PLANIFICACIN ANUAL DE CONTENIDOS 2015

PROFESOR(A):Alejandro Del Hierro Schumylo

CURSO:7 Bsico

ASIGNATURA:Educacin Tecnolgica

SEGUNDO SEMESTREAGOSTOSEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

(Procedimental)RED DE CONTENIDOS

(Conceptual)EVALUACIN12341234123412341234

Distinguen entre energa convencional y no convencional y las caractersticas bsicas de stas en relacin al cuidado del medio ambiente.Los alumnos identifican distintas formas de energa utilizadas en el hogar, dibujan 5 objetos que utilizan en su hogar que requieran de diferentes tipos de energa para poder cumplir su funcin.Recursos: Pizarra, plumones, lpices de color, cuaderno.

Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el uso adecuado de los materiales y colores.

Trabajo bien terminado y exposicin de ste frente al curso.x

Distinguen entre energa convencional y no convencional y las caractersticas bsicas de stas en relacin al cuidado del medio ambiente.Conocimientos previos sobre distintas formas de energas convencionales y energas no convencionales.Desarrollan gua de trabajo sobre energas convencionales y energas no convencionales.

Recursos: Pizarra, plumones, lpices de color, cuaderno.Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el trabajo en orden y utilizacin adecuado de materiales.

Trabajo bien terminado y exposicin de ideas finales frente al curso.x

Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la vida til de los productos tecnolgicos y de la reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales en el contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la economa familiar.

Importancia del uso de materiales de reciclaje en tanto en el uso domstico como en otras situaciones de la vida cotidiana.

Utilizando papel de diario comienzan con la construccin de un papelero o cesta, se dan las indicaciones necesarias.

Recursos: Papel de diario, cola fra, tempera, pincel, tiesto para el agua.Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el uso adecuado de los materiales y trabajo en clases.

Se evaluar diseo del trabajo y avance del modelo.

X

Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la vida til de los productos tecnolgicos y de la reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales en el contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la economa familiar.

Reflexionan sobre el trabajo que estn realizando.Continuacin de elaboracin de papelero o cesta hecho con papel de diario.

Terminada el papelero o cesta los alumnos lo pintan con tmpera

Revisin del trabajo terminado y muestra de ste frente al curso.Recursos: Papel de diario, cola fra, tempera, pincel, tiesto para el agua.Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el uso adecuado de los materiales y trabajo en clases.

Se evaluar trabajo terminado.

Evaluacin sumativa.

(escala de apreciacin)X

Tienen un juicio sobre los usos domsticos de las energas y las posibilidades de manejar eficientemente la energa en el hogar.Reflexin sobre el uso adecuado de las energas utilizadas en el hogar y en otras reas.

Los alumnos elaboran afiche en donde se promueva el correcto uso de los diversos tipos de energas existentes.

Exponen y explican frente al curso el trabajo realizado.

Recursos: Hojas de block, marcadores, lpices de colores, cartulina, regla, etc.

Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el uso adecuado de los materiales y trabajo en clases.

Se evaluar trabajo terminado.

Evaluacin sumativa.

(escala de apreciacin)X

Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la vida til de los productos tecnolgicos y de la reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales en el contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la economa familiar.Retroalimentacin de la clase anterior, se presentan diseos realizados por los alumnos.

Los alumnos comienzan con la construccin de algn objeto relacionado con las fiestas patrias, hecho con materiales reciclables.

Revisin de los avances y comentarios sobre el trabajo realizado.

Recursos: Diversos materiales de reciclaje: papel de diario, botellas plsticas, latas, pegamento, tijeras, etc.Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el trabajo en orden y utilizacin adecuado de materiales.

Se evaluar diseo del trabajo y avance de la del objeto.X

Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la vida til de los productos tecnolgicos y de la reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales en el contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la economa familiar.

Retroalimentacin de la clase anterior, se presentan avances del trabajo realizado.

Continuacin del trabajo de la clase anterior de un objeto hecho con materiales reciclados.

Revisin del trabajo terminado y exposicin frente al curso.

Recursos: Diversos materiales de reciclaje: papel de diario, botellas plsticas, latas, pegamento, tijeras, etc.

Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el trabajo en orden y utilizacin adecuado de materiales.

Se evaluar trabajo terminado.

Evaluacin sumativa.

(escala de apreciacin)X

Caracterizan la energa elctrica como un recurso energtico producido con energas convencionales o no convencionales (petrleo, gas, carbn, lea, agua en las alturas, viento o sol).Conocimientos previos de los alumnos sobre cmo se obtiene la energa elctrica.

Los alumnos realizan carpeta sobre las diversas formas como se obtiene la energa elctrica.

Realizan diversos diseos de dichas formas.

Revisin de actividad y sistematizacin de la clase.Recursos: Informacin, hojas de oficio, lpices, regla, plumones.

Se evaluar la participacin respetando turnos y levantando la mano.

Se evaluar el trabajo en orden y utilizacin adecuado de materiales.

Trabajo bien terminado, en forma clara y ordenada.X