Planificacion Unidad Ciencias Naturales
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5/28/2018 Planificacion Unidad Ciencias Naturales
1/8
Sociedad Educacional Antumahuida Ltda.
Colegio Alto Gabriela
PLANIFICACIN UNIDAD
ASIGNATURA: Ciencias Naturales CURSO: 5 bsico Nombre Unidad N: Agua en la tierra
NOMBRE PROFESOR: Meses duracin: marzo - abril
Fechas /
semanasN de Clase
Unidad N
Aprendizajes
esperados
/objetivos de
Aprendizajes
Objetivos de la clase Contenidos HabilidadesActividades de
Enseanza
Indicadores e
Instrumentos
de Evaluacin
Recursos
pedaggicos
(Tics)
SEMANA
1
1 Describir la
distribucin del
agua dulce ysalada en la
tierra,
considerando
ocanos,
glaciares, ros y
lagos, agua
subterrnea
etc.
Conocer la superficie
terrestre que est
mayoritariamente cubierta
por mares y ocanos yconocen el significado de
agua dulce
Conocen la importancia del agua
dulce y agua salada en la tierra
Conocen y
comprenden la
importancia del
agua sobre lasuperficie de la
tierra.
Se presenta 1 sobre
el agua en la tierra y
se toman apuntes
sobre loscontenidos tratados
Dominar el
porcentaje de agua
dulce y agua salada
sobre la tierra y suimportancia.
Instrumento: se
realiza un
cuestionario grupal
para contestar en
clases a travs del
ppt.
PPT data
Anexo 1 tic ppt agua
en la tierra
2 Exponer el significado del
trmino agua dulce y su
importancia en el
desarrollo de la agricultura
y la vida sobre el planeta.
La importancia del agua dulce
sobre la tierra.
Conocen y exponen
el significado de
agua dulce y su
importancia.
Se presenta imagen
y ppt
Comprender el
significado de agua
dulce y su
importancia.
Se revisa
inquietudesy dudas
Ppt ,
Data
SEMANA
2
3Identificar otros lugares en
que el agua dulce y salada
est presente.
Ubicacin del agua dulce y salada Ubicar y identificar
lugares donde se
ubica el agua dulce
y salada
Se presenta ppt de
agua dulce y se
entrega gua de
aprendizaje
Anexo 3
Identificar la
ubicacin del agua
dulce y salada.
Gua de cierre y
revisin grupal.
Ppt y data
Anexo 3
4 Evaluar contenidos visto
en la clase 1, 2 y 3
La distribucin de agua en la
tierra
Dominar contenidos
visto en clases
anteriores
Gua con nota
sumativa
Dominar y explicar
la distribucin de
agua dulce y salada
Anexo n 4
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en la tierra.
SEMANA3
1 Comparar sus
volmenes,
reconociendo la
escasez de agua
dulce en la
tierra.
Comparar algunas
caractersticas del agua
dulce y salada sealandoel porcentaje en la tierra
Caractersticas y porcentaje de
agua dulce y agua sala en la tierra
Comparan el
volumen que existe
entre agua dulce yagua salada en la
tierra
Ppt y gua de
aplicacin
Dominar las
caractersticas del
agua dulce y saladay su porcentaje en
la tierra. (revisin
grupal de gua de
aplicacin)
Data
Anexo 4
2Describir la
importancia del agua
dulce y el cuidado de
ella.
Importancia del agua
dulce y el cuidado que hay
que tener.
Dominar el
cuidado del
agua dulce
Gua de trabajo Comprender la
importancia del
agua dulce
sobre la tierra.
(revisin de gua
grupal)
Anexo 5
SEMANA4
3 Realizar collage sobre
el cuidado del aguadulce en la tierra.
Campaa de cuidado del
agua
Concientizar a
los estudiantessobre el cuidado
del agua
Trabajo prctico
Hoja de blockRevista
Pegamento
Tijera
Realizar un
collage paraincentivar a sus
compaeros
sobre el cuidado
del agua dulce.
Entrega de
trabajo para su
evaluacin
sumativa
Anexo 6
4 Identificar fuentes de
agua dulce en chile y
su ubicacin
Ubican el agua dulce en
chile.
Identifican el
agua dulce en
nuestro pas
Gua y mapa Identificar en un
mapa las
fuentes de agua
dulce en la
tierra. (revisin
formativa de la
gua)
Anexo 7
SEMAN
A
1 Describir
caractersticas
de los ocanos
y lagos.
Analizar informacin
que relaciona la
temperatura,
luminosidad y presin
con la profundidad en
Evaluar predicciones segn la
informacin entregada por
los ocanos.
Analizan
informacin
entregada por los
ocanos.
Ppt y gua de
aplicacin
Analizar y
comprender el
estado de los
ocanos.
Data ppt y anexo
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ocanos.
2 Registrar en mapas
geofsico diversascorrientes marinas
globales y otras
estacionales.
Corrientes marinas y
estacionales.
Registran
informacinsobre corrientes
marinas en
mapas.
Gua, globo
terraquio ymapa mudo.
Anexo 9
Identificar
dentro de unmapa las
corrientes
marinas y otras
estacionales
Ppt con mapa
mundi.
SEMANA
6
3 Relacionar diversidad de
flora y fauna marina con el
habitad que viven.
Flora y fauna marina Relacionan la
diversidad de flora y
fauna marina.
Ppt y gua de trabajo
Anexo 10
Relacionar y
comprender la
diversidad de flora y
fauna marina
Data
4 Comparar diversas zonas
marinas en cuanto al tipo y
distribucin de organismos
estableciendo diferencias y
similitudes.
Diferencia entre tipos de zona
marinas.
Comparan diversas
zonas marinas.
Ppt y gua de trabajo
Anexo 11
Comparar diversas
zonas marinas y
realizar su
distrbucin.
Data.
SEMANA
7
1 Investigar y
explicar
efectos
positivos y
negativos de la
actividad
humana sobre
los distintos
tipos de agua
en la tierra.
Clasificar y registrar
formas de contaminacin
ms frecuentes y
significativas en los mares,
ros y lagos.
Contaminacin en mares, ros y
lagos.
Clasifican formas de
contaminacin.
Cuadro comparativo
anexo 12 y ppt
Clasificar formas de
contaminacin y
que puedan
comprender lo
grave que es.
Data
2 Investigar sobre la
contaminacin de los ros,
lagos y ocanos.
Investigar sobre la contaminacin
del agua en la tierra.
Investigan sobre la
contaminacin y lo
que puede provocar
en el ser humano.
Material extrado de
libros, revistas e
internet de ellos
mismos.
Planificacin del
trabajo .
Pauta de evaluacin
Identificar y
comprender sobre
los problemas que
puede provocar en
la salud la
contaminacin del
agua.
SEMANA
8
3 Evaluar trabajo de
investigacin
Presentacin de lo investigado
sobre la contaminacin del aguaen la tierra.
Presentan una
investigacin conconclusiones sobe la
contaminacin y sus
efectos.
Palegrafo y carpeta
que ellos realizaron
Dominar el tema y
propuestas para lamejora de dicho
problema.
4 Evaluacin de nivel Agua en la tierra Dominar
contenidos de
unidad
Evaluacin
coeficiente dos
Anexo 12
Dominar el agua
en la tierra y
cada una de sus
caractersticas
sobre nuestro
planeta
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Colegio Alto Gabriela
PLANIFICACIN UNIDAD
ASIGNATURA: Ciencia Naturales CURSO: Quinto Bsico Nombre Unidad N: Electricidad
NOMBRE PROFESOR: Brbara Crdova Meses duracin: mayo - junio
Fechas /
semanasN de Clase
Unidad N
Aprendizajes
esperados
/objetivos de
Aprendizajes
Objetivos de la clase Contenidos HabilidadesActividades de
Enseanza
Indicadores e
Instrumentos
de Evaluacin
Recursos
pedaggicos
(Tics)
SEMANA
1
1
Retroalimenta
cin prueba de
nivel
Reconocen
cambios que
experimenta
la energa
elctrica al
pasar de unaforma a otra.
Retroalimentar a los
estudiantes sobre la
prueba coeficiente dos y
entregar claves correctas
de la prueba.
El agua en la tierra Reconocen cuales
fueron los errores
ms frecuentes
dentro de la prueba
Prueba y trabajo en
la pizarra
Comprender y
rectificar errores en
la prueba de nivel.
2Conocer el concepto de
energa proporcionando
ejemplos en que se
evidencia
Concepto de energa Conocen el
concepto bsico de
energa
Ppt y preguntas al
final de la clase
Dominar concepto
de energa y para
ello se cierra con
preguntas al curso
data
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SEMANA2
3Reconocen
cambios que
experimenta
la energaelctrica al
pasar de una
forma a otra.
Describir aparatos o
maquinas que funcionan
con energa elctrica y
que tipo de energa est
asociada.
Aparatos y maquinas que
funcionan con energa.
Identifican aparatos
o maquinas que
funcionan con
energa
Ppt y gua de trabajo
Anexo 13
Identificar y
dominar aparatos y
maquinas que
funcionan con
energa.
Evaluacin de gua
grupal
Data
4 Realizar trabajo Aparatos y maquinas que
utilicen electricidad
Aplican
conocimientos
anteriormente
vistos
Recortes y gua
de aprendizaje
Aplicar
contenidos y
clasificar.
Evaluacinsumativa
SEMANA
3
1 Construir
circuito
elctrico
simple y usarlo
para resolver
problemas
cotidianos
Conocer y representar
un dibujo que permita
conocer los elementos
de un circuito.
Circuito el elctrico Conocen e
identifican un
circuito elctrico
Ppt y preguntas al
cierre
Conocer e
identificar un
circuito elctrico y
sus partes.
ppt
2 Planificar el trabajo
que permitir
construir un circuito
elctrico
Circuito el elctrico Planifican y
desarrollan un
plan para
realizar un
circuito
elctrico
Gua y material
de apoyo
Anexo 14
Aprender a
desarrollar un
circuito para
llevarlo a la
prctica
SEMANA4
1 Construir
circuito
elctrico
simple y usarlo
para resolver
problemas
cotidianos
Construir circuito elctrico Construyen circuito elctrico Construyen circuitoelctrico e
identifican sus
partes.
MaterialesCable
Ampolleta
Batera o pilas
Trozo de madera de
10x10
Cinta aislante
Interruptor
Construir un circuito
Evaluacin sumativa
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2 Exponer
circuitoelctrico y
realizan gua
de aprendizaje
Aplicar conocimientos
sobre el circuito elctrico
Circuito elctrico Aplicar
conocimientos.
Gua de aprendizaje
Anexo 15
Desarrollar gua y
aplicar conceptos de
la materia.
Revisin grupal
SEMAN
A5
3 Observan y
distinguen por
medio de la
investigacin
experimental
los materiales
conductores yaisladores y
normas de
seguridad
Clasificar materiales
buenos y malos
conductoras de la
electricidad.
Conductores de la electricidad Clasifican
materiales
conductores de
electricidad
Gua de aprendizaje
Anexo 16
Comprender cuales
son los materiales
buenos y malos
conductores de la
electricidad.4 Explican normas de
seguridad frente a los
peligros de la corriente
elctrica.
Normas de seguridad Exponer cuales son
los peligros
existente en la
corrientes elctricas
Desarrollan un
trabajo grupal con
los siguientes
materiales.
Hoja de block y
lpices de colores y
realizan un afiche
para advertir a la
comunidad escolar
de los peligros
Concientizar a la
comunidad escolar
de los peligros de la
corriente elctrica.
SEMA
NA6
3 Observan y
distinguen por
medio de la
investigacin
experimental
los materiales
conductores y
aisladores y
normas de
seguridad
Planifican un experimento
que les permita diferenciar
entre materiales
conductores y aislante de
la corriente elctrica.
Experimento de conductores de
la electricidad.
Realizan
experimento para
diferenciar
conductores y
aislante de la
corriente.
Gua de
planificacin anexo
17
Aprender a
planificar un
experimento.
4 Desarrollar experimento
planificado y demostrar
que puede ser utilizado.
Experimento de conductores de
la electricidad.
Desarrollar y crear
un experimento
Materiales
Clip
MaderaPapela
Aluminio
Cuchara
Etc
Anexo 18
Realizar
experimentos y
comprender elcontenido
Evaluacin a travs
de gua
EMNA
1 Explican la
importancia
Registrar los dispositivos
empleados
cotidianamente que
utilizan energa elctrica
Dispositivos empleados
cotidianamente
Registran en su
cuaderno
dispositivos
utilizados en la
Gua anexo 18 Comprender y
entender cules son
los dispositivos
utilizados en los
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de la energa
elctrica en la
vida cotidiana
y explican
medidas para
promover el
ahorro y su
uso
responsable.
escuela, en la calle
en la casa de
energa elctrica.
distintos
estamentos que
ellos visitan.
Evaluacin grupal2 Formulan predicciones y
explicaciones si nodispusiramos de energa
elctrica por un tiempo
prolongado
La energa en nuestra vida Formulan y crean
predicciones sobrela energa en
nuestra vida.
Gua anexo 18
ppt
Formular
predicciones ycompartir con el
grupo de curso la
importancia de la
energa en nuestra
vida
Evaluacin grupal
Data
SEMANA8
3
Explican la
importancia
de la energa
elctrica en la
vida cotidiana
y explican
medidas para
promover el
ahorro y su
uso
responsable.
Explican los cambios
de conducta ahorrar
energa
Conducta de las personas
para ahorrar energa
Reflexionar
sobre el cuidado
de la energa.
Gua anexo 19
ppt
Crear
conciencia
sobre el cuidado
de la energa.
Evaluacin
grupal4 Proporcionar
ejemplos que ponen
en evidencia la
importancia de la
energa elctrica en
nuestra civilizacin
La energa en nuestra
civilizacin
Analizar la
importancia de
la energa en la
nuestra
civilizacin.
Gua anexo 19 Aprender que la
energa tiene
una real
importancia en
nuestra
civilizacin
Evaluacin
grupal.SEMANA9
1
Prueba denivel
Evaluar la unidad de
electricidad en la vida
cotidiana
Electricidad en la vida
cotidiana
Dominar los
contenidos
trabajados en la
unidad
Evaluacin
formativa
Dominar y
comprender los
contenidos de
electricidad.
2
Retroaliment
acin
Entregar claves de la
evaluacin y ver los
errores que
cometieron durante
ella.
Electricidad en la vida
cotidiana
Identificar las
debilidades del
contenido
Evaluacin
revisada
Comprender y
rectificar los
errores en la
prueba.
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SEMANA10
1
Retroaliment
acin
Reforzar contenidos
no asimilados
durante la unidad
Electricidad en la vida
cotidiana
Reforzar y
dominar
contenidos no
asimilados.
Gua de
aprendizaje
Dominar
contenidos no
asimilados
durante la
unidadGua
2
Entrega de
promedios
finales
Cerrar semestre con
evaluacin grupal
Evaluacin grupal Reflexionar
sobre el proceso
de aprendizaje
vivido el primer
semestre
Obtener
retroalimentaci
n y sugerencia
de los
estudiantes
para tener en
cuenta el
segundo
semestre.
