. Análisis de las fuente de

ingresos

• Giza baliabideak planifikazioarekin orekatu Estabilidad

de los recursos humanos

• Mantenua eta konponketak: Mantenimiento y mejoras

– Ikus-entzunezko gela berria Nueva sala de Audio-visuales

– Idazkaritza berritu Renovación de la secretaría

7.- Administrazioa eta zerbitzuak

18

3.- LEHEN HEZKUNTZA

• 1.ZIKLOA: 1 eta 2. maila

• 2.ZIKLOA: 3. eta 4. maila

• 3. ZIKLOA: 5. eta 6. maila

19

3.1.- LHko helburuak / Objetivos

KONPETENTZIETAN OINARRITUTA

Pentsatzen ikasi (arreta, jakinmina, jarrera kritikoa…)

Komunikatzen ikasi (entzun, negoziatu, ideiak ahozkomunikatu, arrazoitu…)

Elkarrekin bizitzen ikasi(arauak bete, errespetua, elkarlana…)

Norbera izaten ikasi (iritzia, autonomia, emozioakadierazi…)

Egiten eta ekiten ikasi(instrukzoak jarraitu eta egin, saiatu, agenda, etxekolanak…)

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

• Aprender a pensar (prestar atención, interés, actitud crítica…)

• Aprender a comunicarse (escuchar, negociar, comunicar ideas oralmente, razonar…)

• Aprender a convivir (cumplir las normas, respeto, cooperación…)

• Aprender a ser uno mismo (opinar, autonomía, transmitir emociones…)

• Aprender a hacer ( seguir las instrucciones, esforzarse, agenda, deberes…)

20

3,2.- LH ETAPA: EKINTZAK

21

1. HIRUHILABETEA

Data: Ekintza: Lekua: Mailak:

IX-10,11,12 Euskaraz blai! “Euskal mitologia” Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

IX-24 Zinemaldia “Tximinoen erresuma” Belodromo/ikastola LH1-3-4-5-6

X Ikastolako egutegirako marrazkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

X-07/11 Bide Hezkuntza Ikastolan LH3-4-5-6

XII Egun berdea A21: Kontsumerismo antzerkia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

XII-03 Euskararen eguna Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

XII-19 Gabonak azoka A21: liburu trukea. Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

XII-20 San Tomas Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

2. HIRUHILABETEA

I/II Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

I-17 Danborrada Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

II-4 Santa Ageda Bidebietan LH1-2-3-4-5-6

II-6 Eskolatik antzokira Antzoki Zaharrean LH1-2-3

II-21 Inauteriak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

IV Giza eskubideen zinemaldia A21 Victoria Eugenia LH1-2-3-4-5-6

IV-02/03 Gaua pasatzera LapurreketaArritxuloZugarramurdi

LH1-2LH3-4LH5-6

3. HIRUHILABETEA

IV Eskola Foroa A21 Kristina-enea A21 Ikasle orde

V Udal Foroa A21 Kristina-enea A21 Ikasle orde

IV-22 Eskolatik antzokira Gazteszena LH4-5-6

V -Txanpontxo jaiak marrazki lehiaketa-Herrerako jaiak marrazki lehiaketa

Ikastolan LH1-3-5LH2-4-6

V/VI Super-T txapelketa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

VI-05 Musika saioa Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

VI-07 Ikastolako jaia Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

VI-08 Ozeanoen eguna A21 Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

VI-15 Olinpiadak Ikastolan LH1-2-3-4-5-6

VI-19 Ikasturte amaierako irteera Zehazteke LH1-2-3-4-5-6

Ikasturtean zehar bat-batean suertatzen direnak

3.3.-LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA

22

1. ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Uliako parkea Ulia LH1+LH2IX Egun-pasa Oianguko parke naturala Larraitz LH1+LH2IX-20 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Marina lapurra…” Musika eskola, Egia LH1XI “DBus eta gabonak” marrazki lehiaketa Ikastolan LH1+LH2I-28 9:45 Tinko zinema “Alfonbra magikoa ” Antzoki Zaharra LH1+LH2IX-19/ X-16 11:00-12:00 Igeriketa ikastaroa LH2 Kiroldegia, Bidebieta LH2XI-15 / XII-13 11:00-12:00 Igeriketa ikastaroa LH1 Kiroldegia, Bidebieta LH1XI-21 11:30 EOS “Urrutiko lurraldeak” EOS, Donostia LH2XII-13 Goiza Mater museoa Pasaia LH2I Goiza “Historiaurreko bizimodua” tailerra Aranzadi, Donostia LH1I Goiza “Eguzki sistema” tailerra Aranzadi, Donostia LH2IV 10:00 Giza eskubideen zinemaldia A21 Victoria Eugenia LH1+LH2V-22 Goiza Oiasso erromatar museoa Irun LH1

2. ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Ulia-Sagues irteera Donostia LH3+LH4X Goiza Elikadura tailerra (Eroski fundazioa) Garbera LH4XII-12 9:45 Tinko Zinema “Oker” Antzoki Zaharra LH4XII-13 10:45 Kontzertu pedagog. “Musikortxea jatetxea” Musika eskola, Egia LH4X-17 / XI-14 15:00-16:00 Igeriketa ikastaroa LH3 Kiroldegia, Bidebieta LH3I Euskaran Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH3-4I-24 10:45 Kontzertu pedagogikoa “Hertzio-Dezibelia” Musika eskola, Egia LH3I-28 9:45 Tinko zinema “Alfonbra magikoa ” Antzoki Zaharra LH3II Plastikan Bakea-giza eskubideak marrazki lehiaketa Ikastolan LH3+LH4V-07 Egun-pasa Erlauntza tailerra, Iturraran Parketxean Pagoeta LH3

3.ZIKLOAData: Ekintza: Lekua: Mailak:IX-13 Goiza Uliatik oinez irteera Ulia LH5+LH6X 10:00 Planetarium (Eureka zientzia museoa) Donostia LH5X-16 10:00 Zumaiako Flyscha (Algorri interpr. zentrua) Zumaia LH6XII-12 9:45 Tinko Zinema “Oker ” Antzoki Zaharra LH5-6XII Goiza Zahar egoitza Donostia LH5XII Arratsaldea Bertso saioa Larratxo LH5-6I Euskaran Koldo Mitxelena literatur lehiaketa Ikastolan LH5-6I 11:00 Txistulari kontzertua Alde Zaharra LH5III-10 9:00/10:00 Atzegi “Ni, zu” Ikastolan LH6III-18 Egun-pasa Erreala “Amets bat”+Aquarium Zubieta LH5V 19:00 Bertso emanaldia Antzoki Zaharra LH5-6V Goiza Gaztategia, Adarrazpi baserria Urnieta LH5

3.3.-LH ETAPA: EKINTZAK ZIKLOKA

23

3,4.- Tutoretza orduak/ Horas de tutoria

24

3,5.- Oharrak /avisos y observaciones

• Etxekoek euskararekiko duten jarrerak eragin zuzena dauka

ikaslearengan, hau da, euskal giroan murgiltzea oso garrantzitsua da: musika entzutea,

telebista ikustea, zinemara joan eta pelikulak euskaraz ikustea, egiten dituzten ekintzetan

(kiroletan, kulturaletan...) euskara lehenetsi ...

La actitud de la familia con respecto a la lengua vasca incide directamente en el alumno, por lo cual

es conveniente rodearse de un ambiente vascoparlante: escuchar música vasca, ir a lugares con

ambiente euskaldun, ver la televisión en euskara, priorizar el euskara en las actividades (deportivas,

culturales…) que realizan...

• Zaintzaileak behar izanez gero, euskaldunak aukeratzen saiatu.

Si necesitáis cuidador/a para vuestros hijos/as, procurad que sepa euskara.

EUSKARA

hilabeteak / meses egunak / días orduak / horas

urria / octubre 22-29

13.30 → 14.30

edo

16.30 → 18.30

azaroa / noviembre

abendua/diciembre

urtarrila/enero

otsaila/ febrero

5-12-19-26

10-17

28

4-25

martxoa / marzo 3-31

apirila / abril 21-28

maiatza / mayo

ekaina/junio

5-12-19-26

2

• Jolasteko nahiz lanerako etxean leku egokiak izatea komenigarria da.

Es conveniente asignar espacios adecuados en casa tanto para jugar como para trabajar y estudiar.

• Ikasketak antolatzen eta planifikatzen lagundu.

Ayudarle, orientarle en la organización y planificación del trabajo y del tiempo de estudio.

LAN OHITURAK/HABITOS DE TRABAJO

25

• Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta

behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)

Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.

Prestad atención a los hábitos de estudio:

Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz

apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)

Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.

• Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia

zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.

Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y

también exigir responsabilidades.

• Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.

Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es

fundamental para su educación.

• Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.

• Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...

erabilera kontrolatu.

Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...

• Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen

seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.

Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso

necesario haced el tratamiento.

OSASUNA/SALUD

26

• Tokia: lasaia, isila, beti bera, mahai, aulki eta argi egokiak dituena eta

behar den materialaz hornitua (arkatza, papera, goma, margoak, kontsulta liburuak, hiztegia...)

Ordua: ahal dela etxerako lanak beti ordu berean egitea komeni da.

Prestad atención a los hábitos de estudio:

Lugar: tranquilo, silencioso, siempre el mismo, y a poder ser a la misma hora, mesa, silla y luz

apropiadas, provisto de material necesario (lápiz, papel, goma, pinturas, libros de consulta, diccionario...)

Es conveniente mantener en casa el mismo horario para hacer el trabajo escolar.

• Lorpenak goraipatu eta, lanak etxera eramaten dituztenean, saia

zaitezte haurrekin begiratzen, balora itzazue eta ardurak exijitu.

Valorar sus logros y cuando lleven los trabajos a casa, intentad comentarlos con ellos, valorarlos y

también exigir responsabilidades.

• Irakasle eta gurasoen arteko konplizitatea eta inplikazioa ikaslearen heziketarako ezinbestekoak direla gogora dezagun.

Finalmente, recordemos que la complicidad e implicación entre los docentes y la familia del alumno/a es

fundamental para su educación.

• Elikadura, atsedena, lo-orduak eta ohitura egokiak zaintzea garrantzizkoa da. Es importante cuidar la alimentación, las horas de descanso y los hábitos adecuados.

• Telebistaren edo joko elektronikoen edo ordenagailuaren edo interneten...

erabilera kontrolatu.

Controlad el uso de la televisión, de los juegos electrónicos, del ordenador, de internet...

• Zorriak dabiltzala esanez zirkularra bidaltzen denean, ondo begiratu zuen

seme-alabak eta behar izanez gero tratamendua egin.

Ante el aviso de que se ha dado algún caso de piojos, mirad a vuestros/as hijos/as sin falta y en caso

necesario haced el tratamiento.

OSASUNA/SALUD

• Haurra gaixo dagoenean ikastolara ez bidali. Gaixotasun kutsakorra balitz,

lehenbailehen adierazi, beharrezko neurriak har ditzagun.

Si el/la niño/a está enfermo/a no debe acudir a la ikastola. Si su enfermedad es contagiosa, avisad cuanto

antes para que tomemos las medidas oportunas.

• Puntualitatea zaindu eta asistentzia faltak beti ohar baten bidez

tutoreari justifikatu.

Respetad la puntualidad y justificad siempre las faltas de asistencia enviando una nota al tutor/a.

• Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,

zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.

Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una

temporada. Después se donan.

• Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta

autonomiaz erabili.

Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.

• Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,

praka... lehenbailehen itzuli mesedez.

Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,

por favor.

• Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte

ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.

En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos

en un consumo excesivo.

ARAUAK/NORMAS

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• Jantzi guztietan izena jarri mesedez. Hemen gelditzen diren arropak,

zintziligailuetan egongo dira bolada batez. Ondoren, eman egiten dira.

Poned el nombre en todas las ropas, por favor. Las prendas olvidadas estarán en el perchero durante una

temporada. Después se donan.

• Ikastolan nork bere muki-zapia izan beharko du beti eskura eta

autonomiaz erabili.

Los/as alumnos/as deberán tener pañuelo y utilizarlo de forma autónoma.

• Ikastolatik etxera eramandako aldagaia: kulero, galtzontzilo,

praka... lehenbailehen itzuli mesedez.

Cuando lleven alguna muda de la ikastola: bragas, calzoncillos, pantalones... devolvedlos lo antes posible,

por favor.

• Urtebetetze ospakizunetan bi gauzatxo baino gehiago ez dituzte

ekarri behar, gehiegikerietan erraz eror daitekeelako.

En la celebración de cumpleaños no se deben traer más de 2 cosas para repartir, ya que a menudo caemos

en un consumo excesivo.

• Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko

dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua

emango zaizue.

Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén

escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.

• Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...

ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo

puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.

No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que

consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso

no nos haremos responsables.

• Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...

telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.

Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)

llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.

• Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,

norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo

anbulatoriora.

En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan

personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.

• Urtebetetze festetarako gonbidapenak ikasleek eurek banatu beharko

dituzte, eta euskaraz idatziak izan daitezen ahalegindu. Behar izanez gero, Ikastolan eredua

emango zaizue.

Las invitaciones para la celebración del cumpleaños deben repartirlas los/as niños/as y procurad que estén

escritas en euskara. Si necesitáis un modelo se os facilitará en la Ikastola.

• Etxetik gauzak, jostailuak, ”makinatxoak”, mp3, mp4, Game Boyak...

ez ekartzea gomendatzen dugu, ez zaigulako hezigarria iruditzen eta, gainera, galdu edo

puskatzeko arriskua dago; ekarriz gero norberaren erantzukizuna da.

No conviene que traigan juguetes como maquinitas, mp3, mp4, Game Boy... de casa, ya que

consideramos objetos que potencian el aislamiento y además pueden perderse o romperse, en cuyo caso

no nos haremos responsables.

• Edozein aldaketa: autobusa, geltokia, jangela, eskolaz kanpokoa...

telefonoz edota idatziz jakinarazi idazkaritzan.

Comunicad cualquier cambio (autobús, parada, comedor, extraescolar...)

llamando por teléfono o enviando una nota a secretaría.

• Ikasle batek istripuren bat izanez gero, lehenik etxera deituko da,

norbait bere bila etor dadin; gurasoak bertaratzerik ez badu, geuk eramango dugu erietxera edo

anbulatoriora.

En caso de accidente, primero se llamará a los familiares para que acudan; en caso de que no puedan

personarse en la ikastola, nosotros trasladaremos al niño/a al hospital o ambulatorio.

• Ikastolako materiala eta altzariak errespetatu eta zaindu egin

behar dira. Erabilera okerragatik zerbait puskatu edo hondatu duenak kaltea ordaindu beharko

du.

Hemos de respetar y cuidar el material y el mobiliario de la ikastola. Quien rompa algo por su uso

indebido, deberá hacer frente al gasto ocasionado.

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• Ikastola garbia mantentzen saiatu behar dugu: patioak, komunak,

jangela, pasiloak...

Debemos mantener limpia la ikastola: patios, servicios, comedor, pasillos...

• Giza harremanak hobetzeko jarrerak bultzatu: barkamena eskatu,

eskerrak eman, agurtu...

Fomentar actitudes de mejora en las relaciones personales: pedir perdón, dar las gracias, saludar...

• Teknologia berrien menpekotasuna gorantz doa eta arazoa bihur daiteke.

Seme-alabek interneten pasatzen duten denbora mugatzea, eta gizarte sareen erabilera

kontrolatzea komenigarria da.

La adicción a las nuevas tecnologías crece y puede convertirse en un problema. Es conveniente limitar el

tiempo que pasen sus hijos/as en Internet y vigilar el uso de las redes sociales.

• Abenduak 26ko 28/2005 legeko 6, 7 eta 8 artikuluetan jartzen duen bezala, ikastolako

eremuan erretzea debekaturik dago.

Como se refleja en los artículos 6, 7 y 8 de la ley 28/2005 del 26 de diciembre, está prohibido fumar

en el recinto de la ikastola.

• Irakasleekin telefonoz hitz egiteko ordua: 11:00 – 11:30

Horario para hablar con los profesores por teléfono: 11:00- 11:30

4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (I)

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Ekintzak -Actividades Mailak - Cursos Monitoreak ARDURADUNAK

Kirolak-Jokoak

Deportes-Juegos LH 1-2

Aritz Gonzalez-Oier Martinez-

Beñat Elorza

Kirol arduradunak: Josu

Elosegi-Asier Izagirre

Kirol koordinatzailea: Xabier

Elejalde

943 393 520

Benjamin kirolak

Deportes benjamín LH 3-4

Xabier Gonzalez-Patxi Elizalde-

Leire De Luis-Ainara

Muñagorri

Alebin kirolak

Deportes Alevín LH 5-6

Markel Rico-Pablo Sorarrain-

Iles Iker Ferhat-Adrian Chaves

Judoa HH 5 / LH Judo club SS – Gorka Aduriz

Tenisa LH 5-6 / DBH Inter Intxaurrondo- Diana

Etxeberria

Mahai tenisa

Ping-Pong LH 3-4-5-6 Jon Mendazona

Esku pilota LH 3-4-5-6 Xabier Elejalde

Xakea /Ajedrez

LH / DBH

Gim Dance LH 5-6 / DBH

Izar Leku - Amaia German

Gimnasia Erritmikoa HH 5 / LH 1-2-3-4

Igeriketa

Natación

LH 3-4-5-6

Fortuna

Yoga LH Jon Lorente

Mendizaletasuna

Montañismo

LH 3-4-5-6 / DBH

Iñigo García

Iñigo Garcia

hamirteerak@gmail.com

4.- Eskolaz kanpokoak /Extraescolares (II)

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Txikien mendi taldea HH 1-2-3-4-5 / LH 1-2 Irantzu Alzugarai Irantzu Alzugarai

iranalsa@gmail.com

Dantza HH 5 / LH / DBH Eneko Iparragirre-Asier Oliden-

Goiatz Aramendi

Estitxu Segurola-Laura

Landa

943 393 520

Musika HH 4-5 / LH / DBH

Joseba Garmendia, Mila

Olasagasti, Nerea Riveiro

Marta García, Eva Pérez eta

Arantxa Burguete

Pasaiako Musika eskola

943 396 055 (Garbiñe)

Trikitixa eta panderoa LH 4-5-6

Ingelesa LH / DBH Rafa Sarriegi (LH)

Amaia Mascaró (DBH)

Play&Say

943 469 373

(Ainara)

Aloha HH 5 / LH Lide Izeta Aloha mental arithmetic

943 558 981 (Lide)

Bertso eskola LH 5-6 / DBH 1-2

Antzerkia LH Lur Korta- Asier Oruesagasti Lur Korta

651 701 987

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5.- Batzordeak / Comisiones

Marketing Batzordea

Ikastolako irudia zaindu eta hobetzen du. Besteak

beste, Ikastolako txandalaz, alkandorez, matrikulazio

kanpainaz... arduratzen da.

Comisión de Marketing

Cuida y mejora la imagen de la Ikastola. Entre otras

cuestiones, se ocupa del chándal y de la camiseta de

la Ikastola, de la campaña de matriculación...

Aldizkari-Batzordea Ikastolaren bizitzaren isla. Beste tresna bat da,

Ikastolaren eta gurasoen arteko komunikazioa

areagotzeko. Urtero agertzen dira bertan Herri

Ametsako partaideak, gure inguruan gertatutakoak

eta hausnarketa-gaiak.

Comisión de la Revista Reflejo de la vida de la Ikastola. Es un medio más

para potenciar la comunicación entre las familias y la

Ikastola. Anualmente se presentan todos los

integrantes de Herri Ametsa, lo que sucede en nuestro

entorno y diferentes temas de reflexión.

Kultur Batzordea Euskal

kulturan murgiltzeko ikasturtean zeharzenbait ekintza

antolatzen ditu: Olentzero,Santa Ageda, Filatelia,

dantza..

Comisión Cultural

Organiza distintas actividades para fomentar la

cultura vasca: Olentzero, Santa Águeda, Filatelia,

bailes vascos...

Herri Ametsa Talai Mendi Krosa

Ekitaldia antolatu.

Herri Ametsa Talai Mendi Krosa

Orgazizar el evento

Kirol-Batzordea

Eskolaz kanpoko kirol-ekintzak koordinatzen ditu.

Comisión Deportiva

Coordina las actividades deportivas extraescolares.

Ekonomia Batzordea

Aurrekontuak prestatu, Ikastolaren kontuak

gainbegiratu eta bideragarritasun-planak definitzen

ditu.

Comisión de Economía

Realiza presupuestos, revisa las cuentas y define los

planes de viabilidad de la Ikastola.

Guraso Batzordea

Gurasoen foroa da, Ikastolako dinamika hobetzeko.

Comisión de Familiares del Alumnado

Foro de los padres y de las madres, para mejorar la

dinámica de la Ikastola

Danborrada Batzordea

Donostiako Haur Danborradan konpainia bat

ateratzeko behar den antolaketa eta prestaketa

guztiak egiten ditu: jantziak prestatu, danborrak...

Comisión de la Tamborrada

Preparar y organizar todo el material necesario para

desfilar en la Tamborrada Infantil de San Sebastián:

trajes, tambores...

Oharra: Komisio hauek guztiak irekiak dira

denontzat. Beti egoten da eta beti izaten dugu zer

eginik. Anima zaitez!

Esker mila zure lankidetzagatik, denon onurako

baita.

Nota: Todas las comisiones están abiertas para quien

desee participar. Siempre tenemos algo que hacer.

¡Anímate!

Gracias por tu colaboración; es en beneficio general.

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Herri Ametsa Ikastola 2019/2020