Planificacion de proyectos con Tic's
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Por:
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PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S
1) OBJETIVOS:
Con esta práctica aspiramos a
integrar el uso de las nuevas
tecnologías dentro del aula con
una función múltiple:
Estimular la atención de los
alumnos hacia el contenido de
la clase y explicaciones.
Servir de estímulo para la
búsqueda de información
multidisciplinar .
Reforzar la individualidad de
cada alumno y la importancia .
![Page 3: Planificacion de proyectos con Tic's](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100604/559823851a28abe5488b45bb/html5/thumbnails/3.jpg)
PLANIFICAR UN PROYECTO DE TIC S TENDREMOS QUE
TOMAR UNA SERIE DE DECISIONES.
Este sería el
proceso:
![Page 4: Planificacion de proyectos con Tic's](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100604/559823851a28abe5488b45bb/html5/thumbnails/4.jpg)
1. DECISIONES
CURRICULARES:
Son aquellas que
vienen marcadas por la
legislación educativa,
como establecer unas
competencias básicas
relacionadas con los
objetivos marcados.
![Page 5: Planificacion de proyectos con Tic's](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100604/559823851a28abe5488b45bb/html5/thumbnails/5.jpg)
2.DECISIONES PEDAGÓGICAS:
Parten de nuestro enfoque
didáctico: Establecemos
qué tipo de actividades
necesitamos, qué rol
desempeñaremos durante
el transcurso de las mismas
(generalmente guía de
aprendizaje) y cómo vamos
a evaluarlo.
![Page 6: Planificacion de proyectos con Tic's](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100604/559823851a28abe5488b45bb/html5/thumbnails/6.jpg)
3. DECISIONES TECNOLÓGICAS:
En ellas influye nuestro
conocimiento TIC, no
sólo para seleccionar los
recursos adecuados sino
también para saber
cómo aplicarlos con el
alumnado.
![Page 7: Planificacion de proyectos con Tic's](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100604/559823851a28abe5488b45bb/html5/thumbnails/7.jpg)
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PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S
OBJETIVOS:
Con esta práctica aspiramos a
integrar el uso de las nuevas
tecnologías dentro del aula con
una función múltiple:
- Familiarizarse con las distintasherramientas informáticas adisposición de los alumnos- Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia del trabajo autónomo- Facilitar los procesos de autoevaluación de los resultados por parte de los propiosalumnos
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Para planificar un proyecto de tic s tendremos que tomar una
serie de decisiones.
ENFOQUE METODOLÓGICO:
El enfoque metodológico que se perseguirá y que se pondrá en práctica seráeminentemente práctico, y además fomentará en todo momento cualidades como lainiciativa personal y el trabajo interactivo.
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RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN:
Se hará un resumen de los aspectos más destacados del diario de clase haciendoespecial hincapié en las dificultades encontradas y la forma de resolverlas así comoen las estrategias metodológicas que mejor han funcionado.
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Decisiones Curriculares: Aquellas que nos vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.
Decisiones Pedagógicas: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.
Decisiones Tecnológicas: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.
TIPOS DE DECISIONES EN LAS TICS
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Los diversos blogs sobre TIC suelendar a conocer distintas herramientas,ya sean específicas para educación ode cualquier tipo, y proponen posiblesaplicaciones.
En Digitaula intentamos tenersiempre en cuenta los tres aspectosfundamentales: La legislación, latecnología y su aplicaciónpedagógica..